高考專題復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌題材分類及賞析練習(xí)

古代詩(shī)歌題材分類及賞析練習(xí)一、詠物言志詩(shī)詠物言志詩(shī)是借吟詠?zhàn)匀痪拔锘蛏鐣?huì)事物來(lái)表達(dá)思想感情的詩(shī)歌。在詩(shī)人筆下,花鳥草蟲皆有品,一花一木皆關(guān)情。1.閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)~(2)題。惜花

韓偓皺白離情高處切,膩紅愁態(tài)靜中深。眼隨片片沿流去,恨滿枝枝被雨淋?？偟锰φ讵q慰意,若教泥污更傷心。臨軒一盞悲春酒,明日池塘是綠陰。(1)下面對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)“皺白”“膩紅”均指代花朵,“離情”“愁態(tài)”寫殘花的心理。前者用“高處切”形容那種緊迫的危殆感,后者用“靜中深”傳達(dá)那種脈脈無(wú)語(yǔ)的愁思。B.頷聯(lián)以詩(shī)人感受寫景,寓情于景。眼睛追隨著墜落水中的花瓣順流而去,再抬頭望見殘留在枝上的花朵還在遭受風(fēng)雨摧殘。這滿目狼藉的景象,怎不教人滿懷悵恨?C.頸聯(lián)設(shè)想落花的兩種遭遇:青苔遮蔽和污泥沾染。兩句詩(shī)一放一收,波瀾頓挫,委婉含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)落花命運(yùn)的深切關(guān)懷和悼惜。D.全詩(shī)虛實(shí)結(jié)合,層次分明地展現(xiàn)了春去花落的過(guò)程。詩(shī)人借花寄慨,將詠物、抒情融為一體,具有較強(qiáng)的感染力。(2)全詩(shī)圍繞“惜”字,唱出一曲春去花落的挽歌。請(qǐng)從內(nèi)容上加以分析。

2．閱讀下面這首宋詞，根據(jù)提示回答問(wèn)題。漢宮春·梅晁沖之①瀟灑江梅，向竹梢稀處，橫兩三枝。東君②也不愛(ài)惜，雪壓風(fēng)欺。無(wú)情燕子，怕春寒、輕失花期。惟是有、南來(lái)歸雁，年年長(zhǎng)見開時(shí)。清淺小溪如練，問(wèn)玉堂③何似，茅舍疏籬？傷心故人④去后，冷落新詩(shī)。微云淡月，對(duì)孤芳、分付他誰(shuí)?？兆砸小⑶逑阄礈p，風(fēng)流不在人知。[注]①晁沖之，北宋詞人，因朝廷黨爭(zhēng)遭貶，后隱居陽(yáng)翟(今河南禹縣)具茨山。②東君：司春之神。③玉堂：指華貴的宮殿。④故人：此指林逋。這首詞的下片借梅花寄寓了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詞句作簡(jiǎn)要分析。

二、詠史懷古詩(shī)詠史懷古詩(shī)往往將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合,通過(guò)對(duì)歷史事件的陳述、歷史人物的議論、歷史陳?ài)E的描繪,或諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治的黑暗,或抒發(fā)個(gè)人的滄桑之感,有懷古惜今、借古諷今、借古喻今、借古傷今的作用。1.閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)~(2)題。哀郢①二首(其一)

陸游遠(yuǎn)接商周祚最長(zhǎng),北盟齊晉勢(shì)爭(zhēng)強(qiáng)。章華歌舞終蕭瑟,云夢(mèng)風(fēng)煙舊莽蒼。草合故宮惟雁起,盜穿荒冢有狐藏。離騷未盡靈均②恨,志士千秋淚滿裳。注①公元1166年,陸游以“交結(jié)臺(tái)諫,鼓唱是非,力說(shuō)張浚用兵”的罪名而被罷黜回鄉(xiāng)。陸游在家鄉(xiāng)窮居四年后于公元1170年出任夔州通判。初夏,他從家鄉(xiāng)出發(fā),九月過(guò)荊州(今湖北江陵,為戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚故都郢)寫下此詩(shī)。②靈均:屈原的字。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)說(shuō)楚國(guó)遠(yuǎn)承商周兩代的王業(yè),國(guó)運(yùn)由來(lái)久長(zhǎng),在鼎盛時(shí)期,曾和齊晉結(jié)盟,對(duì)抗強(qiáng)秦。B.頷聯(lián)說(shuō)當(dāng)年章華臺(tái)上的歌舞,早已寂寥無(wú)聲,云夢(mèng)澤風(fēng)煙迷蒙,蒼茫闊大,氣象也與往日相同。C.頸聯(lián)想象當(dāng)年郢都宮殿野草滋蔓,雁群時(shí)時(shí)飛起;被盜掘的荒墳野冢,成了狐兔藏身之所。D.尾聯(lián)是詩(shī)人對(duì)楚之衰亡所作的結(jié)論,也是全詩(shī)的主旨。(2)詩(shī)中是怎樣運(yùn)用對(duì)比和用典的手法來(lái)抒發(fā)情懷的?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

2．閱讀下面這首唐詩(shī)，根據(jù)提示回答問(wèn)題。荊門道懷古①劉禹錫南國(guó)山川舊帝畿，宋臺(tái)梁館尚依稀。馬嘶古樹行人歇，麥秀空城野雉飛。風(fēng)吹落葉填宮井，火入荒陵化寶衣。徒使詞臣庾開府②，咸陽(yáng)終日苦思?xì)w。[注]①這首詩(shī)作于中唐詩(shī)人劉禹錫因“永貞革新”失敗被貶，赴連州(今屬?gòu)V州)刺史之任時(shí)。②庾開府：即庾信，一開始在梁朝為官，后奉命出使西魏，被強(qiáng)留在北方，歷仕西魏、北周二朝，官至驃騎大將軍、開府儀同三司，所以世稱“庾開府”。本詩(shī)的尾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

三、羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)羈旅思鄉(xiāng)詩(shī),主要寫客居他鄉(xiāng)的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念。一般是從旅人身邊的景物寫起,由眼中所見、耳中所聞勾起心中所感,如對(duì)月思親、對(duì)月懷遠(yuǎn),進(jìn)而觸發(fā)詩(shī)人對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的眺望、對(duì)溫馨家庭的憧憬之情。1.閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)~(2)題。次韻唐公①三首(其三)·旅思王安石此身南北老,愁見問(wèn)征途。地大蟠三楚,天低入五湖?？丛菩墓策h(yuǎn),步月影同孤?？犊镲L(fēng)起,悲歌不為鱸②。注①唐公:即張壤,字唐公,北宋嘉祐六年契丹國(guó)母生辰使,王安石友人。②《晉書·張翰傳》記載張翰在洛陽(yáng),因見秋風(fēng),于是想起家鄉(xiāng)的菰菜、莼羹、鱸魚膾,說(shuō):“人生貴得適志?！碑?dāng)日辭官歸鄉(xiāng)。(1)對(duì)本詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.此詩(shī)題目與王安石的另一首詩(shī)《泊船瓜洲》一樣,都表現(xiàn)了詩(shī)人思念家園的心情。B.首聯(lián)直抒胸臆,詩(shī)人奔波南北,韶華老去,身心俱疲,不想再為國(guó)征戰(zhàn)攻伐;一個(gè)“愁”字突出了詩(shī)人的迷茫。C.頷聯(lián)寫景,以夸張手法寫天地的闊大深沉,并為進(jìn)一步抒懷做了鋪墊;“蟠”“入”二字化靜為動(dòng),頗見功底。D.頸聯(lián)情景合一,“心共遠(yuǎn)”表明自己心志高遠(yuǎn),“影同孤”表明形單影只,詩(shī)人雖志向遠(yuǎn)大卻不免有孤寂之感。(2)詩(shī)的尾聯(lián)是怎樣表現(xiàn)作者復(fù)雜的思想感情的?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

2．閱讀下面這首唐詩(shī)，根據(jù)提示回答問(wèn)題。含山店夢(mèng)覺(jué)作□韋莊[注]曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺(jué)江南夢(mèng)，惆悵起來(lái)山月斜。[注]韋莊(約836～910)：字端己，長(zhǎng)安杜陵(今陜西西安東南)人。曾流離遷徙于汴洛、吳越等地。這首詩(shī)的末句在抒情方式上有其獨(dú)特之處，試加以賞析。

四、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)邊塞征戰(zhàn)詩(shī)多描寫軍旅生活、邊塞風(fēng)光、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面等,邊塞征戰(zhàn)詩(shī)的語(yǔ)言多豪邁奔放,其表達(dá)的情感多以愛(ài)國(guó)主義為主旋律,或表現(xiàn)戰(zhàn)士勇于殺敵,或抒發(fā)保家衛(wèi)國(guó)的決心。1.閱讀下面的唐詩(shī),完成(1)~(2)題。塞下曲四首(其二)

王昌齡飲馬渡秋水,水寒風(fēng)似刀。平沙日未沒(méi),黯黯見臨洮。昔日長(zhǎng)城戰(zhàn),咸言意氣高。黃塵足今古,白骨亂蓬蒿。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)歌開頭兩句寫軍士飲馬渡河時(shí)的所見所感,運(yùn)用比喻的手法把地域的特點(diǎn)形象地描繪了出來(lái),描繪了塞外枯曠苦寒的景象。B.三、四兩句寫遠(yuǎn)望臨洮的景象,暮色蒼茫,天邊掛著一輪金黃的落日,臨洮城遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隱現(xiàn)在暮色中。畫面清新綺麗,氣勢(shì)恢宏。C.臨洮,古縣名,是秦長(zhǎng)城的起點(diǎn),這里常常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),后人常用此代指邊塞地區(qū)。D.此詩(shī)構(gòu)思上從側(cè)面來(lái)表現(xiàn)主題。詩(shī)中并沒(méi)有具體描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景,而是通過(guò)對(duì)塞外景物和昔日戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡的描繪,來(lái)表達(dá)詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。(2)本詩(shī)蘊(yùn)含了詩(shī)人游歷邊塞時(shí)復(fù)雜的情感,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。

2．閱讀下面這首唐詩(shī)，根據(jù)提示回答問(wèn)題。塞下曲(其六)戎昱北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎①。夜后戍樓月，秋來(lái)邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞②，煙塵飛至今。[注]①骎骎(qīnqīn)：形容馬跑得很快的樣子。②盧龍塞：古地名。這首詩(shī)刻畫了怎樣的邊將形象？寄寓了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

五、送別懷人詩(shī)送別是古代詩(shī)歌中的一個(gè)永恒主題。詩(shī)人通過(guò)托物寓情、寄情于景、情景交融的手法,將深深的惜別和傷感之意表現(xiàn)得淋漓盡致。此類詩(shī)歌的感情有的是感激送別之意,如李白的《贈(zèng)汪倫》;有的是離愁之感,如王維的《送元二使安西》;有的是勸勉之情,如王勃的《送杜少府之任蜀州》;有的是依依不舍之情,如岑參的《白雪歌送武判官歸京》。1.閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)~(2)題。送楊瑗尉南海

岑參不擇南州尉,高堂有老親。樓臺(tái)重蜃氣,邑里雜鮫人。海暗三山雨,花明五嶺春。此鄉(xiāng)多寶玉,慎莫厭清貧。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)表明詩(shī)人對(duì)友人憂國(guó)憂民,甘愿辭別年邁的父母雙親,到遙遠(yuǎn)的南海做官的高尚品質(zhì)的贊美。B.“邑里雜鮫人”,詩(shī)人想象友人將會(huì)與鮫人來(lái)往,突出此地的偏僻荒涼。C.頸聯(lián)寫出南海的地理特點(diǎn),因緊鄰大海多雨而發(fā)暗,因雨量充沛而四季花開如春。D.尾聯(lián)是詩(shī)人對(duì)朋友語(yǔ)重心長(zhǎng)的警示。在今天仍然充滿著正能量。(2)本詩(shī)是一首送別詩(shī),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人復(fù)雜的感情,請(qǐng)你結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。

2．閱讀下面這首宋詩(shī)，根據(jù)提示回答問(wèn)題。送何遁山人歸蜀梅堯臣春風(fēng)入樹綠，童稚望柴扉。遠(yuǎn)壑杜鵑①響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)②。[注]①杜鵑：又名子規(guī)。②息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動(dòng)。這首詩(shī)的頸聯(lián)與尾聯(lián)是怎樣借助想象之景來(lái)抒發(fā)情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

六、山水田園詩(shī)山水詩(shī),是以山水等自然景觀為主要描寫對(duì)象的詩(shī)歌。田園詩(shī),是指歌詠田園生活的詩(shī)歌,大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動(dòng)為題材。陶淵明是田園詩(shī)的開創(chuàng)者,謝靈運(yùn)是山水詩(shī)的鼻祖。唐代形成了山水田園詩(shī)派,主要詩(shī)人有王維、孟浩然、儲(chǔ)光羲、常建等。盛唐是我國(guó)山水田園詩(shī)的繁榮時(shí)期。1.閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)~(2)題。燕居即事①韋應(yīng)物蕭條竹林院,風(fēng)雨叢蘭折。幽鳥林上啼,青苔人跡絕。燕居日已永,夏木紛成結(jié)。幾閣積群書,時(shí)來(lái)北窗②閱。注①本詩(shī)作于唐德宗貞元元年夏時(shí),詩(shī)人罷任滁州刺史,閑居于滁州西澗。燕居,閑居。②北窗:語(yǔ)出陶潛《與子儼等疏》:“嘗言五六月中,北窗下臥,遇涼風(fēng)暫至,自謂是羲皇上人?！?1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)緊扣“燕居”展開描寫,竹、蘭既是兩種客觀景物,也寄寓了詩(shī)人的主觀感情。B.頷聯(lián)上句以動(dòng)寫靜,下句直接描寫靜景,突出了居住環(huán)境的清幽寧?kù)o,無(wú)人來(lái)訪。C.頸聯(lián)感慨時(shí)光易逝,閑居之長(zhǎng),不知不覺(jué)中太陽(yáng)已經(jīng)下山,夏木仿佛也為之郁結(jié)。D.全詩(shī)以寫景為主,然而在寫景中巧妙完成了情感的轉(zhuǎn)換,正可謂“妙在淡然不著痕跡”。(2)詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

2．閱讀下面這首唐詩(shī)，根據(jù)提示回答問(wèn)題。山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。詩(shī)的后四句寫出了怎樣的景與情？

七、即事(景)抒懷詩(shī)即事(景)抒懷,指的是詩(shī)人就某件事或者眼前景發(fā)表自己的議論,抒發(fā)自己的感慨。即事(景)詩(shī),一般來(lái)說(shuō)并無(wú)嚴(yán)格的界定,許多其他題材的作品,如懷親、送友、思鄉(xiāng),抒發(fā)人生感慨、閑情逸趣等,一般皆可籠統(tǒng)地稱為“即事(景)抒懷詩(shī)”。1.閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)~(2)題。夏日途中[注]

李廓樹夾炎風(fēng)路,行人正午稀。初蟬數(shù)聲起,戲蝶一團(tuán)飛。日色欺清鏡,槐膏點(diǎn)白衣。無(wú)成歸故里,自覺(jué)少光輝。注此詩(shī)作于李廓落第回家途中。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.首句交代詩(shī)人歸來(lái)時(shí)行走在樹木夾道的路上,“炎”字表明風(fēng)是熱的,點(diǎn)明詩(shī)歌題目“夏日途中”。B.頸聯(lián)寫陽(yáng)光照在鏡子一般的水面上,就像槐膏點(diǎn)在白衣上,斑斑點(diǎn)點(diǎn)的,襯托出途中的清靜。C.尾聯(lián)直抒胸臆,寫自己一事無(wú)成回家,心里慚愧,表達(dá)了詩(shī)人回鄉(xiāng)途中因落第而失落的心情。D.前六句寫景敘事。寫景著重突出夏日景物特征,形象傳神;敘事簡(jiǎn)潔,語(yǔ)言質(zhì)樸,如敘家常。(2)頷聯(lián)是如何描寫景物的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

2．閱讀下面一首宋詩(shī)，根據(jù)提示回答問(wèn)題。春日即事李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。[注]①李彌遜(1085～1153)，字似之，吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：西漢翟公做廷尉時(shí)，賓客闐門；等到失勢(shì)廢官，賓客絕跡。此指門可羅雀、十分冷落的地方。這首詩(shī)表現(xiàn)作者什么樣的情緒？請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

八、題(詠)畫抒懷詩(shī)題畫詩(shī),是指畫家本人或鑒賞者根據(jù)繪畫的內(nèi)容有感所作之詩(shī),即賞畫者對(duì)繪畫題材、內(nèi)容、思想的評(píng)定,是對(duì)作品格調(diào)的藝術(shù)總結(jié)。狹義的題畫詩(shī)就是把詩(shī)題在畫面上,是繪畫章法的一部分;廣義的題畫詩(shī),是品評(píng)畫作之詩(shī)(詠畫詩(shī))和題于畫面之詩(shī)的統(tǒng)稱。1.閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)~(2)題。戲題王宰畫山水圖歌

杜甫十日畫一水,五日畫一石。能事不受相促迫,王宰始肯留真跡。壯哉昆侖方壺①圖,掛君高堂之素壁。巴陵洞庭日本東,赤岸水與銀河通,中有云氣隨飛龍。舟人漁子入浦溆,山木盡亞②洪濤風(fēng)。尤工遠(yuǎn)勢(shì)古莫比,咫尺應(yīng)須論萬(wàn)里。焉得并州③快剪刀,剪取吳淞半江水。注①方壺:神話中的東海神山,這里泛指高山,并非實(shí)指。②亞:同“壓”,俯偃低垂。③并州:地名。唐開元中為太原府,州治在今山西太原市,當(dāng)?shù)刂圃斓募舻斗浅Ｓ忻Ｏ鄠鲿x索靖觀賞顧愷之畫,傾倒欲絕,不禁贊嘆:“恨不帶并州快剪刀來(lái),剪松江半幅練紋歸去。”(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)的前四句先不談畫,而是寫王宰不愿受時(shí)間的催迫而倉(cāng)促作畫,“十日畫一水,五日畫一石”,詩(shī)人極力贊揚(yáng)王宰嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度。B.“赤岸水與銀河通”寫赤岸水仿佛與天上的銀河相通,這里形容水勢(shì)壯美,與上面描繪山勢(shì)的雄奇相呼應(yīng)。C.“舟人”兩句寫在狂風(fēng)激流中,漁人正急急駛向岸邊躲避,山上樹木被掀起洪濤巨浪的暴風(fēng)吹得低垂俯偃。詩(shī)人著重渲染風(fēng)猛、浪高、水急的特點(diǎn),使整個(gè)畫面神韻飛動(dòng)。D.“尤工遠(yuǎn)勢(shì)古莫比,咫尺應(yīng)須論萬(wàn)里”這兩句詩(shī)人高度評(píng)價(jià)王宰山水圖在構(gòu)圖布局和比例等方面運(yùn)用了曠古未有的技巧,在一尺見方的畫作上繪出了萬(wàn)里江山景象,精練地概括了我國(guó)古代山水畫的美學(xué)特色。(2)請(qǐng)賞析本詩(shī)最后兩句。

2.

閱讀下面一首詩(shī)歌，完成后面的題目。題葡萄圖徐

渭半生落魄已成翁，獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無(wú)處賣，閑拋閑擲野藤中。注：徐渭（1521--1593），山陰（今浙江紹興）人，字文長(zhǎng)，號(hào)天池山人，晚年號(hào)青藤道士。他性情縱放，少年時(shí)屢試不第。他是明代文學(xué)家兼書畫家，詩(shī)文、戲曲著作頗豐，中年以后開始學(xué)畫，擅長(zhǎng)畫花鳥，兼山水、人物，水墨寫意，氣勢(shì)縱橫奔放，不拘繩墨。（1）第三句“筆底明珠無(wú)處賣”中的“明珠”指什么？這句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

（2）古人寫詩(shī)講究煉字，你認(rèn)為第四句詩(shī)中最精彩的一個(gè)字是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

九、干謁言志詩(shī)干謁言志詩(shī)是古代文人為推銷自己而寫的一種詩(shī)歌,類似于自薦信。一些文人為求得科舉登第、入仕、入幕等寫一些詩(shī)歌,十分含蓄地向達(dá)官貴人呈獻(xiàn)詩(shī)文,展示自己的才華與抱負(fù),以求引薦。1.閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)~(2)題。和談校書秋夜感懷呈朝中親友①白居易遙夜涼風(fēng)楚客②悲,清砧繁漏月高時(shí)。秋霜似鬢年空長(zhǎng),春草如袍③位尚卑。詞賦擅名來(lái)已久,煙霄④得路去何遲。漢庭卿相皆知己,不薦揚(yáng)雄⑤欲薦誰(shuí)。注①此詩(shī)是詩(shī)人被貶為江州司馬時(shí)所作。談校書應(yīng)為詩(shī)人在朝為官時(shí)的同事、朋友。②楚客:指賈誼。③袍:官袍。④煙霄:喻顯赫地位。⑤揚(yáng)雄:擅長(zhǎng)詞賦寫作,曾得大司馬王音賞識(shí)。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.第一句中的“遙夜”和“涼風(fēng)”照應(yīng)了標(biāo)題中的“秋夜”,點(diǎn)出了詩(shī)人所處的環(huán)境。B.第二句通過(guò)對(duì)搗衣聲和漏刻聲的描繪,以動(dòng)襯靜,營(yíng)造出月夜清幽的氛圍。C.第五句中的“擅名”,指有名聲。這句說(shuō)詩(shī)人在詞賦方面享有好名聲已很長(zhǎng)時(shí)間了。D.第六句中的“去何遲”與上句中的“來(lái)已久”形成了鮮明的對(duì)比,突出詩(shī)人的心緒。(2)全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

2.閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。(8分)貧女

秦韜玉蓬門未識(shí)綺羅香，擬托良媒亦自傷。誰(shuí)愛(ài)風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長(zhǎng)?？嗪弈昴陦航鹁€，為他人作嫁衣裳。注：唐代詩(shī)人秦韜玉，男，生卒年不詳，少有詞藻，工歌吟，卻累舉不第，先為一宦官做幕僚，后從唐僖宗避難入蜀，中和二年(882)特賜進(jìn)士及第，編入春榜，著有《投知小錄》三卷，《全唐詩(shī)》錄存其詩(shī)三十六首。(1)全詩(shī)以“貧女”的口吻述說(shuō)了她怎樣的內(nèi)心世界?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌各聯(lián)內(nèi)容加以概括。(4分)(2)作者在詩(shī)中運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行簡(jiǎn)析。(4分)

十、愛(ài)情閨怨詩(shī)愛(ài)情閨怨詩(shī)可分為愛(ài)情詩(shī)、宮怨詩(shī)和閨怨詩(shī)。其中宮怨詩(shī)主要描寫帝王皇宮中與世隔絕的大量女性的精神痛苦;閨怨詩(shī)多是抒寫閨中女子對(duì)丈夫、家鄉(xiāng)親人的思念或獨(dú)居閨中對(duì)易逝青春的哀怨及對(duì)自由幸福生活的向往等情感。1.閱讀下面這首宋詞,完成(1)~(2)題。小重山吳淑姬①謝了荼蘼②春事休。無(wú)多花片子,綴枝頭。庭槐影碎被風(fēng)揉。鶯雖老,聲尚帶嬌羞。獨(dú)自倚妝樓。一川煙草浪,襯云浮。不如歸去下簾鉤。心兒小,難著許多愁。注①吳淑姬:北宋人,生卒年均不詳。②荼蘼(túmí):一種花,白色,有香氣,夏季盛放;荼蘼過(guò)后,無(wú)花開放,因此人們常常認(rèn)為荼蘼花開是一年花季的終結(jié)。(1)下列對(duì)這首詞的內(nèi)容和技巧的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.風(fēng)揉碎槐影,令讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,女子的芳心仿佛也被揉碎;“鶯雖老”,而“聲尚帶嬌羞”,運(yùn)用擬人手法,生動(dòng)形象,富于情味。B.“獨(dú)自倚妝樓”承上啟下。上片寫女子觸景生情,情苦而不忍睹;既不忍睹,遂回妝樓;既回妝樓,更愁情難耐;既愁情難耐,則倚樓凝望。C.“一川煙草浪,襯云浮”,寫出在浮動(dòng)的白云映襯下,河岸長(zhǎng)滿煙草,大河涌動(dòng)波浪的場(chǎng)景,運(yùn)用比喻,以動(dòng)寫靜,表現(xiàn)了女子深重的愁情。D.“愁”字畫龍點(diǎn)睛,使通篇有了精神。而“一川煙草浪”所表現(xiàn)的愁情,與“心兒小”形成強(qiáng)烈對(duì)比,突出了女子內(nèi)心難以忍受的痛苦。(2)本詞結(jié)尾說(shuō)“心兒小,難著許多愁”,抒情主人公“愁”的緣由是什么?請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。

2.

閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）宮

詞武衍梨花風(fēng)動(dòng)玉闌香，春色沉沉鎖建章。

唯有落紅官不禁，盡教飛舞出宮墻。[注]建章：宮殿名。①你認(rèn)為這首詩(shī)第二句中“詩(shī)眼”是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。（4分）②這首詩(shī)三、四兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（4分）

【答案與解析】一、1..(1)C解析“委婉含蓄”的說(shuō)法不準(zhǔn)確,“猶慰意”“更傷心”,情感表達(dá)較為直白。(2)參考答案首聯(lián)寫枝頭殘花即將凋零,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)花的憐惜和同情。頷聯(lián)寫雨打風(fēng)吹、水流花落的情景,將詩(shī)人對(duì)風(fēng)雨的怨恨和對(duì)花朵的同情融合無(wú)間。頸聯(lián)寫詩(shī)人希望花朵凋零之后有一個(gè)較好的結(jié)局,表現(xiàn)了對(duì)落花的憐惜。尾聯(lián)遙想明日殘紅去盡,只有樹蔭倒映池塘,表達(dá)詩(shī)人的悲涼之情。全詩(shī)從花殘、花落、花落后的遭遇一直寫到花落盡的情景,緊扣“惜”字反復(fù)渲染,反復(fù)加深,表達(dá)詩(shī)人面對(duì)春花消逝的哀痛心情。解析詩(shī)題“惜花”,是對(duì)于春去花落的一曲挽歌。全詩(shī)從殘花、落花、花落后的遭遇一直寫到詩(shī)人的送花、別花和想象中花落盡的情景,逐層展開,逐層推進(jìn),用筆精細(xì)入微。整個(gè)過(guò)程中,又緊緊扣住一個(gè)“惜”字,反復(fù)渲染,表達(dá)自己的哀痛心情。

2.①“問(wèn)玉堂何似，茅舍疏籬”表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)隱居生活的向往；②“傷心故人去后，冷落新詩(shī)”表達(dá)了對(duì)林逋的仰慕和追思；③“對(duì)孤芳、分付他誰(shuí)”借林逋去世后無(wú)人欣賞梅的孤芳，表達(dá)了對(duì)無(wú)人賞識(shí)自己的憂憤。④“空自倚，清香未減，風(fēng)流不在人知”表達(dá)了堅(jiān)守自己高潔品格的情懷。二、1.(1)C解析C項(xiàng),“想象當(dāng)年”理解錯(cuò)誤,應(yīng)是寫眼前景。(2)參考答案詩(shī)歌前三聯(lián)以楚國(guó)昔日的興盛與今天的衰落敗亡進(jìn)行對(duì)比,抒發(fā)作者對(duì)物是人非的感嘆,揭示出歷史發(fā)展之無(wú)情。尾聯(lián)以“靈均恨”的典故,表達(dá)詩(shī)人懷才不遇、壯志難酬以及憂國(guó)之心,詩(shī)人與屈原經(jīng)歷相似而產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴,故借屈原的千古遺恨來(lái)抒發(fā)自己的愛(ài)國(guó)之情。解析此題考查鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法,從詩(shī)歌的內(nèi)容看,前三聯(lián)對(duì)比,寫昔盛今衰,后一聯(lián)運(yùn)用屈原典故,借屈原之口抒發(fā)自己的愛(ài)國(guó)之情。

2.用典。借庾信思?xì)w的典故，庾信枉費(fèi)了思?xì)w之心，如今的“舊帝畿”已經(jīng)破敗不堪了，沒(méi)有什么值得留戀之處了。(或雙關(guān)，明寫庾信思念江陵，暗喻詩(shī)人牽掛長(zhǎng)安)表達(dá)詩(shī)人對(duì)宋齊梁陳幾個(gè)朝代的滅亡的惋惜(或南國(guó)昔盛今衰的感慨)和革新政治的抱負(fù)不得施展的悲憤，更表達(dá)了詩(shī)人對(duì)唐王朝的岌岌可危的政治局勢(shì)的憂慮。

三、1.(1)B解析“為國(guó)征戰(zhàn)攻伐”“突出了詩(shī)人的迷?！卞e(cuò),應(yīng)是國(guó)事之憂和思家之愁。(2)參考答案①尾聯(lián)借景抒情,詩(shī)人借張翰的“鱸魚膾”的典故委婉地表達(dá)自己復(fù)雜的思想感情;②面對(duì)秋風(fēng),詩(shī)人雖然傷悲,但依然慷慨歌大志;③詩(shī)人雖然思念家鄉(xiāng),但為國(guó)事不計(jì)個(gè)人得失,顧大家而舍小家。解析分析這一聯(lián)的情感,既要結(jié)合注釋理解典故的含義,又要結(jié)合全詩(shī),理解“慷慨”“悲歌”的原因,還要注意詩(shī)人遠(yuǎn)大的志向和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之間的關(guān)系。

2.詩(shī)的末句寓情于景(或借景抒情或以景結(jié)情)，使情感的抒發(fā)顯得含蓄、深沉?！吧皆滦薄保?shī)人從思鄉(xiāng)的夢(mèng)中驚醒，所見的是山邊的斜月，清幽、冷寂，更增添了羈旅思鄉(xiāng)的惆悵。四、1.(1)B解析“清新綺麗”錯(cuò),應(yīng)為“蒼涼空闊”或“昏暗悲涼”。(2)參考答案前四句表現(xiàn)軍旅生活的艱辛,感慨邊塞自然條件艱苦。后四句表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反對(duì)。解析此題考查鑒賞詩(shī)歌的情感。詩(shī)歌的前四句描寫了邊塞空曠蒼涼的景象,表現(xiàn)了環(huán)境的惡劣和戍邊將士的艱辛;后四句將“意氣高”和眼前的黃塵白骨形成對(duì)比,揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和對(duì)窮兵黷武的當(dāng)權(quán)者的批判。

2.刻畫了一個(gè)飽受戍邊、思鄉(xiāng)之苦的邊將形象。頸聯(lián)表現(xiàn)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給邊塞將士帶來(lái)的苦難的同情，尾聯(lián)表現(xiàn)了對(duì)從古至今接連不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦，全詩(shī)寄寓了詩(shī)人渴望和平的美好愿望。

五、1.(1)A解析A項(xiàng)把詩(shī)歌表達(dá)的思想感情拔高了,首聯(lián)“不擇南州尉,高堂有老親”是說(shuō)友人為奉養(yǎng)雙親,不嫌南?；钠Ф叭?表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的同情。(2)參考答案①本詩(shī)首聯(lián)寫友人為奉養(yǎng)高堂不辭偏遠(yuǎn)去做縣尉,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)友人孝順的贊賞和對(duì)其處境的同情;②頷聯(lián)寫出南海的條件惡劣,隱含了詩(shī)人的擔(dān)憂;③頸聯(lián)描寫南海特殊的地理環(huán)境以及四季如春的景象,表達(dá)對(duì)友人的安慰;④尾聯(lián)則是詩(shī)人對(duì)友人語(yǔ)重心長(zhǎng)的警示,表達(dá)對(duì)友人執(zhí)政為民、清正廉潔的期望。解析首聯(lián)在贊美楊瑗孝順雙親的同時(shí),已經(jīng)暗含了不宜前去南海為官的意思。頷聯(lián)是說(shuō)南海的風(fēng)土人情,與中原大地不相同,以形容其地荒蠻,表達(dá)對(duì)友人的擔(dān)憂之情。頸聯(lián)描寫南海的風(fēng)物,感情色彩則趨于明朗,表達(dá)安慰之意。尾聯(lián)是對(duì)友人的親切囑咐,從中看出詩(shī)人對(duì)友人的殷切珍重的關(guān)懷之意,也表達(dá)期望之情。答題時(shí),要結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容具體解答。

2.頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征塵，表現(xiàn)出歸家時(shí)輕松愉悅的心情。尾聯(lián)進(jìn)一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對(duì)友人真誠(chéng)的祝福，也暗含著詩(shī)人對(duì)超脫世俗的自由生活的向往。

六1.(1)C解析“太陽(yáng)已經(jīng)下山,夏木仿佛也為之郁結(jié)”賞析不正確。頸聯(lián)意為閑居的日子已經(jīng)很久,不知不覺(jué)已是夏天,樹木已經(jīng)結(jié)果。(2)參考答案櫥架上堆滿了書籍,詩(shī)人常來(lái)坐在北窗邊翻看。詩(shī)人通過(guò)描寫閑居的日常生活,并化用陶潛的典故,表達(dá)了雖罷官閑居而讀書自?shī)?、恬然自適的曠達(dá)樂(lè)觀之情。解析閑居之地人跡罕至,但是詩(shī)人并沒(méi)有感到寂寞、沮喪。桌上、樓閣上堆滿了書籍,沒(méi)有世俗的煩擾,他正可以時(shí)時(shí)來(lái)到書齋,享受閱讀的樂(lè)趣。表達(dá)了詩(shī)人雖罷官閑居而讀書自?shī)省⑻袢蛔赃m的曠達(dá)樂(lè)觀之情。2.詩(shī)的后四句情景交融。寫出了綠竹青翠、紅蓮花謝，炊煙四起，人們采菱而歸的清新之景(景)，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)以及陶醉于自然美景的閑適之情(情)。

七、1.(1)B解析B項(xiàng),“襯托出途中的清靜”錯(cuò),結(jié)合“欺”和注釋可知,應(yīng)為襯托了作者的失意。(2)參考答案①視聽結(jié)合,聽蟬鳴,觀蝶飛,畫面靈動(dòng)活潑。②以動(dòng)襯靜,蟬鳴蝶飛反襯出路途的靜。③以樂(lè)景襯哀情,初蟬數(shù)聲,戲蝶一團(tuán),熱鬧的場(chǎng)景反襯出詩(shī)人內(nèi)心的哀傷。解析頷聯(lián)“初蟬數(shù)聲起,戲蝶一團(tuán)飛”,“聲”與“飛”視聽結(jié)合,描寫動(dòng)態(tài)、樂(lè)景;結(jié)合首聯(lián)“樹夾炎風(fēng)路,行人正午稀”的環(huán)境之熱,可知頷聯(lián)以動(dòng)襯靜;結(jié)合詩(shī)下注釋“落第回家途中”可知頷聯(lián)以樂(lè)景襯哀情。

2.表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩(shī)的一、二兩句寫了暮春黃昏，小雨霏霏、落花狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁緒；三、四兩句寫了詩(shī)人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門，從中可看出詩(shī)人對(duì)世態(tài)冷暖的感嘆。八、1..(1)D解析D項(xiàng),“咫尺”只是表示畫面小,但并不一定是“一尺見方”。(2)參考答案詩(shī)的最后兩句意思是:不知從哪里弄來(lái)鋒利的剪刀,把吳淞江水也剪來(lái)了。這里運(yùn)用典故,詩(shī)人以索靖自比,將王宰的畫和顧愷之的畫相提并論,一方面贊美了王宰的畫逼真?zhèn)魃?另一方面驚嘆于畫圖的巨大藝術(shù)感染力。詩(shī)句含蓄簡(jiǎn)練,精絕無(wú)比。解析本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解分析能力,注意結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容,緊扣語(yǔ)言特點(diǎn)或思想感情具體分析。2.

（1）詩(shī)中的“明珠”表面上是比喻所畫的“葡萄”，實(shí)際上喻指詩(shī)人超人的才識(shí)。這句詩(shī)是詩(shī)人懷才不遇的深沉感喟。（2）“閑”字。詩(shī)人運(yùn)用反復(fù)手法，突出這個(gè)“閑”字，旨在表現(xiàn)詩(shī)人一生飄零、寂寞孤苦的境遇，表達(dá)詩(shī)人“英雄無(wú)用武之地”的悵惘與憤懣。本該一展抱負(fù)，卻遭“閑拋閑擲”，各種遺憾與憤懣，均借這一“閑”字言出。（意對(duì)即可）九、1.(1)B解析B項(xiàng),結(jié)合上句中的“悲”,再?gòu)拇司渲袚v衣聲的“清”、漏刻聲的“繁”、月亮的“高”可