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文檔簡介
教案系列小班科學(xué)教案:活動(dòng)小噴泉教案及反思這是小班科學(xué)活動(dòng)小噴泉教案反思,是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在探究中發(fā)覺和了解噴泉形成的簡潔原理。
2、樂于探究,樂觀參加噴泉小試驗(yàn)。
3、感受噴泉給生活帶來的歡樂。
活動(dòng)預(yù)備:
1、材料:飲料瓶、蓋子、一次性杯子、管子。(在飲料瓶身和一次性杯子上鉆好洞)
2、噴泉的視頻和圖片。
活動(dòng)過程:
一、第一次探究,溝通發(fā)覺。
老師:小伴侶,你們見過噴泉嗎?屈.老師.教.案網(wǎng)出處在哪里見過?
老師:今日,我們來玩一個(gè)噴泉嬉戲。
老師帶來了一些材料,這些材料小伴侶們在日常生活中都見過的,看看哪個(gè)小伴侶能利用這些材料玩出噴泉。
老師:師請坐得端正的小伴侶上來操作。(請個(gè)別幼兒操作,其他幼兒欣賞)
老師:誰來說說,他是怎么玩出噴泉的?(幼兒回答)
二、第二次探究,了解噴泉的形成。
發(fā)書,師請幼兒打開幼兒用書,認(rèn)真觀看操作示意圖。
老師:剛才有的小伴侶已經(jīng)玩出了噴泉,現(xiàn)在請小伴侶們認(rèn)真觀看示意圖,看看剛剛小伴侶的玩法是不是和示意圖上的一樣,然后認(rèn)真觀看,爭論??一下:噴泉為什么會噴出水來?
老師:現(xiàn)在楊老師在請幾個(gè)小伴侶上來按示意圖來操作一下。
三、噴泉的形成。
老師:噴泉為什么會噴出水來呢?
老師:原來水位的凹凸落差、還有水的壓都會形成噴泉。
老師:怎么樣才能讓你的噴泉噴得更大呢?
老師小結(jié):原來,水的壓力、水位落差,噴泉就噴得高噴得大了。
四、欣賞各種各樣的噴泉,感受噴泉的千姿百態(tài)。
老師:老師這里有些地方的噴泉,小伴侶們一起來欣賞一下。(欣賞視頻噴泉)
老師:噴泉給我們的城市帶來了美麗,給我們的生活帶來了歡樂,人們都喜愛到噴泉下嬉水嬉戲,特殊歡樂。小伴侶們知道嗎?噴泉還可以凈化空氣呢,在噴泉四周的空氣特殊潔凈,噴泉能把空氣中的灰塵趕走,對我們的健康有利。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)中孩子們都在演繹著科學(xué)家們發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的模式,先猜想,再試驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法,最終總結(jié)。老師只是把問題拋給孩子,孩子們便循著
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