四川省敘永第一中學校2023-2024學年高二上學期期末歷史試題

敘永一中高2022級年高二上期期末考試歷史試題本試卷共19題，共100分，共4頁?？荚嚱Y束后，將答題卡交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.東漢王充在《論衡》中說：“蕭何入秦，收拾文書（國家檔案文獻），漢所以能制九州者，文書之力也。”其意在說明，西漢成功地實現(xiàn)對全國的統(tǒng)治，是因為漢初A.實行了崇尚儒家的政策 B.繼承了秦朝的基本制度C.未能充分發(fā)揮文書功能 D.官吏熟知秦朝典章制度【答案】B【解析】【詳解】試題分析：重視秦朝的文書，實際上繼承了秦朝的基本政治制度，漢承秦制。漢初實行的黃老學說，道家思想。充分發(fā)揮文書功能，只是表面現(xiàn)象。材料并沒有體現(xiàn)熟知秦朝的典章制度。B正確?？键c：中國古代政治制度.從漢至元中央集權制度的發(fā)展2.1215年，大貴族、騎士和市民在斯坦福集會，并向倫敦武裝進軍。在強大的壓力下，經過坎特伯雷大主教朗頓的斡旋，約翰王與貴族簽訂了《大憲章》。下列各項中，對此解讀正確的是（）A.呈現(xiàn)出明顯的政治妥協(xié)性質 B.標志著英國等級君主制的確立C.體現(xiàn)了國王專制統(tǒng)治的建立 D.奠定了英國君主立憲制的基礎【答案】A【解析】【詳解】根據材料可知，約翰王的獨裁統(tǒng)治迫使部分封建貴族為了保護自己的利益而聯(lián)合市民階層展開武裝反抗，后經過大主教從中斡旋，國王和貴族之間簽訂了紙質協(xié)議，可見這一過程體現(xiàn)了各派政治勢力之間的妥協(xié)媾和特點，A項正確；等級君主制是王權借助等級代表會議實施統(tǒng)治的一種政權形式，1265年召開的英國議會，標志著英國等級君主制的初步形成，排除B項；《大憲章》主要內容是保障封建貴族和教會的特權及騎士、市民的某些利益，限制王權，C項說法錯誤，排除C項；題干材料反映的是《大憲章》出臺的背景和過程，未涉及其內容及影響，不能得出“奠定了英國君主立憲制的基礎”的結論，排除D項。故選A項。3.公元前356年進行的商鞅變法因其持續(xù)時間長、涉及范圍廣，且行之有效，取得了顯著成效。商鞅變法的主要目的是（）A.鞏固君主專制 B.維護井田制度C.宣傳儒家思想 D.實現(xiàn)富國強兵【答案】D【解析】【詳解】根據所學可知商鞅變法是為了富國強兵，提升秦國實力，D項正確；君主專制此時還未出現(xiàn)，排除A項；井田制度是商鞅廢除的制度，排除B項；商鞅是法家思想代表人物，排除C項。故選D項。4.“第二屆高等考試規(guī)模較大，共有2639人報名參加包括普通行政人員，財務行政人員，教育行政人員，統(tǒng)計人員，外交官領事官，司法官，會計人員7類考試。10月20日，考試在南京，北平同時舉行，經過甄錄試，正試，共錄取及格人員102人(首次錄取女性2名)”組織該次考試的應該是（）A.南京臨時政府 B.北洋政府 C.國民政府 D.新中國人民政府【答案】C【解析】【詳解】根據材料“考試在南京，北平同時舉行，經過甄錄試，正試，共錄取及格人員102人(首次錄取女性2名）”并結合所學可知，1929年國民政府公布了第一部《考試法》，允許女子參加考試，具有更強的開放性和平等性，C項正確；南京臨時政府僅存在數月，文官選拔制度基本停留在紙面上，排除A項；北洋政府時期不允許女子參加文官考試，排除B項；新中國人民政府已經將“北平”改為“北京”，排除D項。故選C項。5.20世紀以后，隨著美國政府職能的增加，總統(tǒng)的行政權日益崛起。但當美國總統(tǒng)的綱領和優(yōu)先項目與文官自身和所在機構的利益發(fā)生矛盾時，文官集團常以陽奉陰違或怠工等方式與總統(tǒng)對抗，他們常常得到國會委員會和利益集團的支持。由此可見，文官集團（）A.反映了美國分權制衡體制的失控 B.成為制約總統(tǒng)行政權的重要力量C.是壟斷組織影響政府意志的工具 D.折射出總統(tǒng)和國會之間權限不明【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是20世紀以后美國。據材料可知，總統(tǒng)行政權因“政府職能的增加”而“日益崛起”，但是文官集團“以陽奉陰違或怠工等方式與總統(tǒng)對抗”且經常得到“國會委員會和利益集團的支持”，這表明文官集團成為制約總統(tǒng)行政權的重要力量，B項正確；美國行政、立法、司法三權分立，互相制衡，材料并未體現(xiàn)分權制衡失控，也不符合史實，排除A項；僅由材料信息無法得出文官集團成為壟斷組織的工具，排除C項；總統(tǒng)掌握行政權，國會掌握立法權，二者權限分明，排除D項。故選B項。6.在中世紀西歐，基督教會學校以其宗教信仰、道德為主要教育內容?；浇绦麚P的“十誡”中涉及孝敬父母、不可殺人、不可奸淫、不可偷盜、不可做假證、不可貪戀他人的財物等內容。這反映了A.教會具有一定的教化功能 B.教會控制了中世紀的教育C.教會訓誡凌駕于法律之上 D.基督教文化影響近代歐洲【答案】A【解析】【詳解】根據材料可知，基督教會學校以其宗教信仰、道德為主要教育內容，基督教宣揚的“十誡”具有一定的社會教化作用，A項正確；材料沒有涉及教會控制了中世紀的教育，排除B項；材料沒有涉及教會訓誡和法律的關系，得不出教會訓誡凌駕于法律之上，排除C項；歐洲走向近代化的過程中就是不斷反對基督教的神學思想，排除D項。故選A項。7.清軍入關后即封禁東北。順治十八年（1661）奉天府尹張尚賢上奏曰：合河東河之邊海以觀之，黃沙滿目，一望荒涼，此外患之可慮者。獨寧遠等三地人民湊集，然僅有佐領一員，不知于地方如何料理。合河東河西之腹里以觀之，有土無人，全無可恃，此內憂之甚者。此奏意在（）A.說明東北自然環(huán)境惡劣 B.呼吁東北邊務亟待充實C.強調東北地勢易攻難守 D.彈劾東北官員疏于管理【答案】B【解析】【詳解】由材料“合河東河之邊海以觀之，黃沙滿目，一望荒涼，此外患之可慮者”、“合河東河西之腹里以觀之，有土無人，全無可恃，此內憂之甚者”可知奉天府尹張尚賢在上任后看到奉天境內一片荒涼的景象，從內憂外患的角度向朝廷上奏希望加強東北邊務，B項正確；材料強調長期戰(zhàn)亂導致東北地區(qū)田野荒蕪，人煙稀少，而非自然環(huán)境導致東北的落后，排除A項；由材料“黃沙滿目，一望荒涼”、“有土無人”可知強調奉天地區(qū)經濟落后，一片荒蕪，并未說明東北的軍事地位，排除C項；奉天府尹張尚賢掌握管理地方的行政權，彈劾是監(jiān)察部門的職責，排除D項。故選B項。8.1972年，基辛格在一份備忘錄中描述“中國人”：“他們是意志堅定的思想家，對世界如何發(fā)展的看法同我們大相徑庭。他們又是堅毅的現(xiàn)實主義者，面對蘇聯(lián)的威脅、日本的復興以及臺灣獨立的可能性，他們認為需要我們的合作?！睋丝芍粮裾J為A.中美之間的分歧已消失 B.中美關系緩和的條件尚不成熟C.世界形勢影響中美關系 D.中國占據中美關系緩和主動權【答案】C【解析】【詳解】根據材料可知，基辛格認為雖然中美之間有很多分歧，但是中國面對“蘇聯(lián)的威脅、日本的復興以及臺灣獨立的可能性”等世界世界形勢的變化，會愿意與中國合作，C項正確；“分歧已消失”的說法夸大了，排除A項；當時中美關系緩和的條件已經成熟，排除B項；材料沒有體現(xiàn)“中國占據中美關系緩和主動權”，排除D項。故選C項。9.有學者指出，一個國家的貨幣要成為世界貨幣，它必須具備兩個條件，一是強大且穩(wěn)定，二是他國人有可能持有此種貨幣。二戰(zhàn)后，美元一度成為國際貨幣，促成此事的史實是（）①美國黃金儲備雄厚②馬歇爾計劃的實施③美國主導北約建立④經濟全球化的形成A①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】結合已學知識可知，二戰(zhàn)后，美元一度成為國際貨幣，促成此事的史實是美國黃金儲備雄厚和美國主導北約建立，所以①③正確，C項正確；馬歇爾計劃即在1951年宣告結束，經濟全球化尚未形成，所以②④不正確，排除ABD項。故選C項。10.法蘭克王國成立初期，國王賞賜貴族和功臣的土地不附帶任何條件。到8世紀早期，國王以分封土地為條件，要求受封者宣誓為其效忠，戰(zhàn)爭時提供兵員并承擔其他封建義務。這反映了A.中央權力逐步加強 B.商品經濟不斷發(fā)展C.西歐城市逐漸興起 D.基督教會控制思想【答案】A【解析】【詳解】依據材料可知，8世紀早期，法蘭克王國國王改變以前無條件賞賜貴族土地的辦法，實行有條件的土地分封，得到封地的人必須為封主服兵役。結合所學可知，這次改革使封建貴族內部形成了嚴格的封建等級制度，加強了中央集權，A項正確；材料與商品經濟發(fā)展、西歐城市重新興起無關，排除BC兩項；材料沒有涉及基督教會控制思想，排除D項。故選A項。11.《馬可·波羅行紀》中介紹了我國13世紀用冰保存鮮肉及制造冰酪冷食的技術；明朝政府在運河兩岸修建冰庫,給為宮廷運送鮮菜鮮果的船只加冰，保持其鮮嫩;清光緒年間，北京已專設冰窖，用于藏蒜薹，保證對皇宮的供應,這反映了古代中國（）A.食物保鮮技術歷史悠久 B.政府重視物種交流C.官府需求刺激科學發(fā)展 D.長途販運貿易繁榮【答案】A【解析】【詳解】從材料“13世紀用冰保存鮮肉及制造冰酪冷食技術”、明朝政府用冰庫保鮮蔬果及清光緒年間北京皇室的冰窖藏蒜薹，得出我國食物保鮮技術歷史悠久，A項正確；古代中國部分保鮮技術與政府重視物種交流問題無關，排除B項；材料未涉及到官府需求刺激科學發(fā)展問題，排除C項；長途販運貿易與題干無關，排除D項。故選A項。

12.19世紀，一位到英國旅游的加拿大人面對煤燃燒造成的遮天蔽日的煙霧，感覺到與她家鄉(xiāng)那種“單調的純凈”不同，這種舒服的煙霧“為空氣增加了一種可靠性和營養(yǎng)，讓你似乎能感覺到肺在咀嚼它”。這種感受的產生反映了她（）A.對英國環(huán)境污染的漠不關心 B.對化學和醫(yī)學知識茫然無知C.為本國的空氣純凈深感自豪 D.為工業(yè)文明到來而興奮不已【答案】D【解析】【詳解】面對工業(yè)革命給英國帶來的環(huán)境污染，仍然讓你似乎能感覺到肺在咀嚼它，這樣鮮明的反差，唯一合理的解釋就是為到來的工業(yè)文明歡呼，D項正確，排除A項；B項是對材料的錯誤解讀，排除B項；材料反映了對工業(yè)文明欣賞，并非為本國的空氣純凈深感自豪，排除C項。故選D項。13.2022年美聯(lián)儲在6月、7月以及9月連續(xù)3次加息75個基點，利率由1.75%達到了3.25%,加劇跨境資本流動，導致美元快速回流美國；歐元、英鎊、日元等經濟體貨幣貶值壓力加大，部分新興經濟體深陷債務危機，甚至將重蹈上世紀滯脹的覆轍。這主要反映了（）A.世界經濟危機周而復始 B.世界金融體系亟需調整C新興經濟體經濟基礎薄弱 D.布雷頓森林體系徹底崩潰【答案】B【解析】【詳解】根據材料可知，隨著美元加息，“加劇跨境資本流動，導致美元快速回流美國，從而導致其他國家貨幣貶值壓力加大，部分新興經濟體深陷債務危機，甚至將重蹈上世紀滯脹的覆轍”，這說明了世界金融體系還不完善亟需調整，B項正確；材料主要反映了美元不斷加息給金融體系帶來了不利影響，沒有體現(xiàn)世界經濟危機周而復始，排除A項；材料中反映的新興經濟體經濟受影響的原因主要是外部因素，排除C項；1973年布雷頓森林體系已經徹底崩潰，排除D項。故選B項。14.2009年，中國民航總局局長說，云南迪慶藏族自治州首府中旬距昆明659公里，山高陸深，經濟落后，但投資2.56億元的迪慶香格里拉機場于1999年建成通航后，“香格里拉”旅游勝地吸引了世界的目光。該州的地區(qū)生產總值在2001～2005年年均增長21.5%。材料強調（）A.第三產業(yè)帶動區(qū)域產業(yè)的轉型升級 B.民航運輸使城市治理水平顯著提升C.交通運輸對邊疆經濟發(fā)展的重要性 D.旅游行業(yè)在地區(qū)脫貧中的重要價值【答案】C【解析】【詳解】根據材料可知，香格里拉機場的建立促進了該地區(qū)生產總值的增長，這反映了交通運輸對邊疆經濟發(fā)展的重要性，C項正確；材料未體現(xiàn)產業(yè)轉型升級，排除A項；材料未體現(xiàn)城市治理水平顯著提升，排除B項；材料主要強調的是香格里拉機場的建立促進了該地區(qū)生產總值的增長，而不是旅游行業(yè)在地區(qū)脫貧中的重要價值，排除D項。故選C項。15.1910年東北爆發(fā)鼠疫，清政府任用伍連德運用近代公共衛(wèi)生的理論與方法進行防治，清朝各級政府設立了療病院、防疫院及隔離所等救治染疫者，僅用四個月就撲滅百年不遇的大瘟疫。這反映了A.當時已建立完善的公共衛(wèi)生體系B.防治疫病離不開科學理念的普及C.中國從清朝末年開始重視防疫工作D.政府治理能力影響疫病的防治效果【答案】D【解析】【詳解】根據材料“清政府任用伍連德運用近代公共衛(wèi)生的理論與方法進行防治，清朝各級政府設立了療病院、防疫院及隔離所等救治染疫者”，可知清政府在任用抗疫人才和建立抗疫醫(yī)療設施的問題上對迅速撲滅疫情起到了重要的作用，說明政府治理能力影響疫病的防治效果，D項正確；新中國成立后，我國逐步建立完善的公共衛(wèi)生體系，排除A項；材料中并未就醫(yī)學理念對抗疫的作用進行具體說明，排除B項；我國古代已經高度重視防疫抗疫工作，已經建立起相對完善的社會救助體系，排除C項。故選D項。二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.閱讀材料，完成下列要求。材料一中國古代從先秦《上計律》起，到清朝的六法考吏，考課之法一脈相承。漢時，已有單行法規(guī)《上計律》?！扒锒n，上計于所屬郡國”，上計由丞相府、御史府主持，考課之后，根據政績，增秩、遷官、賜爵或降俸、貶職、免官，違法犯罪者依法治罪。《晉律》中規(guī)定了官員考核的內容包括：觀風俗、協(xié)禮律、考度量、錄囚徒……理冤枉等。唐代形成了一系列關于考課的具體法規(guī)，明確規(guī)定考核標準，即“四善二十七最”，“四善”即德、慎、公、勤，是考核官員的道德標準，“二十七最”是依官員職務性質不同而界定不同的要求。明代文官考核的最高主考官以及考核監(jiān)督者都是皇帝，明代的統(tǒng)治者深知官員貪污腐敗的危害，貪污者付有司治罪?！幾詮垥x藩《考課：中國古代職官管理的重要制度》等材料二自從英國在1870年建立文官制度以來，官員考核也開始實行。進入20世紀60年代以后，英國官員考核制度更貼近于專業(yè)化管理和專業(yè)化分工的需要，逐漸廢除了“通才”的考核標準。1979年撒切爾夫人執(zhí)政以后，主張建立公務員績效評估制度，進行市場取向改革，減少政府干預，節(jié)省開支，大力削減公務員隊伍，并建立專門的執(zhí)行局獨立于各個部門，與政務官分開辦公。——摘編自高凈《中英公務員考核制度比較研究》（1）根據材料一并結合所學知識，概括中國古代官員考核制度的特點。（2）根據材料二并結合所學知識，概括現(xiàn)代英國官員考核制度的變化，并分析其背景?！敬鸢浮浚?）特點：有法律依據形成制度化；獎懲結合；考核嚴格；考課內容廣泛；考核標準細化；品德與政績考察并重；統(tǒng)治者重視官員考核；考課與懲貪相結合。（任答5點即可）（2）變化：逐漸走向專業(yè)化；考核標準由通才到專才；注重對官員績效考核；逐漸走向市場化；建立專門機構進行考核。（任答4點即可）背景：英國資本主義代議制度的發(fā)展；文官制度的確立與發(fā)展；科技革命的推動（工業(yè)革命）；國家干預力度的變化。（任答3點即可）【解析】【詳解】（1）特點：依據材料“中國古代從先秦《上計律》起，到清朝的六法考吏，考課之法一脈相承”，得出有法律依據形成制度化；依據材料“考課之后，根據政績，增秩、遷官、賜爵或降俸、貶職、免官，違法犯罪者依法治罪”，得出獎懲結合；依據材料“《晉律》中規(guī)定了官員考核的內容包括：觀風俗、協(xié)禮律、考度量、錄囚徒……理冤枉等”，得出考核嚴格；考課內容廣泛；依據材料“唐代形成了一系列關于考課的具體法規(guī)，明確規(guī)定考核標準”，得出考核標準細化；依據材料“四善二十七最”，得出品德與政績考察并重；依據材料“明代的統(tǒng)治者深知官員貪污腐敗的危害，貪污者付有司治罪”，得出統(tǒng)治者重視官員考核；考課與懲貪相結合。（2）變化：依據材料“進入20世紀60年代以后，英國官員考核制度更貼近于專業(yè)化管理和專業(yè)化分工的需要，逐漸廢除了通才的考核標準”，得出逐漸走向專業(yè)化；考核標準由通才到專才；依據材料“1979年撒切爾夫人執(zhí)政以后，主張建立公務員績效評估制度，進行市場取向改革”，得出注重對官員績效考核；逐漸走向市場化；依據材料“并建立專門的執(zhí)行局獨立于各個部門，與政務官分開辦公”，得出建立專門機構進行考核。背景：結合所學知識可知，英國資本主義代議制度的發(fā)展；文官制度的確立與發(fā)展；科技革命的推動（工業(yè)革命）；國家干預力度的變化。17.閱讀材料，回答問題。材料一明朝立國后不久，提出了“懷柔遠人”的對外政策，招徠東南亞諸國入明朝貢。鄭和下西洋期間，鄭和艦隊清除了貢道沿線的不安定因素，東南亞貢使蜂擁來華。永樂二十年（1423年），以南渤泥、蘇門答臘、阿魯、滿刺加等東南亞國家為首的16國遺使1200人至京朝貢方物，以致“諸番使臣充斥于廷”。東南亞國王入明朝貢，明政府極為重視，對其“優(yōu)待禮隆，賜予甚厚”。明中期以后，葡萄牙、西班牙、荷蘭等先后在亞洲建立起金融武力的海洋霸權體系，東南亞均被納入了殖民地貿易網絡之中。中國與東南亞國家的貿易形式由私人帆船貿易占據了主導，朝貢貿易基本停止?！幾院秃橛隆睹髑捌谥袊c東南亞國家的朝貢貿易》等材料二1905年，清政府派端方、戴鴻慈等五大臣出國考察。五大臣出洋考察團對政治、經濟、文化、教育無不關注，但大致做到了諭旨中“考求一切政治”的要求?？疾靾F歸國后，考政大臣皆力陳中國應仿效日本的君主立憲政體推行政治改革，并提出模仿日本將官制改革作為中國憲政改革的第一個步驟?！幾耘顺纭肚迥┪宕蟪汲鲅罂疾煅芯俊凡牧先?978年5、6月間，分管經濟工作的國務院副總理谷牧率團考察歐洲，回國后，考察團向黨中央提交了考察報告。報告提出：“中國的經濟技術水平同發(fā)達的資本主義國家比較，差距還很大。經濟上，要利用歐洲的先進技術，服務四個現(xiàn)代化建設；必須進行以科技為主導的工業(yè)革命；要改進經濟管理體制，提高地方經濟管理權限和積極性、主動性?！?月底，鄧小平在聽了關于出訪歐洲五國的匯報后說：“引進這件事要做，下決心向外國借點錢搞建設，要抓緊時間?！边@些想法后來大多不斷被完善、逐漸被采納，并體現(xiàn)在《政府工作報告》中?！幾晕氖婪肌吨袊伯a黨對境外發(fā)展經濟經驗的認識與借鑒》（1）根據材料一、概括明朝與東南亞國家朝貢貿易的特點。結合所學知識，分析明朝中后期“朝貢貿易”逐漸失去主導地位的原因。（2）根據材料二、三并結合所學知識，概括五大臣出洋考察與谷牧代表團出洋考察的不同。（3）綜合以上材料并結合所學知識，簡析我國應如何加強對外開放?！敬鸢浮?7.特點：政治動機大于經濟動機，其目的是展示國威加強對朝貢國的控制；厚往薄來，不計成本；主動為外貿清除障礙。原因：葡萄牙、西班牙、荷蘭等西方國家在亞洲建立了金融武力的海洋霸權體系，使得東南亞被納入了殖民貿易網；私人帆船貿易占據主導地位。18.五大臣出洋考察是在清朝末年，雖然涉及到多個領域，卻以政治考察為主，這是為清末新政做準備；分管經濟工作的古牧所率代表團是在1978年5、6月間去歐洲訪問，考察的主要是經濟領域，是為接下來的十一屆三中全會的召開和改革開放做準備。19.堅持引進來和走出去相結合；積極參與國際競爭與合作；堅持獨立自主自力更生和平等互利原則；順應經濟全球化趨勢，培養(yǎng)熟悉世貿組織規(guī)則和國際貿易的高素質人才；.拓寬利用外資的領域；積極參與國際分工，發(fā)展我國同西方發(fā)達國家在生產領域的合作。【解析】【分析】【小問1詳解】本題是背景類、特點類材料解析題。時空是：明朝（中國）。特點：據材料一“提出了“懷柔遠人”的對外政策，招徠東南亞諸國入明朝貢”可知，政治動機大于經濟動機，其目的是展示國威加強對朝貢國的控制；“鄭和下西洋期間，鄭和艦隊清除了貢道沿線的不安定因素”可知，主動為外貿清除障礙；“優(yōu)待禮隆，賜予甚厚”可知，厚往薄來，不計成本。原因：據材料一“葡萄牙、西班牙、荷蘭等先后在亞洲建立起金融武力的海洋霸權體系，東南亞均被納入了殖民地貿易網絡之中”可知，葡萄牙、西班牙、荷蘭等西方國家在亞洲建立了金融武力的海洋霸權體系，使得東南亞被納入了殖民貿易網；“中國與東南亞國家的貿易形式由私人帆船貿易占據了主導，朝貢貿易基本停止”可知，私人帆船貿易占據主導地位。【小問2詳解】本題是對比類材料解析題。時空是：清末時期的中國和1978年的中國。材料二“1905年，……五大臣出洋考察團對政治、經濟、文化、教育無不關注，但大致做到了諭旨中“考求一切政治”的要求”可知，五大臣出洋考察是在清朝末年，雖然涉及到多個領域，卻以政治考察為主；“提出模仿日本將官制改革作為中國憲政改革的第一個步驟”可知，這次考察是為清末新政做準備。據材料三考察團所做報告可知，他們所考察的領域主要是經濟；據材料三鄧小平的話以及其后“這些想法后來大多不斷被完善、逐漸被采納，并體現(xiàn)在《政府工作報告》”，并結合所學知識可知，為接下來的十一屆三中全會的召開和改革開放做準備。【小問3詳解】本題是認識類材料解析題。綜合以上材料并結合所學知識可知，當今的世界是全球化的世界，我們要順應經濟全球化趨勢，培養(yǎng)熟悉世貿組織規(guī)則和國際貿易的高素質人才，積極參與國際競爭與合作；我國的改革開放在不斷地深入發(fā)展，所以要堅持獨立自主自力更生和平等互利原則，堅持引進來和走出去相結合，拓寬利用外資的領域。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一萌發(fā)于中世紀的英國職業(yè)教育，在19世紀后半期迅速發(fā)展。19世紀，馬爾薩斯等人提出了教育是一項公共事業(yè)的思想，教育家阿諾德等人積極提倡發(fā)展職業(yè)教育。斯德奇等人更是直接參與職業(yè)教育，如創(chuàng)辦的成人夜校就推動了機械工人講習所運動的發(fā)展。19世紀期，英國成立了“皇家工藝學會”等以加強對職業(yè)教育的管理。1889年，通過了《技術教育法》，要求地方當局提供技術教育等。19世紀后半期的大學不僅開始培養(yǎng)工商業(yè)人才，而且也“向每天的勞動僅足以糊口的人民群眾的子弟開放”。為了提升英國的經濟競爭力，1880年，“倫敦同業(yè)公會”成立了旨在從旁援助技術教育的“倫敦市成人教育協(xié)會”?！幾岳钣寮t《英國職業(yè)教育介紹》材料二建國之初中等技術教育的很多實施機構來源于舊時的公、私立職業(yè)學校。1952年3月政務院對其進行調整，規(guī)定每所學校都有特定的專業(yè)方向，統(tǒng)稱為中等專業(yè)學校。同時，由于生產部門急需補充技術工人，技工教育制度逐步建立起來。中專和技工學校的畢業(yè)生由其管理部門分配工作。為了使不能升學的學生掌握一技之長以便就業(yè)，國家還嘗試開辟新的途徑，從1958年開始，各地農村職業(yè)學校大量開辦，開展農牧、林果、養(yǎng)殖以及農副產品加工等多類教學。與此同時，城市職業(yè)教育也逐步發(fā)展，1965年，全國中專在校生54.7萬人，技校在校生18.3萬人，農業(yè)等職業(yè)中學在校生443.3萬人，三者已占到當時中學在校生總數的34.8%?！幾杂釂⒍ā缎轮袊闪⒁詠砺殬I(yè)教育定位及規(guī)模發(fā)展演進的回顧》（1）根據材料一并結合所學知識，概括19世紀后半期英國職業(yè)教育迅速發(fā)展的原因。（2）根據材料二并結合所學知識，說明20世紀五六十年代我國職業(yè)教育發(fā)展的特點及意義?！敬鸢浮浚?）原因：教育家的主張推動；工業(yè)革命的推動；教育法令的出臺；大學教育的促進。（2）特點：①整體規(guī)劃和統(tǒng)籌協(xié)調，職業(yè)教育與社會經濟發(fā)展相結合。②培養(yǎng)目標更高、素質更高、技能更高的技能人才。③提高職業(yè)教育的現(xiàn)代化水平，強化職業(yè)教育與現(xiàn)代技術和科學的結合。④加強與企業(yè)和社會合作，增強職業(yè)教育的社會性質。⑤多元化發(fā)展，培養(yǎng)不同層次和不同類型技能人才。意義：①提高勞動者的素質。通過中等職業(yè)教育培養(yǎng)出具有專業(yè)技能的勞動者，提高勞動生產率，促進國民經濟發(fā)展。②實現(xiàn)社會公平。中等職業(yè)教育為農村和少數民族地區(qū)的學生提供了更好的教育機會，促進社會公平。③推動科技進步。中等職業(yè)教育培養(yǎng)出具有專業(yè)技能的人才，為科技進步和工業(yè)化建設提供了堅實基礎。④提高社會素質。中等職業(yè)教育不僅培養(yǎng)了學生的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了他們的道德修養(yǎng)和社會責任感?？傊械嚷殬I(yè)教育對于我國社會主義建設具有重要意義，對于勞動力隊伍的建設，對于科技進步和社會發(fā)展具有重要作用?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是背景類材料分析題。時空是19世紀后半期英國。原因：根據材料“教育家阿諾德等人積極提倡發(fā)展職業(yè)教育”，可知教育家的主張推動；根據材料“在19世紀后半期迅速發(fā)展”，結合所學知識，可知工業(yè)革命的推動；根據材料“1889年，通過了《技術教育法》”，“19世紀后半期的大學不僅開始培養(yǎng)工商業(yè)人才”，可知教育法令的出臺；大學教育的促進。【小問2詳解】本題是特點類和影響類材料分析題。時空是20世紀五六十年代中國。特點：從材料中的“由于生產部門急需補充技術工人，技工教育制度逐步建立起來”可以得出整體規(guī)劃和統(tǒng)籌協(xié)調，職業(yè)教育與社會經濟發(fā)展相結合；從材料中的“為了使不能升學的學生掌握一技之長以便就業(yè)”可以得知培養(yǎng)目標更高、素質更高、技能更高的技能人才；通過材料中的”各地農村職業(yè)學校大量開辦，開展農牧、林果、養(yǎng)殖以及農副產品加工等多類教學。與此同時，城市職業(yè)教育也逐步發(fā)展“可以得出提高職業(yè)教育的現(xiàn)代化水平，強化職業(yè)教育與現(xiàn)代技術和科學的結合；通過材料中的”中專和技工學校的畢業(yè)生由其管理部門分配工作“可以得出加強與企業(yè)和社會合作，增強職業(yè)教育的社會性質；通過所學知識可以得出多元化發(fā)展，培養(yǎng)不同層次和不同類型的技能人才。意義：從上述特點可以看出，我國職業(yè)教育發(fā)展的趨勢是職業(yè)教育與社會經濟發(fā)展相結合，培養(yǎng)高素質、高技能的技能人才。在加強與企業(yè)和社會合作的同時，提高職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，多元化發(fā)展，適應不斷變化的社會需求。培養(yǎng)高素質、高技能的人才有利于提高勞動者的素質；中等職業(yè)教育為農村和少數民族地區(qū)的學生提供了更好的教育機會，促進社會公平，有利于實現(xiàn)社會公平；中等職業(yè)教育培養(yǎng)具有專業(yè)技能的人才，為科技進步和工業(yè)化建設提供了堅實基礎，在一定程度上推動了科技進步；中等教育還在一定程度上提高了社會素質。19.人民民主政權建設在長期革命與建設的實踐中，中國共產黨和中國人民根據自己的國情逐步推