2024年（上）中學(xué)《綜合素質(zhì)》真題及解析

年（上）中學(xué)《綜合素質(zhì)》真題及解析一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.盧老師所帶班級的學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的問題解決能力，當(dāng)年輕教師來請教時(shí)，盧老師說:哪有什么妙計(jì)，我只不過是把教學(xué)當(dāng)做是教孩子走路,只需要走到帶著走，最后讓學(xué)生自己走，盧老師的做法（）。A.尊重了學(xué)生的選擇性B.尊重了學(xué)生的差異性C.尊重了學(xué)生的獨(dú)立性D.尊重了學(xué)生的獨(dú)特性【答案】C

尊重了學(xué)生的獨(dú)立性2.在家長的強(qiáng)烈要求下，某校的高三年級所有自習(xí)課都安排給語文、數(shù)學(xué)、英語上輔導(dǎo)課，高考時(shí)這幾科取得了好成績，該校的做法（）。A.適應(yīng)了均衡發(fā)展的要求B.背離了學(xué)生全面發(fā)展的要求C.遵循了學(xué)生發(fā)展的規(guī)律D.符合社會對人才質(zhì)量的要求【答案】B背離了學(xué)生全面發(fā)展的要求3.在學(xué)習(xí)惰性氣體，在張老師給學(xué)生講述了科學(xué)家發(fā)現(xiàn)惰性氣體的故事:“同學(xué)們要向科學(xué)家學(xué)習(xí)，千萬別做‘惰性氣體’?！睂埨蠋煹淖龇ǎ铝星‘?dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.上課講述無關(guān)內(nèi)容，導(dǎo)致教學(xué)效率低下B.把化學(xué)課上成了歷史課，值得大力推廣C.D.挖掘教學(xué)的教育性，凸顯學(xué)科育人價(jià)值【答案】D挖掘教學(xué)的教育性，凸顯學(xué)科育人價(jià)值4.【答案】B課程開發(fā)意識與能力5.【答案】D義務(wù)教育6.每當(dāng)有教師提出有關(guān)學(xué)校改革與發(fā)展的建議時(shí)，王校長總是回答說“教師的本職工作的是教學(xué)，你只需要把教學(xué)工作做好就行了。關(guān)于學(xué)校管理，最主要是領(lǐng)導(dǎo)的事，就不用你們操心了?！蓖跣ｉL的做法（）。A.正確，教師的使命就是教書育人B.正確，教師只有通過教代會提建議C.不正確，未能充分尊重教師管理學(xué)校設(shè)施經(jīng)費(fèi)的權(quán)利D.不正確，未能充分尊重教師參與學(xué)校民主管理的權(quán)利【答案】D不正確，參與學(xué)校民主管理的權(quán)利7.某新建居民區(qū)需設(shè)置一所學(xué)校，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，關(guān)于該學(xué)校的建設(shè)，下列說法正確的是。A.應(yīng)在該居民區(qū)建成前交付使用B.可在該居民區(qū)建成后調(diào)整規(guī)劃C.應(yīng)與該居民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行D.可根據(jù)該居民區(qū)入住情況取消設(shè)置【答案】C應(yīng)與該居民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行8.賈某自離婚后意志消沉，經(jīng)常酗酒，動(dòng)輒對年幼的孩子進(jìn)行體罰和打罵，對于賈某的這種行為，當(dāng)?shù)鼐用裎瘑T會可以采取的措施是（）A.予以勸誡和制止B.給予警告處分C.責(zé)令其具結(jié)悔過D.給予行政處罰【答案】A予以勸誡和制止9..某初中班主任李老師發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生鄔某今天又曠課了川，依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防與成年人犯罪法》，李老師應(yīng)當(dāng)采取的措施是（）。A.及時(shí)與鄔某所在地的居民委員會取得聯(lián)系B.及時(shí)與鄔某的父母及其他監(jiān)護(hù)人員取得聯(lián)系C.即向當(dāng)?shù)亟逃姓块T報(bào)告D.立即向當(dāng)?shù)孛裾块T請求幫助【答案】B及時(shí)與鄔某的父母或其他人取得聯(lián)系10.A林某11.A全體代表的過半數(shù)通過12.B接到申訴的30日內(nèi)13.B

體現(xiàn)了對學(xué)生的一視同仁14.曾老師擔(dān)心家長的介入會干擾自己對班級的管理,因師此從不主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系也不接聽家長的電話。曾老師的做法違背的是（）。A.教師職業(yè)公正的實(shí)質(zhì)性B.教師職業(yè)公正的教育性C.教師職業(yè)義務(wù)的自覺性D.教師職業(yè)義務(wù)的精神性【答案】D15.馬上就要檢查衛(wèi)生了，班主任王老師發(fā)現(xiàn)子銘課桌旁有幾張小紙條，便要子銘撿起來，子銘輕聲說:“又不是我扔的，我為什么要撿?”王老師耐心地說:“雖然不是你扔與揭考卷本的。但是保持班級衛(wèi)生，人人有責(zé)?！庇谑?，王老師走過去把紙條撿起來了。下列選項(xiàng)與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符的是（）A.“人之情,愛同于己者,譽(yù)同于已者,助同于已者”B.“不去小利則大到不得，不去小忠則大忠不至"C.“師嚴(yán),然后道尊。道尊，然后民知敬學(xué)。"D.“愛之，能勿勞乎?忠焉，能勿誨乎?"【答案】D愛之,能勿勞乎;忠焉,能勿誨乎16.作為政協(xié)委員，蔣老師積極呼吁有關(guān)部分凈化校園周邊環(huán)境，進(jìn)兩年校門口不再有社會青年索要學(xué)生財(cái)物的時(shí)間，在學(xué)校里，江老師開設(shè)選修課，讓學(xué)生掌握自己保護(hù)的方法。蔣老師的做法（）。A.體現(xiàn)了教師良心的內(nèi)在性B.體現(xiàn)了教育關(guān)懷的對等性C.體現(xiàn)了教師幸福的集體性D.體現(xiàn)了教師公正的教育性【答案】C教師幸福的集體性17.全國各省都有簡稱，其中下列省份與簡稱名稱不一致的是（）。A.河北冀B.海南-粵C.河南考教豫D.湖北考教鄂【答案】B海南-粵18.【答案】C藍(lán)黃橙紅19.【答案】C河姆渡一良渚-龍山一二里頭20.【答案】B晉文公21.【答案】D《墨經(jīng)》22.【答案】D美國23.【答案】D《共同綱領(lǐng)》24.【答案】C二十五25.【答案】C丙難度高區(qū)分度低26.【答案】B

SUM27.【答案】B一個(gè)合法IP地址能分配給多名主機(jī)28.【答案】A書一歷史書一《漢書》29.【答案】B

732二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)30.【參考答案】葉老師的教學(xué)行為符合素質(zhì)教育觀的要求，是值得肯定的。第一，葉老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。對學(xué)校和教師而言，要努力使每個(gè)班和每個(gè)學(xué)生都得到全面而健康的發(fā)展。材料中葉老師鼓勵(lì)全班同學(xué)互相說優(yōu)點(diǎn)，在活動(dòng)中每位學(xué)生都到了獎(jiǎng)品，都得到了鍛煉的機(jī)會。第二，葉老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。實(shí)施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育的有機(jī)結(jié)合，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。材料中葉老師不僅僅將教育活動(dòng)局限在智育范疇內(nèi)，也注重學(xué)生“能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)”的良好品德發(fā)展。并且在互相說優(yōu)點(diǎn)的活動(dòng)中，學(xué)生們德智體美勞各個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)都得到了肯定，更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。第三，葉老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長的教育。教師應(yīng)最大程度的了解每一位學(xué)生，知道他們的長處和短處，讓學(xué)生能夠在最大程度上發(fā)揮潛能。材料中葉老師的“說優(yōu)點(diǎn)”活動(dòng)促使學(xué)生的優(yōu)勢、特長都實(shí)現(xiàn)了更好的發(fā)展，是有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長的教育。總之，要向葉老師學(xué)習(xí)，踐行素質(zhì)教育觀，促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展。31.【參考答案】教師職業(yè)道德包括:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。材料中劉老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生和教書育人。第一，劉老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。材料中，劉老師發(fā)現(xiàn)兩位學(xué)生的矛盾之后，沒有不管不問，而是高度負(fù)責(zé)，安撫并耐心詢問事情緣由，認(rèn)真解決。并且事后就銘成的個(gè)人問題主動(dòng)與其父母交流溝通，體現(xiàn)了劉老師的愛崗敬業(yè)。第二，劉老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。材料中，劉老師并沒有因?yàn)殂懗刹皇軞g迎，調(diào)皮搗蛋就不管他，仍然耐心教育、積極引導(dǎo)，體現(xiàn)了劉老師對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)。第三，劉老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了教書育人，教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。材料中，劉老師循循善誘，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)銘成將興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，并且也做到了因材施教，鼓勵(lì)銘成繼續(xù)學(xué)習(xí)畫畫。這些行為都體現(xiàn)了劉老師的教書育人。總之，作為教師應(yīng)該向劉老師學(xué)習(xí)，遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生成長與發(fā)展。三、寫作(本大題1小題，50分)33.閱讀下面材料，按要求寫作文。某鋼琴教師有一天突然發(fā)現(xiàn)，他經(jīng)常使用的《勃拉姆隨想曲》曲譜有一處印刷錯(cuò)誤，于是他讓一個(gè)正在練習(xí)該曲的學(xué)生停下，改正彈奏錯(cuò)誤，那個(gè)學(xué)生說自己就是按照曲譜演奏的。這么明顯的錯(cuò)誤，怎么會一直沒有注意到呢?他決定做一個(gè)試驗(yàn)，他告訴一些資深的演奏者，這個(gè)作品的某個(gè)段落有一個(gè)印刷錯(cuò)誤，