【假期閱讀技能提升訓(xùn)練】小學(xué)語文三年級下冊閱讀技能提升內(nèi)文閱讀第3講（54篇共15講）附答案.部編

第9篇株待兔爭雁昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹?！逼涞軤幵唬骸笆嫜闩胍?，翔雁燔宜?！本苟范A於社伯。社伯請剖雁烹、燔半焉。已而索雁，則凌空遠矣。1.解釋下面加點詞。（1）將援弓射之（）（2）竟斗而訟於社伯（）2.依據(jù)短文內(nèi)容填空。哥哥的意見是；弟弟的意見是；社伯的意見是。3.從一個角度概括這則寓言的思想意義。第10篇鷸蚌相爭趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水。蚌①方出②曝，而鷸啄其肉，蚌合而③箝其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸！’兩者不愿相舍，漁者得而并④禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以⑤弊大眾，臣恐強秦之為漁夫也。故愿王之熟計之也！”惠王曰：“善。”乃止。釋義：①方：剛剛。②曝：曬。③箝：同“鉗”，把東西夾住的意思。④禽：同“擒”，捕獲，抓住。⑤弊：弊??；害處，這里指疲弊的意思。1.試著翻譯下面的句子。兩者不愿相舍，漁者得而并禽之。2.依據(jù)短文內(nèi)容填空。

蘇代把國和國比成了故事中的鷸和蚌，把國比成了漁者。3.蘇代講這個故事的目的是什么？第11篇蜻蜓和螞蟻逛來逛去的蜻蜓，整個夏天盡是唱啊跳啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。田野里荒蕪凋敝；陽光燦爛的日子，每片葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子，都已經(jīng)逝去了。冬天來了，好日子過完了；寒冷和饑餓一齊逼來；蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時候，唱歌會有什么樂趣呢），成天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前?！笆樟粑野桑眯娜藘?！在你這里我不久就會強壯起來；讓我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我很是驚異,夏天的工作造就冬天的安樂，莫非你不明白這個道理嗎？”“在我們軟綿綿的青草窩上，唱歌呀，嬉戲呀，一天接著一天，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你——”“我成天唱我的歌，滿不在乎。”“唱你的歌曲！多美呀！現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀！”1.把畫橫線的句子改為用句號結(jié)尾的句子，不轉(zhuǎn)變句意。2.第二自然段中的“好日子”指的是的日子。3.螞蟻說：“那么你”螞蟻后面想說的是（）A.就這樣始終玩下去嗎？B.一點兒不考慮冬天該怎么辦嗎？C.在干些什么呢？D.肯定玩得很痛快吧？4.這篇寓言告訴我們的道理，下面表述最準確的是（）。

A.不能不勞而獲B.不能只把期望寄予在別人身上C.不能光看眼前D.舒適的生活是以辛勤勞動為代價的，不能只貪圖享樂第11篇河蚌與珍寶清亮的河水里，一群小河蚌正在老河蚌的帶領(lǐng)下歡快地“漫步?????”。突然，老河蚌停了下來，語重心長地對小河蚌們說：“孩子們，你們不能光顧著玩，應(yīng)當(dāng)去撿一粒沙子?！毙『影鰝円罁?jù)老河蚌的要求，（你追我趕、爭先恐后）地去撿了沙子，埋進了身體里，就像種下了一粒種子，急躁地等待發(fā)芽、開花、結(jié)果?？墒?，有一只貪玩的河蚌，沒有把老河蚌的話當(dāng)成一回事，在大家撿沙子的時候，它偷懶沒有去撿，蒙混過了關(guān)。歲月像河水一樣，在不知不覺中靜靜地流走了。小河蚌們長大了，它們紛紛打開自己的蚌殼，驚喜的是，在蚌殼里面，竟然藏著一顆顆（晶瑩剔透、燦爛輝煌）的珍寶。原來，那一粒粒小小的沙子，經(jīng)過時間的洗滌，長年累月的心血和汗水的澆灌，竟然變成了現(xiàn)在的珍寶！河蚌們互相擁抱著，慶賀自己的成果。就在大家（流連忘返、歡呼雀躍）之際，那只曾因為貪玩而沒有去撿沙子的河蚌靜靜地溜走了，沒有沙子，它的殼中就沒有珍寶，它用什么慶賀呢？它流淚了，很懊悔，可此時衰老已經(jīng)爬上了它的額頭，想回頭重新來過但為時已晚。1．選擇短文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語，用橫線標出。2．那只貪玩的小河蚌最終懊悔了，它懊悔的是（）。A.它沒有東西來慶賀B.它的殼中沒有珍寶C.它因貪玩沒有撿沙粒D.它已經(jīng)老了3．在學(xué)習(xí)中，你有沒有遇到過和沒有珍寶的河蚌一樣的事情？是什么事？你現(xiàn)在明白應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

第12篇狐貍和樵夫有一次，一只狐貍被獵狗和獵人們追擊，狐貍心里很可怕。它急趕忙忙地逃走，可獵人們緊追狐貍不放。就這樣，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘涼，他聽見敲門聲，便打開門一看，發(fā)覺了那只狐貍。樵夫問它：“請問有何貴干？”狐貍把事情告訴了樵夫，樵夫讓它進去并藏在自己的屋里。不一會兒，獵人們帶著獵狗追過來了。獵人問樵夫有沒有看見一只狐貍。樵夫一邊對他喊：“不知道！”一邊用手指著自己的屋子，暗示著狐貍的藏身之處。但獵人們過度性急，根本沒有明白樵夫的意思，又向遠處追去了。獵人們走遠后，狐貍想靜靜地溜走，被樵夫看見了。樵夫很不快樂責(zé)怪它說你真是太沒良心了臨走之前對你的救命恩人也不說一句感謝的話嗎狐貍地說：“假如你的手勢與你的語言表達的是同一個意思，我就該好好地感謝你了?！?.在短文的第六自然段填入合適的標點符號。2.“狐貍把事情告訴了樵夫”，狐貍是怎樣說的？請你想一想，寫在下面。3.填空。樵夫的語言表達的意思是；樵夫的手勢表達的意思是；語言和手勢表達的意思。4.這個寓言告訴我們的道理是什么？

參考答案第9篇1.拉爭吵2.把大雁煮著吃把大雁烤著吃把大雁分成兩半，一半煮，一半烤3.事情要分清本末主次和輕重緩急，否則將一事無成。第10篇1.鷸和蚌都不愿相讓，漁夫看到了，就把它倆一齊捉去了。2.燕趙秦3.勸趙國不要攻打燕國。第11篇1.夏天的工作造就冬天的安樂，你應(yīng)當(dāng)明白這個道理。2.每片葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐3.B4.D第12篇