師德師風(fēng)建設(shè)整改專項(xiàng)方案

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改實(shí)施方案為深入落實(shí)《中央xx縣委相關(guān)在全縣深入開展黨群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見》精神，為深入落實(shí)落實(shí)中央“八項(xiàng)”要求和省委“雙十條”、市委“十條”、縣委“十五條”要求，切實(shí)加強(qiáng)老師師德師風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)規(guī)范老師職業(yè)行為，切實(shí)處理師德師風(fēng)中存在問題，以高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、求真務(wù)實(shí)精神，努力促進(jìn)老師提升服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)能力，改善工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成育人使命，特制訂學(xué)區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校以黨十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以落實(shí)落實(shí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為關(guān)鍵，以“學(xué)為人師、行為示范“為準(zhǔn)則，以提升老師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為關(guān)鍵，以師德師風(fēng)建設(shè)為突破口，使廣大老師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真推行師德要求，以淵博學(xué)識(shí)和高尚人格教育和影響學(xué)生，以良好教風(fēng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成，營造符合建設(shè)社會(huì)主義友好社會(huì)要求校園氣氛，形成友好向上師生關(guān)系，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，力行師德師風(fēng)規(guī)范，著力處理師德師風(fēng)建設(shè)中突出問題，努力建設(shè)一支適應(yīng)該代化建設(shè)需要、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要求、充滿生機(jī)和活力教育教學(xué)隊(duì)伍。不停開創(chuàng)學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)新局面，推進(jìn)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展。二、總體目標(biāo)以制度建設(shè)為切入點(diǎn)，建立一套成型、完善、有效師德師風(fēng)培育機(jī)制，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障；經(jīng)過連續(xù)不停教育活動(dòng)，使老師牢靠樹立正確教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強(qiáng)教書育人，以身立教責(zé)任感和使命感，提升思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平；從學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)出發(fā)，打造一支師德高尚、紀(jì)律嚴(yán)明、素質(zhì)全方面、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)老師隊(duì)伍；促進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，處理“四個(gè)問題”，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”。使全學(xué)區(qū)老師工作作風(fēng)得到轉(zhuǎn)變，團(tuán)結(jié)向上、友好融洽師生關(guān)系深入形成。三、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及職責(zé)組長：成員：組長職責(zé)：1.負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)全方面工作。2.制訂計(jì)劃和方案。3.組織實(shí)施考評(píng)和獎(jiǎng)懲。組員職責(zé)：1.實(shí)施計(jì)劃。2.進(jìn)行考評(píng)。3.對(duì)違反師德師風(fēng)通?，F(xiàn)象立即進(jìn)行處理，批評(píng)教育并上報(bào)組優(yōu)點(diǎn)。4.重大事件快速上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。四、師德師風(fēng)存在問題職業(yè)信念不堅(jiān)定，心浮氣躁：缺乏事業(yè)心，責(zé)任心；理想信念淡薄，精神懈??；工作按部就班、四平八穩(wěn)，不思進(jìn)取，敷衍塞責(zé)、得過且過；工作拈輕怕重、挑三揀四；個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)不高，言行舉止失德失范；不關(guān)心尊重學(xué)生，諷刺、挖苦學(xué)生，歧視學(xué)生，隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，損傷學(xué)生身心健康；常態(tài)課堂教學(xué)重教輕學(xué)，水波不興，得過且過，當(dāng)一天和尚撞一天鐘；公開匯報(bào)教學(xué)使盡解數(shù)，錦上添花，看似熱鬧，實(shí)為嘩眾取寵；教育素養(yǎng)匱乏，手中有書，而心中無人，匠氣十足，學(xué)術(shù)不濃；習(xí)慣于做一名簡(jiǎn)單勞動(dòng)、周而復(fù)始熟練技師，不重視總結(jié)反思自己平時(shí)教育教學(xué)工作不足和問題，不愿意參與多種培訓(xùn)和繼續(xù)教育，更沒有把教學(xué)上升到教育，把教育提升到學(xué)生人格塑造、精神引領(lǐng)、文化熏染這一視野來全方面完整地解讀教育、推行職責(zé)，一朝踏入師門，終生不愿修行。五、整改方法和步驟第一階段（3月15日—3月18日）學(xué)習(xí)動(dòng)員，確定方案。學(xué)習(xí)《xx縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》，依據(jù)實(shí)際廣泛開展學(xué)習(xí)討論，并制訂學(xué)區(qū)、學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)建設(shè)整改方案》和老師個(gè)人師德師風(fēng)整改方案。1.動(dòng)員布署。緊緊圍繞開展黨群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制訂師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，動(dòng)員全體教職職員主動(dòng)參與。3月18日前召開開啟會(huì)，對(duì)活動(dòng)開展進(jìn)行安排布署。2.學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織教職員學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、黨群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度。3.警示教育。經(jīng)過組織老師觀看師德師風(fēng)教育警示片，學(xué)習(xí)中央“八項(xiàng)”要求和省委“雙十條”、市委“十條”、縣委“十五條”要求，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)案例等路徑，提升教職員思想道德和學(xué)法、懂法、遵法水平。4.集中討論。對(duì)照《xx縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》整改內(nèi)容，結(jié)合各自實(shí)際和老師職業(yè)道德建設(shè)方面存在問題，確定本?！稁煹聨燂L(fēng)建設(shè)整改方案》和老師個(gè)人師德師風(fēng)整改方案。第二階段（3月19日—3月20日）深入開展整改動(dòng)員。立即組織全體老師召開師德師風(fēng)建設(shè)整改動(dòng)員大會(huì)，深入統(tǒng)一思想，提升認(rèn)識(shí)，使全體老師深入了解活動(dòng)目標(biāo)、意義和各階段步驟步驟，要主動(dòng)引導(dǎo)廣大老師自覺參與到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中來，要向老師表明教育局狠抓師德師風(fēng)建設(shè)信心和決心。動(dòng)員會(huì)上要組織全體老師進(jìn)行集體宣誓，而且要求全體老師要從宣誓之日起開始踐行誓言。第三階段（3月21日—9月18日）對(duì)照檢驗(yàn)，主動(dòng)落實(shí)整改方法。1.對(duì)照檢驗(yàn)。對(duì)照《xx縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》整改內(nèi)容，對(duì)照《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，組織老師開展嚴(yán)厲認(rèn)真批評(píng)和自我批評(píng)，深挖思想根源，明確努力方向，認(rèn)真開展自查自糾，立即整改存在問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)鍵圍繞：（1）學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想不明確，社會(huì)滿意度較差；（2）學(xué)校管理工作不細(xì)致，規(guī)章制度落實(shí)不到位，實(shí)施不嚴(yán)格；（3）關(guān)鍵精力沒有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，忽略對(duì)年輕老師師德師風(fēng)要求和教學(xué)能力培養(yǎng)提升；（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能以身作則，不夠堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)；（5）對(duì)老師評(píng)價(jià)和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團(tuán)結(jié)廣大教職職員，調(diào)動(dòng)其工作主動(dòng)性；（6）學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度不夠健全，內(nèi)審機(jī)制不透明，缺乏監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校老師要關(guān)鍵圍繞：（1）師表意識(shí)差，言行失德失風(fēng)；（2）職業(yè)信念不堅(jiān)定，心浮氣躁：缺乏事業(yè)心，責(zé)任心；（3）理想信念淡薄，精神懈??；（4）工作按部就班、四平八穩(wěn)，不思進(jìn)取，敷衍塞責(zé)、得過且過；工作拈輕怕重、挑三揀四；（5）不關(guān)心尊重學(xué)生，諷刺、挖苦學(xué)生，歧視學(xué)生，隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，損傷學(xué)生身心健康；（5）教育方法簡(jiǎn)單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心，有時(shí)刁難學(xué)生和家長；（6）工作中有遲到早退現(xiàn)象，不能按課堂常規(guī)進(jìn)行上課、教導(dǎo)；（7）部分老師小病大養(yǎng)，長久請(qǐng)假，只要組織照料，不要組織紀(jì)律；（8）教育素養(yǎng)匱乏，手中有書，而心中無人，匠氣十足，學(xué)術(shù)不濃；習(xí)慣于做一名簡(jiǎn)單勞動(dòng)、周而復(fù)始熟練技師，不重視總結(jié)反思自己平時(shí)教育教學(xué)工作不足和問題，不愿意參與多種培訓(xùn)和繼續(xù)教育，更沒有把教學(xué)上升到教育。2.征求意見。組織開展師德評(píng)議活動(dòng)，并經(jīng)過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學(xué)生家長會(huì)等形式，廣泛征求家長、學(xué)生和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)意見和提議。3.開展校長和老師談心活動(dòng)。4.自我剖析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和老師全部要對(duì)照《瓜州縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》整改內(nèi)容、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和征求意見活動(dòng)，深入查找在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在問題，形成書面自查剖析材料，校長和老師自查剖析材料，簽字后存檔。第四階段（9月16日—9月25日），認(rèn)真總結(jié)整改情況。此次師德師風(fēng)建設(shè)整改活動(dòng)，學(xué)區(qū)要根據(jù)安排時(shí)間和階段要求，充足結(jié)合黨群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，廣泛向?qū)W生、家長和社會(huì)征求意見，梳理匯總意見提議，認(rèn)真對(duì)照整改方案和方法，建立健全《師德師風(fēng)問題整改臺(tái)賬》，適時(shí)掌握整改目標(biāo)完成情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成整改匯報(bào)。整改匯報(bào)要充足反應(yīng)各校師德師風(fēng)存在突出問題，存在原因，采取關(guān)鍵方法、取得整改成效。整改匯報(bào)務(wù)必于9月28日前報(bào)學(xué)區(qū)審查存檔。六、整改方法1.抓好學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)區(qū)采取個(gè)人自學(xué)和集中培訓(xùn)、專題教導(dǎo)相結(jié)合形式，關(guān)鍵從以下方面學(xué)習(xí)：一是學(xué)法律法規(guī)。組織廣大教職員深入學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《教育部相關(guān)深入加強(qiáng)和改善師德建設(shè)意見》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和省市縣教育部門出臺(tái)相關(guān)規(guī)章制度文件；二是學(xué)優(yōu)異經(jīng)典事跡。組織廣大老師學(xué)習(xí)國家、省、市各級(jí)師德經(jīng)典優(yōu)異事跡，使廣大老師樹立正確職業(yè)理想，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)自覺性，有效促進(jìn)本身師德水平提升；三是繼續(xù)開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”為專題實(shí)踐活動(dòng),深入完善師德管理各項(xiàng)管理制度，建立健全老師個(gè)人師德檔案，簽署《師德師風(fēng)責(zé)任書》，形成師德師風(fēng)建設(shè)長久有效機(jī)制。2.開展討論活動(dòng)。組織教職員觀看師德師風(fēng)教育警示片，學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例，有可能有條件也可邀請(qǐng)公、檢、法、司等部門責(zé)任人到各學(xué)校對(duì)教職員進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)教導(dǎo)講座、以案說法等法制教育，提升教職員學(xué)法、懂法、遵法水平。3.開展自我批評(píng)。組織全體老師要用“四面鏡子”觀照自己，認(rèn)真對(duì)照學(xué)習(xí)內(nèi)容，主動(dòng)開展“六查”活動(dòng)，查找出自己差距和不足，在學(xué)區(qū)老師大會(huì)上進(jìn)行深刻剖析和反思。嚴(yán)格要求學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間、課外作業(yè)量、學(xué)生用書、考試次數(shù)和競(jìng)賽活動(dòng)、學(xué)業(yè)補(bǔ)習(xí)、教學(xué)組織、學(xué)籍管理、收費(fèi)和服務(wù)等八個(gè)方面實(shí)施規(guī)范管理，確保做到依法治校、依規(guī)辦學(xué)。公平、公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，嚴(yán)禁歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課和從事有償家教。經(jīng)過活動(dòng)開展，查找在師德師風(fēng)建設(shè)中存在問題和不足，認(rèn)真進(jìn)行整改。4.抓好整改提升。認(rèn)真組織全體老師開展“三評(píng)”活動(dòng)，讓老師師德師風(fēng)自覺接收社會(huì)和學(xué)生家長監(jiān)督，對(duì)師德評(píng)議情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，做出客觀公正評(píng)價(jià)，記入個(gè)人師德檔案，并將評(píng)議情況進(jìn)行反饋，督促老師有針對(duì)性進(jìn)行整改。5.完善制度，強(qiáng)化考評(píng)。各學(xué)校要結(jié)合此次集中教育活動(dòng)開展，健全和完善師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、監(jiān)督檢驗(yàn)、考評(píng)獎(jiǎng)懲等制度，要將師德師風(fēng)作為“老師量化考評(píng)”一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行考評(píng)，在老師職稱晉升，提拔任用，評(píng)優(yōu)選先時(shí)，提供專門師德表現(xiàn)判定材料，并實(shí)施“師德師風(fēng)一票否決制”，促進(jìn)師德師風(fēng)教育和管理走上制度化、規(guī)范化軌道。七、活動(dòng)具體要求1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)區(qū)成立由區(qū)長任組長師德師風(fēng)建設(shè)整改活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，區(qū)長是這次活動(dòng)第一責(zé)任人，要親自抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，帶頭示范。確?；顒?dòng)開展扎實(shí)有效。全體老師共同參與工作機(jī)制，精心組織實(shí)施。2.廣泛宣傳。學(xué)校要充