《段太尉逸事狀》課件(江蘇省市級(jí)優(yōu)課)

江蘇高考考試說明（語(yǔ)文卷）高考考綱導(dǎo)讀(二)古代詩(shī)文閱讀B(1)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法(3)理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用。(4)理解并翻譯文中的句子3.分析綜合C(1)辨析文句意義(2)歸納內(nèi)容要點(diǎn)文言文閱讀《陶公》講評(píng)8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．陶公是晉代陶淵明的后人，歷代以來，家族中有許多才智極高的人，他仁心忠厚，有君子之風(fēng)。B．陶公與自己的家人和自己的族人都相處得很好，他從不因別人地位的高低不同而有不同態(tài)度。C．陶公愛好與人交往，常常與儒人雅士一起外出宴飲談笑，

并且和人相約舉行文會(huì)，詩(shī)歌唱和。D．陶公去世后，他的兒子陶琢將他與之前已去世的母親合葬，并且請(qǐng)庠士李邦賢為父親寫墓志銘。伯仲叔季？

劉邦為何又叫“劉季”﹖

時(shí)予方以討賊督師桂林，環(huán)顧國(guó)內(nèi)，賊氛方熾，杌隉之象，視（

）清季（）有加。（看看國(guó)內(nèi)形勢(shì)，敵人氣焰正盛，（國(guó)家）傾危的跡象，比清朝末年還要厲害。）鳩2.：～合（亦作“糾合”）?！ㄒ嘧鳌凹m集”）。延：1延伸，延長(zhǎng)。延頸而鳴，舒翼而舞。2。河內(nèi)失火，延燒千余家。3秦人開關(guān)延敵，九國(guó)之師，逡巡不敢進(jìn)。4。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。5.展緩，推遲：～遲?！?。～宕?！`。間[jiàn]1.～隙。當(dāng)～兒。親密無～。黯務(wù)少事，乘上間，常言與胡和親。2.隔開，不連接

：～隔。～斷。～接。～日?！?。黑白相～。3.

：離～?！?。反～計(jì)。4.拔去，除去：～苗5.～道。～行（從小路走）6.：“肉食者謀之，又何～焉”。比較末，末年聚集蔓延，擴(kuò)展引進(jìn)，迎接，迎擊邀請(qǐng)空隙，間隙，機(jī)會(huì)：挑撥使人不和

偏僻的小路

參與

7然而不王者，未之有也。何陋之有？（1）遇有乏則周濟(jì)之，力弗克償，取券還之，人感其行惠，率稱為長(zhǎng)者?？刷?/p>

。凡昔元首，承天景命，善始者實(shí)繁,克終者蓋寡。

②

。前虞跋胡，后恐疐zhì尾，三納之而未克。

③

。攻之不克，圍之不繼。

④

。遵為人廉約小心，克己奉公。幼讀書通大義，稍長(zhǎng)，善干蠱克（

）家，起為廂正子琢又能克（

）己振立，不墜世緒。緒：1.絲的頭：“白鶴飛兮繭曳～”。2.：頭～。就～?！摗！浴Ｇь^萬緒（）3.：～功?！珮I(yè)。繼未竟之～。4.連綿不斷的情思：情～。思～。心～。離情別～。5.殘余：～余?！L(fēng)。世緒：

不墜世緒：能；能夠完成；成功攻克；戰(zhàn)勝克制；約束能夠約束開端本指絲頭，比喻事情的開端前人未完成的事業(yè)，功業(yè)世上的功業(yè)

不失前人留下的功業(yè)。（1）遇有乏則周濟(jì)之，力弗克償，取券還之，人感其行惠，率稱為長(zhǎng)者。（5分）生一：遇到有困難窮乏的人就救濟(jì)他，陶公竭力幫助他卻不需要其償還，總是取錢送與窮人，人們都感謝他所行的恩惠，于是都尊稱他為長(zhǎng)者。券quàn

1契據(jù)，常分為兩半，雙方各執(zhí)其一，現(xiàn)代指票據(jù)或作憑證的紙片：債～。國(guó)庫(kù)～。入場(chǎng)～。證～。穩(wěn)操勝～。驅(qū)而之薛，使吏召諸民當(dāng)償者，悉來合券。券遍合，起，矯命，以責(zé)賜諸民。因燒其券。民稱萬歲。2。客中雖無錢,自寫賒酒券。（陶公）遇到窮困的就周濟(jì)他們，沒有能力償還（債務(wù)）的（或“力量不能夠償還債務(wù)的”），（陶公）就取出借據(jù)還給他們，人們被他所做的好事感動(dòng)，都稱他是有德行的人。感：感念，感動(dòng)，感激。（關(guān)鍵詞：“乏”、“濟(jì)”、“券”。）票據(jù)，憑證（2）出白金若干兩，助官糴谷以濟(jì)民，奉例拜八品散官。（

3分）生一：拿出白銀黃金若干兩，幫助官府買米而振濟(jì)災(zāi)民，按照慣例應(yīng)當(dāng)被升為八品散官。（陶公）拿出白金若干兩，幫助官府買進(jìn)糧食來救濟(jì)百姓，按慣例（或奉行慣例）被授予八品的散官。（或“朝廷按照慣例授予他------”）關(guān)鍵詞“助”、“奉例”，拜。語(yǔ)句要通暢，適當(dāng)補(bǔ)出成分。10．文中陶公的“樂善好施”表現(xiàn)在哪些方面?（5分）審題：答題區(qū)域在哪些段落？①周濟(jì)窮人；無力還債的人就免掉他的債；②修路；資助名山福地的興造；③大旱，拿錢