2021年第四學(xué)期社會(huì)調(diào)查研究與方法形成性考核冊(cè)

《社會(huì)調(diào)查研究與辦法》形成性考核冊(cè)及參照答案（注意：每次作業(yè)最后一道題，不能照抄，僅供參照）作業(yè)一（導(dǎo)論--第3章）

習(xí)題某些一、填空題（每空1分，共10分）1、

社會(huì)調(diào)查研究是人們有籌劃、有目地運(yùn)用一定手段和辦法，對(duì)關(guān)于社會(huì)事實(shí)進(jìn)行資料收集和分析研究，進(jìn)而做出描述、解釋和提出對(duì)策社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)識(shí)活動(dòng)。2、社會(huì)三個(gè)基本要素是自然環(huán)境、人口和文化。3、

社會(huì)調(diào)查研究根據(jù)調(diào)核對(duì)象范疇可分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查兩大類。4、

變量間互有關(guān)系重要有兩種類型：因果關(guān)系和有關(guān)關(guān)系。5、有效測(cè)量規(guī)則必要符合三個(gè)條件：精確性、完整性和互斥性。二、選取題單選題（每題1分，共5分）1、當(dāng)代社會(huì)調(diào)查研究重心是（D）A、英國(guó) B、前蘇聯(lián) C、德國(guó) D、美國(guó)2、描述性研究是指（B）。 A、探求社會(huì)狀況之間邏輯關(guān)系B、對(duì)社會(huì)事實(shí)狀況、外部特性、發(fā)展過(guò)程進(jìn)行客觀描述C、推斷社會(huì)某一現(xiàn)象發(fā)展趨勢(shì)D、通過(guò)理解事物過(guò)去預(yù)測(cè)將來(lái)3、

只反映質(zhì)區(qū)別，而不反映量差別變量是（A）。A、離散變量 B、自變量 C、持續(xù)變量 D、因變量4、

對(duì)測(cè)量所得到數(shù)據(jù)既能進(jìn)行加減運(yùn)算，又能進(jìn)行乘除運(yùn)算測(cè)量類型是（D）。 A、定類測(cè)量 B、定序測(cè)量 C、定距測(cè)量 D、定比測(cè)量5、

一項(xiàng)測(cè)量結(jié)論在普遍應(yīng)用時(shí)有效性是（C） A、建構(gòu)效度 B、表面效度 C、外在效度 D、實(shí)證效度多選題（每題2分，共10分）1、

社會(huì)調(diào)查研究中初級(jí)社會(huì)群體是指（ ACE）A、家庭 B、社會(huì)組織 C、村落 D、階層 E、非正式組織 F、企事業(yè)單位2、社會(huì)調(diào)查研究基本原則有（ABCDE）A、理論與實(shí)踐相結(jié)合原則 B、客觀性原則C、倫理與道德原則 D、科學(xué)性原則E、系統(tǒng)性原則 F、互訴性原則3、社會(huì)調(diào)查研究按照目來(lái)劃分，可分為（AE）A、描述型研究 B、定性研究C、定量研究 D、橫剖研究E、解釋型研究 F、縱貫研究4、檢查評(píng)價(jià)調(diào)查辦法和所得資料效度形式有（AEF）A、再測(cè)法 B、表面效度C、準(zhǔn)則效度 D、構(gòu)造效度E、復(fù)本法 F、對(duì)分法5、摸索性研究普通辦法有（ABC）A、查閱文獻(xiàn) B、征詢活動(dòng)C、實(shí)地考察 D、擬定課題E、概念操作化 F、理論建構(gòu)三、簡(jiǎn)答題（20分，每題10分）1、社會(huì)調(diào)查研究前期工作重要涉及哪些內(nèi)容？答：社會(huì)調(diào)查研究前期工作準(zhǔn)備階段需要做各項(xiàng)工作，涉及選取和擬定調(diào)查研究課題，命題，假設(shè)，對(duì)概念操作化擬定測(cè)量辦法，進(jìn)行摸索性研究，制定調(diào)查研究方案，抽取調(diào)查樣本，以及人、財(cái)、物方面準(zhǔn)備等內(nèi)容，在社會(huì)調(diào)查研究中具備重要意。2、摸索性研究任務(wù)是什么？應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行？ 答：摸索性研究任務(wù)重要有：第一，擬定社會(huì)調(diào)查研究課題；第二，明確社會(huì)調(diào)查研究目；第三，明確社會(huì)調(diào)查研究對(duì)象；第四，明確社會(huì)調(diào)查研究?jī)?nèi)容和范疇；第五，擬定社會(huì)調(diào)查研究觀點(diǎn)；第六，擬定社會(huì)調(diào)查研究方式、辦法。摸索性研究重要辦法有：查閱文獻(xiàn)、征詢、實(shí)地考察。四、闡述及應(yīng)用題（兩題，共55分）1、操作化定義和作用是什么？如何對(duì)概念和例題進(jìn)行操作化？任選一概念完畢操作化。（25）規(guī)定：操作化成果須有三個(gè)以上層次，15個(gè)以上指標(biāo)。 答：操作化是指明確提出概念定義，分清概念(涉及命題和假設(shè))層次，并將抽象概念一步步化解為詳細(xì)可操作、可測(cè)量指標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)調(diào)查研究定量化這一過(guò)程。操作化作用之一：在于使概念或命題詳細(xì)化，使調(diào)查研究得以進(jìn)行操作化作用之二：在于使概念或命題定量化，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象分析，從定性，定量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行，避免了社會(huì)現(xiàn)象分析片面推斷。操作化作用之三：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象分析是建立在量基本上，而不是一種主觀臆斷。實(shí)踐某些：無(wú)固定答案，按自己選題完畢。2、依照本人興趣或條件便利，選取和擬定一種社會(huì)調(diào)查研究課題，并設(shè)計(jì)出調(diào)查總體方案。（30分）規(guī)定：內(nèi)容完整，條目清晰。 答：詳細(xì)內(nèi)容自定，無(wú)固定答案（不要照抄）（附：方案內(nèi)容和規(guī)定：①調(diào)查研究課題、目和基本觀點(diǎn)。在課題方面，要闡明調(diào)查研究課題名稱、生產(chǎn)過(guò)程以及這一課題性質(zhì)。在目方面，要詳細(xì)闡明調(diào)查研究要解決哪些問(wèn)題，解決到什么限度，意義如何。在基本觀點(diǎn)方面，要闡明調(diào)查研究重要命題和假設(shè)是什么，所涉及概念如何定義，變量及其關(guān)系②調(diào)查研究對(duì)象、內(nèi)容和范疇。要闡明調(diào)核對(duì)象有哪幾類，有哪些調(diào)查基本單位；需要通過(guò)這些單位來(lái)調(diào)查哪些項(xiàng)目和指標(biāo)，收集哪些資料，對(duì)資料系統(tǒng)性和精準(zhǔn)性有何規(guī)定；調(diào)查在什么地區(qū)進(jìn)行、在多大范疇內(nèi)進(jìn)行；調(diào)核對(duì)象時(shí)間跨度有多大。③調(diào)查研究方式和辦法。調(diào)查方式涉及個(gè)案調(diào)查，抽樣調(diào)查和普查等；調(diào)查辦法即收集資料辦法，如訪談、實(shí)驗(yàn)、文獻(xiàn)、問(wèn)卷、觀測(cè)等；要闡明資料整頓、分析辦法，涉及采用資料整頓、分析重要內(nèi)容以及詳細(xì)操作辦法。④調(diào)查研究時(shí)間與環(huán)節(jié)安排。一方面要擬定調(diào)查研究總期限。另一方面要排出詳細(xì)進(jìn)度表，標(biāo)明調(diào)查研究中每一種詳細(xì)環(huán)節(jié)所需時(shí)間，以控制調(diào)查研究籌劃進(jìn)程。⑤組織領(lǐng)導(dǎo)與人員安排。要擬定社會(huì)調(diào)查研究組織形式，普通依照調(diào)查內(nèi)容和范疇，可選用調(diào)查委員會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室、課題組等不同組織形式。必要時(shí)還可以在其下細(xì)分詳細(xì)部門和小組。要明確調(diào)查研究領(lǐng)導(dǎo)和工作人員。凡是涉及到多學(xué)科或部門，應(yīng)當(dāng)有關(guān)于學(xué)科專家和關(guān)于部門領(lǐng)導(dǎo)參加，以保證調(diào)查科學(xué)性和順利進(jìn)行。⑥經(jīng)費(fèi)預(yù)算和物質(zhì)保證在經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，須詳列各項(xiàng)用途并計(jì)算出詳細(xì)數(shù)目。經(jīng)費(fèi)使用要有一定制度，大型調(diào)查研究鈔票出納，應(yīng)指派專人負(fù)責(zé)。在社會(huì)調(diào)查物質(zhì)保證方面重要是對(duì)調(diào)查工具、技術(shù)設(shè)備以及資料整頓與分析設(shè)備做出安排。）僅供參照通州區(qū)交通綜合調(diào)查實(shí)行方案以來(lái)，通州區(qū)進(jìn)入了有史以來(lái)發(fā)展最迅速時(shí)期，但在新形勢(shì)下，都市交通供需矛盾依然嚴(yán)峻，居民出行特性發(fā)生著主線性變化，道路交通狀況也呈現(xiàn)出新特性。為了應(yīng)對(duì)都市交通擁堵逐漸突出、城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡等問(wèn)題，增進(jìn)通州可持續(xù)發(fā)展，全面掌握當(dāng)前全區(qū)交通建設(shè)、運(yùn)營(yíng)和發(fā)呈現(xiàn)狀，按照北京市統(tǒng)一布置，定于9月20日至10月30日開展全區(qū)交通綜合調(diào)查。結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。

一、指引思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指引，堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)科學(xué)發(fā)展觀，以解決通州區(qū)交通問(wèn)題需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持區(qū)域交通綜合調(diào)查工作更快密地與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合、更加積極地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)方針，以獲取綜合交通信息為出發(fā)點(diǎn)，以提高區(qū)域交通綜合服務(wù)水平為中心，以豐富區(qū)域交通發(fā)呈現(xiàn)狀內(nèi)容和提高區(qū)域交通信息質(zhì)量為重點(diǎn)，穩(wěn)步推動(dòng)區(qū)域交通綜合調(diào)查工作，為全面建設(shè)小康社會(huì)和加快實(shí)現(xiàn)區(qū)域交通當(dāng)代化提供信息支持和科學(xué)保障。

二、工作目的

本次調(diào)查旨在全面掌握當(dāng)前全區(qū)交通建設(shè)、運(yùn)營(yíng)和發(fā)呈現(xiàn)狀，通過(guò)基本數(shù)據(jù)收集、整頓和分析，擬對(duì)現(xiàn)狀交通特性和問(wèn)題進(jìn)行分析研究，為區(qū)域規(guī)劃、管理、建設(shè)、經(jīng)營(yíng)決策制定提供數(shù)據(jù)支持和定量分析基本。

（一）通過(guò)多項(xiàng)調(diào)查和綜合分析，全面反映當(dāng)前通州區(qū)域交通特性和問(wèn)題。

五年來(lái)，隨著區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、機(jī)動(dòng)化和都市化不斷推動(dòng)，區(qū)域空間格局和交通構(gòu)造都發(fā)生著深刻變化。本次調(diào)查就是通過(guò)結(jié)合區(qū)域布局和土地運(yùn)用構(gòu)造變化，理解客流和機(jī)動(dòng)車交通流時(shí)空分布和規(guī)律，掌握全區(qū)交通基本狀況和重要交通特性；力求從各專項(xiàng)角度到系統(tǒng)綜合角度全面分析交通系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)特性和規(guī)律，評(píng)價(jià)區(qū)域交通網(wǎng)絡(luò)使用功能和效率，探討交通問(wèn)題產(chǎn)生因素、機(jī)理和有關(guān)因素，總結(jié)各項(xiàng)改進(jìn)交通與環(huán)境政策和辦法成效，從而進(jìn)一步擬定努力方向。

（二）更新通州區(qū)交通基本數(shù)據(jù)庫(kù)，為各項(xiàng)工作提供基本數(shù)據(jù)支持和科學(xué)根據(jù)。

本項(xiàng)目將從區(qū)域交通系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)各層面展開調(diào)查，更新各交通子系統(tǒng)數(shù)據(jù)子庫(kù)，從而最后更新全區(qū)交通基本數(shù)據(jù)，建立反映通州區(qū)交通發(fā)展變化動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，為各類有關(guān)研究提供基本資料，并為各交通部門尋常實(shí)際工作提供基本數(shù)據(jù)和科學(xué)根據(jù)。

（三）分析交通發(fā)展變化趨勢(shì)，為交通治理和對(duì)策研究提供技術(shù)支持。

通過(guò)調(diào)查成果匯總、分析和研究，揭示通州區(qū)交通發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律，預(yù)測(cè)近期發(fā)展和遠(yuǎn)期發(fā)展空間與前景，為綜合治理交通擁堵、交通污染等問(wèn)題，制定有效交通政策提供科學(xué)根據(jù)、測(cè)試方案和效果評(píng)價(jià)。

（四）建立通州區(qū)域交通模型，為交通規(guī)劃、建設(shè)、管理、經(jīng)營(yíng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行定量分析提供平臺(tái)。

當(dāng)前區(qū)域交通緊張局面是區(qū)域迅速發(fā)展進(jìn)程中各種矛盾集中反映，因而通州交通問(wèn)題解決需要放在區(qū)域總體規(guī)劃大背景下加以審視。本次調(diào)查即可以全面掌握區(qū)域土地運(yùn)用和空間布局、交通系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)狀況、居民和機(jī)動(dòng)車出行特性等基本數(shù)據(jù)信息，建立范疇覆蓋全區(qū)交通模型，通過(guò)定量分析辦法將區(qū)域土地使用構(gòu)造與交通流基本信息結(jié)合，進(jìn)行交通模仿測(cè)試，從而提高交通方案分析和政策評(píng)估精確性、科學(xué)性。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，主管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)掛帥，成立調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)工作組，由區(qū)教委、通州公安分局、區(qū)民政局、區(qū)財(cái)政局、通州國(guó)土分局、市規(guī)劃委通州分局、區(qū)建委、區(qū)交通局、區(qū)商務(wù)局、區(qū)市政管委、區(qū)勞動(dòng)保障局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)審計(jì)局、區(qū)記錄局、區(qū)旅游局、區(qū)委宣傳部、通州交通支隊(duì)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各街道辦事處共同開展工作。

四、工作任務(wù)分工和時(shí)間安排

詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)附件2。

五、保障辦法

（一）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

區(qū)政府關(guān)于部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處要高度注重本次區(qū)域交通綜合調(diào)查工作，抽調(diào)精兵強(qiáng)將，盡快成立各級(jí)專門工作小組，盡職盡責(zé)，切實(shí)做出成效，保證高質(zhì)量地準(zhǔn)時(shí)完畢本次調(diào)查工作。

本次調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)劃分為3個(gè)層面，自上而下依次為區(qū)調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組、區(qū)全市交通綜合調(diào)查辦公室、街鎮(zhèn)全市交通綜合調(diào)查辦公室，對(duì)內(nèi)及時(shí)溝通，便于協(xié)調(diào)，對(duì)外能統(tǒng)一口徑，和諧互動(dòng)。

（二）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。

全區(qū)交通綜合調(diào)查是一項(xiàng)大規(guī)模社會(huì)調(diào)查，被調(diào)查者—居民合伙限度決定于其對(duì)調(diào)查目和意義理解與結(jié)識(shí)限度。由于被調(diào)查者年齡、性別、文化層次各異，其能接觸到并且比較關(guān)懷新聞媒體也各不相似，故一方面新聞媒體宣傳應(yīng)當(dāng)是全方位、立體，既要涉及電視、廣播、報(bào)紙等常規(guī)媒體，也要采用在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、居民社區(qū)中廣泛張貼調(diào)查動(dòng)員材料、居委會(huì)宣傳等暫時(shí)手段；另一方面媒體宣傳持續(xù)時(shí)間要長(zhǎng)，做到進(jìn)一步人心，籌劃在10天內(nèi)，各種宣傳力度應(yīng)逐漸加大，在調(diào)查前一種星期左右達(dá)到高潮。

（三）積極準(zhǔn)備，嚴(yán)格把關(guān)。

在調(diào)查工作過(guò)程中，各成員單位要各負(fù)其責(zé)，做好各方面地準(zhǔn)備工作，始終保持高度地責(zé)任感和使命感，嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)查方案，按照規(guī)定流程和時(shí)間規(guī)定開展工作。附件：

1．通州區(qū)交通綜合調(diào)查項(xiàng)目任務(wù)及時(shí)間安排

2．通州區(qū)交通綜合調(diào)查工作任務(wù)及時(shí)間安排作業(yè)二

（第4章--第6章）習(xí)題某些一、填空題（每空1分，共10分）1、抽樣存在必要性緣于總體自身所具備異質(zhì)性。2、

慣用簡(jiǎn)樸隨機(jī)抽樣辦法有直接抽樣法、抽簽法和隨機(jī)數(shù)表法。3、檢索公開刊登文獻(xiàn)辦法重要有人工文獻(xiàn)檢索和計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索。4、

文獻(xiàn)分析有兩大類，即文獻(xiàn)定性分析和文獻(xiàn)定量分析。5、

依照問(wèn)卷分發(fā)和回收形式異同，問(wèn)卷法分為直接發(fā)送法和間接發(fā)送法。二、選取題單選題（每題1分，共5分）1、

分類抽樣重要解決是（A）A、總體異質(zhì)性限度較高問(wèn)題B、總體同質(zhì)性限度較高問(wèn)題C、總體內(nèi)所含個(gè)體單位數(shù)量過(guò)大問(wèn)題D、總體內(nèi)所含個(gè)體單位數(shù)量局限性問(wèn)題2、

按一定間隔距離抽取樣本辦法是指（D）。A、分類抽樣 B、多階段抽樣C、整群抽樣 D、系統(tǒng)抽樣3、

綜述、評(píng)論、述評(píng)、進(jìn)展、動(dòng)態(tài)、年鑒、專著、指南等屬于（D）。A、零次文獻(xiàn) B、一次文獻(xiàn) C、二次文獻(xiàn) D、三次文獻(xiàn)4、

文獻(xiàn)法與其她調(diào)查辦法之間最明顯區(qū)別為它是（A）。A、它是最基本和用途最廣泛收集資料辦法B、它是一種獨(dú)特和專門研究辦法C、它是一種直接調(diào)查辦法D、它是一種間接調(diào)查辦法5、

一種專門用于主觀性指標(biāo)問(wèn)卷是（C）。A、訪談問(wèn)卷 B、自填式問(wèn)卷C、量表 D、開放式問(wèn)卷多選題（每題2分，共10分）1、抽樣普通步聚有（ABCDEF）A、界定總體 B、決定抽樣辦法C、設(shè)計(jì)抽樣方案 D、制定抽樣框E、樣本評(píng)估 F、實(shí)際抽取樣本2、

每一種社會(huì)調(diào)查研究竟應(yīng)當(dāng)選取多大規(guī)模樣本，重要取決于（ABEF）A、總體規(guī)模 B、總體異質(zhì)性限度C、抽樣單位規(guī)模 D、抽樣過(guò)程控制E、調(diào)查者所擁有經(jīng)費(fèi)、人力、物力和時(shí)間因素F、樣本精準(zhǔn)度規(guī)定3、摘取信息普通有如下環(huán)節(jié)（ABCD）A、瀏覽 B、篩選C、精讀 D、記錄星E、編制綱要 F、撰寫札記4、

問(wèn)卷基本構(gòu)造重要涉及（ABCE）A、封面信 B、編碼C、問(wèn)題及答案 D、問(wèn)卷名稱E、指引語(yǔ) F、問(wèn)卷記錄5、問(wèn)卷中問(wèn)題基本上可分為（EF）A、前景性問(wèn)題 B、客觀性問(wèn)題C、主觀性問(wèn)題 D、檢查性問(wèn)題E、開放性問(wèn)題 F、封閉性問(wèn)題三、簡(jiǎn)答題（20分，每題10分）1、抽樣和抽樣調(diào)查是不是一回事？為什么？ 答：抽樣指是從構(gòu)成某個(gè)所有元素，也就是所有最基本單位中，按照一定辦法選取或抽取一某些元素過(guò)程和辦法，或者說(shuō)是從總體中按照一定方式選取或抽取樣本過(guò)程和方式。抽樣調(diào)查是人們由某些結(jié)識(shí)整體重要途徑，而抽樣作為其中一種核心環(huán)節(jié)，其基本作用在于向人們提供一種實(shí)現(xiàn)由某些結(jié)識(shí)總體這一目的手段，因而，抽樣和抽樣調(diào)查不是一回事。第一，抽樣和抽樣調(diào)查不能混為一談，抽樣只是抽樣調(diào)查前提和一某些，只解決抽樣調(diào)節(jié)過(guò)程中選用調(diào)核對(duì)象這一問(wèn)題，抽樣調(diào)查其她所有問(wèn)題都和此外辦法我解決。第二，二，抽樣只是抽取樣本辦法，而不是調(diào)查辦法或者資料收集辦法，再進(jìn)一步說(shuō)，雖然抽樣調(diào)查，也不能定義為一種調(diào)查辦法和資料收集辦法。2、如何才干檢索到所需要文獻(xiàn)？答：一方面進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，重要辦法有：①人工文獻(xiàn)檢索：這種辦法重要借助兩類工具：一是關(guān)于機(jī)構(gòu)編制出版文獻(xiàn)檢索工具。二是圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)(重要是圖書館)編制目錄。②計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索：重要有兩種方式：一是登錄專門網(wǎng)站進(jìn)行檢索；二是運(yùn)用大型門戶網(wǎng)站搜索引擎進(jìn)行查找。③參照文獻(xiàn)查找法：依照作者在文章、專著中所開列參照文獻(xiàn)目錄，或在文章、專著中所引用文獻(xiàn)名錄，追蹤查找關(guān)于文獻(xiàn)資料辦法。另一方面進(jìn)行文獻(xiàn)收集。收集文獻(xiàn)渠道重要有個(gè)人、機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)三種。對(duì)于未公開刊登文獻(xiàn)屬于個(gè)人收藏品，在征得文獻(xiàn)主人批準(zhǔn)前提下，采用租、借復(fù)印等辦法進(jìn)行收集；若是機(jī)構(gòu)收藏品，可按一定程序和規(guī)定，采用向關(guān)于單位直接索取、文獻(xiàn)互換、復(fù)印復(fù)制、租、借等方式收集。此外，在某些特殊狀況下，還可以通過(guò)上級(jí)主管部門下達(dá)指令采用征集、調(diào)撥等方式收集。對(duì)于公開刊登文獻(xiàn)，可采用到圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)收集、互聯(lián)網(wǎng)上下載或直接購(gòu)買辦法進(jìn)行收集四、闡述及應(yīng)用題（兩題，共55分）1、什么是簡(jiǎn)樸隨機(jī)抽樣和分類抽樣？分別舉例闡明它們合用于什么樣調(diào)查總體？答：簡(jiǎn)樸隨機(jī)抽樣又稱為純隨機(jī)抽樣，是指在特定總體所有單位中直接抽取N個(gè)構(gòu)成樣本。它是一種等概率抽樣和元素抽樣辦法，最直觀地體現(xiàn)了抽樣基本原理。它對(duì)總體中所有個(gè)體完全按照隨機(jī)原則抽取樣本，即抽樣時(shí)是不對(duì)所有個(gè)體進(jìn)行任何分組排列，抽取樣本數(shù)量是事先設(shè)定，是從總體中逐個(gè)進(jìn)行抽取，從而使總體中任期目的制何個(gè)體都同樣有被抽取平等機(jī)會(huì)。分類抽樣也叫類型抽樣或分層抽樣，就是先將總體所有單位令照一種或幾種特性分為若干個(gè)子總體，每一種子總體即為一類，然后從每一類中按簡(jiǎn)樸隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)隨機(jī)抽樣辦法抽取一種子樣本，稱為分類樣本，它們集合即為總體樣本。 簡(jiǎn)樸隨機(jī)抽樣僅合用于總體所涉及單位較少，又比較集中狀況，例如檢查超市中某商品質(zhì)量時(shí)抽樣，檢查某大學(xué)教師教學(xué)水平時(shí)抽樣等。 分類抽樣合用于總體內(nèi)個(gè)體數(shù)目較多，構(gòu)造較復(fù)雜，內(nèi)部差別較大狀況。例如調(diào)查某公司員工生活待遇問(wèn)題。2、在上次作業(yè)所完畢概念操作化基本上，設(shè)計(jì)一分調(diào)查問(wèn)卷。（30分）規(guī)定：構(gòu)造完整，問(wèn)題不得少于20個(gè)，以封閉式問(wèn)答為主。答：按自己實(shí)際狀況完畢，無(wú)固定答案(不要照抄)。（附：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)辦法和原則：?jiǎn)栴}種類：①

背景性問(wèn)題：重要是被調(diào)查者個(gè)人基本狀況，是對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行研究重要根據(jù)。②

客觀性問(wèn)題：是指已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生各種事實(shí)和行為。③

主觀性問(wèn)題：是指人們思想、情感、態(tài)度、愿望等一切主管是將狀況方面問(wèn)題。④

檢查性問(wèn)題：是特為檢查回答問(wèn)題真實(shí)性、精確性問(wèn)題。問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則：①

客觀性原則：調(diào)查者要從研究目和需要出發(fā)，盡量多、盡量全面和盡量詳細(xì)地提出問(wèn)題。②

目性原則：是指設(shè)計(jì)問(wèn)題必要緊扣調(diào)查研究目來(lái)進(jìn)行。③

必須性原則。是指設(shè)計(jì)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是必須，并以夠用為度。④

對(duì)象性原則：是指設(shè)計(jì)問(wèn)題要充分注意被調(diào)查者特點(diǎn)，所設(shè)計(jì)問(wèn)卷要充分考慮被調(diào)查者時(shí)間、精力等因素。⑤

自愿性原則：設(shè)計(jì)問(wèn)題必要考慮被調(diào)查者與否自愿真實(shí)回答問(wèn)題。⑥

詳細(xì)性原則：?jiǎn)栴}內(nèi)容要詳細(xì)，不要提抽象、籠統(tǒng)問(wèn)題。⑦

單一性原則：是指問(wèn)題內(nèi)容要單一。問(wèn)題安排：設(shè)計(jì)問(wèn)題可采用下列幾種排列方式：①

按問(wèn)題性質(zhì)或類別排列；②

按問(wèn)題復(fù)雜限度排列；③

按問(wèn)題時(shí)間順序排列；）實(shí)例：（僅供參照）關(guān)于靈武市農(nóng)村群眾對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村思想結(jié)識(shí)調(diào)查方案調(diào)查問(wèn)卷您好，本次調(diào)查調(diào)查為無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查目是：反映農(nóng)村廣大群眾心聲，理解和整頓農(nóng)村群眾對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村理解、規(guī)定和建議，為各級(jí)人民政府就如何更好地建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供真實(shí)、可靠根據(jù)。請(qǐng)您認(rèn)真填寫，表達(dá)觀點(diǎn)，謝謝您！您個(gè)人基本狀況：性別＿＿＿、年齡＿＿＿、文化限度＿＿＿（小學(xué)/初中/中專/高中/大專/本科）（一）政策宣傳與群眾支持1、黨中央提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，對(duì)這一舉措，您是（）

A、已懂得，非常關(guān)懷

B、據(jù)說(shuō)過(guò)，不太清晰

C、還不懂得2、如果村組召開建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村工作動(dòng)員大會(huì)，您將（）

A、積極參加，提出建議

B、只參加，不發(fā)言

C、不參加3、您以為新農(nóng)村建設(shè)核心在哪？（）

A、哺育新型產(chǎn)業(yè)B、農(nóng)民素質(zhì)提高C、優(yōu)化居住環(huán)境4、在新農(nóng)村建設(shè)中需要您盡義務(wù)出一份力時(shí)怎么辦？（）

A、樂(lè)意參加

B、不肯參加

C、給一定補(bǔ)貼才參加5、您抱負(fù)中農(nóng)村是什么樣子？

答：（二）經(jīng)濟(jì)發(fā)展（含市場(chǎng)參加等）6、您對(duì)此后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)前景持什么態(tài)度？（）

A、樂(lè)觀

B、悲觀

C、不清晰

7．您以為在今天要致富，最重要因素什么（）

A、勤快和節(jié)儉B、機(jī)遇

C、好社會(huì)關(guān)系D、知識(shí)和能力8、如果您是村長(zhǎng)、您經(jīng)濟(jì)工作重點(diǎn)會(huì)是（）

A、基本設(shè)施建設(shè)B、招商引資辦公司C、組織發(fā)展種養(yǎng)大戶9．您有無(wú)設(shè)想過(guò)此后五年奮斗目的或努力方向？（）

A、后來(lái)事多想也沒(méi)有用，只能走一步看一步

B、想是想過(guò)，能不能實(shí)現(xiàn)很難說(shuō)

C、認(rèn)真地想過(guò)，正在積極爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)10．您在生產(chǎn)中遇到難題時(shí)如何解決?（）

A、請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)人

B、找科技人員

C、自己找資料學(xué)習(xí)摸索

D、聽天由命

11、您家田地當(dāng)前是（）

A、自己耕種

B、承包給別人耕種

C、自己種了一某些，租給別人一某些12、如果以村為單位，村民以土地等入股組建股份制開發(fā)公司，您想法是（）

A、樂(lè)意參加

B、需要考慮加

C、不樂(lè)意參加13、您以為以村為單位組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料和家用大件商品集體團(tuán)購(gòu)招標(biāo)（）

A、可行

B、很難說(shuō)可行與否

C、不可行14、您以為政府對(duì)農(nóng)村資金扶持重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在哪方面（）

A、扶持公司和種養(yǎng)大戶，解決大眾就業(yè)

B、補(bǔ)貼慰問(wèn)貧困戶

C、進(jìn)行基本設(shè)施建設(shè)15、如果公司能提供來(lái)料供婦女在家加工（）A、非常樂(lè)意承辦

B、看工價(jià)再考慮接不接

C、不會(huì)承辦16、您與否加入本地合伙組織（）

A是

B否如果是，您參加合伙組織類型為＿＿＿A政府部門組織；B農(nóng)民自發(fā)組織；C技術(shù)協(xié)會(huì)、行業(yè)組織；D臺(tái)商農(nóng)民組織、產(chǎn)銷班、合伙社17、如果種養(yǎng)大戶邀您加入種養(yǎng)合伙社（）

A、樂(lè)意參加

B、看別人參加了才參加

C、不會(huì)參加18、開展種養(yǎng)加工您最緊張是（）

A、技術(shù)但是關(guān)

B、市場(chǎng)價(jià)格不穩(wěn)

C、打不開銷路19、如果有外商前來(lái)投資辦廠（）

A、犧牲一定個(gè)人利益也大力支持

B、必要先滿足我規(guī)定

C、重要看人們意見(jiàn)20、如果村上牽頭入股辦公司，您想法是（）

A、會(huì)入股

B、看項(xiàng)目狀況

C、不會(huì)參股21、組建村辦集體公司，您最緊張是（）

A、村民不齊心

B、經(jīng)營(yíng)虧損

C、領(lǐng)導(dǎo)干部貪污22、您但愿工作方式是（）

A、進(jìn)公司上班

B、務(wù)農(nóng)與上班相結(jié)合

C、專職從事種養(yǎng)加工23、您家里勞動(dòng)力（）

A、缺少勞動(dòng)力

B、有剩余勞動(dòng)力

C、不少也不多

▲如果有剩余勞動(dòng)力，與否樂(lè)意出去務(wù)工？您以為外出務(wù)工（打工）最大困難是什么？

答：24、如果您有了剩余資金，您會(huì)（）

A、再投資

B、購(gòu)買大件商品

C、存進(jìn)銀行25．如果有人向您推薦一種創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，您覺(jué)得一方面需要考慮問(wèn)題是（）

A、我有無(wú)能力做

B、資金夠不夠

C、產(chǎn)品有無(wú)銷路

D、會(huì)不會(huì)虧本26．如果有一種適合您經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，而您當(dāng)前資金不夠，您會(huì)怎么辦?（）

A、資金不夠就不做，不想欠賬B、向親友借，借得到就干，借不到就不干

C、爭(zhēng)取貸款

27．您懂得“綠色食品”這個(gè)詞含義嗎?

A、沒(méi)據(jù)說(shuō)過(guò)

B、據(jù)說(shuō)過(guò)，但不懂得是什么意思C、指綠顏色食品

D、指農(nóng)藥殘留不超標(biāo)食品E、指安全、優(yōu)質(zhì)食品

F、指安全、優(yōu)質(zhì)并通過(guò)關(guān)于部門認(rèn)定食品G、指遵循可持續(xù)發(fā)展原則按特定方式生產(chǎn)、經(jīng)專門機(jī)構(gòu)認(rèn)定安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類食品28、您是如何理解農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格與銷售信息？（）[不定項(xiàng)]

A、報(bào)刊

B、電視

C、網(wǎng)絡(luò)

D、干部宣傳

E、販銷人員F、朋友親戚或鄰居29、您生產(chǎn)產(chǎn)品除了自己消費(fèi)外，通過(guò)哪些渠道進(jìn)入市場(chǎng)？（）[不定項(xiàng)]A農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)銷售；B販銷大產(chǎn)銷；C公司銷售；D供銷社銷售；E村集體組織銷售；F批發(fā)市場(chǎng)銷售；G走村銷售30、如果您與合伙社或龍頭公司簽過(guò)合同訂單，這些合同履行狀況如何？（）A、較好B、較好C、普通

D、較差

E、很差31、您以為如下都市支持農(nóng)村最重要也是最可行辦法是（）

A、取消都市中各項(xiàng)對(duì)農(nóng)民身份限制政策，便于農(nóng)民進(jìn)城發(fā)展。

B、都市大規(guī)模組織送資金、送科技、送文化下鄉(xiāng)等活動(dòng)

C、本著取之于民，用之于民精神，農(nóng)村（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)公司）上繳稅費(fèi)能返回地方，用于農(nóng)村基本設(shè)施建設(shè)。32、你以為如下工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)最重要也最可行辦法是（）A、擴(kuò)大農(nóng)副產(chǎn)品保護(hù)價(jià)品種和范疇

B、扶持建立工業(yè)原料生產(chǎn)基地，盡量減少進(jìn)口C、減少生資農(nóng)藥、化肥、飼料、農(nóng)業(yè)機(jī)械等生產(chǎn)資料價(jià)格（三）民主政治(含民主政治與法治等)33、您村村/鎮(zhèn)干部是如何產(chǎn)生？（）

A、村民選舉

B、上級(jí)決定,選舉只是走形式

C、上級(jí)決定

D、不懂得34、您理解《村民委員會(huì)組織法》嗎？（）

A、很理解

B、理解某些

C、不理解

35、你村有無(wú)“村務(wù)公開欄[公開村務(wù)，接受監(jiān)督]”？（）

A、有

B、沒(méi)有

C、不清晰

36、你村有無(wú)民主理財(cái)小組？（）

A、有

B、沒(méi)有

C、不清晰

37、您對(duì)你村干部滿不滿意？（）

A、滿意

B、較滿意

C、不滿意

D、無(wú)所謂滿意否38、您以為村干部為老百姓做了哪些事情？應(yīng)當(dāng)做哪些事情？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿39、您村重大事務(wù)都是如何決策（）

A、村民集體民主決策；B、干部征求村民意見(jiàn)后決策；C、村干部自己決策

40、當(dāng)您與其她村民有激烈矛盾沖突時(shí)，您怎么辦？（）

A、憑借自己勢(shì)力與她對(duì)角

B、找干部或其她調(diào)解人調(diào)解

C、通過(guò)法律手段解決

C其她：41、您理解“依法治國(guó)”含義嗎？（）

A、理解，您理解是？▲答：B、據(jù)說(shuō)但不是很理解

C、沒(méi)據(jù)說(shuō)42、您對(duì)農(nóng)村民主政治建設(shè)有什么建議？答：

（四）文化教誨43、您以為當(dāng)前學(xué)校亂收費(fèi)問(wèn)題（）

A、十分嚴(yán)重

B、有但不多

C、很少

D、不懂得&作業(yè)三（第7章--第9章）

習(xí)題某些一、填空題（每空1分，共10分）1、訪談法按照操作方式和內(nèi)容可分為構(gòu)造式訪談和非構(gòu)造式訪談。2、

按照被訪者刊登意見(jiàn)形式不同，集體訪談可分為兩大類：一類是各抒己見(jiàn)式訪談，以頭腦風(fēng)暴法為代表；一類是討論式訪談，其代表是反頭腦風(fēng)暴法。3、

觀測(cè)記錄方式重要有兩種：一種是當(dāng)場(chǎng)記錄，一種是事后記錄。4、為了收集到真實(shí)可信資料，采用觀測(cè)法時(shí)應(yīng)遵循客觀性原則、全方位原則、求真務(wù)本原則和法律和道德倫理原則5、實(shí)驗(yàn)法有幾種基本要素：一是實(shí)驗(yàn)主體，二是實(shí)驗(yàn)對(duì)象和實(shí)驗(yàn)環(huán)境，三是實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。二、選取題單選題（每題1分，共5分）1、

訪談法最基本和最慣用類型是（D）。A、深度訪談 B、自由訪談C、重點(diǎn)訪談 D、個(gè)別訪談2、

普通訪談時(shí)間最佳為1～2小時(shí)（C）。 A、4~5小時(shí) B、3~4小時(shí) C、1~2小時(shí) D、半~1小時(shí)3、

觀測(cè)法與其她調(diào)查辦法之間最主線區(qū)別是（B）。 A、以人感覺(jué)器官為重要調(diào)查工具B、收集社會(huì)初級(jí)信息或原始資料C、它是有目、有籌劃自覺(jué)活動(dòng)D、觀測(cè)是保持自然狀態(tài)客觀事物4、

既有實(shí)驗(yàn)組又有控制組或?qū)φ战M實(shí)驗(yàn)辦法是（A）。A、平等實(shí)驗(yàn) B、持續(xù)實(shí)驗(yàn) C、單盲實(shí)驗(yàn) D、雙盲實(shí)驗(yàn)5、

檢查各種自變量引入順序?qū)σ蜃兞坑绊懺O(shè)計(jì)是（C）A、因子設(shè)計(jì) B、重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì) C、拉丁方格設(shè)計(jì) D、多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)多選題（每題2分，共10分）1、

不同性質(zhì)、不同內(nèi)容訪談對(duì)于訪談?wù)卟煌?guī)定重要是（ABCF）A、性別 B、年齡C、籍貫 D、品質(zhì)E、形象氣質(zhì) F、知識(shí)構(gòu)造2、在觀測(cè)對(duì)象方面，產(chǎn)生觀測(cè)誤差因素重要有（CDE）A、觀測(cè)手段 B、觀測(cè)內(nèi)容C、被觀測(cè)者反映 D、人為假象E、事物本質(zhì)顯現(xiàn)限度 F、難以進(jìn)行定量分析3、觀測(cè)法局限性重要是（ABCDF）A、資料整頓和分析難度大 B、受時(shí)間空間條件限制C、獲得合伙有一定難度 D、易受觀測(cè)者主觀因素影響E、難以進(jìn)行定性分析 F、難以進(jìn)行定量分析4、簡(jiǎn)樸實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)涉及（ABD）A、兩組無(wú)前測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) B、單組先后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)C、兩組先后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) D、兩組先后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)E、四組先后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) F、多組先后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)5、

排除與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)社會(huì)環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和干擾重要辦法有（ABDE）A、排除法 B、納入法C、比較法 D、平衡法E、記錄分析法 F、分類法三、簡(jiǎn)答題（20分，每題10分）1、如何順利進(jìn)入實(shí)地觀測(cè)現(xiàn)場(chǎng)？答：正式實(shí)行觀測(cè)一方面要保證可以順利進(jìn)入觀測(cè)現(xiàn)場(chǎng)。觀測(cè)現(xiàn)場(chǎng)擬定重要考慮三個(gè)因素：符合調(diào)查研究收集資料規(guī)定，具備必要人，財(cái)，物等條件，本地部門和觀測(cè)對(duì)象不反對(duì)，其中第三個(gè)條件最為核心，也最容易出問(wèn)題，由于如果本地部門和觀測(cè)對(duì)象以為外來(lái)觀測(cè)者存在也許會(huì)影響到她們。因而，擬定觀測(cè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)設(shè)法爭(zhēng)取到本地部門或頭面人物支持，使她們意識(shí)到調(diào)查研究與她們利益一致，至少她們利益沒(méi)有傷害。固然，并不是反有觀測(cè)都要獲得關(guān)于部門和觀測(cè)對(duì)象批準(zhǔn)。在進(jìn)入觀測(cè)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，要注意選取恰當(dāng)方式。隱蔽進(jìn)入方式就是觀測(cè)者始終不暴露自己身份，而是將自己裝扮成普通游客或當(dāng)在居民進(jìn)入觀測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于大多數(shù)非參加式觀測(cè)和某些特殊參加式觀測(cè)等，這種方式較為合用，保證上述辦法實(shí)行，可以順利進(jìn)實(shí)地觀測(cè)現(xiàn)場(chǎng)。2、什么是個(gè)別訪談？保證個(gè)別訪談成功核心是什么？答：個(gè)別訪談是指對(duì)訪談對(duì)象進(jìn)行單獨(dú)訪談，是訪談法最基本和最慣用類型。訪談過(guò)程就是訪談?wù)咛釂?wèn)與被訪者回答過(guò)程。對(duì)這個(gè)過(guò)程能否做到有效控制是訪談成功與否核心,而一定提問(wèn)辦法與一定行為方式是控制訪談兩個(gè)重要因素。（1）提問(wèn)辦法在提問(wèn)時(shí)，重要應(yīng)做到如下幾點(diǎn)。第一，從簡(jiǎn)樸問(wèn)題入手。第二，提問(wèn)有序。如果是構(gòu)造式訪談，就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照訪談之前擬訂提問(wèn)提綱，由簡(jiǎn)至繁地按順序進(jìn)行訪談。對(duì)于非構(gòu)造式訪談，要注意依照所談問(wèn)題內(nèi)在邏輯構(gòu)造提問(wèn)。第三，適時(shí)追問(wèn)。第四，題目轉(zhuǎn)換自然。第五，注意引導(dǎo)。引導(dǎo)性提問(wèn)切忌使用生硬、刺激性語(yǔ)言。還可以采用動(dòng)作方式，在不知不覺(jué)中變化話題?；蛘哂脧?fù)述辦法進(jìn)行引導(dǎo)。第六，保持客觀中立。提問(wèn)不能帶有明顯傾向性，不能對(duì)被訪者答案進(jìn)行誘導(dǎo)。第七，特殊問(wèn)題特殊解決。第八，語(yǔ)言表達(dá)方式要恰當(dāng)。（2）行為方式在訪談中，訪談?wù)呖梢酝ㄟ^(guò)自己一定行為影響被訪者，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)訪談過(guò)程控制。禮貌、謙虛、誠(chéng)懇、耐心是訪談?wù)咦允贾两K都必要具備最重要體現(xiàn)。還要善于運(yùn)用表情和動(dòng)作控制訪談進(jìn)程。訪談?wù)弑砬橐欢ㄒ鷦?dòng)，可以依照被訪者所談情境而變化。要注意某些動(dòng)作細(xì)節(jié)對(duì)被訪者影響。四、闡述及應(yīng)用題（兩題，共55分）1、什么是對(duì)照組實(shí)驗(yàn)和單一組實(shí)驗(yàn)？舉例闡明為什么要設(shè)立對(duì)照組？答：對(duì)照組實(shí)驗(yàn)也叫平行組實(shí)驗(yàn)，是指既有實(shí)驗(yàn)組又有對(duì)照組一種實(shí)驗(yàn)法，實(shí)驗(yàn)組既實(shí)驗(yàn)單位，對(duì)照組是同實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比單位，兩組在范疇特性等方面基本相似。在對(duì)照組實(shí)驗(yàn)中，要同步對(duì)兩個(gè)觀測(cè)客體做前測(cè)和后測(cè)并比較成果檢查理論假設(shè)。單一組實(shí)驗(yàn)也叫做持續(xù)實(shí)驗(yàn)辦法，是對(duì)單一實(shí)驗(yàn)對(duì)象在不同步間里進(jìn)行前測(cè)與后測(cè)，比較其成果以檢查假設(shè)一種實(shí)驗(yàn)辦法，在這種實(shí)驗(yàn)中，不存在實(shí)踐平行對(duì)照組，同一組在引入自變量之前相等于實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組，在引入自變量之后則是實(shí)驗(yàn)中實(shí)組，檢查假設(shè)所根據(jù)不是平行控制組與實(shí)驗(yàn)組兩種沒(méi)量成果，而是同一實(shí)驗(yàn)對(duì)象在自變量作用前和作用后兩種測(cè)量成果。對(duì)照組實(shí)驗(yàn)中，要同步對(duì)兩個(gè)觀測(cè)客體做前測(cè)量與后測(cè)，并比較其成果以檢查理論假設(shè)。例如，要檢查“管理是提高生產(chǎn)率要素”這一假設(shè)，以某工廠某車間為實(shí)驗(yàn)組，實(shí)行新管理辦法，以另一種與此相似車間為對(duì)照組，維持舊管理辦法，在一段時(shí)間首尾，同步對(duì)兩個(gè)車間做前測(cè)與后測(cè)，再比較其成果，得出結(jié)論。2、如果讓你對(duì)某居民社區(qū)文化生活進(jìn)行調(diào)查，你將怎么收集資料？（不可照抄）答：無(wú)固定答案，按自己實(shí)際調(diào)查規(guī)定做。提示：做這道題目時(shí)一方面要定義好居民社區(qū)文化生活概念，特別是文化生活，這一點(diǎn)可以參照第三章概念操作化與測(cè)量中概念界定內(nèi)容。這就需要運(yùn)用文獻(xiàn)法進(jìn)行調(diào)查，你可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢居民社區(qū)文化生活概念。然后就是選取和編制測(cè)量指標(biāo)，這一點(diǎn)在書上P66頁(yè)可以找到，社區(qū)文化生活測(cè)量指標(biāo)涉及電影院呀，公園，健身場(chǎng)地，文化站，圖書館，報(bào)紙期刊櫥窗，宣傳欄，居民文化俱樂(lè)部什么（唱歌，書法，寫作等等），也可以結(jié)合你所在社區(qū)詳細(xì)狀況加入測(cè)量指標(biāo)，測(cè)量指標(biāo)最佳在6個(gè)以上。第三步就是選取收集資料時(shí)辦法，例如問(wèn)卷法，訪談法，觀測(cè)法等等，問(wèn)卷法是最慣用，但是對(duì)于居民社區(qū)也許老齡人多實(shí)際狀況，不能單純使用問(wèn)卷法，還要結(jié)合訪談法和觀測(cè)法，詳細(xì)可以這樣做：（1）設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)樸問(wèn)卷，內(nèi)容涉及你測(cè)量指標(biāo)，例如居民對(duì)社區(qū)公園使用狀況，居民社區(qū)文化站活動(dòng)狀況，社區(qū)報(bào)刊板報(bào)宣傳狀況，社區(qū)圖書館設(shè)立狀況等等，問(wèn)卷詳細(xì)設(shè)計(jì)可以參照書上附錄二一種問(wèn)卷調(diào)查示例。（2）設(shè)計(jì)訪談提綱和觀測(cè)提綱，這些參照書上第7-8章相應(yīng)內(nèi)容，用訪談法，那么訪談對(duì)象是誰(shuí)，訪談問(wèn)題如何，是個(gè)別訪談還是集體訪談，是開面對(duì)面調(diào)查會(huì)還是綜合性訪談；用觀測(cè)法，那么觀測(cè)對(duì)象是誰(shuí)，觀測(cè)內(nèi)容如何，采用哪種觀測(cè)類型，對(duì)于居民社區(qū)文化生活調(diào)查，咱們尅采用實(shí)地觀測(cè)和參加觀測(cè)，就是進(jìn)一步社區(qū)中，親身體驗(yàn)居民文化生活，作為局內(nèi)人進(jìn)行調(diào)查，同步也可以在旁仔細(xì)觀測(cè)該居民社區(qū)文化生活現(xiàn)狀。固然咱們調(diào)查內(nèi)容都要跟居民社區(qū)文化生活息息有關(guān)，例如觀測(cè)居民對(duì)社區(qū)文化設(shè)施使用狀況，向居民進(jìn)行訪談，探尋她們對(duì)于社區(qū)當(dāng)前文化生活感受和建議等等。（3）在用每種辦法時(shí)候要說(shuō)出用法收集資料因素，使用過(guò)程，大概成果等等。僅供參照：中學(xué)教師訪談錄采訪對(duì)象：李教師，中學(xué)語(yǔ)文教師，1960年開始任教，教齡已有45年。我：當(dāng)了這樣近年教師，您覺(jué)得當(dāng)前孩子和您此前教學(xué)生最大不同在哪兒？李教師：當(dāng)前孩子越來(lái)越早熟，接受東西也越來(lái)越多。我當(dāng)前經(jīng)常想起我50年代、70年代、80年代初教學(xué)生，那時(shí)候?qū)W生真單純呀。但話說(shuō)回來(lái)，當(dāng)前這種趨勢(shì)還是好，孩子們思維變得更加開放，更加活躍，更加大膽，這對(duì)她們吸取知識(shí)、適應(yīng)社會(huì)均有好處。有人覺(jué)得當(dāng)前孩子太社會(huì)化，懂得太多，這有什么不好？把她們包裹在象牙塔里就好嗎？當(dāng)前社會(huì)越來(lái)越開放，我想十幾歲孩子思維比本來(lái)開放是必然。我：當(dāng)前學(xué)生是不是也越來(lái)越難教了？李教師：是呀。當(dāng)前教師面臨一大挑戰(zhàn)就是學(xué)生。咱們諸多教師思想封閉，信息來(lái)源少，特別是繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，這就導(dǎo)致了教師在諸多方面落后于學(xué)生。最明顯就是電腦，中學(xué)里是規(guī)定教師學(xué)習(xí)電腦，但是事實(shí)上大某些教師對(duì)電腦并不真正理解。相反，諸多中學(xué)生都是電腦通，她們從電腦上獲得新知識(shí)，電腦甚至變化了她們生活和交朋友方式。這樣子，教師怎么教誨學(xué)生？剛才我說(shuō)，當(dāng)前社會(huì)越來(lái)越開放了。社會(huì)越開放，學(xué)校教誨就越薄弱，教誨日益成為一種全方位事情，要教好學(xué)生，先要教好教師，教好家長(zhǎng)。我這個(gè)當(dāng)了40近年教師人是真覺(jué)得，教誨越來(lái)越難做了。我：當(dāng)前十幾歲孩子大膽和成熟有時(shí)候真是讓咱們這些成年人都感到震驚。您是教語(yǔ)文，我想您一定對(duì)新概念作文、對(duì)韓寒現(xiàn)象很熟悉，您怎么看呢？這兩天諸多媒體在簡(jiǎn)介一篇今年高考得滿分作文《赤兔之死》，您覺(jué)得這是一篇代體當(dāng)前中學(xué)生寫作高水平文章嗎？李教師：新概念作文、韓寒現(xiàn)象，我和學(xué)生都經(jīng)常會(huì)討論到。韓寒是個(gè)天才，但這只是個(gè)案，我不勉勵(lì)我學(xué)生都朝這個(gè)方向發(fā)展，我還是但愿她們?cè)谥袑W(xué)階段可以均衡地獲得知識(shí)。《赤兔之死》這篇文章我也剪下來(lái)了，我準(zhǔn)備開學(xué)后和學(xué)生們談?wù)勥@篇文章。我個(gè)人覺(jué)得這是篇好文章，立意新穎，寫作手法也很獨(dú)到，當(dāng)前孩子的確是思想大膽、開放。但這樣多媒體都在推薦這篇文章，我還是覺(jué)得不太妥當(dāng)。畢竟文言寫作是不倡導(dǎo)，學(xué)生們都去學(xué)，那不就亂了？我但愿學(xué)生不要盲從。

作業(yè)四（第10章--第12章）

習(xí)題某些一、填空題（每空1分，共10分）1、文字資料普通有兩個(gè)來(lái)源，一是實(shí)地源，一是文獻(xiàn)源。2、對(duì)資料進(jìn)行分類辦法有兩種：即前分類和后分類。3、當(dāng)今世界上公認(rèn)名氣最大、流行最廣記錄分析軟件是SPSS軟件和與其功能類似office中excel

。4、有關(guān)分析和回歸分析是對(duì)變量間有關(guān)關(guān)系進(jìn)行研究?jī)蓚€(gè)階段。5、根據(jù)調(diào)進(jìn)核對(duì)象范疇和方式，調(diào)查報(bào)告可分為全面調(diào)查報(bào)告、專項(xiàng)調(diào)查報(bào)告和典型調(diào)查報(bào)告。二、選取題單選題（每題1分，共5分）1、文字資料真實(shí)重要是指（A）A、信度審查 B、效度審查 C、資料校正 D、資料分類2、

數(shù)字資料檢查重要是指（A）A、對(duì)數(shù)字資料完整性對(duì)的性進(jìn)行檢查B、對(duì)資料與否符合實(shí)際和計(jì)算與否對(duì)的進(jìn)行檢查C、對(duì)數(shù)據(jù)之間與否合乎邏輯進(jìn)行檢查D、對(duì)分類原則與否選取得當(dāng)和科學(xué)進(jìn)行檢查3、

離中量數(shù)是反映（B）A、數(shù)據(jù)集中趨勢(shì) B、各單位標(biāo)志值差別性C、事物之間依存關(guān)系 D、事物之間因果關(guān)系4、

微軟公司推出辦公軟件office系統(tǒng)中用于記錄最有名一種軟件是（C）A、AMOS4.0 B、LISRELC、Excel D、AIDA5、

調(diào)查報(bào)告“綱”是指（B）A、標(biāo)題 B、前言 C、主體 D、結(jié)尾多選題（每題2分，共10分）1、在對(duì)資料進(jìn)行分類時(shí)候，應(yīng)當(dāng)注意（ABCF）A、按照調(diào)查規(guī)定分類 B、不重不漏C、必要對(duì)變量進(jìn)行完整定義，語(yǔ)言必要精確D、對(duì)分類后資料匯總E、資料整頓成果顯示F、對(duì)分類劃分詳細(xì)限度要把握得當(dāng)2、資料分析中屬于推論性分析有（ABCDE）A、有關(guān)分析 B、回歸分析C、抽樣推斷分析 D、預(yù)測(cè)分析E、綜合評(píng)價(jià)分析 F、相對(duì)指標(biāo)分析3、

在社會(huì)調(diào)查研究中慣用邏輯思維辦法有（ AC）A、因果分析法 B、辯證分析法C、比較法 D、邏輯證明法E