2024年中級社會心理咨詢師資格考試題庫（濃縮500題）

PAGEPAGE12024年中級社會心理咨詢師資格考試題庫（濃縮500題）一、單選題1.下列關(guān)于心理障礙患者病恥感的說法，不正確的是A、精神衛(wèi)生知識普及度不高和偏見是患者產(chǎn)生病恥感的重要原因B、心理障礙患者被動地認(rèn)同來自偏見的“標(biāo)簽”，加劇了患者的病恥感C、患者的心理障礙被診斷，病恥感就會減輕D、病恥感給患者帶來了巨大心理壓力，甚至影響著患者的治療依從性答案：C2.某測驗的信度是0.6，現(xiàn)欲通過增加測驗項目長度的方法將信度提高到0.8，原測驗有30個題目，則新測驗需增加的題目數(shù)是（）A、20B、30C、40D、50答案：D3.咨詢方案的制定要以什么為基礎(chǔ)？A、商定的咨詢目標(biāo)B、咨詢師的咨詢技術(shù)喜好C、咨詢師的個人傾向D、來訪者的主觀意愿答案：A4.送給家人禮物，幫忙解決具體問題，提供住房和資金援助等屬于家庭的（）功能。A、提供物質(zhì)幫助和具體服務(wù)B、作為一個反饋和指導(dǎo)系統(tǒng)C、作為指導(dǎo)和媒介的作用D、家庭是家人休整的港灣答案：A5.關(guān)于情緒調(diào)節(jié)與心理障礙患者的壓力管理，下列說法錯誤的是A、積極的情緒有助于減輕壓力B、憤怒、焦慮、恐懼的負(fù)性情緒有可能會使壓力加劇C、壓力在本質(zhì)上來自于壓力源，情緒管理對壓力管理并沒有幫助D、情緒管理是壓力管理的重要策略答案：C6.在應(yīng)激與身體健康的相關(guān)描述中，錯誤的是A、應(yīng)激會造成個體罹患疾病B、嚴(yán)重的短期應(yīng)激會對心血管系統(tǒng)產(chǎn)生累積的影響。C、慢性的長期應(yīng)激會損害人的免疫系統(tǒng)。D、正性應(yīng)激源不會影響身體健康答案：D7.人們以自己的意愿為出發(fā)點，對某一事物懷有認(rèn)為其必定會發(fā)生或不會發(fā)生的信念。這是不合理信念的（）A、絕對化要求B、過分概括化C、糟糕至極D、貶低自我價值答案：A8.災(zāi)難發(fā)生的即刻，心理救援者應(yīng)該充當(dāng)什么角色()A、教師B、牧師C、照顧者D、心理治療師答案：C9.（）是家庭沖擊的緩沖器。A、信念系統(tǒng)B、組織模式C、溝通過程D、正面展望答案：B10.從來訪者的角度看，影響咨詢目標(biāo)的因素不包括（）。A、咨詢室的地理位置B、來訪問題C、來訪者的經(jīng)濟(jì)條件D、來訪者可用于來訪的時間答案：A11.不同的心理問題可以采用不同的會談方式。當(dāng)來訪者感到（）時，咨詢師要鼓勵其將情緒釋放出來，盡情宣泄。A、受委屈B、自卑C、絕望D、自責(zé)答案：A12.以下不屬于負(fù)性自動思維特點的是（）A、自動的、不經(jīng)邏輯推理突現(xiàn)于腦內(nèi)B、隨時間、地點而有變化，能為意識所察覺，具有認(rèn)知過程的特征C、具有自動化的特點，為潛意識的一部分D、存在時間短暫，但力量很大，并且不能由自己意愿選擇或排除答案：C13.當(dāng)團(tuán)體中出現(xiàn)沉默者時，領(lǐng)導(dǎo)者宜采用陳述、提問和建議等技術(shù)（）與成員對話。A、婉轉(zhuǎn)B、直接C、含蓄D、間接答案：B14.對于卡普蘭描述的心理危機(jī)發(fā)展和演變階段，以下說法錯誤的是（）A、警覺階段：個體保持著基本平衡，表現(xiàn)為警覺性提高，體驗到緊張B、功能惡化階段：個體開始出現(xiàn)求助動機(jī)C、求助階段：當(dāng)事人會采取一些異乎尋常的無效行動宣泄緊張的情緒D、危機(jī)階段：個體很容易應(yīng)用不恰當(dāng)?shù)男睦矸烙鶛C(jī)制，使得問題長期存在、懸而未決答案：A15.個體不愿意將無意識中的沖突暴露出來是（）。A、升華B、阻抗C、無意識D、移情答案：B16.下列關(guān)于新冠肺炎確診患者在正式隔離治療初期的干預(yù)說法不正確的是（）A、盡量不告訴患者真實的病情以免患者情緒失控B、協(xié)助與外界親人溝通，轉(zhuǎn)達(dá)信息C、盡量使環(huán)境適宜患者的治療D、必要時請精神科會診答案：A17.常見的創(chuàng)傷事件包括（）A、兒童虐待B、性虐待C、軀體虐待D、以上都是答案：D18.團(tuán)體評估可以有效監(jiān)控（）的執(zhí)行情況，辨明問題和及時修正。A、輔導(dǎo)方案B、團(tuán)體目標(biāo)C、成員期待D、團(tuán)體計劃答案：A19.咨詢師和來訪者共同商定的咨詢方案不包括()A、咨詢目標(biāo)B、咨詢時間和地點安排C、雙方的責(zé)任和義務(wù)D、對咨詢效果的承諾答案：D20.心理咨詢過程中選擇從最容易解決的問題入手，其真正原因是（）。A、可引起來訪者興趣B、可縮短咨詢時長C、可使來訪者感到有所收獲D、為解決其他所有問題打下基礎(chǔ)答案：C21.咨詢方案中需要明確的咨詢師義務(wù)是（）。A、遵守國家有關(guān)的法律法規(guī)B、幫助來訪者解決心理問題C、嚴(yán)格遵守保密原則D、遵守咨詢機(jī)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定答案：D22.機(jī)體評價過程與自我實現(xiàn)的趨勢是()。A、無關(guān)B、一致C、相反D、相互影響答案：B23.下列屬于對居家隔離的輕癥患者及到醫(yī)院就診的發(fā)熱患者進(jìn)行干預(yù)的原則和措施的有（）a健康宣教b鼓勵配合c順應(yīng)變化d協(xié)助服務(wù)對象了解真實可靠的信息與知識，取信科學(xué)和醫(yī)學(xué)權(quán)威資料A、bB、abcC、abcdD、bd答案：C24.（）討論是由幾位專家或領(lǐng)導(dǎo)者分別闡述各自不同的觀點，然后由團(tuán)體成員互相討論，確定一個最佳方案。A、小組式B、論壇式C、陪席式D、辯論式答案：B25.下列不屬于協(xié)助精防人員參與嚴(yán)重精神障礙患者的社區(qū)服務(wù)管理時需要注意的原則是（）。A、自愿原則B、職責(zé)資質(zhì)相符原則C、社會穩(wěn)定原則D、個體化原則答案：C26.下列屬于聚焦創(chuàng)傷的認(rèn)知行為治療特點的是（）a對簡單創(chuàng)傷進(jìn)行12-16節(jié)干預(yù)b對復(fù)雜創(chuàng)傷的干預(yù)進(jìn)行25節(jié)以上c家長參與d治療師主導(dǎo)A、bcB、abcdC、acD、bd答案：B27.如果兩種信息分開出現(xiàn)，過一段時間反應(yīng)，第二種信息更有利，這種現(xiàn)象稱為()A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、睡眠者效應(yīng)D、好心情效應(yīng)答案：B28.針對來訪者要解決的已有問題，詢問其問題有無不發(fā)生或發(fā)生不嚴(yán)重等的例外情況，以尋找解決問題資源或成功經(jīng)驗的方法。該技術(shù)稱為（）A、一般化B、例外詢問C、EARS詢問D、因應(yīng)詢問答案：B29.一組以系統(tǒng)妄想為主要癥狀，而病因未明的精神障礙，若有幻覺則歷時短暫且不突出。在不涉及妄想的情況下，無明顯的其他心理方面異常，這種病是（）A、偏執(zhí)型人格障礙B、急性妄想發(fā)作C、偏執(zhí)性精神障礙D、感應(yīng)性妄想障礙答案：C30.強(qiáng)制隔離戒毒人員的戒斷反應(yīng)有（）。A、興奮、失眠、流淚B、流涕、出汗、震顫、嘔吐C、腹瀉，甚至虛脫、意識喪失D、以上都是答案：D31.關(guān)于企事業(yè)單位心理健康服務(wù)的職業(yè)倫理特點，對于企事業(yè)單位管理部門，要：（）①爭取支持；②倫理告知；③避免傷害；④知情同意A、①B、③C、①②D、①②③④答案：C32.志愿者相關(guān)注意事項不包括()A、輪崗休息B、組織培訓(xùn)C、避免交叉感染D、提供心理服務(wù)答案：C33.成員在團(tuán)體中依賴行為產(chǎn)生的原因主要與（）有關(guān)。A、成員個性B、成員的認(rèn)知C、成員對團(tuán)體的期望D、團(tuán)體環(huán)境答案：A34.評估咨詢效果的內(nèi)容中不包括（）。A、評估咨詢的時間B、評估咨詢的內(nèi)容C、評估咨詢的方式D、評估咨詢師的好壞答案：D35.關(guān)于情境調(diào)節(jié)的定義，下列哪個選項是正確的（）A、情境調(diào)節(jié)是指調(diào)節(jié)和控制情境，使生活中矛盾和事件所引起的消極反應(yīng)推遲發(fā)作或發(fā)作適可而止。B、情境調(diào)節(jié)是個體對外界情境和外部行為所采取的監(jiān)控、調(diào)節(jié),以適應(yīng)外界情境和人際關(guān)系需要的動力過程。C、情境調(diào)節(jié)是指對壓力性生活事件的意義進(jìn)行評估時個體所能審視到的環(huán)境中的所有資源。D、情境調(diào)節(jié)是指個體能調(diào)動自身資源來調(diào)整對環(huán)境的認(rèn)知，進(jìn)而穩(wěn)定情緒。答案：C36.在了解來訪者遇到了什么事時，咨詢師需要重點關(guān)注的是來訪者的（）。A、頭發(fā)長度B、衣著打扮C、身體健康狀況D、情緒狀態(tài)答案：D37.以人為中心療法使用最多的技巧是（）A、影響性技巧B、傾聽技巧C、干預(yù)性技巧D、沒有技巧答案：B38.“我的朋友害怕時，我也感到害怕”。這是A、情緒共情B、認(rèn)知共情C、愛D、情緒調(diào)節(jié)答案：A39.心理疾病患者在康復(fù)期中會產(chǎn)生以下哪種想法：（）A、產(chǎn)生自殘甚至輕生的想法B、著急回到工作崗位上C、怕被別人瞧不起，擔(dān)心失去家庭和工作D、急于傾訴答案：C40.心理健康服務(wù)工作效果評估的內(nèi)容不包括？（）A、服務(wù)的長期性B、服務(wù)對象的評價C、服務(wù)對象后續(xù)接受相關(guān)服務(wù)的意愿D、各項任務(wù)的落實情況答案：A41.自信訓(xùn)練不包括（）。A、肯定的拒絕B、肯定的請求C、表達(dá)自己的感受D、堅定拒絕他人請求答案：D42.對危機(jī)的描述，哪一項是錯誤的（）A、危機(jī)是在疾病發(fā)展過程中決定個體是康復(fù)還是死亡的關(guān)鍵時刻B、危機(jī)是將個體推入絕境，迫使個體不得不以某種方式改變自己的突發(fā)性變化或遭遇C、危機(jī)是指事態(tài)發(fā)展過程中即將出現(xiàn)決定性轉(zhuǎn)變的某個轉(zhuǎn)折點D、危機(jī)中幸存者的情感反應(yīng)是精神病理性的答案：D43.相關(guān)系數(shù)不能用來計算()A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度答案：C44.總結(jié)性評估是在（）時所作的評估。A、團(tuán)體結(jié)束B、階段總結(jié)C、單元結(jié)束D、目標(biāo)實現(xiàn)答案：A45.為心理障礙患者提供心理健康服務(wù)最需要防范的安全風(fēng)險是A、患者的病情波動B、自傷自殺和攻擊風(fēng)險C、患者之間的群體效應(yīng)D、服務(wù)人員和服務(wù)內(nèi)容對患者的刺激答案：B46.（）曾直接表明，不應(yīng)該使用結(jié)構(gòu)式練習(xí)。A、亞隆B、柯瑞C、羅杰斯D、徐西森答案：C47.在下列哪個階段，救援者應(yīng)充當(dāng)教師角色對求助者解釋心理癥狀()A、災(zāi)后1-2天后B、災(zāi)難發(fā)生的當(dāng)時C、災(zāi)難發(fā)生1-2周后D、災(zāi)難發(fā)生1-2個月后答案：A48.下列屬于心理創(chuàng)傷常見的干預(yù)措施有A、完型治療B、意象重修C、游戲治療D、以上都不是答案：D49.下列不屬于心理創(chuàng)傷常見的干預(yù)措施有A、精神分析療法B、認(rèn)知重建C、技能訓(xùn)練D、心理評估答案：A50.下列有關(guān)急性短暫性精神病描述錯誤的是（）A、片斷妄想，或多種妄想；B、片斷幻覺，或多種幻覺；C、言語紊亂；D、符合癥狀標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)重標(biāo)準(zhǔn)至少已數(shù)小時至3個月，或另有規(guī)定。答案：D51.下列表述，不屬于以人為中心療法人性觀的是（）A、人的本性事實是積極的、建設(shè)性的B、人的本性是指向與其他人建立密切的個人關(guān)系的C、實現(xiàn)趨向是人身上的一種最基本的、統(tǒng)御人的生命活動的驅(qū)動力量D、自我是從一個人的現(xiàn)象中分化出現(xiàn)的一部分答案：D52.自殺常見的情感特征是（）A、焦慮B、絕望C、驚恐D、抑郁答案：B53.對于心理危機(jī)發(fā)展和演變的四個階段與干預(yù)方式，下列對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A、警覺階段——通過交談促進(jìn)個體的情感流露，加深他對自己處境和內(nèi)心情感的理解B、功能惡化階段——最容易受到別人的暗示和影響C、求助階段——干預(yù)者應(yīng)該首先幫助當(dāng)事人停止無效行動D、危機(jī)階段——干預(yù)者應(yīng)將干預(yù)的重點放在幫助個體處理緊張焦躁的情緒答案：C54.請問下列選項中，哪種焦慮障礙發(fā)作時存在特定對象或特定場景？A、廣泛性焦慮障礙B、抑郁焦慮綜合障礙C、社交焦慮障礙D、強(qiáng)迫癥答案：C55.救援者內(nèi)心害怕，但卻表現(xiàn)出鎮(zhèn)定，這是情緒調(diào)節(jié)的什么方法()A、情緒感染B、深層表演C、表層表演D、調(diào)節(jié)主觀體驗答案：C56.把不同的咨詢目標(biāo)視為從一般、宏觀、遠(yuǎn)期到特殊、微觀、近期的目標(biāo)這樣一個連續(xù)體，叫做咨詢目標(biāo)的（）A、剔除B、整合C、篩選D、分類答案：B57.當(dāng)發(fā)現(xiàn)團(tuán)體中有喜歡引人注意的成員，團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)采取的行動是（）A、采用機(jī)會均等的方式，隨機(jī)選定先發(fā)言的人B、創(chuàng)造條件使團(tuán)體成員尊重、共情、坦誠相待C、對自我中心的人可以增加與其個人接觸和提醒D、對那些懷有權(quán)利目標(biāo)或特殊企圖的人要教會他們?nèi)绾芜x擇適當(dāng)?shù)胤绞脚c別人相處答案：A58.需要層次理論的提出者是（）。A、馬斯洛B、華生C、斯金納D、詹姆斯答案：A59.下列說法不正確的是A、針對心理障礙的干預(yù)盡可能單一、精準(zhǔn)B、心理障礙需要綜合的干預(yù)模式C、非醫(yī)學(xué)干預(yù)是醫(yī)學(xué)干預(yù)的重要補(bǔ)充D、在為心理障礙人員提供服務(wù)時，首先需要根據(jù)自身職業(yè)資質(zhì)來進(jìn)行定位答案：A60.在臨床診斷中，“閃回”是什么心理障礙的典型癥狀？A、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙B、精神分裂癥C、重性抑郁障礙D、廣泛性焦慮障礙答案：A61.它是有關(guān)當(dāng)事人問題的原因、誘因和維持性的影響因子的假設(shè)；它是一個假設(shè)，它解釋了當(dāng)事人的問題何以發(fā)生和形成以及怎樣維持；它又被稱為個案厘清。它是指（）A、心理咨詢B、心理治療C、個案概念化D、個案評估答案：C62.（）是服刑人員在矯正機(jī)構(gòu)接受處罰時產(chǎn)生的心理現(xiàn)象。A、服刑心理B、常態(tài)心理C、無意識心理D、以上都是答案：D63.過人行橫道時看到紅燈停、綠燈行的行為屬于()。A、反應(yīng)性條件反應(yīng)B、操作性條件反應(yīng)C、無條件反射D、無意識反應(yīng)答案：A64.咨詢方案中不包含（）A、將主訴、臨床和心理測驗結(jié)果進(jìn)行分析比較B、問題識別C、確定預(yù)后D、與來訪者協(xié)商制定咨詢協(xié)議答案：A65.“我必須獲得成功”、“別人必須很好地對待我”等，反映了不合理信念的哪個特征？（）A、絕對化要求B、過分概括化C、糟糕至極D、貶低自我價值答案：A66.心理咨詢?nèi)狈ψ稍兡繕?biāo)可能會導(dǎo)致()的不良后果。A、來訪者遵守咨詢設(shè)置B、咨詢師自我效能感提升C、來訪者滿意而歸D、咨詢效果欠佳答案：D67.在社會心理學(xué)的研究范圍中，時尚屬于()的研究內(nèi)容A、社會層面B、群體層面C、個體層面D、人際層面答案：A68.下列不屬于典型的應(yīng)對措施或特征的是（）A、以知覺為中心的應(yīng)對B、以情緒為中心的應(yīng)對C、以意志為中心的應(yīng)對D、以問題為中心的應(yīng)對答案：C69.在測驗理論中，效度被定義為在一組測量中，預(yù)測目標(biāo)有關(guān)的真實方差（或有效方差）與（）方差的比率A、誤差B、系統(tǒng)誤差C、隨機(jī)誤差D、總答案：D70.下列選項中，不屬于急性和短暫精神病性障礙的癥狀有？A、妄想、幻覺B、神經(jīng)運(yùn)動障礙C、情感和情緒的紊亂D、癥狀通常持續(xù)不變答案：D71.下列選項中關(guān)于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的說法不正確的是A、長期或反復(fù)經(jīng)歷一些創(chuàng)傷事件、又難以逃脫，或沒有脫逃的可能性可能發(fā)展出來的疾病B、是一種在暴露于一個或一系列具有極度威脅或恐怖性質(zhì)的事件后可能發(fā)展出來的疾病C、癥狀持續(xù)三天以上就可以診斷為創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙D、通常伴隨著排山倒海的害怕和恐懼，以及強(qiáng)烈的軀體感覺答案：C72.以下哪一項不是問卷設(shè)計的基本原則（）A、主題明確B、對象明確C、問卷明確D、結(jié)構(gòu)明確答案：C73.關(guān)于注意缺陷多動障礙，以下說法不正確的是A、沖動是一種對刺激做出即刻反應(yīng)的傾向B、注意缺陷多動障礙的基本表現(xiàn)包括注意力不集中、多動、沖動C、多動指在任何情況下過多的活動D、注意力不集中是對那些不能提供高水平刺激或頻繁獎勵的任務(wù)難以保持注意力。答案：C74.在服刑初期，服刑人員初進(jìn)矯正機(jī)構(gòu)，面對嚴(yán)格的監(jiān)規(guī)紀(jì)律約束或社區(qū)矯正紀(jì)律制度約束，因適應(yīng)不良等原因容易產(chǎn)生各種心理問題，呈現(xiàn)（）的心理防御方式。A、自我封閉B、自我抗拒C、自我壓抑D、自我逃避答案：A75.社區(qū)心理健康服務(wù)要以_______和______為主要任務(wù)，其次是對______的康復(fù)管理，針對社區(qū)的心理咨詢服務(wù)廣泛推廣。（）A、心理健康促進(jìn)、心理治療、心理危機(jī)群體B、心理干預(yù)、心理治療、精神障礙患者C、心理健康促進(jìn)、健康教育、精神障礙患者D、健康教育、心理干預(yù)、心理危機(jī)群體答案：C76.在精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)對患者實施應(yīng)急醫(yī)療處置之前，應(yīng)在《重性精神疾病應(yīng)急醫(yī)療處置知情同意書》上簽字同意，簽字主體不包括（）A、患者家屬B、患者監(jiān)護(hù)人C、患者朋友D、公安機(jī)關(guān)人員答案：C77.關(guān)于溝通過程的論述，不正確的是（）A、現(xiàn)代家庭生活的復(fù)雜結(jié)構(gòu)與需求，使良好的溝通顯得尤為重要。B、溝通過程需要澄清模糊的信息與期望。C、溝通過程需要分享積極感受，避免分享消極感受。D、溝通過程需要專注于目標(biāo)，采取具體步驟。答案：C78.CCMD-3中，關(guān)于廣泛性焦慮障礙需要排除的障礙有（）A、排除甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)、高血壓、冠心病等軀體疾病的繼發(fā)性焦慮B、排除興奮藥物過量、催眠鎮(zhèn)靜藥物C、排除抗焦慮藥的戒斷反應(yīng)，強(qiáng)迫癥、恐懼癥、疑病癥、神經(jīng)衰弱、躁狂癥、抑郁癥，或精神分裂癥等伴發(fā)的焦慮D、以上選項都是正確的答案：D79.“咨詢師在一段時間的咨詢之后，還應(yīng)將幾次的咨詢經(jīng)過詳細(xì)地記錄下來，促進(jìn)心理咨詢的順利開展?！笔菍ο铝心姆N咨詢記錄的闡述？A、每次咨詢記錄B、首次咨詢記錄C、階段性總結(jié)記錄D、心理咨詢預(yù)約單答案：C80.領(lǐng)導(dǎo)者將成員間所表達(dá)的觀念、行為或情緒相似之處予以銜接、產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，或把成員未覺察到的一些有關(guān)聯(lián)的片段資料予以串聯(lián)，以幫助成員了解彼此的異同之處，增加彼此的認(rèn)同感，屬于()技術(shù)。A、連結(jié)B、解釋C、反映D、促動答案：A81.下列屬于利他性自殺的是（）A、戰(zhàn)犯難以忍受長期的囚禁選擇自殺B、學(xué)生感覺不到自己的價值和意義而選擇自殺C、屈原投身汨羅江，以死喚起民眾的覺醒D、犯罪后難以忍受長期的愧疚與自責(zé)而選擇自殺答案：C82.任何經(jīng)歷著情感痛苦并認(rèn)為這種痛苦具有如下（）特征的個體均有可能自殺。A、無法逃避的B、永無止境的C、無法忍受的D、以上都是答案：D83.()治療理論具有最高的效力。A、心理動力學(xué)B、認(rèn)知-行為C、存在-人本主義D、沒有哪種答案：D84.卡普蘭認(rèn)為，在求助階段，個體最有可能出現(xiàn)的表現(xiàn)是（）A、求助動機(jī)水平最強(qiáng)，但厭惡別人主動提供指導(dǎo)B、個體很難受到別人的暗示和影響C、個體會采取一些異乎尋常的無效行動宣泄緊張的情緒D、不斷嘗試自己過去習(xí)慣的應(yīng)對方式答案：C85.以下不屬于后現(xiàn)代心理咨詢方法的是（）A、焦點解決短期治療B、敘事治療C、后現(xiàn)代社會治療D、現(xiàn)實治療答案：D86.行為學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，對人的不適應(yīng)行為的糾正與重建，只有通過（）才能獲得。A、模仿B、教育C、示范D、學(xué)習(xí)答案：D87.（）是指在和別人比較時，由于低估自己而產(chǎn)生的情緒體驗。A、自卑B、自信C、焦慮D、抑郁答案：A88.情緒勞動的核心是()A、情緒體驗B、情緒感染C、情緒調(diào)節(jié)D、情緒表達(dá)答案：C89.我國社區(qū)心理健康服務(wù)體系的服務(wù)形式，具體包括（）①成立危機(jī)干預(yù)小組②心理健康知識宣傳活動③建立社區(qū)居民心理檔案④開設(shè)心理咨詢室⑤團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動A、①②③④⑤B、①③⑤C、①②③D、②④⑤答案：A90.社區(qū)心理健康服務(wù)的重點任務(wù)之一為“積極推動心理咨詢和心理治療服務(wù)”。具體來說，該重點任務(wù)旨在：（）A、促進(jìn)公民的個性發(fā)展和人格完善B、預(yù)防公民的心理問題演變成心理疾病C、促進(jìn)公民的和諧生活，提升公民幸福感D、以上全是答案：D91.()屬于模仿學(xué)習(xí)過程中的環(huán)節(jié)。A、動機(jī)建立過程B、思維過程C、情緒過程D、強(qiáng)化過程答案：A92.下列屬于自殺預(yù)防策略的是（）a建立起一種能夠溝通以及可信賴的關(guān)系給成年求助者提供一種生活支柱b通過發(fā)現(xiàn)求助者正在說的話以及行為模式去尋找隱藏在自殺行為背后的信息c訂一個活下去的協(xié)議d對于求助者自身的矛盾心理，治療師比求助者自己更容易把握，可直接向求助者揭示問題以推進(jìn)干預(yù)進(jìn)程A、bcdB、cdC、acdD、abc答案：D93.柯瑞認(rèn)為，一個好的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案必須符合（）。A、計劃的明確性B、目標(biāo)的發(fā)展性C、過程的可行性D、效果的可評價性答案：D94.團(tuán)體方案包括總體方案設(shè)計總表、團(tuán)體流程設(shè)計表、（）。A、團(tuán)體目標(biāo)設(shè)計表B、單元執(zhí)行計劃設(shè)計表C、團(tuán)體內(nèi)容設(shè)計表D、團(tuán)體活動設(shè)計表答案：B95.請問下列選項中不屬于驚恐障礙的癥狀的是？A、是一種突發(fā)的強(qiáng)烈恐懼或擔(dān)心B、心悸或心率加快、出汗、顫抖、呼吸短促、胸痛、頭暈、寒戰(zhàn)、潮熱C、對即將死亡的恐懼，會持續(xù)擔(dān)心再次驚恐發(fā)作D、普遍而多度的焦慮答案：D96.下列屬于團(tuán)體凝聚力對團(tuán)體發(fā)展的正面意義的是（）。A、給團(tuán)體帶來穩(wěn)定的、滿足的有效溝通B、給團(tuán)體帶來一種順從的壓力C、對團(tuán)體持不同看法的人可能感到壓力D、對團(tuán)體持不同看法的人可能不被其他成員接受答案：A97.非理性信念的特點不包括（）A、不合理要求B、糟糕至極C、絕對化要求D、過度概括化答案：A98.社交談判的距離近范圍通常在()米范圍之內(nèi)A、0.15～0.45B、0.76～1.22C、1.22～2.13D、3.65～7.62答案：C99.精神分裂癥與分裂情感性障礙的區(qū)別在于？A、前者有妄想癥狀，而后者沒有B、前者有幻覺，而后者沒有C、前者沒有抑郁、躁狂等癥狀，而后者有"D.前者沒有妄想，而后者有"答案：C100.結(jié)束咨詢時需要注意的是，咨詢師與來訪者有不一樣的標(biāo)準(zhǔn)，這就要求雙方（）。A、相互質(zhì)疑B、不斷交流C、冷漠處理D、沉默處理答案：B101.（）是以更清晰、更明確和更恰當(dāng)?shù)恼Z言重新描述對方所傳遞的信息。A、反映B、澄清C、總結(jié)D、復(fù)述答案：D102.以下不屬于認(rèn)知治療主要特點的是（）A、限時、短程B、結(jié)構(gòu)化會談C、以現(xiàn)在為中心和問題取向D、強(qiáng)調(diào)咨詢關(guān)系答案：D103.嚴(yán)重心理問題的特征是()A、現(xiàn)實感受損B、內(nèi)容尚未泛化C、有自我覺察能力D、人格無明顯異常答案：A104.人際溝通中，()是最為真實的情感情緒的顯示器，很難加以偽裝。A、眼神B、表情C、身體運(yùn)動D、觸摸答案：A105.如果一個學(xué)生在一個月里接受兩次相同的測驗，所得成績相差很大，那么我們說這兩次測驗的()不好A、施測時間B、信度C、效度D、常模答案：B106.反復(fù)的童年性虐待或身體虐待可能導(dǎo)致一個人患有哪種心理障礙？A、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙B、復(fù)雜創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙C、長期悲傷障礙D、社交恐懼答案：B107.下列關(guān)于與來訪者定立生命安全承諾書說法正確的是（）A、是為了提醒求助者，其要為自身的生命安全負(fù)起責(zé)任B、是給求助者提供最后一道保護(hù)網(wǎng)，在自認(rèn)為走投無路之時，還可以尋求咨詢中心、家人朋友的幫助C、是一種保護(hù)危機(jī)工作者和相應(yīng)心理咨詢機(jī)構(gòu)的措施，體現(xiàn)危機(jī)干預(yù)工作的專業(yè)性，避免未來不必要的法律糾紛D、以上都是答案：D108.小王患有抑郁障礙，以下哪一項不是常見癥狀()？A、興趣喪失B、難以集中注意力C、絕望D、不愿思考，以至于能快速做決定答案：D109.在尋找來訪者問題的切入點時，問題行為的構(gòu)成要素是（）A、文化差異B、家庭背景C、成長經(jīng)歷D、思維和信念答案：D110.個體把一個事件夸大使之變得很可怕。這種認(rèn)知歪曲形式屬于（）A、二分法的思考B、選擇性抽取C、專斷的推論D、災(zāi)難化答案：D111.關(guān)于神經(jīng)性厭食的診斷標(biāo)準(zhǔn)中，錯誤的是（）A、明顯的體重減輕比正常平均體重減輕15%以上，或者Quetelet體重指數(shù)為17.5或更低，或在青春期前不有達(dá)到所期望的軀體增長標(biāo)準(zhǔn)，并有發(fā)育延遲或停止B、適度運(yùn)動C、回避“導(dǎo)致發(fā)胖的食物”D、服用厭食劑或利尿劑等答案：B112.以再測法或復(fù)本法求信度，兩次測驗相隔時間越短,其信度系數(shù)越（）A、大B、低C、小D、不變答案：A113.關(guān)于注意缺陷多動障礙不正確的說法是A、不能很好的管理時間B、難以持續(xù)關(guān)注娛樂活動C、分類有注意缺陷、多動和混合模式D、可以按時赴約答案：D114.因長期存在應(yīng)激源或困難處境，加上病人有不一定的人格缺陷，產(chǎn)生以煩惱、抑郁等情感障礙為主，同時有適應(yīng)不良的行為障礙或生理功能障礙，并使社會功能受損，這種情況屬于（）A、適應(yīng)障礙B、焦慮癥C、場所恐懼癥D、癔癥性軀體障礙答案：A115.以下不屬于面向全體學(xué)生開展心理服務(wù)的途徑的是（）。A、心理情景劇B、團(tuán)體心理輔導(dǎo)C、專題講座D、電話咨詢答案：D116.以下哪一項屬于社會心理學(xué)中群體層面的研究()A、態(tài)度B、動機(jī)C、人際溝通D、社會影響答案：D117.面對不同文化特征的來訪者，咨詢師做法正確的是（）。A、忽視來訪者的文化特征B、咨詢師發(fā)現(xiàn)無法接納和自己存在文化差異的來訪者時，及時轉(zhuǎn)介C、讓來訪者接受咨詢師的文化D、根據(jù)自己的心情決定會談方式答案：B118.以下說服效果最好的形式是()A、面對面接觸B、影像C、錄音D、書面文字答案：A119.（）技術(shù)是指當(dāng)團(tuán)體的時間使用不恰當(dāng)團(tuán)體進(jìn)行的方向與步調(diào)偏離主題時所采取的干涉行動。A、面質(zhì)B、詢問C、反饋D、調(diào)停答案：D120.精神癥狀自評量表（SCL-90）中的敵對是（）。A、智力水平B、強(qiáng)迫行為C、脾氣難以控制D、自尊答案：C121.操作性條件作用理論通常把行為問題分為（）A、行為不當(dāng)與行為不足B、行為過剩與行為不足C、應(yīng)答不當(dāng)與行為不足D、應(yīng)答不當(dāng)與應(yīng)答不足答案：B122.弗洛伊德認(rèn)為，下列哪個因素在人格發(fā)展中扮演了重要角色？（）A、無意識B、性欲C、潛意識D、本能答案：B123.關(guān)于進(jìn)食與喂食障礙的描述正確的是？A、進(jìn)食與喂食障礙都包括體重明顯降低B、進(jìn)食與喂食障礙都包括防止恢復(fù)體重的行為C、神經(jīng)性貪食癥和暴飲暴食癥都包括頻繁、反復(fù)的暴飲暴食D、暴飲暴食癥并不會出現(xiàn)負(fù)罪感或厭惡感等負(fù)面情緒答案：C124.下列不屬于減輕心理障礙患者病恥感的策略的是A、心理健康教育B、行為矯正技術(shù)C、針對與病恥感相關(guān)的不合理信念進(jìn)行認(rèn)知重建D、利用外化技術(shù)將“心理障礙”與“人”分開答案：B125.調(diào)整家庭互動的模式的主要策略是A、人際心理治療B、認(rèn)知重建技術(shù)C、家庭治療D、行為矯正答案：C126.以下哪一項活動不適合發(fā)生在社交距離()A、社交談判B、外交會談C、正式社交活動D、朋友聚會答案：D127.潛意識處于心理的()。A、表層B、所有層面C、深層D、中層答案：C128.過馬路時聽到汽車?yán)嚷暫笱杆俣惚?，違章騎車時遇到警察時趕快下車等，這些行為屬于（）A、逃避條件作用B、回避條件作用C、消退D、強(qiáng)化答案：A129.暴飲暴食癥對反復(fù)暴飲暴食的診斷標(biāo)準(zhǔn)是？A、在幾個月的時間里，一周兩次或更多B、在幾個月的時間里，一周一次或更多C、在幾個星期的時間里，一周兩次或更多D、在幾個星期的時間里，一周一次或更多答案：B130.對于不同平均能力水平的團(tuán)體，題目的（）會影響信度系數(shù)A、難度B、區(qū)分度C、信度D、效度答案：A131.以下哪一項說法不符合心理健康服務(wù)職業(yè)倫理總則中的“服務(wù)”總則：（）A、為尋求專業(yè)服務(wù)者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。B、胸懷大義，將民眾放在首要地位。C、以人為本，尊重需要。D、服務(wù)質(zhì)量不需要注重。答案：D132.以下屬于失范性自殺的是（）A、瘟疫帶來的社會混亂使生活難以恢復(fù)到原先狀態(tài)的絕望B、囚徒在野蠻殘酷的環(huán)境下選擇自殺C、無法在生活中找到自身的獨特性而選擇自殺D、對周遭的一切充滿敵意與批判。找不到生活的目標(biāo)和希望而選擇自殺答案：A133.戒毒人員心理咨詢的三個階段是（）。A、咨詢開始階段、咨詢中間階段和咨詢結(jié)束階段B、咨詢準(zhǔn)備階段、咨詢中間階段和咨詢結(jié)束階段C、咨詢開始階段、咨詢過度階段和咨詢結(jié)束階段D、咨詢開始階段、咨詢中間階段和咨詢調(diào)整階段答案：A134.為了有效地運(yùn)用團(tuán)體練習(xí)帶動團(tuán)體發(fā)展，不應(yīng)該遵循的原則是（）。A、充分考慮團(tuán)體的特點、目的、時間、成員特征B、了解團(tuán)體練習(xí)的后果C、運(yùn)用團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者自己熟悉的練習(xí)D、練習(xí)在一定程度上可以替代咨詢答案：D135.哪個選項不是建立同盟關(guān)系的步驟（）A、使來訪者產(chǎn)生認(rèn)同作用B、使來訪者受到尊重C、使來訪者得到心靈滿足D、使來訪者建立積極的情緒體驗答案：C136.面對社區(qū)心理健康服務(wù)我們應(yīng)該要做到（）A、大力引進(jìn)心理健康專業(yè)服務(wù)人員B、在做好社區(qū)居民的相關(guān)心理服務(wù)的同時也要注重對社區(qū)矯正人員的心理疏導(dǎo)C、不需要社區(qū)居民進(jìn)行自身認(rèn)識水平的提高，如果遇到困難可以找社區(qū)人員進(jìn)行解決。D、只需要對社區(qū)嚴(yán)重的精神障礙患者進(jìn)行管理答案：B137.“吃不到葡萄就說是葡萄是酸的”，屬于哪種情緒調(diào)節(jié)策略()A、轉(zhuǎn)移注意力策略B、自我安慰策略C、遺忘策略D、宣泄煩惱策略答案：B138.社區(qū)心理服務(wù)模式的特點有：（）①延續(xù)性②長效機(jī)制③專業(yè)性④多元化A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④答案：B139.下列關(guān)于分離焦慮障礙的表述不正確的是？A、對特定依戀對象的分離有明顯和過度的恐懼或焦慮B、只會發(fā)生在兒童身上C、擔(dān)心不良事件或傷害會降臨到依戀對象身上D、至少要持續(xù)幾個月才能滿足時程的診斷標(biāo)準(zhǔn)答案：B140.參與沖突的四種力量中，唯一行使認(rèn)識功能的是（）A、本我B、超我C、外界現(xiàn)實D、自我答案：D141.下列不屬于讓成員參與團(tuán)體的技術(shù)（）A、主動積極地參與并表達(dá)自己B、傾聽關(guān)心別人C、給予一定的忠告、建議與諷刺D、時常檢查團(tuán)體過程是否能夠增進(jìn)學(xué)習(xí)答案：C142.羅杰斯認(rèn)為，咨詢師應(yīng)具備三項基本條件，其中不包括（）"A、同感理解B、真誠一致C、專業(yè)知識D、無條件的積極關(guān)注答案：C143.以下哪個不是自閉癥的癥狀？A、在發(fā)起和維持社會互動上存在偶爾的缺陷B、有受限的行為和興趣模式C、有重復(fù)的行為和興趣模式D、有僵化的行為和興趣模式答案：A144.社區(qū)護(hù)理以（）為中心A、服務(wù)B、健康C、醫(yī)療D、社區(qū)衛(wèi)生答案：B145.封閉式問卷的類型不包括（）A、肯否式B、選擇式C、等級式D、半封閉式答案：D146.咨詢目標(biāo)的特征不包括（）。A、積極的B、寬泛的C、可量化的D、可評估的答案：B147.（）階段主要工作是促進(jìn)，一方面向他們展示如何交流和溝通，另一方面又嘗試使用目光對視來增強(qiáng)小組的親密度。A、評估階段B、初始階段C、過渡階段D、結(jié)束階段答案：C148.在進(jìn)行學(xué)校系統(tǒng)心理健康服務(wù)時，心理健康服務(wù)者對當(dāng)事人的狀況應(yīng)該如何進(jìn)行通知處理（）A、應(yīng)該據(jù)實告知當(dāng)事人，并與當(dāng)事人的師長及其家長取得密切聯(lián)系B、面對情況嚴(yán)重且當(dāng)事人不愿意說出自己情況時應(yīng)該幫助當(dāng)事人隱瞞其真實狀況C、只需要對當(dāng)事人進(jìn)行狀態(tài)的通知處理D、需要對當(dāng)事人及其家長做情況說明答案：A149.如果對一個已形成的條件反應(yīng)進(jìn)行這樣的操作：一方面撤除原來的強(qiáng)化物，同時設(shè)法使一個不能與原來條件共存的反應(yīng)與原來的條件刺激建立聯(lián)系，結(jié)果，原來的條件反應(yīng)會更迅速地被消除。這種操作程序被稱為（）A、經(jīng)典條件作用B、操作條件作用C、頡頏條件作用D、無條件作用答案：C150.在心理咨詢方案的制定中，具有最重要參考價值的是（）A、來訪者的愿望B、咨詢的期限C、咨詢的步驟D、來訪者問題的性質(zhì)答案：D151.羅杰斯的三項關(guān)系條件包括（）A、同感理解、真誠一致和無條件的積極關(guān)注B、同感理解、真誠一致和有條件的積極關(guān)注C、同感理解、接納和無條件的積極關(guān)注D、同感理解、接納和有條件的積極關(guān)注答案：A152.關(guān)于焦慮或恐懼障礙的表述不正確的是？A、恐懼與焦慮密切相關(guān)B、恐懼是對當(dāng)前感知到的迫在眉睫的威脅的一種反應(yīng)C、焦慮是預(yù)期到有威脅，是指向未來的；D、焦慮或恐懼障礙屬于心境障礙的亞類答案：D153.對確立咨詢關(guān)系起關(guān)鍵作用的因素是（）A、第一印象B、聲明權(quán)利C、絕對保密D、心理測驗答案：A154.以下時期，通常屬于自閉癥的發(fā)病時期的是A、嬰兒時期B、幼兒時期C、兒童早期D、青少年早期答案：C155.關(guān)注一次失敗中的積極方面，進(jìn)而減少負(fù)面情緒，屬于哪種情緒調(diào)節(jié)策略A、認(rèn)知重評B、注意控制C、反應(yīng)抑制D、情境修正答案：A156.小米是一位體重40公斤，身高160cm的成年女性，她認(rèn)為只有瘦才是美，每天只吃一頓飯，且只吃青菜，偶爾吃肉，會在半小時內(nèi)將其嘔吐出來。那么她在臨床中可能被診斷為？A、神經(jīng)性厭食癥B、神經(jīng)性貪食癥C、身體窘迫D、身體完整性心境惡劣答案：A157.非理性信念產(chǎn)生的原因包括（）①人類天生就有很強(qiáng)的非理性地思考、看待事件的傾向；②兒童時期的學(xué)習(xí)在形成非理性信念上扮演了重要角色；③人們?nèi)菀装岩恍├硇孕拍钔ㄟ^過度概括、夸大、轉(zhuǎn)化為非理性信念④一個人在長大后會不斷地自我灌輸、自我宣傳一些非理性信念，從而使它們得以維持A、①②③④B、①③④C、①②③D、①③答案：A158.以下哪一個不屬于發(fā)展常模()A、順序常模B、百分等級常模C、年齡常模D、年級常模答案：B159.原發(fā)性精神病障礙的持續(xù)性幻覺最常見的是什么幻覺？A、軀體幻覺B、言語幻覺C、動作幻覺D、思維幻覺答案：B160.關(guān)于自殺評估的說法，錯誤的是（）A、個體的內(nèi)在資源是指求助者的社會支持系統(tǒng)B、一個潛在自殺計劃具有具體性、致命性、可行性的特征C、過去的自殺行為中致命性越高，現(xiàn)在的危險就越高D、精神類疾病會增加自殺的風(fēng)險答案：A161.下列哪一項不是學(xué)校系統(tǒng)心理健康服務(wù)的實施途徑？（）A、電話咨詢B、網(wǎng)絡(luò)咨詢C、游戲輔導(dǎo)D、緊急服務(wù)答案：D162.下列屬于精神分裂癥的癥狀是（）A、情感高漲B、情感脆弱C、恐懼D、矛盾情感答案：D163.下列不屬于心理障礙人員的心理咨詢目標(biāo)的是A、糾正認(rèn)知偏差B、改善人際關(guān)系C、減輕病恥感D、治療心理障礙答案：D164.團(tuán)體規(guī)模過小，人數(shù)太少，團(tuán)體活動的豐富性及成員（）的范圍欠缺。A、交流B、溝通C、交互作用D、交往答案：C165.學(xué)校心理健康服務(wù)的任務(wù)分為初級、中級和高級三個層次，以下哪一種說法是正確的（）A、初級任務(wù)是預(yù)防心理疾病，增進(jìn)學(xué)生心理健康B、初級任務(wù)是積極宣傳心理健康的重要性，增進(jìn)學(xué)生心理健康C、中級任務(wù)充分發(fā)掘?qū)W生的心理潛能D、高級任務(wù)是優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展答案：A166.學(xué)校系統(tǒng)心理健康服務(wù)的職業(yè)倫理特點不包括以下哪個方面？（）A、教育行政部門與學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)：爭取支持、倫理告知B、學(xué)校師生：知情同意、加強(qiáng)指導(dǎo)、系統(tǒng)培訓(xùn)、效果監(jiān)測C、學(xué)生家長：擴(kuò)大宣傳、廣泛告知、密切配合D、學(xué)生本人：積極配合、加強(qiáng)預(yù)防答案：D167.“情緒危機(jī)”模型作為一種危機(jī)干預(yù)理論，強(qiáng)調(diào)（）A、采用平衡模式，對個體的情緒問題進(jìn)行干預(yù)，使其心理狀態(tài)恢復(fù)平穩(wěn)B、在長期的幫助過程中對遭遇困境或挫折的人給予的一種關(guān)懷和幫助方式C、認(rèn)為情緒平衡與個體對危機(jī)的認(rèn)知水平，環(huán)境或社會支持以及應(yīng)對策略相關(guān)D、可以對于個體的精神癥狀進(jìn)行干預(yù)答案：C168.下列關(guān)于學(xué)校、企事業(yè)單位以及社區(qū)心理健康服務(wù)系統(tǒng)的說法中，錯誤的是（）A、開展心理健康教育的相關(guān)研究是學(xué)校心理健康服務(wù)的目標(biāo)任務(wù)之一B、學(xué)校心理健康服務(wù)關(guān)注全體學(xué)生的需求C、我國企事業(yè)單位心理健康系統(tǒng)的EAP服務(wù)模式包括個體咨詢、團(tuán)體咨詢、生涯規(guī)劃等D、社區(qū)心理服務(wù)系統(tǒng)以政府為主導(dǎo)，以區(qū)縣級精神心理衛(wèi)生中心為落腳點答案：D169.一般認(rèn)為，心理治療理論可分成三大陣營或理論取向，它們是（）A、心理動力取向、人本－存在取向、認(rèn)知-行為取向B、心理動力取向、認(rèn)知-行為取向、現(xiàn)象學(xué)取向C、心理動力取向、實證取向、現(xiàn)象學(xué)取向D、心理動力取向、現(xiàn)象學(xué)取向、后現(xiàn)代取向答案：A170.不屬于為心理障礙患者提供心理健康服務(wù)時需要注意的倫理原則是A、尊重患者的自我決定B、保密C、個體化D、善行（對患者有利）答案：C171.屬于先行關(guān)注策略的是A、注意控制B、鍛煉C、冥想D、反應(yīng)抑制答案：A172.下列有關(guān)心理咨詢中轉(zhuǎn)介的說法，不正確的是（）A、個案轉(zhuǎn)介需要辦理必要手續(xù)B、當(dāng)來訪者生活在咨詢服務(wù)區(qū)域之外時可以轉(zhuǎn)介C、個案轉(zhuǎn)介只發(fā)生在咨詢師與來訪者開始接觸時D、轉(zhuǎn)介前必須先征得來訪者的同意并說明理由答案：C173.下列選項全部屬于自殺的意動特征的是（）a.感到無論做什么，都沒有辦法b.不被父母所理解c.腦子里不斷出現(xiàn)“我腦子出問題了、我太笨太懶太無聊...”d.告訴朋友“我想要自殺”A、bB、cdC、acD、bd答案：C174.從心理學(xué)的角度，下列哪一項不屬于溝通的功能()A、溝通為個體的身心發(fā)展提供必要的信息資源。B、溝通是自我概念形成的途徑。C、人憑借溝通交換信息并建立與維持相互聯(lián)系。D、溝通一定能使人情緒穩(wěn)定。答案：D175.下列有關(guān)自殺的預(yù)防策略的說法錯誤的是（）A、訂一個活下去的協(xié)議B、應(yīng)將關(guān)注點集中在個案對自殺行為的細(xì)節(jié)描述上C、創(chuàng)造一種工作關(guān)系并且給成年求助者提供一種生活支柱D、幫助求助者發(fā)現(xiàn)自己的矛盾心理答案：B176.關(guān)于特定恐怖癥的表述不正確的是？A、當(dāng)暴露在特定的物體或情境下，會持續(xù)出現(xiàn)明顯和過度的恐懼或焦慮B、會極力躲開恐懼的對象或情境；躲不開時會承受強(qiáng)烈的恐懼或焦慮C、對個人社會功能的影響不大D、持續(xù)時間要達(dá)到幾個月才能符合時程標(biāo)準(zhǔn)答案：C177.在結(jié)束咨詢關(guān)系的程序中，最重要的是（）A、確定咨詢結(jié)束的時間B、全面地回顧和總結(jié)C、幫助求助者運(yùn)用所學(xué)的方法和經(jīng)驗D、讓求助者接受離別答案：C178.下列哪項不屬于個人生活環(huán)境（）A、親子關(guān)系B、文化程度C、家庭氣氛D、個人性格答案：D179.心理健康服務(wù)工作者的遠(yuǎn)程專業(yè)工作（網(wǎng)絡(luò)、電話咨詢）準(zhǔn)則不包括：（）A、應(yīng)提供專業(yè)資質(zhì)和專業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)的電子鏈接，并確認(rèn)電子鏈接的有效性以保障服務(wù)對象的權(quán)利。B、遠(yuǎn)程工作時須全程確認(rèn)服務(wù)對象真實身份及聯(lián)系信息，確保對方是與自己達(dá)成協(xié)議的對象。C、當(dāng)任何一方認(rèn)為遠(yuǎn)程專業(yè)工作無效時，應(yīng)考慮采用面對面服務(wù)形式。D、應(yīng)明白與服務(wù)對象保持親密關(guān)系的必要性。答案：D180.如果其他條件相同，樣本團(tuán)體就越同質(zhì)，分?jǐn)?shù)分布范圍越小，測驗效度就越（）A、高B、低C、大D、接近1答案：B181.高校心理服務(wù)工作實行的管理模式是（）A、垂直結(jié)構(gòu)管理B、水平結(jié)構(gòu)管理C、階梯結(jié)構(gòu)管理D、上傳下達(dá)式管理答案：A182.下列說法正確的是A、對于精神障礙來說，目前并沒有發(fā)現(xiàn)確切的微觀的器質(zhì)性或結(jié)構(gòu)性病理基礎(chǔ)B、精神障礙主要表現(xiàn)為個體的認(rèn)知、情緒調(diào)節(jié)或行為具有臨床意義的功能紊亂C、精神障礙會給個體帶來明顯的痛苦或影響其社會功能D、以上均正確答案：D183.林德曼將幸存者的情感反應(yīng)定義為（）A、精神病理性范圍內(nèi)常見反應(yīng)B、適應(yīng)環(huán)境變化的正常反應(yīng)C、突發(fā)事件下的正常反應(yīng)D、無法應(yīng)對危機(jī)時的常見反應(yīng)答案：B184.醫(yī)護(hù)人員的壓力源可能不包括()A、連續(xù)工作身體疲憊B、交通條件差C、醫(yī)療條件有限D(zhuǎn)、女性醫(yī)護(hù)人員的身體素質(zhì)答案：B185.心理彈性的保護(hù)性因素有（）。A、良好的社交B、高的自尊C、積極的生活態(tài)度D、以上都是答案：D186.應(yīng)激的耗竭階段的核心特點是A、交感神經(jīng)系統(tǒng)喚醒使機(jī)體為迅速活動做好準(zhǔn)備。B、較長的中等程度的喚醒（腎上腺分泌激素）C、副交感神經(jīng)系統(tǒng)激活D、虛弱、疲勞、缺乏食欲和興趣。答案：D187.以下哪一項屬于社會心理學(xué)中群體層面的研究()A、態(tài)度B、動機(jī)C、人際溝通D、社會影響答案：D188.心理檔案網(wǎng)絡(luò)形式的優(yōu)點不包括（）A、及時反饋B、自動統(tǒng)計C、檢索和管理方便D、設(shè)計方便，操作簡單答案：D189.功能失調(diào)性假設(shè)可以分為3類，其中不包括（）A、成就B、動機(jī)C、接納D、控制答案：B190.在心理測驗評估中，要選擇（）的心理測評量表，并考慮文化背景等因素。A、規(guī)范化B、標(biāo)準(zhǔn)化C、常?；疍、科學(xué)化答案：B191.以下哪項不是心理問題產(chǎn)生的因素之一？A、生理B、心理C、社會D、自然界答案：D192.康復(fù)期焦慮癥患者的最主要心理需求是什么？A、減輕軀體化癥狀B、改善睡眠，減少驚恐復(fù)發(fā)頻率，降低復(fù)發(fā)時癥狀C、改善家庭和人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)進(jìn)步，減少污名化認(rèn)知D、解決污名化問題和生活社交能力的培養(yǎng)答案：B193.杏仁核與下面哪個情緒的關(guān)系最為密切A、恐懼B、高興C、生氣D、厭惡答案：A194.來訪者在咨詢過程中多話的原因可能與來訪者的類型有關(guān)，下列哪些類型可能會造成來訪者的多話現(xiàn)象？①癔癥型②表白型③掩飾型④外向型A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④答案：D195.在短期咨詢中，REBT一般的療程為（）A、1-5次B、1-10次C、5-20次D、5-15次答案：B196.以下哪種情況不屬于受挫歸屬（）A、受到班級同學(xué)的排擠B、上級交給的工作沒有如期完成C、與自己最好的朋友絕交D、感到父母不能理解自己答案：B197.在咨詢目標(biāo)分類中，“認(rèn)識自我、悅納自我”是（）。A、終極目標(biāo)B、中間目標(biāo)C、過程目標(biāo)D、直接目標(biāo)答案：B198.以下不屬于咨詢?nèi)A段理論中所陳述階段的是（）A、初始訪談階段B、診斷階段C、咨詢階段D、鞏固階段答案：A199.原發(fā)性精神病障礙的核心癥狀不包括A、妄想B、幻覺C、思維混亂D、強(qiáng)迫答案：D200.以下關(guān)于自閉癥的說法中，錯誤的是？A、在發(fā)起和維持社會互動和社會交流能力上存在持續(xù)性缺陷B、發(fā)病早，但癥狀可能直到社會需求超過了有限的能力時才完全顯現(xiàn)C、社會功能嚴(yán)重受損，沒有跨情境的普遍性D、在智力和語言功能上存在個體差異答案：C201.多倫溫德模型由心理危機(jī)問題引申出對（）的研究。A、壓力性生活事件B、適應(yīng)危機(jī)困難C、成長事件D、應(yīng)對困難答案：A202.抑郁障礙的類型不包括？A、單次抑郁發(fā)作障礙B、復(fù)發(fā)性抑郁障礙C、惡劣性抑郁障礙D、抑郁焦慮綜合障礙答案：C203.目前研究證據(jù)最充分的干預(yù)創(chuàng)傷的有效方式是A、暴露療法B、聚焦創(chuàng)傷的認(rèn)知行為治療C、認(rèn)知重建D、放松訓(xùn)練答案：B204.在咨訪雙方商定咨詢目標(biāo)時，以下哪種說法不正確？A、既需要能解決來訪者的問題，也能使來訪者成長B、既考慮來訪者的問題和需求，也考慮合適的咨詢理論C、既有具體小目標(biāo)，也有發(fā)展的大目標(biāo)D、雙方目標(biāo)不太一致又難以統(tǒng)一時，應(yīng)以咨詢師的目標(biāo)為主答案：D205.個體總要不斷面對下一次壓力事件的挑戰(zhàn)，說明適應(yīng)具有（）和情境性。A、時限性B、永久性C、不可變更性D、社會性答案：A206.處理焦慮一般在（）。A、準(zhǔn)備階段B、創(chuàng)始階段C、過渡階段D、結(jié)束階段答案：C207.以下癥狀中屬于分裂情感性障礙的是A、抑郁發(fā)作癥狀B、驚恐發(fā)作癥狀C、強(qiáng)迫行為D、身體窘迫答案：A208.團(tuán)體輔導(dǎo)的結(jié)束應(yīng)該是自然而順利的，也是領(lǐng)導(dǎo)者可以（）的。A、掌握B、清楚C、計劃D、預(yù)期答案：D209.家庭抗逆力的關(guān)鍵過程不包括（）A、信念體系B、組織模式C、溝通過程D、運(yùn)行系統(tǒng)答案：D210.下列不屬于對災(zāi)后嬰幼兒心理援助要點的是()A、保持兒童飲食和作息規(guī)律B、避免與親人不必要的短時分離C、不要急于替兒童做決定D、就地取材制作玩具答案：C211.關(guān)于組織模式的論述，不正確的是（）A、彼此支持、合作、承諾B、動員大家庭、社會與社區(qū)的支持網(wǎng)絡(luò)C、相比于個人的需求，更重視家庭的需求D、建立經(jīng)濟(jì)安全；平衡工作與家庭之間的張力答案：C212.下列關(guān)于軀體化障礙的描述中，錯誤的是（）A、是一種經(jīng)多種多樣、經(jīng)常變化的軀體癥狀為主的神經(jīng)癥B、癥狀可涉及身體的任何系統(tǒng)或器官C、最常見的是胃腸道不適（如疼痛、打嗝、返酸、嘔吐、惡心等），異常的皮膚感覺（如瘙癢、燒灼感、刺痛、麻木感、酸痛等），皮膚斑點等D、男性遠(yuǎn)多于女性，多在成年早期發(fā)病答案：D213.（）是對信度最嚴(yán)格的檢驗A、重測信度B、等值性系數(shù)C、穩(wěn)定性-等值性系數(shù)D、內(nèi)部一致性系數(shù)答案：C214.當(dāng)成員無法清楚地陳述有關(guān)自己和他人的溝通或關(guān)系上的困擾，或有必要做溝通方面的技巧演練時，領(lǐng)導(dǎo)者可以使用（）的方式。A、行為訓(xùn)練B、引導(dǎo)參與C、角色扮演D、變換形式答案：C215.努力維持臉上的笑容和恰當(dāng)?shù)闹w語言，給別人展示出該類職業(yè)人員的安全、愉悅心情和服務(wù)能力，這是()A、情緒勞動B、智力勞動C、情緒調(diào)節(jié)D、情緒工作答案：A216.行為功能分析的一般模式是（）A、-B-C模式B、-A-C模式C、-D-A模式D、A-E-D模式答案：A217.納瓦霍印第安人有句俗語：路的盡頭是另一條路的開始。（）就是關(guān)于這樣的旅程。A、危機(jī)B、抗逆力C、干預(yù)D、情境調(diào)節(jié)答案：B218.（）成立于1984年11月28日，是中國教育學(xué)會成立最早的分支機(jī)構(gòu)之一。學(xué)會組織協(xié)調(diào)國內(nèi)與學(xué)校教育心理學(xué)相關(guān)的理論研究；組織開展與學(xué)校教育心理學(xué)相關(guān)的課程教材的研究開發(fā)；舉辦全國范圍的與學(xué)校教育心理學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會和交流活動；組織開展與學(xué)校教育心理學(xué)相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和咨詢服務(wù)等。A、中國心理學(xué)會學(xué)校心理專業(yè)委員B、中國教育學(xué)會C、中國教育學(xué)會學(xué)校教育心理學(xué)分會D、中國心理學(xué)會答案：C219.下列關(guān)于家庭抗逆力實踐框架，不正確的是（）A、家庭受損了就很難復(fù)原和成長B、以發(fā)展性系統(tǒng)觀點為基礎(chǔ)C、以人際關(guān)系觀點看待抗逆力D、從相關(guān)脈絡(luò)看待危機(jī)、沮喪的癥狀和調(diào)整狀況答案：A220.根據(jù)心理危機(jī)的特征，心理危機(jī)的復(fù)雜性可以表現(xiàn)為（）A、每個成長中的個體都不同程度地經(jīng)歷過心理危機(jī)，但心理危機(jī)并非必然導(dǎo)致極端行為B、伴隨著危機(jī)，焦慮和沖突總是存在的，這種情緒導(dǎo)致的緊張為變化提供了動力C、危機(jī)可能導(dǎo)致個體嚴(yán)重的病態(tài)，但危機(jī)帶來的痛苦也會驅(qū)動當(dāng)事人尋求幫助，解決問題，從而使自己得到成長。D、造成危機(jī)的原因可能是生理的，也可能是心理的和社會性的。答案：D221.以下關(guān)于REBT治療過程，描述錯誤的是（）A、對于初次接受REBT治療的當(dāng)事人，咨詢師首先是向他講解REBT的基本原理B、REBT治療直截了當(dāng)，不轉(zhuǎn)彎抹角，走出咨詢室也就意味著咨詢結(jié)束C、REBT積極鼓勵當(dāng)事人把治療中所學(xué)到的客觀、現(xiàn)實態(tài)度，科學(xué)合理的思維方式，內(nèi)化成個人的生活態(tài)度D、幾乎從治療一開始，在問題探索階段，咨詢師就以積極、說服教導(dǎo)式的態(tài)度幫助當(dāng)事人探索隱藏在情緒困擾后面的“自語”答案：B222.（）指個人經(jīng)歷了逆境后仍能發(fā)展良好的動態(tài)過程，是應(yīng)對壓力、挫折、創(chuàng)傷等負(fù)性生活事件的能力。A、自我接納B、心理彈性C、自我效能感D、偏執(zhí)答案：B223.吸毒者的焦慮水平（）正常人。A、高于B、低于C、等于D、以上都不是答案：A224.下列關(guān)于自殺高風(fēng)險因素中與社會心理史相關(guān)的因素說法錯誤的是（）A、遭遇過虐待的經(jīng)歷是自殺的高風(fēng)險因素B、社會經(jīng)濟(jì)地位低是自殺的高風(fēng)險因素C、已婚是自殺的高風(fēng)險因素D、人際關(guān)系差是自殺的高風(fēng)險因素答案：C225.關(guān)于多倫溫德模型中的觀點，下列不正確的是（）A、短時的壓力反應(yīng)通常在壓力性生活事件結(jié)束之后的4-6周內(nèi)出現(xiàn)。B、短時的壓力反應(yīng)會增加個體發(fā)生不適當(dāng)行為的風(fēng)險。C、個體與環(huán)境兩個方面的因素都可能影響某一特定事件是否會引起短時的壓力反應(yīng)。D、短時的壓力反應(yīng)一旦發(fā)生，各種后果出現(xiàn)的可能性取決于當(dāng)時在場的個體心理調(diào)節(jié)與情境調(diào)節(jié)的強(qiáng)度和有效性。答案：A226.在中小學(xué)，一名數(shù)學(xué)教師在中小學(xué)心理健康服務(wù)工作中可能承擔(dān)的角色是：（）A、中小學(xué)心理健康服務(wù)工作的骨干B、中小學(xué)心理健康服務(wù)工作的主體C、中小學(xué)心理健康服務(wù)工作的參與者D、以上都有可能答案：D227.常見的自我防御機(jī)制有（）。A、壓抑B、否定C、退化D、以上都是答案：D228.示范療法、行為排演等技術(shù)的理論基礎(chǔ)是（）A、經(jīng)典條件作用理論B、操作條件作用理論C、社會學(xué)習(xí)理論D、嘗試-錯誤理論答案：C229.關(guān)于團(tuán)體輔導(dǎo)發(fā)展階段最經(jīng)典的理論是由（）提出的。A、漢森B、柯瑞C、羅杰斯D、亞隆答案：B230.羅杰斯人格理論的核心是（）A、自我理論B、實現(xiàn)趨向C、自我現(xiàn)實D、自我形成答案：A231.咨詢師順利結(jié)束咨詢，有助于（）。A、咨詢師找到最有益于來訪者的咨詢路線B、形成和諧的咨詢關(guān)系C、增強(qiáng)來訪者獨自面對問題的信心D、幫助咨詢師變得更具積極的意向性答案：C232.下列關(guān)于以人為中心療法表述錯誤的是（）A、治療過程完全由當(dāng)事人主宰，隨便談什么都聽其自便B、咨詢師一直在通過自己有選擇的反應(yīng)引導(dǎo)當(dāng)呈人側(cè)重注意某些東西C、所有的側(cè)重點都向一個東西，那就是當(dāng)事人對情感或感受的體驗D、產(chǎn)生困擾的基本原因是當(dāng)事人自我拒絕、歪曲或否認(rèn)了許多經(jīng)驗，這些經(jīng)驗中包括他的情感或感受答案：A233.（）是為了使成員對某角色討論更深入，用不同的人，不同方法表演。A、重演B、互換角色C、即興表演D、討論答案：A234.高校心理服務(wù)工作實行垂直結(jié)構(gòu)管理，以下說法不準(zhǔn)確的是：（）A、校長為最高負(fù)責(zé)人B、學(xué)生處為主管部門C、學(xué)校心理健康教育與咨詢中心為主要執(zhí)行機(jī)構(gòu)D、院系心理輔導(dǎo)站和班級心理健康委員為基層事務(wù)執(zhí)行者答案：A235.以下關(guān)于自殺的六個維度說法錯誤的是（）A、自殺人群所處的境遇中常見刺激包括不能忍受的心理痛苦B、自殺人群進(jìn)行自殺行為的目的包括尋求問題的解決辦法C、自殺人群對自殺行為的態(tài)度是堅定地D、自殺人群常見的情感特征是絕望無助答案：C236.國外重大突發(fā)事件中的社會心理危機(jī)干預(yù)體現(xiàn)出一些特點，其中不包括（）A、階段性B、整合性C、特異性D、靈活性答案：D237.對自殺的評估應(yīng)當(dāng)涉及（）a想法計劃b既往經(jīng)歷c現(xiàn)實壓力d可用資源e精神診斷A、bceB、abcdeC、bcD、ace答案：B238.在團(tuán)體方案中，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的介紹應(yīng)包括領(lǐng)導(dǎo)者的人數(shù)、學(xué)術(shù)背景和（）。A、團(tuán)體經(jīng)驗B、專業(yè)能力C、理論流派D、工作技術(shù)答案：A239.精神分析治療的目標(biāo)包括（）A、緩解癥狀和改變?nèi)烁馚、緩解癥狀和疏通潛意識C、重建防御機(jī)制和改變?nèi)烁馜、重建防御機(jī)制和疏通潛意識答案：A240.團(tuán)體組成技術(shù)包括建立目標(biāo)的技術(shù)和（）的技術(shù)。A、成員構(gòu)成B、使用活動C、建立契約D、面談答案：A241.以下選項中屬于自閉癥的重復(fù)行為癥狀的是()。A、不喜歡有重復(fù)的動作B、堅持相同的日常行為和安排C、興趣不固定D、對疼痛、冷熱的反應(yīng)很敏感答案：B242.（）具有自由發(fā)揮、不評價、重數(shù)量、多鼓勵等特點。A、腦力激蕩法B、辯論式討論C、菲利普六六討論法D、耳語討論法答案：A243.（）是調(diào)節(jié)神經(jīng)內(nèi)分泌和自主神經(jīng)系統(tǒng)的大腦中樞A、延腦B、網(wǎng)狀系統(tǒng)C、丘腦D、下丘腦答案：D244.我國社區(qū)心理健康服務(wù)體系的服務(wù)形式，包括（）A、心理健康知識宣傳活動B、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動C、開設(shè)心理咨詢室D、以上都是答案：D245.下列場所中不適合用于心理危機(jī)干預(yù)的是（）A、學(xué)校B、工作場所C、游戲室D、社區(qū)答案：C246.心理枯竭三維度不包括()A、情緒耗竭B、去人性化C、失效D、無助答案：D247.下列不屬于咨詢結(jié)束階段的重要過程的是（）。A、處理離別B、繼續(xù)學(xué)習(xí)C、轉(zhuǎn)診介紹D、處理變化答案：D248.對保密原則理解正確的是？（）A、心理服務(wù)工作者對泄密有訴諸法律的權(quán)利B、服務(wù)對象的所有情況均在保密之列C、說明保密原則時，也必須說明保密例外D、心理服務(wù)工作者需時刻保守服務(wù)對象的秘密答案：C249.下列關(guān)于信度系數(shù)(r)的說法，正確的是（）A、當(dāng)r>.85時，可用于團(tuán)體，不可用于個人比較B、當(dāng)r>.85時，可用于團(tuán)體和個人比較C、當(dāng)r>.85時，不可用于團(tuán)體和個人D、當(dāng)r>.85時，不可用于團(tuán)體，可用于個人答案：B250.下列不屬于協(xié)助精防人員參與嚴(yán)重精神障礙患者的社區(qū)服務(wù)管理時需要注意的原則是（）。A、自愿原則B、職責(zé)資質(zhì)相符原則C、社會穩(wěn)定原則D、個體化原則答案：C251.當(dāng)代精神分析的治療時間一般為（）A、2-3年，每周四五次治療會談B、6-18個月，每周1次治療會談C、6-24個月，每周2次治療會談D、12-24個月，每周1次治療會談答案：B252.可以使咨詢雙方明確行動方向和目標(biāo)，便于操作、檢查、總結(jié)的是（）。A、咨詢環(huán)境B、咨詢方案C、個案概念化D、案例督導(dǎo)答案：B253.控制自己不去想不開心的事情，屬于哪種情緒調(diào)節(jié)A、注意控制策略B、認(rèn)知重評策略C、反應(yīng)關(guān)注策略D、情境修正策略答案：A254.對團(tuán)體運(yùn)作不清楚的成員常常在團(tuán)體中表現(xiàn)出（）。A、依賴B、攻擊C、不投入D、引人注意答案：C255.下列哪一項不是“學(xué)校是良好的干預(yù)場所”的原因（）A、學(xué)校是青少年聚集的地方，早期干預(yù)可以得到較好的效果B、學(xué)校存在著天然的干預(yù)條件，如利用課堂進(jìn)行健康教育、利用課外活動時間進(jìn)行行為技術(shù)演練等C、學(xué)校是天然的避災(zāi)場所，有寬廣的操場等環(huán)境，容易聚集群眾D、學(xué)校有著嚴(yán)密的組織，干預(yù)容易組織和實施答案：C256.團(tuán)體輔導(dǎo)成功的關(guān)鍵在于團(tuán)體成員之間的（）。A、尊重B、真誠C、互動D、關(guān)系答案：C257.有效的咨詢目標(biāo)來源于（）。A、以來訪者目標(biāo)為主B、咨詢師的分析C、咨詢師督導(dǎo)的建議D、咨詢師和來訪者共同協(xié)商答案：D258.關(guān)于心理健康教育的實施者，不正確的是A、只能由具有醫(yī)學(xué)資質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員來進(jìn)行B、沒有醫(yī)學(xué)資質(zhì)的心理健康服務(wù)人員也可以進(jìn)行心理健康教育工作C、患者家屬也是心理健康教育的重要對象D、患者也可以在專業(yè)人員的指導(dǎo)下做心理健康教育的講者答案：A259.學(xué)校心理健康服務(wù)體系的發(fā)展性任務(wù)不包括（）A、增強(qiáng)學(xué)生心理抗壓能力B、促進(jìn)學(xué)生親社會行為的發(fā)生C、對狀態(tài)性不良群體的調(diào)節(jié)疏導(dǎo)D、幫助學(xué)生提高適應(yīng)能力與心理韌性答案：C260.在初步判斷過程中，下列哪個選項是不適當(dāng)?shù)淖龇ǎǎ〢、在分類來訪者心理問題時候，應(yīng)把握好來訪者心理問題特點，針對性診斷B、心理問題的歸類不是一次就完成的過程，而是一個長期過程，需要反復(fù)進(jìn)行，才能更加精準(zhǔn)C、在未經(jīng)采訪者同意的情況下不能錄音，所了解的大量信息都要在接待完成后再追憶D、在與來訪者交談過程中，可以當(dāng)著來訪者的面做大量的記錄，記錄來訪者的心理問題，好進(jìn)一步做出診斷答案：D261.認(rèn)知治療認(rèn)為，心理障礙的原因是（）A、生理、環(huán)境、社會等因素的結(jié)合，而且是多種因素的相互作用，不是某個單獨的原因引起B(yǎng)、由不合理信念所引起的C、認(rèn)知的歪曲本身引起的D、自我概念與經(jīng)驗之間的不一致或失調(diào)答案：A262.咨詢師運(yùn)用心理測驗進(jìn)行評估時，下列描述錯誤的是（）。A、根據(jù)來訪者的情況，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ連、無需考慮標(biāo)準(zhǔn)化的問題C、保證前后測驗結(jié)果的一致性D、要注意其他干擾因素的影響答案：B263.下列關(guān)于注意力不集中的癥狀表現(xiàn)說法不正確的是（）A、不關(guān)注細(xì)節(jié)，經(jīng)常犯錯B、對任務(wù)或娛樂活動缺乏興趣C、當(dāng)別人對其說話時，看似不在傾聽D、不聽從指令，但可以順利完成作業(yè)答案：D264.關(guān)于自閉癥的描述，說法正確的是A、在發(fā)起和維持社會互動上存在持續(xù)性缺陷B、通常發(fā)病于兒童晚期C、在語言功能上沒有個體差異D、社會功能一般受損，具有跨情境的普遍性答案：A265.下列有關(guān)精神分裂癥描述正確的是（）A、符合病癥標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)重標(biāo)準(zhǔn)至少已持續(xù)1個月，單純型另有規(guī)定B、符合病癥標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)重標(biāo)準(zhǔn)至少已持續(xù)3個月，單純型另有規(guī)定C、符合病癥標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)重標(biāo)準(zhǔn)至少已持續(xù)6個月，單純型另有規(guī)定D、符合病癥標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)重標(biāo)準(zhǔn)至少已持續(xù)12個月，單純型另有規(guī)定答案：A266.鼓勵老年人適當(dāng)?shù)貐⑴c社會活動，與他人保持必要的溝通，最重要的原因是溝通能()。A、獲得信息B、改善人際關(guān)系C、交流思想D、維持心理平衡.答案：D267.下列選項全部屬于自殺的人際關(guān)系特征的是（）a.感到無論做什么，都沒有辦法b.不被父母所理解，與其產(chǎn)生矛盾c.腦子里不斷出現(xiàn)“我腦子出問題了、我太笨太懶太無聊...”d.告訴朋友“我想要自殺”A、bB、dC、bdD、ac答案：C268.以下關(guān)于心理服務(wù)崗位在個案管理模式中的角色定位中，正確的是？A、協(xié)調(diào)者負(fù)責(zé)對案主進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。B、資源開發(fā)者負(fù)責(zé)開發(fā)案主的相關(guān)社會資源。C、案例監(jiān)督者負(fù)責(zé)對服務(wù)效果進(jìn)行評估和監(jiān)督。D、危機(jī)處理者負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和案主有關(guān)的各方面資源之間的關(guān)系，便于案主能夠更好地運(yùn)用資源。答案：B269.治療的第一步是A、建立關(guān)系和適應(yīng)治療B、認(rèn)知傾聽和理解共情C、心理評估D、共情理解答案：A270.一位心理教師通過QQ進(jìn)行線上咨詢，過程中向求助學(xué)生確認(rèn)其具體所在位置以及緊急聯(lián)系人信息，這一做法符合學(xué)校系統(tǒng)的心理健康服務(wù)職業(yè)倫理要求中的：（）A、知情同意B、隱私權(quán)與保密及保密例外C、遠(yuǎn)程工作D、媒體溝通答案：C271.醫(yī)護(hù)人員自我調(diào)控包括()A、避免交叉感染保持樂觀B、加強(qiáng)團(tuán)隊溝通C、完善組織建設(shè)D、與搶險救災(zāi)部門保持溝通答案：A272.以下防范患者病情波動是引發(fā)安全風(fēng)險的措施，正確的是A、與患者家屬保持必要的溝通B、了解患者的服藥情況C、了解患者在家中情緒是否穩(wěn)定，是否有危險行為D、以上均正確答案：D273.三個測驗項目A、B和C的P值分別是0.30，0.40和0.50，那么（）A、項目C的難度最大B、項目A的難度最大C、項目A、B的難度差等于項目B、C的難度差D、以上說法都是錯的答案：B274.行為治療最早是由()等人提出來。A、班杜拉B、巴浦洛夫C、華生D、斯金納答案：D275.沖動自殺的高危持續(xù)時間大約為（）小時A、48—72B、0-12C、12-24D、24-48答案：A276.以人為中心療法的咨詢師在咨詢過程中應(yīng)把注意力放在（）A、評估問題B、運(yùn)用技術(shù)解決問題C、建立一種理想的咨詢關(guān)系D、梳理當(dāng)事人的自我概念答案：C277.常模團(tuán)體必須能夠代表總體，它不包括（）A、確定一定的總體B、確定目標(biāo)總體C、確定樣本D、確定樣本量答案：D278.弗洛伊德()對兒童早期經(jīng)驗的觀察與研究。A、關(guān)注B、反對C、不強(qiáng)調(diào)D、忽視答案：A279.由心理痛苦本身而來的癥狀稱為（）A、核心癥狀B、次級癥狀C、元認(rèn)知癥狀D、主要癥狀答案：B280.結(jié)合其他取向的團(tuán)體，通常進(jìn)行（）次，與其它治療取向相結(jié)合來處理特定主題。A、4-6B、6-8C、8-12D、12-14答案：C281.下列選項屬于自殺的境遇特征的是（）a.感到無論做什么，都沒有辦法b.不被父母所理解，與其產(chǎn)生矛盾c.腦子里不斷出現(xiàn)“我腦子出問題了、我太笨太懶太無聊...”d.告訴朋友“我想要自殺”A、bB、dC、bdD、ac答案：A282.關(guān)于學(xué)校系統(tǒng)的心理健康服務(wù)職業(yè)倫理要求中的“違規(guī)處理”，以下說法或做法中不正確的是：（）A、學(xué)校心理健康服務(wù)工作者應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守倫理守則。B、必要時，可向適合的權(quán)威機(jī)構(gòu)尋求建議。C、如果違反倫理要求，有可能會受到投訴與警告。D、學(xué)生還小，違反職業(yè)倫理要求影響不大。答案：D283.護(hù)理人員為精神病患者制定出院后的詳細(xì)康復(fù)訓(xùn)練不包括下列哪種：（）A、訓(xùn)練患者穿衣、洗臉、刷牙、如廁等簡單生活技能B、告訴患者固定吃藥時間C、提高患者的認(rèn)知功能D、在家屬幫助下強(qiáng)化患者的生活技能答案：B284.加班的員工可以不值夜班，值夜班是()。A、正強(qiáng)化物B、負(fù)強(qiáng)化物C、正強(qiáng)化D、負(fù)強(qiáng)化答案：B285.某個體經(jīng)常聽到別人聽不到的聲音，并認(rèn)為自己的行為是被一種神秘的力量控制著，該個體可能患有哪種心理障礙？A、精神分裂癥B、妄想障礙C、抑郁障礙D、焦慮障礙答案：A286.下列哪一項（）不是社區(qū)心理健康服務(wù)工作的服務(wù)模式A、政府主導(dǎo)B、市級精神心理衛(wèi)生中心為核心C、以區(qū)縣級?？漆t(yī)院為骨干D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)為落腳點答案：D287.團(tuán)體計劃書要明確團(tuán)體招募的成員類型人數(shù)以及（）。A、成員背景B、成員結(jié)構(gòu)C、成員學(xué)歷D、甄選方式答案：D288.下列關(guān)于應(yīng)激障礙說法不正確的是A、沒有可識別的壓力源B、沒有壓力源的情況下是不會發(fā)生的C、隨著應(yīng)激事件不同癥狀也不同D、可能被一些日常生活經(jīng)歷引發(fā)答案：A289.與編制測驗常模無關(guān)的是（）A、確定常模團(tuán)體B、對常模團(tuán)體施測，獲得測驗分?jǐn)?shù)C、鑒定測驗D、制作常模分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換表答案：C290.新冠肺炎隔離治療初期的心理危機(jī)干預(yù)原則A、支持、安慰為主；寬容對待患者，穩(wěn)定患者情緒；及早評估自殺、自傷、攻擊風(fēng)險B、積極溝通信息；必要時精神科會診C、健康宣教；鼓勵配合；順應(yīng)變化D、及時宣教；正確防護(hù)；服從大局；減少壓力答案：A291.名受測者參加的一個測驗,有30人答對該題目，其它20人沒有答對該題目，那么這個項目的難度p是（）A、0.5B、0.6C、0.7D、0.8答案：B292.下列關(guān)于心理創(chuàng)傷的定義說法錯誤的是A、心理創(chuàng)傷指由某種直接的外部力量或強(qiáng)烈的情緒傷害造成的心理損傷B、心理創(chuàng)傷是事件本身C、心理創(chuàng)傷損害個體的心理健康D、心理創(chuàng)傷可以影響個體的認(rèn)知和行為功能答案：B293.下列關(guān)于自殺相關(guān)理論說法錯誤的是（）A、Joiner等在對自殺現(xiàn)象進(jìn)行深入分析和系統(tǒng)討論之后，提出自殺人際理論。該理論認(rèn)為：一個人實施自殺行為需要具備以下三個要素：歸屬受挫、累贅感知和自殺能力。B、絕望是自殺意念形成的必要條件，但心理痛苦并不是自殺行為的有力預(yù)測因素。C、Klonsky等提出了自殺三階段理論，認(rèn)為自殺行為形成的條件有四個，分別是痛苦、絕望、聯(lián)結(jié)感和自殺能力。D、Shneidman將10項共同特征概括為自殺的六個維度：境遇、意動、情感、認(rèn)知、人際關(guān)系以及連續(xù)性特征。答案：B294.在有關(guān)于地震的社會心理干預(yù)實踐中，下列說法正確的是（）A、心理危機(jī)干預(yù)的目的是促進(jìn)目標(biāo)人群從急性災(zāi)后壓力反應(yīng)及傷慟反應(yīng)中復(fù)原，降低發(fā)生精神分裂癥的可能性B、干預(yù)的目標(biāo)人群主要包括地震中的傷員、與他們有密切聯(lián)系的個人和家屬C、心理上的干預(yù)對于促進(jìn)目標(biāo)人群傷病的康復(fù)作用不大D、經(jīng)歷過大地震的人，都會留下嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷答案：B295.一次語文課上，他沒能正確回答老師的問題，于是他的內(nèi)心突然產(chǎn)生了“完了，我回答不出教師的問題，我唯一的長處沒有”的想法。這屬于（）A、非理性信念B、負(fù)性自動思維C、功能失調(diào)性假設(shè)D、認(rèn)知圖式答案：B296.深入探討來訪者問題的深層原因，不包括（）。A、注意來訪者心理問題的整體性與連續(xù)性B、批評其非理性信念C、避免先入為主D、注意問題可能是一因多果或一果多因的答案：B297.醫(yī)護(hù)人員的自我調(diào)控不包括()A、避免過度疲勞B、加強(qiáng)團(tuán)隊溝通C、適度宣泄D、減少自責(zé)答案：B298.對于咨詢過程所采用的具體過程、方法和原理，咨詢師是否應(yīng)該告訴來訪者？A、不需要告訴來訪者B、可以告訴也可以不告訴來訪者C、應(yīng)該告訴來訪者D、視咨詢狀況而定答案：C299.在應(yīng)激與身體健康的相關(guān)描述中，錯誤的是A、應(yīng)激會造成個體罹患疾病B、嚴(yán)重的短期應(yīng)激會對心血管系統(tǒng)產(chǎn)生累積的影響。C、慢性的長期應(yīng)激會損害人的免疫系統(tǒng)。D、正性應(yīng)激源不會影響身體健康答案：D300.在診斷中，小紅表示自己長期遭受家庭暴力，那么這可能導(dǎo)致她患有哪種心理障礙？A、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙B、復(fù)雜創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙C、長期悲傷障礙D、社交恐懼答案：C301.下列不屬于醫(yī)學(xué)服務(wù)的是A、診斷評估B、康復(fù)治療C、心理治療D、精神衛(wèi)生社會工作答案：D302.開展學(xué)校心理健康服務(wù)、師資培訓(xùn)和心理健康教育的相關(guān)研究屬于學(xué)校系統(tǒng)心理健康服務(wù)的工作機(jī)制中的（）A、工作特點B、實施流程C、目標(biāo)任務(wù)D、實施途徑答案：C303.下列不是關(guān)于自殺在行為方面的征兆的是（）A、強(qiáng)烈的焦慮感，社會功能嚴(yán)重受損B、突然把個人有價值的物品送人C、情緒控制能力增強(qiáng)D、頻繁出現(xiàn)意外事故，出現(xiàn)解離癥狀答案：C304.那皮亞（Napier）認(rèn)為（）人小組不僅有足夠的空間讓團(tuán)體成員有轉(zhuǎn)換角色的機(jī)會，而且有利于產(chǎn)生多元的意見。A、3B、5C、7D、9答案：B305.（）不屬于團(tuán)體創(chuàng)始階段的特征A、團(tuán)體結(jié)構(gòu)松散B、人際溝通表面化C、成員有多種情緒體驗D、信任感建立答案：D306.社區(qū)心理健康服務(wù)的樞紐為（）A、政府B、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)C、衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)D、家庭答案：B307.小馮總是感到胃疼，并為此反復(fù)就醫(yī)，然而檢查結(jié)果卻證明他的胃十分健康，那么他可能患有？A、軀體障礙B、焦慮障礙C、抑郁障礙D、驚恐障礙答案：A308.有關(guān)情緒對注意的影響中，下面描述錯誤的是A、與中性刺激相比，負(fù)性情緒刺激更可能抓住人們的注意力。B、情緒狀態(tài)對人的注意力沒有影響。C、抑郁特質(zhì)的人更可能注意到生活中的負(fù)面。D、與中性刺激相比，正性情緒刺激更可能抓住人們的注意力。答案：B309.下列屬于心理障礙人員的心理咨詢目標(biāo)的是A、認(rèn)知偏差B、人際關(guān)系問題C、病恥感D、以上均是答案：D310.心理咨詢最核心、最重要的實質(zhì)性階段是哪一階段？A、問題識別階段B、咨詢階段C、商定咨詢方案階段D、鞏固階段答案：B311.以個人為中心療法的提出者是()。A、班杜拉B、斯金納C、羅杰斯D、艾利斯答案：C312.關(guān)于自殺的預(yù)防策略，下列說法錯誤的是（）。A、為避免求助者的“房子跌入懸崖”，我們應(yīng)該建立咨訪關(guān)系。B、求助者在面對生命的困境時，常常出現(xiàn)“管窺效應(yīng)”。C、“控制”不是一個重要的問題。D、一整套轉(zhuǎn)診治療資源很有必要。答案：C313.關(guān)于結(jié)束咨詢的基本方式，下列描述錯誤的是（）。A、延長兩次咨詢的間隔B、逐漸減少每次咨詢時間C、增加咨詢的時長D、逐漸減少咨詢的次數(shù)答案：C314.關(guān)于香港地區(qū)的個案管理模式，下列不正確的是A、其重點是重度精神病人B、劃分三個維度是便于在案例管理人員之間適當(dāng)分配工作量C、患者被劃分為三層風(fēng)險類別(高、中、低)D、包含疾病類型、需求概況和家庭資源三個維度答案：D315.抗逆力的三種保護(hù)性機(jī)制包括（）A、免疫模式、保護(hù)模式、發(fā)展模式B、補(bǔ)償模式、發(fā)展模式、保護(hù)模式C、挑戰(zhàn)模式、免疫模式、補(bǔ)償模式D、發(fā)展模式、挑戰(zhàn)模式、保護(hù)模式答案：C316.來訪者老王退休后老伴去世產(chǎn)生了自殺意念，作為咨詢師應(yīng)該使用怎么樣的自殺預(yù)防策略A、叫老王馬上轉(zhuǎn)移注意力，與他人建立新的陪伴關(guān)系B、告訴老王要堅強(qiáng)，生活還要繼續(xù)C、指責(zé)老王太過軟弱D、與老王簽訂生命安全承諾書答案：D317.下列不屬于分?jǐn)?shù)合成的方法的是（）A、線性轉(zhuǎn)換B、加權(quán)求和合成C、多重回歸D、多重分段答案：A318.某標(biāo)準(zhǔn)化測驗項目分?jǐn)?shù)是連續(xù)變量，測驗總分被分為及格、不及格兩類，則該測驗可使用以下哪種方法進(jìn)行項目區(qū)分度的估計（）A、點二列相關(guān)B、二列相關(guān)C、φ相關(guān)D、積差相關(guān)答案：B319.量表的編制流程首先需要（）A、文獻(xiàn)整理B、題目編寫C、數(shù)據(jù)收集D、項目分析答案：A320.在社區(qū)進(jìn)行電話咨詢的過程中，咨詢?nèi)藛T通過專業(yè)技術(shù)最終確認(rèn)了一開始不愿意透露姓名的來電者的真實身份。這一做法符合社區(qū)心理健康服務(wù)職業(yè)倫理要求中的：（）A、隱私權(quán)與保密及保密例外B、遠(yuǎn)程工作C、專業(yè)勝任力與專業(yè)責(zé)任D、媒體溝通答案：B321.下列哪一項措施不會加劇壓力性事件的不良后果（）A、反復(fù)采用無效的問題解決方式B、與可能提供幫助的人發(fā)生沖突C、高自我效能感D、使用酒精或毒品進(jìn)行過度的“自我醫(yī)療”答案：C322.在團(tuán)體中，成員將重點放在他人而少談自己，說明成員可能出現(xiàn)（）行為A、防衛(wèi)B、焦慮C、害怕D、害羞答案：A323.在社區(qū)心理健康服務(wù)系統(tǒng)中，將原來建立的“（）”，按照新的要求與任務(wù)整合為“社區(qū)心理健康服務(wù)系統(tǒng)”。A、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心B、社區(qū)辦事處C、社區(qū)衛(wèi)生所D、社區(qū)咨詢中心答案：A324.在為心理障礙患者進(jìn)行心理健康服務(wù)時，引發(fā)安全風(fēng)險最重要的因素是A、患者病情的波動B、場地的風(fēng)險C、服務(wù)人員的風(fēng)險D、患者之間的群體效應(yīng)帶來的風(fēng)險答案：A325.咨詢效果的分類不包括（）。A、咨詢效果顯著，來訪者問題得以解決B、咨詢效果較好，來訪者問題基本解決C、咨詢有一定效果，但問題依然存在D、咨詢效果顯著，咨詢師問題得以解決答案：D326.志愿者相關(guān)注意事項不包括()A、輪崗休息B、組織培訓(xùn)C、避免交叉感染D、提供心理服務(wù)答案：C327.全面深入了解來訪者，不僅要了解來訪者是個什么樣的人，還要了解來訪者遇到了什么事。在了解來訪者遇到了什么事時不需要了解事情發(fā)生的（）。A、時間B、地點C、方位D、細(xì)節(jié)答案：C328.對咨詢目