重慶市渝北區(qū)六校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試題（含答案解析）

2023-2024學(xué)年度教學(xué)大練兵七年級(jí)生物試卷（滿分：100分，時(shí)間：與地理合堂90分鐘）一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題2分，共60分）1.顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，如果要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選用的鏡頭組合是()A.10X和40X B.10X和10X C.5X和10X D.5X和40X【答案】C【解析】【詳解】顯微鏡放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞越小，細(xì)胞數(shù)目越多，相反放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞越大，細(xì)胞數(shù)目越少。A、放大的倍數(shù)是10×40=400倍；B、放大的倍數(shù)是10×10=100倍；C、放大的倍數(shù)是5×10=50倍；D、放大的倍數(shù)是5×40=200倍。綜上所述，放大倍數(shù)最小的是C選項(xiàng)，也是看到細(xì)胞數(shù)目最多的。考點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。2.如果顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和物鏡都沒有辦法把污點(diǎn)移除，則該污點(diǎn)可能在（）上A.反光鏡 B.目鏡 C.物鏡 D.玻片【答案】D【解析】【分析】本題考查的是顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【詳解】我們視野中能看到污點(diǎn)的位置只有目鏡、物鏡、與玻片標(biāo)本。在實(shí)驗(yàn)中轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和物鏡污點(diǎn)都不動(dòng)，這就排除了污點(diǎn)在目鏡與物鏡上的可能，只能是在玻片標(biāo)本上了。故選D。3.用顯微鏡觀察英文字母“P”，看到的物象是（）A.P B.b C.q D.d【答案】D【解析】【分析】在顯微鏡下看到的物像是倒像?！驹斀狻匡@微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了。字母“P”，旋轉(zhuǎn)180度是“d”，故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。4.在觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要將視野調(diào)的暗些，需要使用（）A.小光圈凹面鏡 B.大光圈平面鏡 C.小光圈平面鏡 D.大光圈凹面鏡【答案】C【解析】【分析】顯微鏡的視野亮度的調(diào)節(jié)，光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)?！驹斀狻匡@微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能。5.如圖甲是某同學(xué)在低倍鏡下觀察到的圖形，在對顯微鏡進(jìn)行了一系列的操作后，他觀察到了如圖乙所示的圖形。在正確的操作過程中，該同學(xué)不應(yīng)進(jìn)行的操作步驟是（）A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 B.移動(dòng)裝片C.調(diào)節(jié)反光鏡 D.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋【答案】D【解析】【分析】乙圖中的四個(gè)細(xì)胞，在甲圖中的右上方，因此需要向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，把它移到視野中央，乙圖中的細(xì)胞比甲圖中的血細(xì)胞大，表明放大倍數(shù)增大了。顯微鏡放大倍數(shù)增大，視野變暗，細(xì)胞數(shù)目變少，體積變大?！驹斀狻匡@微鏡放大倍數(shù)增大，需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡，A正確；乙圖中的四個(gè)細(xì)胞，在甲圖中的右上方，因此需要向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，把它移到視野中央，B正確；顯微鏡放大倍數(shù)增大，視野變暗，需要調(diào)節(jié)反光鏡，視野變亮，C正確；換用高倍鏡后，視野會(huì)有點(diǎn)模糊，需要轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰，而不是粗準(zhǔn)焦螺旋，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握圖的含義以及顯微鏡的使用方法。6.對顯微鏡各結(jié)構(gòu)的功能描述錯(cuò)誤的是（）A.①——微調(diào)鏡筒，使物像更加清晰B.②——大幅度移動(dòng)鏡筒C.③④——把玻片標(biāo)本中的物像反射到鏡筒中D.⑤——把光線反射到鏡筒中【答案】C【解析】【分析】由圖可知：①細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、②粗準(zhǔn)焦螺旋、③物鏡、④目鏡、⑤反光鏡?！驹斀狻緼．①細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，調(diào)出更清晰的物像，A正確。B．②粗準(zhǔn)焦螺旋，可以大幅度的升降鏡筒，能夠快速找到物像，B正確。C．③物鏡、④目鏡，都具有放大作用，不能把玻片標(biāo)本中的物像反射到鏡筒中，C錯(cuò)誤。D．⑤反光鏡，對向光源，使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，D正確。故選C【點(diǎn)睛】熟練掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用方法。7.要研究蜜蜂在每朵花上的平均停留時(shí)間，需要用到的工具是（）A.刻度尺B.放大鏡C.秒表D.照相機(jī)【答案】C【解析】【分析】要研究蜜蜂在每朵花上的平均停留時(shí)間，需要用到的工具是計(jì)時(shí)工具——秒表。【詳解】刻度尺是測量長度的工具；放大鏡可用于觀察較小的物體；秒表是計(jì)時(shí)工具；照相機(jī)是攝像，記錄工具。故要研究蜜蜂在每朵花上的平均停留時(shí)間，需要用到的工具是秒表，選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握常用工具的用途。8.一個(gè)量筒中原有15mL的水，放入一個(gè)冬棗后，量筒中水的讀數(shù)為25mL，則這個(gè)冬棗的體積為（）A.10cm3 B.15cm3 C.25cm3 D.40cm3【答案】A【解析】【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等。觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，一定要注意量筒的使用。量筒的使用，讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的底部或凸液面的頂部相平，讀數(shù)前要看清量筒的分度值，要注意量筒的零刻度在量筒的最下方?？傮w積減去水的體積就是冬棗的體積?！驹斀狻苛客仓性?5ml的水，放入一個(gè)冬棗后，量筒中水的讀數(shù)為25ml，則這個(gè)冬棗的體積為：25ml-15ml=10ml=10cm3。故選A?！军c(diǎn)睛】解題關(guān)鍵是掌握量筒的使用方法。9.兩組同學(xué)在測量水溫時(shí),甲組將溫度計(jì)放在水中讀數(shù),乙組將溫度計(jì)取出后讀數(shù),請分析兩組的做法哪個(gè)更科學(xué)合理A.甲組 B.乙組 C.均科學(xué)合理 D.均不科學(xué)合理【答案】A【解析】【分析】測量水溫時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入水中，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要留在水中，視線一定要和水銀柱的下表面相平，防止出現(xiàn)誤差?！驹斀狻繙y量水溫時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入水中；讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開水且視線一定要與溫度計(jì)中液柱的凹液面相平。故選A。【點(diǎn)睛】本題考查生物實(shí)驗(yàn)及常用儀器的正確操作方法。解題的關(guān)鍵是會(huì)正確使用生物儀器。10.制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，制作裝片和染色的液體分別是A.清水、生理鹽水 B.生理鹽水、碘液 C.清水、碘液 D.碘液、清水【答案】C【解析】【分析】在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水。因?yàn)檠笫[是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，吸水也不會(huì)漲破，可以用清水；人的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，用清水的話會(huì)因?yàn)闈B透壓吸水漲破，用和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察?！驹斀狻恐谱餮笫[表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作方法步驟，可以簡化為“擦”、“滴”、“撕”、“放”、“展”、“蓋”、“染”；在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；對細(xì)胞進(jìn)行染色：染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使稀碘液浸潤標(biāo)本的全部，C符合題意。故選C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學(xué)知識(shí)對方法步驟、操作要點(diǎn)、注意事項(xiàng)做出合理的解釋。11.某生物實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)觀察螞蟻時(shí)，看到螞蟻總是排成一隊(duì)往前爬，有同學(xué)說：“可能是前面的螞蟻留下了信號(hào)?！睆目茖W(xué)探究的角度看，該同學(xué)的說法屬于探究活動(dòng)中的（）A.提出問題 B.作出假設(shè) C.得出結(jié)論 D.表達(dá)與交流．【答案】B【解析】【分析】科學(xué)探究的基本過程包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)與交流?！驹斀狻緼．科學(xué)探究中提出問題是指根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，根?jù)題意，提出的問題應(yīng)該是＂螞蟻為什么總是排成一隊(duì)往前爬？＂，因此Ａ不符合題意。B．探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等，按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時(shí)由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，因此同學(xué)的回答在探究活動(dòng)中屬于作出假設(shè)，因此B符合題意。C．得出結(jié)論是指根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，得出一般性的規(guī)律，因此C不符合題意。D．表達(dá)與交流是科學(xué)探究的最后一個(gè)步驟，是得出結(jié)論后，小組內(nèi)成員之間或與其他組成員之間進(jìn)行觀點(diǎn)和看法的交流，因此D不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的基本過程。12.一位年輕的護(hù)士在忙碌中用同一支體溫計(jì)連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是39.5℃，下列有關(guān)三人真實(shí)體溫的說法正確的是A.三個(gè)人體溫都是39.5℃ B.甲的體溫一定是39.5℃C.乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃ D.三人中至少有兩人的體溫是39.5℃【答案】B【解析】【分析】在使用體溫計(jì)前，一定要把水銀柱甩回玻璃泡，因?yàn)轶w溫計(jì)下方有一卡口，水銀柱不能自動(dòng)流回玻璃泡。【詳解】甲的體溫等于39.5℃，因?yàn)榧诇y體溫前用的是甩好的體溫計(jì)，所以，結(jié)果準(zhǔn)確。給乙和丙測量時(shí)沒甩體溫計(jì)，結(jié)果不一定準(zhǔn)確，可能等于、也可能小于39.5℃。B正確。【點(diǎn)睛】體溫計(jì)內(nèi)玻璃管與玻璃泡之間有一段很細(xì)的卡口，由于水銀的表面張力比較大，所以，水銀柱從此處斷開，不能自動(dòng)流回玻璃泡。13.下圖所示為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖像，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞分裂的過程依次是a→c→d→b B.分裂過程中變化最明顯的是細(xì)胞壁C.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增加 D.a和b中每個(gè)細(xì)胞核內(nèi)的DNA數(shù)目相同【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，若是植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁?！驹斀狻緼．圖中的a→c就是細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，d→b就是細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，所以細(xì)胞分裂的過程依次是a→c→d→b，A正確。B．細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，B錯(cuò)誤。C．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，故細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)量增加，C正確。D．因?yàn)榧?xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先進(jìn)行復(fù)制加倍，細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，染色體中有遺傳物質(zhì)DNA，所以b新細(xì)胞和a原細(xì)胞中每個(gè)細(xì)胞核內(nèi)的DNA數(shù)目相同，D正確。故選B。14.人體大約由40萬億～60萬億個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，不屬于這些細(xì)胞共同點(diǎn)的是（）A.都含有無機(jī)物和有機(jī)物 B.都能進(jìn)行細(xì)胞分裂C.都有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) D.都沒有液泡【答案】B【解析】【分析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能：細(xì)胞膜：控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定；細(xì)胞質(zhì)：進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場所，細(xì)胞質(zhì)中有線粒體，是進(jìn)行呼吸作用的場所；細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息?！驹斀狻緼．活細(xì)胞中都含有無機(jī)物和有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)，故A正確。B．具有分生能力的細(xì)胞能夠分裂，而高度分化的細(xì)胞不具有分裂能力，故B錯(cuò)誤。C．人體細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，都有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，故C正確。D．人體所有細(xì)胞中都沒有液泡，故D正確。故選B。15.科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮，該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色和性別是（）A.黑、雌 B.褐、雌 C.白、雄 D.黑、雄【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，對生物的遺傳具有重要意義。因此，在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰?！驹斀狻炕蚩刂粕锏男誀?，基因在DNA上，DNA在染色體上，染色體在細(xì)胞核里，所以細(xì)胞核是遺傳信息庫?？茖W(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮內(nèi)。因?yàn)槿∮玫氖谴坪谑蟮募?xì)胞核，則最后產(chǎn)下的小鼠的體色和性別便分別是黑色、雌性，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。16.你現(xiàn)在已經(jīng)成為一名七年級(jí)的學(xué)生，身體比小學(xué)時(shí)長高了許多，這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞病變 C.細(xì)胞生長 D.細(xì)胞分裂和生長【答案】D【解析】【分析】生物體是通過細(xì)胞的生長、分裂和分化長大的。細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織，使生物體形成不同層次?！驹斀狻可矬w由小長大是與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開的。構(gòu)成生物體的細(xì)胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大，這就是細(xì)胞的生長。但細(xì)胞不能無限制的長大，一部分細(xì)胞長到一定的大小，就會(huì)進(jìn)行分裂。細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。如果是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向里凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞。若是植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁。于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。受精卵通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。這些細(xì)胞后來一小部分仍然保持分裂能力，大部分失去了分裂能力。在發(fā)育過程中，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了差異性的變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織，使生物體形成不同層次。由此可知：細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織，使生物體形成不同層次，因而生物體也由小長大。故選D。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂，細(xì)胞生長和細(xì)胞分化的特點(diǎn)。17.某生物體細(xì)胞中含有6條染色體，1個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂3次后，形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是A.6個(gè)、6條 B.6個(gè)、18條 C.8個(gè)、6條 D.8個(gè)、18條【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制加倍后再平均分配，保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。【詳解】細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞。兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)胞。如果一個(gè)細(xì)胞分裂n次，每次都是以2的倍數(shù)增長，那么n次分裂后的個(gè)數(shù)就是2n個(gè)。如一個(gè)細(xì)胞2次分裂后，可以形成新細(xì)胞的個(gè)數(shù)是22═4（個(gè)）。細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂過程中，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂的過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，這樣就保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。因此，體細(xì)胞有6條染色體，形成的每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)是6條，連續(xù)分裂3次后形成的細(xì)胞數(shù)目是23═8（個(gè)）。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂次數(shù)和個(gè)數(shù)的關(guān)系以及細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化。18.與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁、染色體、大液泡 B.細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡C.葉綠體、染色體、大液泡 D.細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體【答案】B【解析】【分析】動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)?！驹斀狻縿?dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)區(qū)別如下表所示：綜上分析可知，與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞除了和動(dòng)物細(xì)胞一樣含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體以外，一般還具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。故選B?！军c(diǎn)睛】故選B解題的關(guān)鍵是理解動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同。19.如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，對其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B.甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體C.甲細(xì)胞中的①能控制物質(zhì)的進(jìn)出D.乙細(xì)胞中的②能將無機(jī)物合成有機(jī)物【答案】D【解析】【詳解】甲為動(dòng)物細(xì)胞、乙為植物細(xì)胞，①細(xì)胞膜、②液泡，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，A正確；線粒體是動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器，線粒體是呼吸作用的場所，B正確；細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，所以甲細(xì)胞中的①能控制物質(zhì)的進(jìn)出，C正確；乙細(xì)胞中的②是液泡，里面溶解著一些酸、甜、苦、辣的物質(zhì)及色素，不能將無機(jī)物合成有機(jī)物，D錯(cuò)誤。20.日常生活中經(jīng)常吃到各種時(shí)令水果，酸甜的汁液主要來自植物細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)（）A.液泡 B.細(xì)胞質(zhì)C.葉綠體 D.細(xì)胞壁【答案】A【解析】【分析】時(shí)令水果的酸甜的汁液是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物?！驹斀狻緼．液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，積累和貯存養(yǎng)料及多種代謝產(chǎn)物，A符合題意。B．細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行新陳代謝的主要場所，絕大多數(shù)的化學(xué)反應(yīng)都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，B不符合題意。C．葉綠體是含有綠色色素的質(zhì)體，是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，C不符合題意。D．細(xì)胞壁位于細(xì)胞膜外的一層較厚、較堅(jiān)韌并略具彈性的結(jié)構(gòu)，其功能是支持和保護(hù)細(xì)胞，D不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】本題的重點(diǎn)是了解植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其功能。21.臨床上常給危重病人吸氧和點(diǎn)滴葡萄糖，這些氧和葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后，在細(xì)胞質(zhì)的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)中分解并釋放能量，供生命活動(dòng)的需要（）A.葉綠體 B.線粒體 C.液泡 D.細(xì)胞核【答案】B【解析】【分析】線粒體：呼吸作用的場所，把有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，被稱為動(dòng)力車間，是動(dòng)植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的發(fā)動(dòng)機(jī)。【詳解】A．葉綠體：光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器，A錯(cuò)誤。B．人體吸入的氧氣和吸收的葡萄糖，通過循環(huán)系統(tǒng)，最終運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞中的線粒體，在其內(nèi)葡萄糖被分解，釋放能量，滿足生命活動(dòng)的需要，B正確。C．液泡：內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。液泡具有一定的濃度，能產(chǎn)生一定的滲透壓，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)部的環(huán)境，C錯(cuò)誤。D．細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，是遺傳信息庫。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，D錯(cuò)誤。故選B。22.絕大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞既是生物生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位。從結(jié)構(gòu)上看，植物按照由大到小的結(jié)構(gòu)層次依次是由：器官、組織、細(xì)胞組成的，動(dòng)物按照由大到小的結(jié)構(gòu)層次依次是由：系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞組成的?！驹斀狻砍《就?，其它的微生物的組成的基本單位也是由細(xì)胞組成的。從功能上看，細(xì)胞能獨(dú)立的與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，是代謝的基本單位，具有分裂、遺傳的功能，是有機(jī)體生長發(fā)育的基礎(chǔ)。除病毒外，最小的生物體為單細(xì)胞生物，故BCD錯(cuò)誤，A正確。故選A。23.與田鼠細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相似的是（）A.竹葉細(xì)胞B.番果肉細(xì)胞C.洋表皮細(xì)胞D.人的口腔上皮細(xì)胞【答案】D【解析】【分析】植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體和液泡；動(dòng)物（人）細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核?！驹斀狻恐袢~細(xì)胞、番茄肉細(xì)胞、洋蔥表皮細(xì)胞屬于植物，植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體和液泡；人和田鼠都屬于動(dòng)物，細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核構(gòu)成。故選D。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。24.如圖為光學(xué)顯微鏡的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，下列組合中，觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的是（）A.①④ B.①③ C.②④ D.②③【答案】A【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短?！驹斀狻匡@微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，因此使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是長目鏡④和短物鏡①，故選A。【點(diǎn)睛】顯微鏡的結(jié)構(gòu)和各個(gè)部分的作用，以及成像的特點(diǎn)，是初中生物的重點(diǎn)問題，在中考中會(huì)以不同的形式出現(xiàn)，同學(xué)們一定要牢固掌握。25.使用顯微鏡時(shí)，下列與“觀察”有關(guān)的操作步驟，順序正確的是（）①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止②左眼向目鏡內(nèi)看，右眼睜開③把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓?、苣鏁r(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升⑤略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋A.④②⑤③① B.③①②④⑤ C.③②①④⑤ D.④③②⑤①【答案】B【解析】【分析】顯微鏡的使用步驟包括取鏡和安放，對光，觀察和回放?！驹斀狻渴褂蔑@微鏡時(shí)，“觀察”操作正確步驟是：把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾住→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止→兩眼同時(shí)睜開，左眼向目鏡內(nèi)看，右眼用于繪圖→反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升→如果圖像不太清晰，略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使圖像更加清晰。所以，“觀察”操作步驟正確的是③①②④⑤。故選B。26.用直尺和細(xì)線連續(xù)三次測量葉片的周長，分別為12.0cm、11.6cm、12.2cm，最接近葉片實(shí)際周長的數(shù)值為（）A.11.9cm B.12.2cm C.12.0cm D.11.6cm【答案】A【解析】【分析】為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、避免實(shí)驗(yàn)的偶然性、減少實(shí)驗(yàn)的誤差，需要對實(shí)驗(yàn)設(shè)置重復(fù)組，或進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，取其平均值。【詳解】一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確。因此用直尺和細(xì)線連續(xù)三次測量葉片的周長，分別為12.0cm、11.6cm、12.2cm，其平均值是（12.0+11.6+12.2）÷3=11.9cm。故選A。27.下列說法中正確是（）A.誤差是由于測量時(shí)沒有遵守操作標(biāo)準(zhǔn)造成的 B.誤差與錯(cuò)誤同樣不可避免C.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和儀器可以消除誤差 D.選用精密儀器可以減小誤差【答案】D【解析】【詳解】誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實(shí)值這間的差異，這種差異不同于錯(cuò)誤，它是在測量方法正確的情況下產(chǎn)生的，只可以減小，卻不能避免。28.下列有關(guān)測量的敘述不正確的是（）A.測量人體體溫的部位有口腔、腋窩、直腸三處B.測量人體體溫時(shí)應(yīng)該將體溫計(jì)內(nèi)的汞柱甩到35℃以下C.測量誤差產(chǎn)生的原因與測量人和測量工具有關(guān)D.測量液體溫度時(shí)，可以將溫度計(jì)拿出來讀數(shù)【答案】D【解析】【分析】為了減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性要計(jì)算其平均值。【詳解】A．人的體溫是指人身體內(nèi)部的溫度。人體內(nèi)部的溫度不容易測量，因此一般測量體表溫度，用體溫計(jì)測量。測量部位主要口腔、腋窩和直腸，A正確。B．使用前沒有將水銀甩回玻璃泡中，示數(shù)會(huì)顯示上一次的測量結(jié)果，應(yīng)該不低于37℃，B正確。C．誤差是客觀存在的，只能在條件允許時(shí)盡可能減小，而不可能避免，測量誤差產(chǎn)生的原因與測量人和測量工具有關(guān)，C正確。D．測量液體溫度時(shí)，要將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入待測液體中，等到示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要留在被測液體中，D不正確。故選D。29.使西瓜葉肉細(xì)胞呈現(xiàn)綠色和果肉細(xì)胞呈現(xiàn)紅色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是（）A.葉綠體、線粒體 B.葉綠體、液泡C.線粒體、液泡 D.液泡、染色體【答案】B【解析】【分析】（1）葉綠體是藻類和植物體中含有葉綠素進(jìn)行光合作用的器官。主要含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素，其中葉綠素的含量最多，遮蔽了其他色素，所以呈現(xiàn)綠色，主要功能是進(jìn)行光合作用。

（2）液泡具有貯存營養(yǎng)物質(zhì)和維持滲透壓的作用；液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，儲(chǔ)存著糖分、色素等多種物質(zhì)，調(diào)節(jié)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境，充盈的液泡還可以使細(xì)胞保持一定的滲透壓，解答即可。【詳解】西瓜葉肉細(xì)胞呈現(xiàn)綠色的原因是葉肉中含有葉綠體，葉綠體中含有光合色素，其中主要是葉綠素；果肉細(xì)胞呈現(xiàn)紅色主要是液泡中儲(chǔ)存有天然色素的原因。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查了細(xì)胞器的組成和功能，對于不同細(xì)胞器的組成成分和功能的理解和識(shí)記，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋生活中現(xiàn)象的能力是本題考查的重點(diǎn)。30.一天，某人感覺發(fā)燒，用體溫計(jì)測量體溫，為準(zhǔn)確起見他分別測得口腔溫度為37度，腋窩下是36.7度，直腸是37.4度。這個(gè)人最準(zhǔn)確的體溫應(yīng)是（）A.37度 B.36.7度C.37.4度 D.37.03度【答案】C【解析】【分析】體溫，通常指人體內(nèi)部的溫度，正常人腋下溫度為36～37度，測量方法有口測法、腋測法及肛測法?！驹斀狻矿w溫是指人體內(nèi)部的溫度，人體內(nèi)部的溫度不容易測量，因此一般測量體表溫度，測量部位主要直腸、口腔、腋下，最接近人體溫度、最準(zhǔn)確的是直腸處的溫度；因此，這個(gè)人最準(zhǔn)確的體溫應(yīng)是37.4℃。故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。二、填空題31.下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（示例[⑦]反光鏡）（1）使用顯微鏡對光時(shí)，應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)[___]______使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔（2）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[___]__________。（3）A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有[___]______，因而能夠制造有機(jī)物，而B細(xì)胞不能。（4）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是______，______（5）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[___]______含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。（6）A細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有______和______【答案】①.①②.轉(zhuǎn)換器③.⑥④.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑤.3⑥.葉綠體⑦.清水⑧.生理鹽水⑨.4⑩.細(xì)胞核?.線粒體?.葉綠體【解析】【分析】（1）觀顯微鏡圖可知：①轉(zhuǎn)換器、②是物鏡、③是遮光器、④是目鏡、⑤是粗準(zhǔn)焦螺旋、⑥是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑦是反光鏡。（2）由A、B圖可知：1細(xì)胞壁，2細(xì)胞膜，3葉綠體，，4細(xì)胞核，5液泡，6細(xì)胞質(zhì)。【詳解】（1）使用顯微鏡進(jìn)行對光時(shí)，首先轉(zhuǎn)動(dòng)①轉(zhuǎn)換器可使低倍物鏡對準(zhǔn)通孔。（2）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還有一個(gè)重要的作用就是調(diào)出更加清晰的物像。因此，用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。（3）A圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細(xì)胞所特有的。因此A圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，B圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。由A、B圖可知：1細(xì)胞壁，2細(xì)胞膜，3葉綠體，，4細(xì)胞核，5液泡，6細(xì)胞質(zhì)；A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有3葉綠體，與光合作用有關(guān)，因而能夠制造有機(jī)物，而B細(xì)胞不能。（4）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水，是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)。（5）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所、生命活動(dòng)控制中心，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中4細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。（6）葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。所以A植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體?！军c(diǎn)睛】解此題要掌握玻片的制作和動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及顯微鏡的使用。32.“低頭族”在現(xiàn)在社會(huì)當(dāng)中十分普遍，長時(shí)間使用手機(jī)會(huì)對身體產(chǎn)生危害嗎？某生物探究小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：①選取20名中學(xué)生（男女性別各半），平均分成A、B兩組，每組男生、女生各5名；②在相同的環(huán)境中，給A組每人一部相同的手機(jī)，讓其隨意玩手機(jī)游戲；B組每人一本課外書，隨意閱讀，其他條件相同；③6個(gè)小時(shí)后統(tǒng)計(jì)各組情況，見下表所示：組別時(shí)間人數(shù)肩頸痛手腕部酸痛眼部不適溝通障礙A組使用手機(jī)1-3小時(shí)105101054-610910108小時(shí)B組看書1-3小時(shí)1010304-6小時(shí)103050請回答：（1）為控制單一變量，步驟①中的20名中學(xué)生的身體健康狀況應(yīng)____________。設(shè)置B組的目的是____________。（2）為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，實(shí)驗(yàn)所采取的做法是_______________________。（3）通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是____________。（4）請從影響身體健康角度寫一句話，提醒下你身邊的“低頭族”：_________________?！敬鸢浮竣?相同②.對照③.每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了10名學(xué)生而不是1名學(xué)生④.長時(shí)間使用手機(jī)會(huì)對身體產(chǎn)生危害⑤.拒絕手機(jī)一會(huì)兒，關(guān)愛親人一輩子；拒做“低頭族”，關(guān)愛你我他;手機(jī)拉開親人之間的距離，拉開你與夢想的距離;生命在玩手機(jī)中逝去;今天手機(jī)玩的有多歡，明天生活就有多累【解析】【分析】科學(xué)探究的一般過程是：提出問題→作出猜想→設(shè)計(jì)方案→實(shí)驗(yàn)探究→收集證據(jù)→解釋結(jié)論→反思評(píng)價(jià)→表達(dá)交流；對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)注意單一變量，據(jù)此解答?！驹斀狻?1)探究實(shí)驗(yàn)要遵循變量唯一的原則，即除了變量不同外其他的條件都應(yīng)該相同。本實(shí)驗(yàn)通過A組使用手機(jī)和B組看書可以看出長時(shí)間使