第8課傳統(tǒng)紋樣教學(xué)設(shè)計(jì)贛美版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

《傳統(tǒng)紋樣—傳統(tǒng)的魅力》教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)討論讓學(xué)生明白美術(shù)的起源及美術(shù)課學(xué)習(xí)的目的。2、能力目標(biāo)：能夠積極主動(dòng)的完成美術(shù)作品。3、情感目標(biāo)：提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的自信心。重點(diǎn)、

難點(diǎn)：掌握美術(shù)課的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)目的學(xué)情分析初一的學(xué)生大都不是同一學(xué)校升上來(lái)的，學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力各不相同，因而在開(kāi)學(xué)之初給學(xué)生上美術(shù)是什么，目標(biāo)很明確，能夠消除薄弱學(xué)生的反感心理，達(dá)到全員共同學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：課本、圖片、多媒體教學(xué)流程為了使學(xué)生在看、聽(tīng)、說(shuō)、思、做等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)的快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí)，我將教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)流程歸納如下：<一>欣賞導(dǎo)入我用多媒體播放帶有《多彩貴州》的背景音樂(lè)和少數(shù)民族服飾的圖片畫面，帶學(xué)生走進(jìn)貴州，感受貴州的民族氣息。美妙的音樂(lè)和美麗的圖片能很好的吸引學(xué)生的注意力，能讓學(xué)生很快的進(jìn)入傳統(tǒng)文化的氛圍，感知傳統(tǒng)紋樣的魅力，并提高審美能力。由于少數(shù)民族服飾顏色鮮艷，形式獨(dú)特，課件一出就能吸引學(xué)生的目光，這時(shí)我趁熱打鐵，及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生欣賞感受服飾上傳統(tǒng)紋樣，并介紹這些紋樣的形成歷史。接著，我會(huì)提出兩個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生思考：1、同學(xué)們看到少數(shù)民族服飾的第一印象是什么？2、少數(shù)民族的服飾有什么特點(diǎn)？教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行總結(jié)，評(píng)述，從而引出本課課題《傳統(tǒng)紋樣—傳統(tǒng)的魅力》<二>、新課講解1、什么是傳統(tǒng)紋樣？采用提問(wèn)搶答的方式，引導(dǎo)學(xué)生歸納出傳統(tǒng)紋樣的定義。中國(guó)傳統(tǒng)紋樣是一種樸素單純富有情趣的圖案語(yǔ)言，是勞動(dòng)人民在長(zhǎng)年累月中用自己的智慧創(chuàng)造出來(lái)的。具有悠久的歷史和獨(dú)特的民族風(fēng)格，飽含豐富的語(yǔ)言和強(qiáng)烈的民族情感。2、典型的中國(guó)傳統(tǒng)紋樣魚形紋

人行紋

虎行紋

樹(shù)形紋

風(fēng)鳥紋

水紋

回紋

寶相花紋

風(fēng)鳥紋

云紋在學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)時(shí)，主要采用提問(wèn)的方式，讓學(xué)生搶答，發(fā)揮他們的想象力一起說(shuō)書每種紋樣的吉祥寓意。然后探索出傳統(tǒng)紋樣的特點(diǎn)：（1）借助諧音表示特殊含義（2）借助特殊寓意表示特殊含義，從而讓學(xué)生懂得傳統(tǒng)吉祥紋樣的創(chuàng)作方法3、傳統(tǒng)紋樣的組成形式通過(guò)對(duì)比欣賞，引導(dǎo)學(xué)生掌握自由紋樣、適合紋樣、二房連續(xù)紋樣、四方連續(xù)紋樣。圖案紋樣

單獨(dú)紋樣

自由紋樣

適合紋樣

連續(xù)紋樣

二方連續(xù)

四方連續(xù)自由紋樣

具有獨(dú)立的完整性的紋樣形式，可以自由處理形象，不受裝飾空間外形的限制。適合紋樣

是在一定的形（如方圓、三角形、多角形以及嚴(yán)整的自然物器物的形）內(nèi)配置紋樣，并使紋樣與外輪廓的吻合。二方連續(xù)

以一個(gè)單位紋樣向上下或左右兩個(gè)方向重復(fù)連續(xù)排列，構(gòu)成無(wú)限的帶狀紋樣。四方連續(xù)

是以一個(gè)單位紋樣向上下左右四個(gè)方向重復(fù)連續(xù)排列，構(gòu)成無(wú)限擴(kuò)展的面狀紋樣。<三>、傳統(tǒng)紋樣在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用講述：正因?yàn)閭鹘y(tǒng)紋樣千百年來(lái)經(jīng)久不衰，保持著旺盛的生命力，在人類文明日新月異的變化之余，我們?nèi)阅茈S處可見(jiàn)到傳統(tǒng)紋樣在現(xiàn)代生活中展現(xiàn)著它無(wú)窮的魅力，如北京奧運(yùn)會(huì)的視覺(jué)景觀設(shè)計(jì)（北京奧運(yùn)揭秘：形象景觀設(shè)計(jì)）。聽(tīng)講述，觀看視頻感受傳統(tǒng)紋樣，云紋、鳳紋等在奧運(yùn)會(huì)視覺(jué)景觀設(shè)計(jì)中的神妙應(yīng)用。讓學(xué)生感受傳統(tǒng)紋樣在現(xiàn)代生活中所展現(xiàn)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手制作的欲望。<四>嘗試練習(xí)，體現(xiàn)巧妙創(chuàng)意。設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的花瓶或器皿，用傳統(tǒng)紋樣作裝飾。要求：造型美觀，設(shè)計(jì)工整，色彩搭配合理。<五>課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)紋樣，圖案紋樣的組成形式（自由紋樣、適合紋樣、二房連續(xù)紋樣、四