【奪冠幫手-迎戰(zhàn)中考】第三單元 寫景記游 綜合測試卷-統(tǒng)編版語文九年級上冊（pdf版）

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21世紀(jì)載自

迎戰(zhàn)中考第三單元綜合測試卷

時間：120分鐘滿分：120分

h

一、基礎(chǔ)知識及運用(32分)

家

1下列加點字的注音全部正確的一項是

)(2分)

A.毳衣(cui)

觥籌(gong)

野蔌(shù)

瑯琊(y6)

B.歧路(qi)

偕忘(xi)

嗟夫(jie)

淫雨(yin)

如

C.暫憑(zhàn)

謫守(zh)

頹然(tui)

檣傾楫摧(qiang)

D.傴僂(yù)

萬頃(qing)

陰翳(y)

沆碭(hdng)

2下列詞語中沒有錯別字的一項是

()(2分)

A.滁人政通人和

靜影沉壁

鋪氈對坐

B.官闕

滿目肅然

宴酣之樂悲歡離合

C.海明瓊樓玉宇

岸芷汀蘭心曠神怡

D.沆碭沙鷗翔集遷客騷人沉舟側(cè)畔

3下列加點詞的意思相同的一項是

()(2分)

A.予觀夫巴陵勝狀岳陽樓之大觀也

B.太守歸而賓客從也我欲乘風(fēng)歸去

C.太守謂誰太守自謂也

D.是日更定矣問其姓氏，是金陵人

4對下列句子中加點詞的活用類型判斷錯誤的一項是

)(2分)

封

A.刻唐賢今人詩賦于其上（形容詞用作名詞，賢明之人）

B.而不知太守之樂其樂也（名詞用作動詞，快樂）

C.名之者誰（名詞用作動詞，命名，取名》

D.與余舟一芥（名詞作狀語，像小草一樣微小）

5對下列句子的文言句式判斷不正確的一項是

()(2分)

A.得之心而寓之酒也。（省略句，“心"和“酒”前面都省略了介詞“于"）

B.微斯人，吾誰與歸？（倒裝句，疑問代詞“誰”作賓語，賓語前置，語序應(yīng)為“吾與誰歸"）

C.望之蔚然而深秀者，瑯琊也。（判斷句，“也”表判斷語氣）

D,遷客騷人，多會于此。（倒裝句，“會"作賓語前置，語序應(yīng)為“多于此會”）

6下列文學(xué)常識表述不正確的一項是

()(2分)

A《岳陽樓記》的作者是范仲淹，字希文，蘇州吳縣（今江蘇蘇州）人，北宋政治家、軍事家、文學(xué)家，溢號文正。

B.《醉翁亭記》的作者是歐陽修，字永叔，號醉翁，又號香山居士，吉州永豐（今屬江西）人，宋代文學(xué)家，世稱

歐陽文忠公

線

C.張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，山陰（今浙江紹興）人，著有《陶庵夢憶》等。

D.《酬樂天揚州初逢席上見贈》的作者是劉禹錫，題目中的“樂天"是指白居易。劉禹錫參與王叔文集團的政

治改革，失敗后被貶到外地做官二十多年。

凹

7根據(jù)要求默寫古詩文名句。(10分)

(1)2018年5月12日是汶川地震十周年紀(jì)念日。十年間，滿目瘡痍的汶川在國家政策扶持、人民團結(jié)互助

下，獲得重生，煥然一新，正可謂：“

_________________。”(用《岳陽樓記》中的句子填空)

3-1

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己1世紀(jì)教育

生動逼真，就像活的一樣。用在此處與句子的主語不符。

解決之道"，第③段的“涵養(yǎng)靜心功夫，離不開嚴格的自

4B解析：句號應(yīng)該放在引號內(nèi)。

律”，第④段的“大事當(dāng)前的靜心功夫，往往得益于艱難困

5D解析：A項運用了設(shè)問和引用的修辭；B項運用了反語

苦的歷練"，第⑤段的“讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心”等句作

的修辭；C項運用了比喻的修辭

為答案。

6A解析：A項有誤，應(yīng)該把“堅持始終"改為“始終堅特”。

15通過父與子在不同心境下尋找手表的故事，引出文章“遇

7B解析：本題考查語言表達。根據(jù)對話的情景，應(yīng)該針對

事需要涵養(yǎng)靜氣而非苦惱抱怨"的中心論點：同時激發(fā)讀

老師的祝賀和鼓勵作答。“吾非吳下阿蒙，爾應(yīng)刮目相待”

者的閱讀興趣，將抽象的道理具體化，便于讀者理解。

帶指責(zé)語氣，不禮貌；“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海"

解析：考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意

和“我將繼續(xù)扼住命運的咽喉，百尺竿頭，更進一步”表達

義。語段正好是文章的開頭，所以就有引出文章中心論

的是在逆境中的樂觀進取精神，不符合情境：“志當(dāng)存高

點、激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用

遠，我仍需努力"回答既有禮貌又表達出繼續(xù)努力的決心，

16運用舉例論證的論證方法，舉出毛澤東為鍛煉意志到喧鬧

符合情境。故選B。

的地方讀書和某人為戒除浮躁而每日靜坐兩個例子，具

8示例：暮寒島瘦

體清晰地論證了“涵養(yǎng)靜心功夫，離不開嚴格的自律”的

9(1)人工智能（機器人）演奏的準(zhǔn)確率更高。(2)人工智能改

論點。

變了傳統(tǒng)教學(xué)模式。(3)人工智能的快速發(fā)展使一些人開

解析：本題考查論證方法的類型及其表達作用。畫線句

始恐慌（擔(dān)憂）。

明顯運用了舉例論證的方法，在答作用時一定要找到文

解析：本題考查結(jié)合材料探究問題的能力，要對三則材料

段中的觀點句（分論點）。

中的核心信息加以概括。由材料一“真人選手彈奏時有一

17示例：每當(dāng)我遇到煩惱、心緒浮躁的時候，我就會選擇出門

個音符彈錯了，而機器人的演奏是完美的"可以得出探究

跑步聽歌，讓自己出一身汗，回來之后就會身心舒暢，解

結(jié)論：人工智能（機器人）演奏的淮確率更高。根據(jù)材料二

除煩惱，重新樂觀積極地面對問題。

“信息化學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)教育進行的一場革命”“學(xué)生可以自

解析：首先要讀懂原文，運用原文所講的相關(guān)知識，聯(lián)系

主選擇預(yù)習(xí)、自學(xué)、復(fù)習(xí)，多樣化課程設(shè)置使學(xué)生各取所

自己的生活實際寫出一個“涵養(yǎng)靜氣"的方法。此題的答

需。這些都是傳統(tǒng)課堂無法比擬的”可以得出探究結(jié)論：

案比較開放，所提方法合理即可。

人工智能改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式。根據(jù)材料三“國際象棋冠

18【寫作指導(dǎo)】

軍加里·卡斯帕羅夫輸給了IBM的計算機‘深藍"“谷歌

本題是一道話題作文題。首先要根據(jù)自己的知識儲

人工智能系統(tǒng)‘AlphaGo'(阿爾法狗)，在深奧的圍棋棋盤

備，確立好主題。盡量“化大為小”，縮小范圍，同時要“以

上把世界圍棋冠軍李世石逼到投子認輸"“一些人開始恐

小見大”，深化主題。然后要依據(jù)主題，確立文體，還要注

慌"可以得出探究結(jié)論：人工智能的快速發(fā)展使一些人開

意獨辟蹊徑，表現(xiàn)個性，選擇不同的角度把文章寫出新

始恐慌（擔(dān)憂）。

意?！笆赝钡慕忉尯芎唵危嚎词爻?。但這個詞語的內(nèi)

10主一無適便是敬。凡做一件事，便忠于一件事，將全副精

涵是豐富而廣泛的?！笆赝ㄩ_"是一種抽象的情感以及

力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬

這種情感的演繹與升華。有了守望，生活才可能變得深

11怎樣才能把一種勞作做到圓滿（或怎樣才能做到敬業(yè)）。

刻，心靈才可能變得充實。寫作中若抓住“守望”這個焦

12以極具代表性的事例，有力地論證了“凡職業(yè)沒有不是神

點，自然可以寫出精彩的文章來。本文可以寫記敘文，也

圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的"的觀點。

可以寫議論文，注意記敘、抒情和議論相結(jié)合

13示例：我最認同的是“凡職業(yè)沒有不是可敬的”這一觀點。

迎戰(zhàn)中考·第三單元綜合測試卷

因為就事業(yè)的性質(zhì)來說，凡可以被稱作正當(dāng)職業(yè)的都是

神圣的，其勞動價值是等同的，對社會大眾都是有益的。

1B解析：A項中的“款"應(yīng)讀sù：C項中的“暫”應(yīng)讀zàn;D

14遇到問題，不去苦惱抱怨，不去煩躁驚慌，而應(yīng)該穩(wěn)住陣

項中的“頃"應(yīng)讀qing。

腳、靜下心來、凝神細思，尋覓解決之道。同時也應(yīng)嚴格

2D解析：A項，“靜影沉壁”中“壁"應(yīng)為“璧”：B項，“滿目肅

自律，經(jīng)受艱難困苦的歷練，從讀書中蕩滌浮躁之氣。

然"中“肅”應(yīng)為“蕭"：C項，“海明”中“海"應(yīng)為“晦”

解析：本題考查對文中重要信息的提取。通讀全文，整體

3B解析：A項中“觀"的意思分別為“看”“景象"：B項中

把握，然后根據(jù)題干要求提