2024年中考語文復(fù)習(xí)：名著閱讀真題精編

2024年中考語文復(fù)習(xí)：名著閱讀真題精編2023年中考語文模擬試卷名著閱讀題主要考查考生的“廣閱讀”“真閱讀”和“深閱讀”狀況，其篇目主要是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀。從考查內(nèi)容上看，有識記積累題、歸納概括題、感悟理解題、欣賞評價題。從題型設(shè)置上看，主要呈現(xiàn)為四種類型：填空、選擇、簡答以及閱讀理解。從題點安排上看，主要涉及五個方面：作者及其國籍、人物、情節(jié)、內(nèi)容以及讀后感悟。近年來，名著題越來越為命題者所青睞，且考查的內(nèi)容越來越廣，越來越細(xì)，越來越靈活，近幾年，尤其對名著中的主要人物及典型場景、情節(jié)考查更是體現(xiàn)了命題者對“假閱讀”(只識記斥，這就要求學(xué)生一定要認(rèn)真閱讀《新課標(biāo)》規(guī)定的必讀書目，并且勤做閱讀筆記，不可心存饒幸。能“有意識地積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位和審美情趣”是考查名著閱讀的命題對考查重點，掌握絕妙對策。記憶；畫龍點睛，巧記主題；抓住經(jīng)脈，以一當(dāng)十；以目舉綱，記憶情節(jié)；關(guān)注人物，了解性格就解題而言，我們要做好三個方行閱讀，不能走馬觀花，更不能想當(dāng)然，憑經(jīng)驗判斷，以免犯下二是要根據(jù)不同題型運用相應(yīng)的技巧。三要做好整理和積累，必要時反復(fù)記憶；四要規(guī)范書寫，千萬不項逐一進(jìn)行甄別、判斷，然后根據(jù)題目要求選出答案。有時可采用“排除法”。至于名著中的圖畫題、表格題、運用題，往往萬變不離其宗，你只要對原著真正做到了如指掌，解答起來并不難。三是要進(jìn)行必要的檢查。答好題后，可立即檢查一下，看有沒有明顯的失誤。如果有模棱兩可的地方，可在草稿紙上寫上題號，以便再回頭復(fù)查。1.(2022·廣西桂林·中考真題)下面這段文字描述的戰(zhàn)斗是()必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射去，第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個、第三個。但是別的人越來越爬近到橋中央……A.飛奪瀘定橋B.勇奪婁山關(guān)C.激戰(zhàn)臘子口D.突破湘江【答案】A【詳解】本題考查名著情節(jié)識記。飛奪瀘定橋：是1935年5月29日中國工農(nóng)紅軍長征中的一場重要戰(zhàn)役。中央紅軍部隊在四川中西部成功渡過大渡河。他們沿著大渡河?xùn)|岸北上，主力從安順昌沿著大渡河西岸北上。紅軍第四團(tuán)的戰(zhàn)士們冒著大雨在崎嶇陡峭的山路上向前奔跑。他們?nèi)找贡疾?40英里，終于在5月29日早上6點到達(dá)瀘定橋西岸。第二連長和22名突擊隊員踩著鐵鏈，沿著槍林彈雨和火墻，抓住橋頭，與東岸部隊一起包圍占領(lǐng)了瀘定橋。根據(jù)“必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)”“他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)”等可知，這段文字描述的戰(zhàn)斗是飛奪瀘定橋。2.(2022·山東青島·中考真題)[共讀《鋼鐵是怎樣煉成的》]下列對名著相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是()A.保爾從小生活在社會最底層，后來受朱赫來影響，革命意識覺醒，逐步走上革命道路。B.保爾因感情受挫，選擇離開家鄉(xiāng)去工地干活，后來參加戰(zhàn)斗，歷經(jīng)磨難，多次死里逃生。C.保爾病情惡化，不得不躺在病床上，但他憑借頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，沒有向命運屈服。D.小說通過對保爾成長經(jīng)歷的描述，折射出特定時代的戰(zhàn)爭、建設(shè)場景和社會生活風(fēng)貌?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查名著內(nèi)容。B.“保爾因感情受挫”表述有誤，保爾并不是因為感情受挫離開家鄉(xiāng)的，他為救朱赫來而被抓，后來僥幸逃離監(jiān)獄，離開家鄉(xiāng)。3.(2022·湖北黃岡·中考真題)閱讀下面名著選段，完成下面小【甲】①有一天，一群二百人以上的農(nóng)民，在他家門前聚合，要求這個商人平價賣給他們米-這是在饑荒時代一種對有道德的人的習(xí)慣要求?？墒沁@位富人拒絕討論這件事，他把人們驅(qū)走而關(guān)上了②彭德懷接著說：“我正從他家門前經(jīng)過，停止著觀看這種示威。我看這些人一多半已餓個半死，而且我知道這個富人在他的倉里有一萬石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)他的家里。農(nóng)民運走了他的倉里的一大半糧食。以后我想到這件事情時，我不知道當(dāng)時為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對的。”異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，如何不快活!”吳用聽了，暗暗地歡喜道：“正好用計了。”②……阮小七道：“若是有識我們的，水里水里去，火里火里去。若能勾受用得一日，便死了開眉展眼?！眳怯冒档叵氲溃骸斑@三個都有意了，我且慢慢地誘他?！雹邸瓍怯玫溃骸靶∩@幾年也只在晁保正莊上左近教些村學(xué)。如今打聽得他有一套富貴待取，特地來和你們商議，我等就那半路里攔住取了，如何?”阮小五道：“這個確使不得。他既是仗義疏財?shù)暮媚凶?，我們卻去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時笑話?！雹堋瓍怯玫溃骸澳銈?nèi)坏苄衷谶@里，不是我壞心術(shù)來誘你們，這件事，非同小可的勾當(dāng)。目今朝內(nèi)蔡太師是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中書，即目(目前，現(xiàn)在)起解十萬貫金珠寶貝與他丈人慶生辰。今有一個好漢姓劉名唐，特來報知。如今欲要請你們?nèi)ド套h，聚幾個好漢，向山凹僻靜去處，取此一套富貴，不義之財，大家圖個一世快活。因此特教小生只做買魚，來請你們?nèi)齻€計較，成此一事。不知你們心意如何?”(1)下面說法有誤的一項是()A.【甲】文選自埃德加·斯諾所著的《紅星照耀中國》,該書以客觀的筆觸為讀者描繪了一個自由、平等、和諧的“紅色之邦”的景象。B.《紅星照耀中國》中，作者介紹了彭德懷成長為紅軍高級指揮員的革命歷程，樂觀、爽快、正直的性格特點以及關(guān)愛兒童的生活細(xì)節(jié)，還述說了他與彭德懷關(guān)于游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)術(shù)和紅軍C.【乙】文選自《水滸傳》,作品以“官逼民反”為主題，生動具體描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展直至失敗的D.【乙】文中的晁保正是指晁蓋，他與吳用、劉唐是“智取生辰綱”的主要領(lǐng)導(dǎo)者和策劃者，后來他協(xié)助宋江成為梁山泊的(2)【乙】文中，吳用處事的細(xì)致縝密具體體現(xiàn)在哪些方面?與梁山好漢起義的目的有何不同?(2)①通過不露痕跡的閑談，了解到阮氏兄弟對現(xiàn)實的不滿情緒和反抗意識。②假說要攔取晁保正得富貴，試探出阮氏兄弟為人仗義的品格。③投石問路，再三試探后才說出邀請入伙劫取生辰(3)彭德懷是為了饑民不挨餓而領(lǐng)導(dǎo)他們搶米(毛、彭等共產(chǎn)黨人原本家境富足),以他為代表的的共產(chǎn)黨人發(fā)動革命的目的是為了造福勞苦大眾，實現(xiàn)民族復(fù)興；吳用和阮氏三兄弟奪取生辰綱的目的是“圖個一世快活”,梁山好漢起義的目的多是為了自己的生活享受、躲避權(quán)貴迫害?！窘馕觥?1)C.“后來他協(xié)助宋江成為梁山泊的首領(lǐng)”有誤，晁蓋死后，宋江成為梁山泊的首領(lǐng)，并不是晁蓋協(xié)助的。(2)本題考查對人物特點的概括。第②段“這三個都有意了，我且慢慢地誘他?！蓖ㄟ^不露痕跡的閑談，了解到阮氏兄弟對現(xiàn)實的不滿情緒和反抗意識。根據(jù)乙文第③段“小生這幾年也只在晁保正莊上左近教些村學(xué)。如今打聽得他有一套富貴待取，特地來和你們商議，我等就那半路里攔住取了，如何?”、“這個確使不得。他既是仗義疏財?shù)暮媚凶樱覀儏s去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時笑話”分析，假說要攔取晁保正得富貴，試探出阮氏兄弟為人仗義的品格。根據(jù)乙文第④段“如今欲要請你們?nèi)ド套h，聚幾個好漢，向山凹僻靜去處，取此一套富貴，不義之財，大家圖個一世快活。因此特教小生只做買魚，來請你們?nèi)齻€計較，成此一事。不知你們心意如何?”分析，投石問路，再三試探后才說出邀請入伙劫取生辰綱的意圖。(3)本題考查比較性閱讀。根據(jù)甲文第②段“我看這些人一多半已餓個半死，而且我知道這個富人在他的倉里有一萬石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些農(nóng)民運走了他的倉里的一大半糧食。以后我想到這件事情時，我不知道當(dāng)時為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對的”可知，共產(chǎn)黨人鬧革命是目的是為了勞苦大眾，為了改善人異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，如何不快活”、第②段“若是有識我們的，水里水里去，火里火里去。若能夠受用得一日，便死了開眉展眼”、第④段“取此一套富貴，不義之財，大家圖個一世快活”等句子可知，梁山好漢發(fā)動起義是替天行道、追求個人的榮華富貴，還有就是仇恨當(dāng)時的社會，官逼民反。有的側(cè)重寫人，有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論而兼顧敘事。這組散文是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。帶動更多的同學(xué)閱讀這部名著。注意不要寫成作品簡介。(3)任務(wù)三：請說說閱讀《朝花夕拾》時你采取的策略?！敬鸢浮?1)任務(wù)一：《舊事重提》《朝花夕拾》,魯迅先生以一個文學(xué)家特有的敏銳，捕捉到種種也有理性的批判。這部作品具有穿越時空的魅力，認(rèn)真閱讀你一示例二：同學(xué)們，我給大家推薦魯迅先生的《朝花夕拾》,這本書記錄了魯迅先生小時候的各種故事，生動有趣，有幸福、快樂和迷惘，魯迅先生以他銳利的目光捕捉到人生的意義，希望同學(xué)略瀏覽各篇，在此過程中不細(xì)究每個字、詞、句的含義，但要注閱讀策略二：分析閱讀精讀各篇文章，邊讀邊體會文章主題，給然后通過精讀文章、查閱背景資料、借助注釋、文本互讀以及與父母、老師、同學(xué)討論等方法，仔細(xì)推敲，力求解除疑惑，最后將自己精讀探究的成果寫成讀書報告。在此前提下，可以召開一【解析】(1)本題考查文學(xué)常識。《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》,后由魯迅改為《朝花夕拾》,一向這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晚年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。(2)本題考查閱讀推薦。示例：同學(xué)們，今天我給大家推薦一部名著,在這部名著里，你可以看到各種人物，聽到捉蟋蟀、捕鳥雀等故事。魯迅先生的語言藝術(shù)高超，思維睿智。你是不是特別想一睹為快呢?我們一起(3)本題考查讀書策略?！冻ㄏκ啊烽喿x策略：1.整本書閱讀+單篇閱讀。2.文本細(xì)讀。3.任務(wù)群閱讀，具體的學(xué)習(xí)過程中，帶著任務(wù)，進(jìn)入情境，激發(fā)思考的動力，提供必要的思考資源，有效的閱讀，深度的思考。4.“1+X主題閱讀”,即聚焦式的閱讀，也是拓展性的群文閱讀，在交流活動中，小語向大家展示了一幅經(jīng)過特殊處理的圖片(見圖)。圖中，車很大，祥子很小，看起來比例失當(dāng)。這樣處理合適嗎?請你結(jié)合《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容說明理由。含標(biāo)點符號【答案】合理。祥子進(jìn)北京城時心中充滿希望，想通過自己的努力擁有自己的車，歷經(jīng)大兵搶走車子、孫偵探敲詐、虎妞難產(chǎn)去世后，徹底失去了希望。生活在這樣的社會里，祥子的命運是一孫偵探敲詐、虎妞難產(chǎn)去世后，淪為行尸走肉，可見擁有一輛車對于處在舊社會的祥子簡直是癡人說夢，難以實現(xiàn)。1.選出對下列名著相關(guān)內(nèi)容的表述正確的一項()A.《駱駝祥子》是老舍的代表作，小說描寫了一個普通人力車C.《五猖會》中兒時的魯迅被父親強(qiáng)迫背完《鑒略》后，興高采烈地去看了五猖會，并對賽會印象深刻。D.《水滸傳》中塑造人物注意表現(xiàn)其共性和個性。如魯智深和李逵，同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但李逵粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；魯智深頭腦簡單，直爽率真?！敬鸢浮緼說，是一部具有自傳色彩的作品，該小說以第一人稱(我)的口C.《五猖會》開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”猖會，而作者卻興致全無；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對D.魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡單，直爽率真；本2.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，不正確的一項是()A.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金是一個革命理想無限忠誠、戰(zhàn)斗精神百折不撓、人生態(tài)度積極樂觀的人。B.《格列佛游記》中，格列佛四次航海，均遭遇意外，先后流落到小人國、大人國、飛島國和慧駟國。在飛島國，他以巨人般的神通，擊潰了敵國艦隊。C.《圍城》中的方鴻漸從歐洲回到上海，后到湖南三閶大學(xué)教書，因反感學(xué)校內(nèi)教職工勾心斗角、相互傾軋、爭風(fēng)吃醋而離開。D.《西游記》里的孫悟空一聽別人叫他“弼馬溫”就光火，而奉承他幾句就骨頭輕。他有時還愛捉弄人，闖點禍。這些反而使這一形象更真實可愛?！敬鸢浮緽【詳解】B.“在飛島國，他以巨人般的神通，擊潰了敵國艦隊”表述不正確。格列佛不是在飛島國，是在小人國，以巨人般的神通，擊潰了敵國艦隊。3.某校開展以“漫步經(jīng)典”為主題的系列活動，某班同學(xué)分成四組，各展才藝。下面設(shè)計所涉及的經(jīng)典內(nèi)容，其中不正確的一A.選取北宋政治家、文學(xué)家范仲淹的《岳陽樓記》和《漁家傲》B.選取《紅巖》中江姐和獄友們一同繡五星紅旗來慶祝新中國成立的場景，繪制海報，表現(xiàn)“信仰堅定”主題。C.選取《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在條件艱苦的工地?fù)屝掼F路的片段，進(jìn)行話劇表演，表現(xiàn)“青春勵志”主題。D.選取《西游記》中大鬧五臺山的故事，創(chuàng)作連環(huán)畫，表現(xiàn)孫悟空反抗封建制度的斗爭精神。【答案】D【詳解】D.“大鬧五臺山”是《水滸傳》中的“魯智深”;應(yīng)選取《西游記》中大鬧天宮的故事，創(chuàng)作連環(huán)畫，表現(xiàn)孫悟空反抗4.下列對名著內(nèi)容的表述正確的一項是()A.長媽媽對魯迅傾聽美女蛇故事的專注神情印象深刻，后又見魯迅癡迷于神話圖像于是托人買來了繪圖的《山海經(jīng)》,以此補(bǔ)B.過壽日那天，劉四見虎妞特別聽話，眼睛老跟著祥子，越看越氣，就借故把氣出在想打架的祥子身上，給了虎妞一些錢，讓C.保爾在筑路時，遭受到嚴(yán)寒的侵襲，患上了傷寒并發(fā)肺炎，生命垂危，被送回家，但他并沒有被疾病奪去生命，終于又一次跨過死亡的門檻。D.周進(jìn)辭去蒙師工作之后，靠幫姐夫記賬維持生活，后在省城參觀貢院，引發(fā)求取功名之心，得到姐夫的資助，進(jìn)京趕考，終在暮年中了進(jìn)士。【答案】C【詳解】A.”長媽媽對魯迅傾聽美女蛇故事的專注神情印象深刻”不正確，應(yīng)該是“魯迅對長媽媽講的美女蛇故事印象深刻”;另外，長媽媽告假回家，為魯迅買來了《山海經(jīng)》,并非“托人買來”;B.劉四沒有給虎妞錢，虎妞和祥子租房成親，劉四把車廠轉(zhuǎn)手后消失，斷了虎妞的念想；D.周進(jìn)在貢院參觀時，見兩塊號板擺得齊齊整整，悲從中來，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，痛哭不止，哭到口吐鮮血。姐夫金有余和朋友可憐他的遭遇，給他捐了個監(jiān)生，他就破涕為笑，趴在地上磕頭。后來，借著監(jiān)生的身份，他居然中了舉人，接著又中了進(jìn)士，到廣東為官；故選C。5.活動持續(xù)開展。本次慶?；顒拥牡诙€項目，是以“堅定信念，青春向黨”為主題，開展讀書交流會。請閱讀下面這首詩歌，完成后面題目。旗鮮艷的紅色的方布上/綴著金色的斧頭鐮刀被陽光浸浴著/被風(fēng)吹拂著旗，莊嚴(yán)地飄蕩著/在亞洲的廣闊的土地上人類解放的信號/舊世界崩坍的標(biāo)記眼淚所栽培的歡笑/血所灌溉的花朵旗，欣喜地飄蕩著/在中國的古老的土地上一九四二年四月(1)本詩選自《》,書中的詩歌，出現(xiàn)最多的意象是 (2)下列對這首詩內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項A.打破了舊體詩的束縛，上下兩節(jié)整齊劃一，每節(jié)用近乎散B.“紅色的方布”“金色的斧頭鐮刀”,意象色彩鮮艷，體現(xiàn)出新詩繪畫美的特點。C.通過對“旗”的印象、感覺的捕捉，謳歌了中國共產(chǎn)黨給人類帶來的光明和希望。D.詩歌每節(jié)的最后兩句，句式一致，運用了復(fù)沓的手法，回環(huán)往復(fù)，具有音韻美?！窘馕觥?1)考查對名著內(nèi)容的理解。第一空，通過“艷的紅色的方布上/綴著金色的斧頭鐮刀/被陽光浸浴著/被風(fēng)吹拂著”的內(nèi)容可知，該詩選自《艾青詩選》,《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四運動”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神；第二空，聯(lián)系名著內(nèi)容和文中“在亞洲的廣闊的土地上”“在中國的古老的土地上”的內(nèi)容可知，《艾青詩選》中最常見的意象是“土地”。如《我愛這土地》中“土地”是個博大的意象，象征祖國大地遭受的無盡的苦難，詩人選擇它來作為寄情和傾訴的對象，其境界極其廣闊，象征性地表現(xiàn)了自己決心生于土地、歌落在中國的大地上》中的“土地”,不是單純的客觀景物，而是貫注了作者主觀情感的“象”。土地是蒼老衰弱、正備受苦難的祖國的象征，作者對蒼老、衰弱、正備受苦難的祖國感到萬分悲哀，作者通過吟唱土地這一個“象”,詛咒摧殘土地的人，幻想著土地能煥發(fā)出生命的活力；《復(fù)活的土地》是艾青1937年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩歌，作者用“土地”這一意象，突出了詩人對新時代的憧憬與向往，預(yù)言偉大的抗日民族解放戰(zhàn)爭即將來臨，也體現(xiàn)了詩人對解放的向往與愛國之情。(2)考查對詩歌內(nèi)容的理解和辨析。A.“上下兩節(jié)整齊劃一”表述有誤，閱讀詩歌可知，詩句長短不一，并沒有“上下兩節(jié)整齊劃一”;6.閱讀下面的文字，完成下列各題。五星紅旗在獄中飄揚①珍藏的紅旗拿出來了，在大家眼前閃著奪目的光彩。這面紅旗，是那位不知名的同志——“監(jiān)獄之花”的母親，留下來的。殘留著彈孔，染透斑斑血跡的紅旗，被她珍藏在一床舊棉絮里。在她臨危時，竟沒有來得及交給自己的戰(zhàn)友，而是在過了好久以后，人們才從她的遺物中找出來的。②當(dāng)紅旗在大家眼前出現(xiàn)時，幾只拿著針線的手，團(tuán)團(tuán)圍了上③“五星紅旗!五顆星繡在哪里?”④“一顆金星繡在中央，光芒四射，象征著黨。四顆小星擺在四方，祖國大地，一片光明，一齊解放!”⑤“對，就這么繡。”⑥盡管她們并不知道五星紅旗的圖案，但她們卻通過熾熱的心，把自己無窮的向往付與祖國。不知是誰搶先繡上了第一針，接著，許多靈巧的手，飛快地刺繡起來。熱血沸騰著，把堅貞的愛，把歡樂的激情，全寄托在針線上，你一針，我一線，一針一線織繡出閃亮的金星。⑦紅旗正中，閃現(xiàn)了一顆星，接著，又出現(xiàn)了四顆。⑧江姐依偎在李青竹身邊，凝望著刺繡中的五星紅旗，她不僅理解戰(zhàn)友們的興奮心情，她自己的心境，也和大家一樣。但是她在勝利的喜訊中，激動而又冷靜，想得很多、很遠(yuǎn)。也許此刻只有李青付才能理解她那復(fù)雜的心情。她看見了勝利，可也看見了集中營的最后斗爭。她知道，在越獄和屠殺的斗爭中，必須付出多少生命作為代價。這代價，也許首先是自己，也許還有別人，但她寧愿用自己來代替一切戰(zhàn)友，為黨保存更多的力量。然而，在歡樂的戰(zhàn)友們面前，在五星紅旗面前，她什么也沒有講。⑨“江姐!”孫明霞雙手捧起疊好的旗幟，帶著無限的喜悅，走到緩緩地搓著線的江姐面前，“同志們希望你來宣布勝利的到臨，也請你揭開這象征黎明和解放的戰(zhàn)旗?！雹狻拔?”江姐笑著驚問。?“是的，江姐!就是你?！泵媲凹て鹨魂嚐崆?、嚴(yán)肅而又誠懇的聲音。?“應(yīng)該是你?！崩钋嘀竦却蠹疑造o之后，說道，“不能辜負(fù)同志們對你的信任和尊敬。”立刻隨著紅旗飛舞。江姐高高地亮開紅旗，無畏的聲音里充滿著幸福的感情：“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房。”④隨著江姐低呼的聲浪，人們嚴(yán)肅地站了起來，凝望著閃光的旗幟。黎明在眼前招手，人們的心正隨著紅旗飄揚到遠(yuǎn)方，仿佛，漫漫長夜成了過去，人們粉碎了枷鎖，自由地崛立在祖國的土地?江姐激動的目光，轉(zhuǎn)向李青竹。她發(fā)現(xiàn)，李青竹正把“監(jiān)獄之花”抱在懷里，孩子不知何時已經(jīng)醒來，圓圓的眼兒，正望著歡樂的娘娘們。一陣火熱的溫暖，沖擊著江姐的心，她不禁帶著紅旗，走向“監(jiān)獄之花”。人們的目光，一時都親切地轉(zhuǎn)向熱情迸發(fā)的江姐和天真可愛的孩子。?江姐輕輕抱起“監(jiān)獄之花”,把深切的愛意，和那些自己未必能實現(xiàn)的理想，盡情灌注在幼小的花朵上：?“孩子，心愛的孩子!你看紅旗，這是你爸爸媽媽留下來的……”江姐連連親著“監(jiān)獄之花”的臉，又愛憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛，她似乎覺得幼稚的孩子完全能夠聽懂她的話：⑧“孩子啊，快點成長吧!叔叔娘娘們將舉起這面紅旗，去參加戰(zhàn)斗，還要親手將紅旗托付給你。孩子啊，你要記著：當(dāng)你長大了，當(dāng)你的孩子也從你手上接過紅旗那天，你要面對紅旗回答——你是否為保衛(wèi)紅旗而生、為保衛(wèi)紅旗而戰(zhàn)、為保衛(wèi)紅旗而貢獻(xiàn)了問心無愧的一生。”⑩江姐眼里盈盈地閃動著火熱的淚珠。她讓孩子的嫩手把紅旗抱在胸脯上，又急切地說：“孩子，孩子，你聽清我的話了嗎?我們多想聽見你的回答啊!”江姐的臉溫存地靠近“監(jiān)獄之花”,又低聲囑咐著：“不管是狂風(fēng)暴雨，不管是驚濤駭浪，你們一定要把戰(zhàn)斗的旗幟，指向共產(chǎn)主義啊!”?“孩子!”李青竹接過“監(jiān)獄之花”,激動地問：“孩子，娘娘的話，你聽見了嗎?”(節(jié)選自《紅巖》,題目為編者所加)(1)下列對文章內(nèi)容和寫法的分析理解，錯誤的一項是()A.“五星紅旗!五顆星繡在哪里?”中的感嘆號，表達(dá)了獄中的人們見到紅旗時驚喜、激動的心情。寫出了江姐等人歡樂的激情和對祖國堅貞的愛。C.“她在勝利的喜訊中，激動而又冷靜，想得很多、很遠(yuǎn)”,表現(xiàn)了江姐預(yù)想到斗爭的殘酷以及對自己生命的擔(dān)憂。D.文中“監(jiān)獄之花”是一個烈士遺孤的名字，這一稱呼飽含了革命者對下一代深深的愛意和美好的祝愿。(2)疏理故事情節(jié)，在橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容。第①段：拿出珍藏的紅旗。第⑨~④段：江姐揭開紅旗，宣布勝利的到臨。五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房?！雹诮氵B連親著“監(jiān)獄之花”的臉，又愛憐地凝視著孩子亮晶從上面的文字中，我讀出了一個的江姐。(4)學(xué)校舉行升旗儀式，老師讓你在升旗儀式上發(fā)言，請結(jié)合?~2段內(nèi)容寫一段話，告慰烈士的英靈。永遠(yuǎn)記住您!記住您對“監(jiān)獄之花”的殷切希望，記住您對黨和革命事業(yè)無限忠心。您的傲骨、從容，如同冰天雪地里盛開的紅激勵我們奮進(jìn)!【解析】(1)本題考查文章內(nèi)容理解分析。C.有誤，結(jié)合選文第⑧段“這代價，也許首先是自己，也許還有別人，但她寧愿用自己來代替一切戰(zhàn)友，為黨保存更多的力量”(2)考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句，采用“人+事”的形式概括作答。結(jié)合第③段“五星紅旗!五顆星繡在哪里”,第一空概括為：監(jiān)獄中的人們一起繡五星。結(jié)合第⑥段“輕抱起‘監(jiān)獄之花’,把深切的愛意，和那些自己未必能實現(xiàn)的理想，盡情灌注在幼小的花朵上”,第二空概括為：江姐把深切的愛意和理想傳遞給“監(jiān)(3)考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹①句“江姐高高地亮開紅旗，無畏的聲音里充滿著幸福的感情：‘讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房’”表現(xiàn)了江姐堅定、自信、深謀遠(yuǎn)慮、大無畏、不怕犧牲的精神。②句“江姐連連親著‘監(jiān)獄之花’的臉，又愛憐地凝視著孩子亮(4)本題考查閱讀拓展和語言表達(dá)能力。文章結(jié)合?~段內(nèi)容重點寫革命者對“監(jiān)獄之花”深深的愛意和美好的祝愿，又表現(xiàn)了江姐對革命的無限忠誠和堅定信念。據(jù)此，擬寫升旗儀式上發(fā)言稿時，既要結(jié)合原文對江姐的美好品質(zhì)給予贊揚，又要表達(dá)繼承革命遺訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，以告慰烈士的英靈。開放性試題，答案不唯一。符合題目要求即可。7.(2022·江蘇南通·中考真題)閱讀《紅星照耀中國》,你用了哪種讀書方法?結(jié)合具體內(nèi)容與大家分享?！敬鸢浮渴纠哼呑x邊注意梳理作品中事實的前因后果、發(fā)展線索，留意對于人物的相關(guān)描寫。不妨追問：作品寫了什么人?他們在什么時間、什么地方做些什么?重點突出了什么內(nèi)容?可把重點人物的事跡列表或做思維導(dǎo)圖。的閱讀方式及收獲，選擇其中一種閱讀方法并寫出相應(yīng)的收獲即示例：可以利用序言、目錄等，獲得對作品的整體印象。閱讀序言，瀏覽目錄，跳讀正文，我們可以發(fā)現(xiàn)，作品是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。作者用他耳聞目睹的共產(chǎn)黨人及紅軍、蘇區(qū)的真實情況，力求解開“紅色中國”這個謎。8.《艾青詩選》中有“活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)”的詩句。請從《西游記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一部，結(jié)合相關(guān)【答案】言之成理即可，需結(jié)合具體內(nèi)容?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容的識記和理解?！盎钪鸵窢?，在斗爭中前進(jìn)”選自《艾青詩選》中的《魚化石》。詩句表面寫魚化石，實際上表達(dá)了艾青不懈斗爭、甘于奉前進(jìn)，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈”,即“活著就要斗爭”。因此，在作答時，能夠體現(xiàn)出這種不懈奮斗、甘于奉獻(xiàn)的精神即可，注意要從《西游記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書中選擇頭部中了彈片，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他投入了恢復(fù)和建設(shè)國家的工作。然而保爾在工作中太過忘我，最后他的左手和雙腳都?xì)垙U了，并且飽受失明的折磨。然而保爾并沒有屈服于病魔，他決定當(dāng)一個作家，通過文字繼續(xù)作斗爭。他克服了難以想象的困難，終于完成了他的第一部小說，受到了青年們的真誠愛戴和崇敬?！段饔斡洝分小墩嫖蚩沾髴?zhàn)假猴王》這一章，主要講的是唐僧趕還請來了觀音菩薩念緊箍咒，都無法辨別，最后請來了如來，如來慧眼一下識破了假猴王并降伏了它。孫悟空不畏困難，失敗后仍堅持不懈，最終取得了戰(zhàn)斗的勝利。9.閱讀《紅星照耀中國》,你用了哪種讀書方法?結(jié)合具體內(nèi)容【答案】示例：邊讀邊注意梳理作品中事實的前因后果、發(fā)展線索，留意對于人物的相關(guān)描寫。不妨追問：作品寫了什么人?他們在什么時間、什么地方做些什么?重點突出了什么內(nèi)容?可把的閱讀方式及收獲，選擇其中一種閱讀方法并寫出相應(yīng)的收獲即示例：可以利用序言、目錄等，獲得對作品的整體印象。閱讀序言，瀏覽目錄，跳讀正文，我們可以發(fā)現(xiàn)，作品是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。作者用他耳聞目睹的共產(chǎn)黨人及紅軍、蘇區(qū)的真實情況，力求解開“紅色中國”這個謎。小語備戰(zhàn)本次比賽，請你把討論內(nèi)容補(bǔ)充完整。難，隱忍不發(fā)，最后忍無可忍，手刃仇敵，大快人心。講這個故事要像說書人那樣，用懸念、巧合、跌宕起伏的情節(jié)，緊緊抓住小強(qiáng)：我覺得情節(jié)圖里(1)和_這兩個情節(jié)的小文：情節(jié)圖還要注明另一個巧合(2),突出情節(jié)沖怒尋未果”和“改守草料場”)示例：草棚被大雪壓塌，林【詳解】考查對名著內(nèi)容的掌握。(1)根據(jù)原著《林教頭風(fēng)雪山神廟》原文內(nèi)容：話說當(dāng)日林沖正閑走間，忽然背后人喊?；仡^看時，卻認(rèn)得是酒生兒李小二。當(dāng)初在東京時，多得林沖看顧。這李小二先前在東京時，后來不合偷了店主人家財，被捉住了，要送官司問罪。又得林沖主張陪話，救了他免送官司。又與他陪了些錢財，方得脫免。京中安不得身，又虧林沖赍發(fā)他盤纏，于路投奔人。不想今日卻在這里撞差撥吃了半日酒。差撥口里訥出高太尉三個字來。小人心下疑，林沖聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤賊也敢來這里害我!休要撞著我，只教他骨肉為泥!”李小二道：“只要提防他便了。豈不聞古人言：吃飯防噎，走路防跌?！绷譀_大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀，帶在身上。前街后巷，一地里去尋……次日，天明起來，早洗漱罷，帶了刀又去滄州城里城外，小街夾巷，團(tuán)團(tuán)尋了一日……街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了?？芍毫譀_發(fā)配滄州后，巧遇李小二，從李小二處得知陰謀，去尋找陸虞候未果；根據(jù)原著原文內(nèi)容：到第六日，只見管營叫喚林沖到點視廳上，說道：“你來這里許多時，柴大官人面皮不曾抬舉的你。此間東門外十五里，有座大軍草場，每月但是納草納料的，有些常例錢取覓。原是一個老軍看管。如今，我抬舉你去替那老軍來守天王堂。你在那里尋幾貫盤纏。你可和差撥便去那里交割?！绷譀_應(yīng)由此可知情節(jié)應(yīng)是先“林沖怒尋未果”后“改守草料場”。(2)《林教頭風(fēng)雪山神廟》的情節(jié)是圍繞著林沖從大火中逃過一劫這一中心開開展的，而林沖能死里逃生，也在很大程度上是因為這一關(guān)鍵性的巧合草料場的坍塌。當(dāng)時寒風(fēng)刺骨、雪下得正緊，為了取暖林沖出門去打了酒，也就是這一次出門就他躲過了草料場被大雪壓塌的災(zāi)難，當(dāng)時林沖“只叫得苦”因為草料場的坍塌使得沒了安身之所，可沒想到的是這一次小的巧合竟然推動了下一次更大的巧合的產(chǎn)生。草料場坍塌后林沖晚上沒了休息的地方，不得不暫避古廟。據(jù)此可知另一個巧合是：草棚被大雪壓塌，林沖改投山神廟。11.請寫出下面人物的關(guān)系?！端疂G傳》中林沖和魯智深是關(guān)系，《西游記》塞爾是關(guān)系?！敬鸢浮拷Y(jié)義兄弟師徒翁婿主仆【詳解】考查對名著內(nèi)容的理解和人物關(guān)系的識記。第一空，林沖和魯智深的相識和結(jié)交是在東京大相國寺的菜園。那一天，魯智深為他的潑皮粉絲們表演禪杖，林沖正好陪夫人林娘子去岳廟上香，途經(jīng)菜園，見魯智深一根禪杖使得好，便跳過圍墻相見，二人當(dāng)即惺惺相惜，結(jié)為兄弟。據(jù)此可知為林沖和魯智深是結(jié)義兄弟的關(guān)系；第二空，唐僧和孫悟空是師徒關(guān)系，在取經(jīng)團(tuán)隊當(dāng)中，孫悟空是入門最早的一個徒弟，也是和唐僧鬧矛盾最多，磨合時間最長的徒弟；第三空，胡屠戶是《儒林外史》中的人物，范進(jìn)的岳父。在女婿范進(jìn)中舉以前，稱他為“現(xiàn)世寶”、”沒用的人”,罵他“像你“賢婿老爺”、“天上的星宿”、”文曲星下凡”。前倨后恭，凸顯了胡屠戶嫌貧愛富、卑劣勢利的性格特征。據(jù)此可知，胡屠戶和范進(jìn)是翁婿關(guān)系；是“凡爾納三部曲”(另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》)的第二部。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。據(jù)此可知，阿龍納斯教授和康塞爾是主仆關(guān)系。美國記者埃德加·斯諾的《①》,客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍真實情況。在陜北，斯諾采訪了毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、鄧發(fā)、徐海東等，描了他們的言談舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時代，試圖從其出身和成長經(jīng)歷中，找成為共產(chǎn)黨人的原因。在作品中描述了中國工農(nóng)紅軍②_的經(jīng)過，向全世界全面報了這一舉世無雙的軍事壯舉。書中以毋庸置疑的事實向全世界宣告：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)紅色革命猶如一顆閃耀的紅星，③【答案】紅星照耀中國長征不僅照耀中國的西北，而且必將照耀全國。【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。第一空：《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》,是美國記者自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況；從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。第二空：《紅星照耀中國》涵蓋了紅軍長征的介紹、對中國共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪、中國共產(chǎn)的抗日政策、紅軍的軍事策略、作者的整個采訪經(jīng)歷和感受，等等，全面重現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在長征途中真實而艱辛的歷史史實(經(jīng)過),給人鼓舞，催人奮進(jìn)。對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀評價，并向全世界做了公正報道，引起了巨大的反響。第三空：正如書名《紅星照耀中國》一樣，書中以毋庸置疑的事實向全世界宣告：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)紅色革命猶如一顆閃耀的紅星，不僅照耀中國的西北，而且必將照耀全國。即：在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下走向革命的勝利。13.4月23日是“世界讀書日”,學(xué)校組織了一次“名著閱讀”的活動。請你完成問題。請根據(jù)你的積累，完成下表。作品國籍/朝代作者類別明朝吳承恩中國古代長篇神話小說《儒林外史》清朝一部以知識分子為描寫對象的長篇小說。【答案】西游記吳敬梓【詳解】(1)《西游記》是一部中國古典神魔小說，為中國“四大名著”之一。為明代小說家吳承恩所著。書中講述唐朝法師西天取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚善的古老主題。(2)《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的一部以知識分子為主要描寫對象的長篇小說，也是一部典型的諷刺小說。《儒林外史》描寫了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng)時世俗風(fēng)氣的敗壞。14.名著閱讀我踩著小徑邊上的草叢走，免得砂礫的沙沙聲壞了我的事。他就站在離我將經(jīng)過的地方一兩碼遠(yuǎn)的花壇間；飛蛾顯然把他吸引住了?！拔铱梢园踩刈哌^去，”我心里想。月亮還沒有升得很高，正把他的影子長長地投在地上。我剛跨過他的影子，他就頭以上文字出自《》,文中的“他”是。寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，后被舅母打發(fā)到洛伍德義塾(洛伍德學(xué)校)去。洛伍德義塾環(huán)境惡劣，但她頑強(qiáng)地活了下來。畢業(yè)兩年后，簡應(yīng)聘去當(dāng)家庭教師謀生。主人羅切斯特性格憂郁、喜怒無常，但經(jīng)過較長時間接觸，簡發(fā)現(xiàn)羅切斯特心地善良，為人正直、剛毅，漸漸對他產(chǎn)生了感情。當(dāng)他們在教堂舉行婚禮時，簡巨額財產(chǎn)。因不能忘情于羅切斯特，她重回故地，才知數(shù)月前瘋女人縱火而死，羅切斯特為救她一只眼睛被砸了出來，另一只眼睛發(fā)炎也看不見了。簡立刻去向他傾訴衷情，兩人終締良緣。后15.金圣嘆評點《水滸傳》說：“敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口。”請閱讀下面的材料，任選一個角度，結(jié)合小說寫一段賞析性文字。鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)?。魯達(dá)喝到：“咄!你是個破落戶，若是和俺硬到底，灑家倒饒了你!你如何對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒?”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒，鈸兒，鐃兒一起響。魯達(dá)看時，只見鄭屠挺在地下，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打?！敝灰娒嫫u漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠戶道：“你詐死!灑家和你慢慢理會?！币活^罵，一頭大踏步去了。(節(jié)選自《水滸傳》第三回《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》)【答案】示例：(1)魯達(dá)面對惡人鄭屠的討?zhàn)垼?喝道”"又只一拳”便打得鄭屠動彈不得。從其語言、動作描寫可見其懲惡之心切，用力之威猛，直率坦蕩、嫉惡如仇的英雄形象立于眼前。(2)當(dāng)發(fā)現(xiàn)鄭屠面皮變色時，魯達(dá)“尋思”后果嚴(yán)重，但并未慌亂，而是“假意”大罵，讓眾人以為鄭屠“詐死”,為自己贏得了脫身時間。心理描寫和語言描寫顯出其遇事冷靜、粗中有細(xì)的性格特點。(3)鄭屠戶被打后“討?zhàn)垺薄巴υ诘叵隆钡拿鑼?，不僅將惡人欺軟怕硬、外強(qiáng)中干的丑態(tài)刻畫得淋漓盡致，也從側(cè)面襯托了魯達(dá)的力大拳重、武藝高強(qiáng)，讓讀者忍不住為魯達(dá)拍案叫好?！驹斀狻勘绢}考查語段賞析。題干提示任選一個角度，寫一段賞析性文字?？梢詮娜宋锏膭幼?、心理、語言、神態(tài)描寫入手，或者從寫作手法，正面描寫或側(cè)面描寫，從而分析主人公的性格特點。首先選定角度，其次在選段中找到相關(guān)的例子，進(jìn)而分析得出性格特點。比如從魯達(dá)的動作描寫切入，通過“喝”字可以看出魯達(dá)對待惡人鄭屠很是兇狠，緊接著通過“拳”,鄭屠“挺在地上”字可見魯達(dá)把鄭屠打得很是徹底，用力之猛，從而凸顯其嫉惡如仇、直率坦蕩的英雄形象。16.下列關(guān)于名著的表述有誤的一項是()A.《簡·愛》的女主人公曾因渴望自由而毅然放棄了原有的工作，應(yīng)聘到桑菲爾德莊園做家庭教師。B.《紅巖》中的許云峰舍己為人，在越獄戰(zhàn)斗中，為掩護(hù)其他同志突圍，他吸引住敵人的火力，壯烈犧牲。C.《水滸傳》中的魯智深和李逵都是粗魯之人，但魯智深行事往往是粗中有細(xì)，李逵則常是蠻橫、缺乏理性?！敬鸢浮緾D.《西游記》中，唐僧的堅定，孫悟空的智勇、豬八戒的耐勞、沙僧的踏實，凝聚成取經(jīng)路上不可戰(zhàn)勝的力量?！敬鸢浮緽【詳解】B.《紅巖》中在越獄戰(zhàn)斗中，為掩護(hù)其他同志突圍，吸引住敵人的火力，壯烈犧牲的人是齊曉軒，而不是許云峰，選項表述有誤。17.文學(xué)名著中有不少女性人物的形象，下面名著片段中評價的女性人物形象是()我看這個女人實有些奇……若是說他①是人家遣出來的婢妾，他卻又不帶賤氣；看他雖是個女流，倒有許多豪俠的光景。他那般輕倩的裝飾，雖則覺得柔媚，只一雙手指卻像講究勾、搬、沖②的。論此時的風(fēng)氣，也未必有車中女子同那紅線③一流人。卻怕是負(fù)氣斗狠，逃了出來的。【注釋】①他：這里指“她”。②勾、搬、沖：武術(shù)用語。③車中女子、紅線：都代指智勇雙全的俠女形象。A.《水滸傳》中的孫二娘B.《朝花夕拾》中的衍太太C.《儒林外史》中的沈瓊枝D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮亞【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。選文出自《儒林外史》第四十一回“莊濯江話舊秦淮河沈瓊枝押解江都縣”,根據(jù)“若是說他是人家遣出來的婢妾，他卻又不帶賤氣；看他雖是個女流，倒有許多豪俠的光景”"卻怕是負(fù)氣斗為不從鹽商宋為富，于是只身流落金陵，以賣詩顧繡為生。18.選出下列對名著有關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項()A.《駱駝祥子》中虎妞如愿嫁給祥子，與劉四爺反目，可祥子B.《水滸傳》中武松斗殺西門慶后被發(fā)配，途中在十字坡酒店C.《朝花夕拾》中在迎神會上描寫的無常，名為鬼實為人，借D.《格列佛游記》中慧駟國島上的統(tǒng)治者曾剝奪島下居民享受【答案】D【詳解】本題考查名著閱讀。D.飛島國統(tǒng)治者將飛島長時間地浮翔在該地人民的頭頂剝奪他們享受陽光和雨水的權(quán)利，當(dāng)?shù)厝嗣褚虼嗽馐莛嚮暮图膊〉那忠u，不是“慧駟國”;故選D。19.下列對出自羅貫中《三國演義》語段的分析，有誤的一項是公飲數(shù)杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿驚。”公曰：“任汝醫(yī)治，吾豈比世間俗子懼痛者耶?”佗乃下刀，割開皮肉，直至于骨，骨上已青。佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。須臾，血流盈盆。佗刮盡其毒，敷上藥，以線縫之。公大笑而起，謂眾將曰：“此臂伸舒如故，并無痛矣。先生真神醫(yī)也!”佗曰：“某為醫(yī)一生，未嘗見此。君侯真天神也!”A.文中的“公”“君侯”都是指關(guān)羽。他與劉備、張飛在桃園結(jié)義。B.文中的“佗”指神醫(yī)華佗，他被曹操陷害而死，所著的《青囊書》失傳。令眾將佩服。D.“大笑而起”中的“笑””起”,生動傳神地寫出了“公”【答案】C【詳解】C.”從側(cè)面突顯了‘佗’醫(yī)術(shù)高超，令眾將佩服”有誤，應(yīng)為：從側(cè)面突顯了“公”意志頑強(qiáng)，令眾將佩服。故選C。20.選出下列對名著有關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項()A.《西游記》中，美猴王向菩提祖師學(xué)道。他學(xué)會了長生之道、筋斗云和七十二般變化。B.《狗·貓·鼠》敘述了狗和貓結(jié)仇的故事：貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝“象”。C.《格列佛游記》中，格列佛被風(fēng)暴帶到大人國，他向國王講述英國政治制度。D.《童年》中，“好事情”叮囑阿廖沙要趕緊學(xué)會寫字，把外祖母說的話記下來?！敬鸢浮緽【詳解】B.“貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝‘象’”表述有誤。二者結(jié)仇的原因是狗錯把弓起脊背的貓當(dāng)成了“象”,并引發(fā)了其他動物的嘲笑，從此二者結(jié)仇。故選B。21.下面是對《朝花夕拾》主題的理解，請選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?)A.表達(dá)對童年自由快樂生活的喜愛。B.表達(dá)對兒童天性被束縛的無奈和厭煩。C.揭露阿長、庸醫(yī)、衍太太等人在人性方面的丑陋。D.批判封建社會不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”。【答案】C【詳解】C.阿長主要出現(xiàn)在《阿長與<山海經(jīng)>》一文中，文中的阿長雖然有著各種不好的習(xí)慣，而且還封建迷信，但她卻深切關(guān)愛著魯迅，為他買來了《山海經(jīng)》。在文中，作者表達(dá)了對阿長的感激與懷念之情。故選C。22.下面對《朝花夕拾》的表述，不正確的一項是()A.魯迅先生的一部散文集，10篇文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”,記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活經(jīng)歷，是魯迅作品中最富生活情趣的篇章：這就是作者給集子起名《朝花夕拾》的原因。B.文中往往呈現(xiàn)出往日和現(xiàn)實兩個世界，共存著對往事的溫和憐愛和對現(xiàn)實的辛辣批判兩種不同情感和溫度的文字，表現(xiàn)出作者對人間美好、溫暖的愛和對世間無知、冷漠的憎：這種雙重性正是《朝花夕拾》的思想價值所在。C.沒有姓名的保姆“長媽媽”,大聲朗讀古詩文時將頭仰起“向后面拗過去，拗過去”的舊學(xué)先生，《無常》中在迎神賽會上表演的“活無?！?從《朝花夕拾》中可以窺見舊中國真實的生活面貌。D.從《瑣記》中神往于“老鼠成親”充滿童趣的“我”,到《從百草園到三味書屋》中敢于提問”怪哉"為何物的充滿好奇的“我",再到《父親的病》中苦苦尋求救國真理的“我”:《朝花夕拾》重溫了作者的成長道路?！敬鸢浮緿【詳解】D.”《父親的病》中苦苦尋求救國救民真理的‘我’”理解不正確?！陡赣H的病》中的“我”批判了庸醫(yī)這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)；23.家庭教育關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會穩(wěn)定。為了做好《家庭教育促進(jìn)法》宣傳普及工作，學(xué)校將開展相關(guān)活動，誠邀你參與。給下面的新聞擬寫一個標(biāo)題。(不超過20個字)2021年10月23日，第十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》(以下簡稱《家庭教育促進(jìn)法》)。這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。自此以后，“依法帶娃”有了遵循的法律?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》指出，“未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點，以下列內(nèi)容為指引，開展家庭教育：幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識和能力?！?據(jù)新華社北京10月23日)下面我們一起探究“時間管理”的相關(guān)問題。時間管理就是運用策略和技術(shù)，幫助人們盡可能有效地利用時間，從而實現(xiàn)既定目標(biāo)的一種方法。(1)有人就“時間管理”做了論述(如下),請你針對此人的觀點進(jìn)行反駁，要求觀點明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。時間管理不重要。首先，時間是恒定的，管不管理都在那里；其次，磨刀不誤砍柴工，慢工出細(xì)活，影響質(zhì)量的并不是時間。所以，時間管理多此一舉。(2)語文考試進(jìn)行到這一階段，你一定有了一些考試心得。如何在考試中更有效地利用時間?請為后面的考試，總結(jié)四條時間管理方面的經(jīng)驗。(3)考試結(jié)束后，作為名著閱讀推廣大使，你將受邀返校參加一個學(xué)習(xí)分享會，所分享的計劃表(如下)中，有幾個遺漏的信息需要你補(bǔ)充。初中經(jīng)典名著分類復(fù)習(xí)計劃表月份分類經(jīng)典名著閱讀關(guān)注重點紀(jì)實作品《紅星照耀中國》紀(jì)實性，理想信念、愛國情懷科普作品《昆蟲記》散文、詩歌語言的獨特性，啟迪人生人物、情節(jié)、中華人文精神外國小說敘事角度，文化內(nèi)涵便缺少了規(guī)劃與目標(biāo)，進(jìn)而影響工作的安排；整個社會便會一團(tuán)糟，機(jī)關(guān)部門無人值班，紅綠燈成了擺設(shè)……所以時間管理很重(2)示例：①有效利用提前入場：平息心情，熟悉試卷；②按“先易后難，先熟后生”試卷內(nèi)容來安排做試卷時間；③要講速度，該快的地方一定要快，不要畫蛇添足，要快而準(zhǔn)；④能直接寫在答案卡上的，就不要寫在試卷上，避免重復(fù)做答案，浪費時間。(3)研究方法，寫作技巧，科學(xué)世界的精彩示例：艾青詩選長篇小說(或中國小說)【解析】(1)本題考查辯論詞擬寫。某人的觀點是“時間管理不重要”,題干要求對此觀點進(jìn)行反駁，因此作答的觀點即“時間管理很重要”,先明確此觀點；然后闡述不做好時間管理的害處，比如：缺少時間安排和規(guī)劃，效率低下等；最后再一次強(qiáng)調(diào)自己的觀點。言之有理，不超過規(guī)定字?jǐn)?shù)(2)本題考查經(jīng)驗總結(jié)和語言的運用能力。解答此題，即總結(jié)你在考試中怎樣有效地、合理地安排和利用時間，結(jié)合自己的考試實際經(jīng)驗進(jìn)行闡述即可。比如：提前入場的時間，要有效利用，平靜心情；試卷發(fā)下后，在答題信號發(fā)出前，快速瀏覽試卷，做到心中有數(shù)；答題時按先易后難、前緊后松的步驟進(jìn)行等；答題速度宜求快，無疑是節(jié)省時間最有效的途徑；恰當(dāng)合理分配各部分答題用時；語文、英語等不需要計算的科目盡量不要打草稿，直接在答題卡答題等。(3)本題考查名著的掌握。解答此題需對名著基本知識有一定的理解和掌握，根據(jù)積累作答即可。①《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。所以閱讀這篇名著我們的重點可以放在了解作者對昆蟲的研究方法上，以及作者“科普和文學(xué)”相結(jié)合的寫作技巧，以及體會科學(xué)世界的精彩等方面上。的作者都是中國的，從體裁上屬于長篇小說，可填“中國小說”或“長篇小說”?！敬鸢浮糠哆M(jìn)【詳解】根據(jù)《儒林外史》第七回《范學(xué)道視學(xué)報師恩王員外立件事倒合了一件故事。數(shù)年前，有一位老先生點了四川學(xué)差，在是該考六等的了。”這位老先生記在心里，到后典了三年學(xué)差回來，再會見何老先生，說：“學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查，并不見蘇軾來考。想是臨場規(guī)避了?！薄f罷，將袖子掩了口笑，又道：'不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說的?’范學(xué)道是個老實人，也不曉得他說的是笑話，只愁著眉道：‘蘇軾既文章不好，查可知，范進(jìn)連蘇軾是誰都不知道。25.請閱讀文段并結(jié)合原著內(nèi)容，完成以下題目。冬末，有一個近衛(wèi)騎兵團(tuán)開到了小城。每天早晨，他們成群結(jié)隊地騎著馬到車站去抓西南前線的逃兵“開小差下來的逃兵”。這些近衛(wèi)騎兵都很胖，身材也頗為高大。軍官大都是伯爵和侯好似根本沒有發(fā)生過革命。以上文段節(jié)選自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》,文中敘述主人公保爾·柯察金由一個頑劣少年在革命者的指引下逐漸成長為杰出的布爾什維克戰(zhàn)士的故事。(1)選文中最能體現(xiàn)故事發(fā)生時所處社會環(huán)境的句子是：(2)保爾少年時期非常調(diào)皮，愛打架，然而他所做之事看似頑劣，卻事出有因，反映了他嫉惡如仇、剛直不阿的品質(zhì)；他在(人名)的指使下拿煙末兒撒在神甫用來過復(fù)活節(jié)的(食物名)上，是因為他探尋真理而遭神甫的無理打罵；他偷走德軍軍官的手槍并把它藏到(處所),是出于對侵略者的憎恨；他在冬妮婭面前暴打蘇哈里科，是因為他正在(事件)時蘇哈里科首先向他發(fā)出挑釁，試圖將他趕走?！敬鸢浮?1)一切都與沙皇時代一樣，好似根本沒有發(fā)生過革命。(2)謝廖沙蛋糕的面團(tuán)破磚窯里釣魚?！窘馕觥?1)本題考查文段內(nèi)容的理解。小說的環(huán)境描寫包括自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫。社會環(huán)境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時代背景；二是揭示主題思想的作用；此外，還可推動故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。第二段結(jié)尾”一切都與沙皇時代一樣，好似根本沒有發(fā)生過革命”最能體現(xiàn)故事發(fā)生時所處社會環(huán)境，十月革命剛剛發(fā)生后，保爾家鄉(xiāng)所在的小鎮(zhèn)依然沒有多大的變化。(2)本題考查對中外名著情節(jié)的把握能力。保爾因為質(zhì)疑上帝的存在，被瓦西里神甫暴打。當(dāng)保爾在瓦西里神甫家里等候補(bǔ)考的時候，在好朋友謝廖沙的指使下把一小撮煙末兒撒在神甫做復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上了；德國侵略者侵入保爾的家鄉(xiāng)，保爾對侵略者非常憎恨，他溜進(jìn)列辛斯基的家里，偷走了德國中尉的手槍，把它藏在破磚窯里；保爾在河邊釣魚，蘇哈里科為了在冬妮婭面前表現(xiàn)，讓保爾收起釣竿滾蛋，并踢翻盛保爾盛蚯蚓的鐵罐子，撲過去推站在水邊的保爾，保爾忍無可忍痛打了蘇哈里科。26.經(jīng)典名著是一個時代留給我們精神食糧。讀《水滸傳》,我們結(jié)識了景陽岡的,在他身上我們看到了草莽英雄的血性與安分守己，循規(guī)蹈矩，最后是在萬般無奈、忍無可忍的情況下才被逼上梁山的，是上層人物被迫造反的典型。【詳解】本題考查名著人物識記。《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。血濺鴛鴦樓后，為躲避官府抓捕，改作頭陀打扮，江湖人稱“行“武松打虎”的事跡在后世廣為流傳。曾與魯智深、楊志等人聚義青州二龍山，三山聚義時歸順梁山，坐第十四把交椅，為十大步軍頭領(lǐng)之一，后受朝廷招安隨宋江征討遼國，田虎，王慶，方臘，最終在征方臘過程中被飛刀所傷，痛失左臂，被封為清忠祖師，最后在杭州六和寺病逝，壽至八十。林沖：《水滸傳》中的人物，綽號豹子頭，東京人氏，原是八十萬禁軍槍棒教頭，因其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次遭到陷害，最終被逼上梁山落草。后火并王倫，尊晁蓋為梁山寨主。他參與了梁山一系列的戰(zhàn)役，為山寨的壯大立下汗馬功勞。梁山大聚義時，排第六位，上應(yīng)天雄星，位列馬軍五虎將，把守正西旱寨?？箵魜韲肆荷杰姷墓佘姟⑶致员彼蔚倪|國和剿滅國內(nèi)造反的田虎、王慶、方臘勢力時屢立戰(zhàn)功。征方臘后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎。(1)根據(jù)題干“讀《水滸傳》""景陽岡”的提示，可知此處填“武松”;(2)根據(jù)題干“讀《水滸傳》""曾是東京八十萬禁軍教頭”的提示，可知此處填“林沖”。27.名著閱讀。翟買辦飛奔下鄉(xiāng)，到秦老家，邀王冕過來，一五一十，向他說了。A卻笑著拒絕了。翟買辦回復(fù)知縣后，第二日時知縣親自乘轎子到A家。誰知A仍是別人不見。名),他最擅長畫的是：(花名)。小說中還有一個是作者以自己為原型塑造的人物形象，這個人物和A具有共同的志趣和【答案】王冕荷花淡泊名利，鄙視權(quán)貴功名、同情勞動【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。危素喜愛王冕的畫，讓時知縣派人約他相會，他裝病不見；時知外史》第一回“自此，聚的錢不買書了，托人向城里買些胭脂鉛粉之類，學(xué)畫荷花。初時畫得不好，畫到三個月之后，那荷花，精神、顏色無一不像，只多著一張紙，就像是湖里長的；又像才一縣都曉得是一個畫沒骨花卉的名筆，爭著來買”可知，王冕擅作者以自己為原型的是杜少卿，拉著妻子的手游山飲酒，贊美沈瓊枝的反抗行為；為人大方，仗義疏財，有人請他幫忙總是慷慨解囊；淡泊功名，講究“文行出處”;朝廷征辟，他裝病拒絕，應(yīng)征出仕。他與王冕的共同的志趣和品行是：淡泊名利，鄙視權(quán)28.散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相鄰篇目的內(nèi)容首尾間大多有呼應(yīng)。請仿照示例，參考右圖中的目錄，另選篇目進(jìn)行分析，來印證這一說法。示例：第一篇《狗·貓·鼠》的后半部分提到隱鼠被長媽媽踩死的事，第二篇《阿長與<山海經(jīng)>》開篇便寫長媽媽在我家做女工的事，正好與前一篇的后半部分形成呼應(yīng)。狗·貓·鼠/03阿長與《山海經(jīng)》/11《二十四孝圖》/17五貓會/26無常/32從百草園到三味書屋/39父親的病/48項記/53藤野先生/59范愛農(nóng)/65后記/72【答案】示例：第二篇《阿長與<山海經(jīng)>》的后半部分提到《山海經(jīng)》,作者表達(dá)了對繪本的渴慕，第三篇《二十四孝圖》前半部分就對比國外兒童與國內(nèi)兒童在繪本閱讀方面待遇的差別，引出腐朽的“孝”,正好與前一篇后半部分形成呼應(yīng)?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容的把握。根據(jù)自己積累的內(nèi)容，找出幾篇文章中情節(jié)相關(guān)聯(lián)的地方即可。如《阿長與<山海經(jīng)>》中，作者表達(dá)了對繪本的渴慕，《二十四孝圖》前半部分就對比國外兒童與國內(nèi)兒童在繪本閱讀方面待遇的差別，引出腐朽的“孝”?！段宀方Y(jié)尾終于背完《鑒略》,能去看迎神賽會了，《無常》則由迎神賽會引出神的權(quán)力，進(jìn)而引出無常。《藤野先生》寫了在日本的讀書生活，《范愛農(nóng)》中則提到在日本接待范愛農(nóng)所引起的誤會。示例：第九篇《藤野先生》寫了作者在日本的讀書生活，第十篇《范愛農(nóng)》中則提到在日本接待范愛農(nóng)所引起的誤會，正好與前一篇的形成呼應(yīng)。29.根據(jù)《簡·愛》閱讀內(nèi)容，完成下面小題?！敬鸢浮?1)A.沼澤居B.擔(dān)任家庭教師，與羅切斯特相愛(2)①羅切斯特先生在15年前已經(jīng)結(jié)婚，簡·愛為了脫離痛苦就離開了桑菲爾德莊園。②獨立自強(qiáng)，自尊自愛【解析】(1)此題考查名著情節(jié)的識記。簡·愛是個孤女，她出生于一個窮牧師家庭。不久父母相繼去世。幼小的簡·愛寄養(yǎng)在舅父母家蓋茨海德府。舅父里德先生去世后，簡·愛過了10年備受歧視和虐待的生活。在又一次受到其兒子約翰·里德的欺凌之后，她爆發(fā)了，大鬧一場并受到了懲罰。從此，她與舅母的對抗更加公開和堅決。簡被送進(jìn)了洛伍德義塾，接受了六年的教育，并在這所學(xué)校任教兩年。簡·愛厭倦了洛伍德義塾里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。桑菲爾德莊園的女管家費爾法克斯太太聘用了她。莊園的男主人愛德華·羅切斯特經(jīng)常在外旅行，她的學(xué)生是一個不到10歲的女孩阿黛拉·瓦朗，羅切斯特是她的保護(hù)人。在莊園與羅切斯特相愛后，婚禮前夜簡·愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生在15年前已經(jīng)結(jié)婚，簡·愛為了脫離痛苦就離開了桑菲爾德莊園。在尋找新的生活出路的途中，簡·愛風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，流浪了四天后在沼澤山莊被牧師圣·約翰收留，并在當(dāng)?shù)匾凰?2)此題考查名著情節(jié)的識記。在婚禮前夜，簡·愛在朦朧中看到一個面目可憎的女人，在鏡前披戴她的婚紗。第二天，當(dāng)婚禮在教堂悄然進(jìn)行時，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。他的妻子原來就是那奇怪笑聲阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個凄風(fēng)苦雨之夜，簡·愛離開了羅切斯特?？梢娝且粋€自尊自愛，追求獨立的女性。30.名著散發(fā)著持久魅力，讓人常讀常新。請根據(jù)下列選段，完成閱讀任務(wù)。(1)【讀近·知內(nèi)容】擷拾經(jīng)典，輕嗅花香。以下語段選自名著《》,這一選段的主要內(nèi)容是_。了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會。”他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。給兒子的家信集，請根據(jù)下面語段中的內(nèi)容，談?wù)勀阕x到了一個怎樣的父親，旁批你的見解。(答出兩個要點即可)選段二：“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tonecolour[音色]變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動。”“好孩子，安安靜靜地準(zhǔn)備出國罷。一切零星的小事都要想周到，別怕天熱、貪懶，一切事情都要做得妥帖。”卑!”的赤子之心相接相契相抱!”親對孩子的教育，雖然方式不同，但他們對待孩子的初衷都是相同的，請說說這個相同點是什么。能去看會盡職盡責(zé)的父親；(答出兩點即可，言之有理即可)【解析】(1)本題考查對名著內(nèi)容的把握。文段一出自《朝花會的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。(2)本題考查作批注的能力。題目要求中明確規(guī)定了批注的角度，概括父親的形象。從材料二的前三段“以演奏而論，我覺得得妥帖”“眾人的掌聲、擁抱、名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑”可以看出父親是一個做事細(xì)心，關(guān)愛孩子的人；從材料二最后一段“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天之下的赤子之心相接相契相抱”可知，父親是一個熱愛祖國的父親。據(jù)此概括作答，意對即可。(3)本題考查比較分析能力。解答時應(yīng)扣住題目要求中“他們親，強(qiáng)迫背誦《鑒略》,背會書后才能去看會，其初衷是讓“我”歷現(xiàn)身說法，用自身的人生經(jīng)驗悉心教導(dǎo)兒子，其初衷是要兒子成為“德藝兼?zhèn)?、人格卓越”的藝術(shù)家。由此可見，兩位父親教1.好的插圖，或暗示時代背景，或交代情節(jié)內(nèi)容，或刻畫人物形象，或揭示主題思想……或兼而有之。請結(jié)合整本書的閱讀思考，從下列插圖中選擇你認(rèn)為最好的一幅，并談?wù)劺碛?。我選,理由：_。(80字左右)善良和樂于助人，表達(dá)“我”對阿長的感激和懷念之情。示例夜上梁山”。林沖的人生經(jīng)歷和反抗道路，林沖被逼上梁山，鮮【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和名著閱讀。此題要求結(jié)合插圖和整本書的閱讀思考，表述一段插圖最好的理由。的故事。阿長是魯迅小時候的保姆，她尋購贈送“我”渴求已久的《山海經(jīng)》,令“我”對她充滿了尊敬和感激，這幅圖主要表現(xiàn)長媽媽對“我”的關(guān)心和善良的性格。示例二：我選擇B。這幅圖能體現(xiàn)《駱駝祥子》中祥子在暴風(fēng)雨中拉車的境遇。夏天，暴雨大而猛，坐車的人冷酷無情任憑車夫在水里掙命，這幅插圖能夠體現(xiàn)祥子悲慘的遭遇，反映了世態(tài)炎涼、人情冷漠的社會現(xiàn)實。示例三：我選擇C。這幅圖反映風(fēng)雪山神廟，林沖偷聽到自己被陷害的內(nèi)情后，怒殺陸虞候等人的故事。林沖武藝高強(qiáng)，他曾為八十萬禁軍教頭。但面對高衙內(nèi)的步步緊逼林沖由懦弱妥協(xié)，隱忍、逆來順受到奮起反抗，由這個人物我們也更好地理解了名著2.某學(xué)校開展“走進(jìn)中國古典小說”主題閱讀系列活動。根據(jù)讀起來：整體把握知著作《西游記》《水滸傳》《儒林外史》吳承恩明題材 挑戰(zhàn)權(quán)威、桀驁不馴孫悟空因中舉而發(fā)瘋范進(jìn)讀進(jìn)來：專題探究文《范進(jìn)中舉》中的人物除外)【答案】(1)撰寫神魔故事(2)林沖(3)吳敬梓(4)示例：周進(jìn)在貢院撞號板痛哭、打滾。眾人要為他捐“監(jiān)生”,又立刻磕頭、感恩不止，讓人覺得可笑；周進(jìn)屢考不中，經(jīng)歷種種凌辱，仍執(zhí)迷不悟，體現(xiàn)了古代科舉制度對人精神的戕害。小說揭露和諷刺了封建科舉制度的腐朽，批判了社會現(xiàn)實。篇神魔小說，作者吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終取經(jīng)歸來的故事。根據(jù)《西游記》的題材，可概括為：撰寫神魔故事。(2)《水滸傳》是我國第一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。“誤入白虎堂”的主要情節(jié)是：高太尉為設(shè)計陷害林教頭，欺騙林沖帶刀到白虎堂，白虎堂為軍機(jī)重地，林沖這等下級軍官是沒資格進(jìn)的，更不許帶刀進(jìn)入；等林沖驚覺時已晚，林沖被判攜刀私入白虎堂，刺配滄州?！把┮股狭荷健钡闹饕楣?jié)是：林沖在山神廟殺死陸虞候等三人后，直奔梁山，轉(zhuǎn)眼在路上都已走了十來天，雪一直下著，林沖找了家酒店，向小二打聽了上梁山的路程多遠(yuǎn)，卻沒那么容易到，感慨之余寫了首詩，朱貴很敬佩林沖，帶他上了水泊梁山。可見這兩段故事的主人公都是林沖。(3)《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。(4)《儒林外史》以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷。人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學(xué)的佳作。如周進(jìn)六十多歲依然是個童生，受盡嘲弄和冷遇，仍執(zhí)著科舉。是一個備受壓抑，苦苦掙扎的老書生形象。周進(jìn)在貢院里進(jìn)了“天字號”房門，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。醒來后，看著號板，又是一頭撞去，放聲大哭不停止。滿地打滾，哭了又哭，丑態(tài)百出。眾人湊銀子與他納監(jiān)進(jìn)場，他再也不哭了，還同眾人說說笑笑。作者借這個人物諷刺汲汲于富貴者，批判了科舉制度。3.根據(jù)選段，回答問題。這A天性聰明，年紀(jì)不滿二十歲，就把那天文、地理、經(jīng)史上的大學(xué)問，無一不通。但他性情不同：既不求官爵，又不交朋友，終日閉戶讀書。又在《楚辭圖》上看見畫屈原衣冠，他便自造一頂極高的帽子、一件極闊的衣服，遇著花明柳媚的時節(jié)，乘一輛牛載了母親，戴了高帽，穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到頑耍。惹的鄉(xiāng)下孩子們?nèi)宄扇焊?，他也不放在意下。[乙]B開始工作了。他打算寫一部中篇小說，描寫科托夫斯基的英勇的騎兵師，書名不用考慮就出來了——C,從這天起，B把全部精力投入了這本書C的創(chuàng)作。他緩慢地寫了一行又一行，寫了一頁又頁。他忘記了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次嘗到了創(chuàng)作的痛苦，那些鮮明難的情景清晰地浮現(xiàn)在眼前，他卻找不到恰當(dāng)?shù)脑~句表達(dá)，寫出的東西蒼白無力，缺少火一的激情。已經(jīng)寫好的東西，他必須逐字逐句地記住，否則，線索一斷，工作就會停頓。母親惴惴安地注視著兒子的工作。(1)[甲][乙]選段分別選自哪部書?它們的作者分別是誰?(2)[甲]選段中的A指誰?[乙]選段中的B指誰?C處的書名是什么?【答案】(1)《儒林外史》《鋼鐵是怎樣煉成的》吳敬梓奧斯特洛夫斯基(2)王冕保爾《暴風(fēng)雨所誕生的》【解析】(1)本題考查名著內(nèi)容識記?！炯住课亩纬鲎浴度辶滞馐贰返谝换亍墩f楔子敷陳大義借名流隱括全文》;此文段寫王冕的學(xué)識淵博，模仿《楚辭圖》中屈原的衣冠來穿衣服，惹得鄉(xiāng)下孩子跟著他笑的事；《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想?！疽摇课亩纬鲎浴朵撹F是怎樣煉成的》第二部第九章，講述的是保爾以筆帶槍，開始戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。(2)本題考查對名著內(nèi)容的識記?！炯住课亩问贰返谝换亍墩f楔子敷陳大義借名流隱括全文》原文“到了十七八歲，不在秦家了，每日畫幾筆畫，讀古人的詩文，漸漸不愁衣食，母親心里歡喜。這王冕天性聰明，年紀(jì)不滿二十歲，就把我琢磨了好長時間，才想出這么個辦法——在硬紙板上刻出一條條空格，寫的時候，鉛筆就不會出格了?？床灰娝鶎懙臇|西，寫起來當(dāng)然挺困難，但并不是不可能。這一點，我是深信不疑的。有好長一段時間怎么也寫不好，現(xiàn)在我慢慢寫，每個字母都仔細(xì)描寫科托夫斯基的英勇的騎兵師，書名不用考慮就出來了——4.善于發(fā)現(xiàn)別人身上優(yōu)點的人，也往往是善于向他人學(xué)習(xí)的人。讀完《西游記》,你一定發(fā)現(xiàn)唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒身上都有優(yōu)點。請從中任選一人，說說你最想向其學(xué)習(xí)的一個優(yōu)反天庭的故事，比較集中孫悟空敢做敢當(dāng)、機(jī)智樂觀、大膽反抗天威神權(quán)的無畏精神和斗爭性格。悟空與二郎各顯神通，大戰(zhàn)不休，不分勝負(fù)。太上老君從空拋下金剛套，將悟空打倒。玉帝命天兵將悟空押上斬妖臺，刀砍斧剁，雷打火燒，卻絲毫無損。群仙獻(xiàn)策，太上老君將悟空帶回兜率宮，投入八卦爐中，用三味真火燒煉，不料過了四十九日，猴王依舊活潑亂跳地蹦出丹爐，煉就一雙火眼金睛。他盛怒之下打上靈霄寶殿?！驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的識記及形象分析。從唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四人中任選一人，結(jié)合具體情節(jié)表述人物身上示例一：我最喜歡孫悟空。他懂得不斷提高自己，他本來就是天騰云駕霧，變化無窮。后來又吃了蟠桃，飲了玉酒，盜了太上老君的仙丹，八卦爐內(nèi)煉就了他的火眼金睛；護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，一路上忠心耿耿；他非常勇敢，如果沒有他力戰(zhàn)妖魔，就不會取示例二：我最喜歡唐僧。他為人正派，如第二十三回《三藏不忘本，四圣試禪心》中要嫁女兒給他時，他“便似雷驚的孩子，雨淋的蛤蟆”,一心向佛，取經(jīng)意志堅定。示例三：我最喜歡豬八戒。豬八戒比較聰明。孫悟空打死了白骨精惹惱了唐僧，被唐僧趕回了花果山，而唐僧卻被黃袍怪扣押在寶象國，八戒沙僧白馬的營救遭到失敗，無奈之下八戒到花果山向?qū)O悟空求救，這時的孫悟空對唐僧的做法不滿，還在生悶氣，最后八戒使了激將法請回孫悟空。示例四：我最喜歡沙僧。沙僧為人善良。孫悟空被三昧真火燒的火氣攻心，是沙僧跳進(jìn)水中就出悟空；見到悟空“渾身上下冷如冰”,便不由得“滿眼垂淚”,痛哭失聲；唐僧被妖怪變成了猛虎，是沙僧“近前跪下”,懇請悟空“萬望救他一救”。5.名著閱讀。根