專題22：《茅屋為秋風所破歌》-2024年中考語文詩歌鑒賞考點梳理及通關(guān)訓(xùn)練（解析版）

專題22：《茅屋為秋風所破歌》2024年中考語文詩歌鑒賞考點梳理及通關(guān)訓(xùn)練原文賞析(嚴格依據(jù)教參)八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅①。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥②長③林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳④。內(nèi)容理解：以描述開篇，用寫實手法。先寫秋風威力，再寫自己無可奈何的情狀。煉字、修辭、寫作手法：“風怒號”以比擬手法寫出秋風聲勢之盛，“卷”字寫出狂風威力之大。“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”“沉”一系列動詞，細致地描寫狂風中茅草亂飛的情景，表現(xiàn)了詩人的痛惜之情。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊⑤。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得⑥，歸來倚杖自嘆息。內(nèi)容理解：面對大自然的暴力，詩人表現(xiàn)得較為平靜，甚至還有幾分耐心去欣賞它。但面對頑童的“趁火打劫”，他卻真的動了肝火。如實地寫出了自己的失態(tài)，是那樣率真?？傊?，焦灼之后，詩人轉(zhuǎn)為沉靜，漸而苦苦地思索。俄頃⑦風定云墨色，秋天漠漠⑧向昏黑⑨。布衾⑩多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂?。床頭屋漏無干處，雨腳如麻?未斷絕。自經(jīng)喪亂?少睡眠，長夜沾濕何由徹?！內(nèi)容理解：寫屋破又遭連夜雨的苦況。表現(xiàn)出自我反思、自我哀憐的情感。寫作手法：環(huán)境描寫，一是實寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)生的具體時間，并渲染了特定的氣氛；二是烘托出詩人黯淡愁慘的心境。修辭：“雨腳如麻未斷絕”運用比喻的修辭，把“雨”比作“麻”，形象生動地寫出了秋雨的連綿細密，從側(cè)面表現(xiàn)出詩人的生活十分凄苦。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士?俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀?見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！寫作手法：直抒胸臆，寫出了詩人為天下受苦受難的人們振臂高呼的寬廣胸懷。情感：表明了詩人飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷和急切希望實現(xiàn)理想的強烈愿望?！局髦肌咳娤葦⑹拢笞h論抒情，通過寫詩人自己在一場暴風雨中的經(jīng)歷，推己及人，從個人遭遇聯(lián)想到要為天下寒士謀取溫飽，既寫了詩人貧窮甚至惱羞成怒的窘狀，也表達了詩人博大寬廣的胸懷，情真意切，感人至深。1．（2023下·天津南開·八年級統(tǒng)考期末）下面對《茅屋為秋風所破歌》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┟┪轂榍镲L所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！A．“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，“風怒號”寫出冬風聲勢之盛，“屋”字寫出狂風威力之大。B．“茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳”，寫出了一種茅草漫天飛舞、無處不在的奇景，雖無一語直接寫風，卻讓人感到風的肆虐，動態(tài)十足，驚心動魄。C．“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，寫風定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，而給人以大雨將至的壓抑之感。D．全詩先敘事；后議論抒情，既寫了詩人貧窮甚至惱羞成怒的窘狀，也表達了詩人博大寬廣的胸懷，情真意切，感人至深?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查賞析詩句。A.“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，“風怒號”寫出秋風聲勢之盛，“卷”字寫出狂風威力之大，本項說法不當；故選A。2．（2023下·新疆烏魯木齊·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的古詩，下列對《茅屋為秋風所破歌》的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！A．前兩句直敘茅屋為秋風所破的情景，“卷”顯示秋風的強勁狂暴，“三重”突出卷去的茅草之多，受害程度之重。B．詩人從風雨飄搖的茅屋想到國破家亡的時局，“長夜”用夸張手法，表現(xiàn)詩人盼天亮、盼過安定日子的迫切心情。C．“嬌兒惡臥踏里裂”是說孩子睡相不好，把被里蹬破了，這句從側(cè)面表現(xiàn)出詩人一家此時處境的窘迫和生活艱難。D．最后一節(jié)“安得廣廈千萬間”這兩句，詩人推己及人，心懷天下寒士，從中可見詩人熾熱的情感和美好的理想?！敬鸢浮緽【詳解】考查詩歌內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，“長夜”是作者由于自己屋漏因而更覺夜長，還因自己和國家都在風雨飄搖中掙扎而覺得夜長，并不是夸張?！白越?jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”一語雙關(guān)，一是表現(xiàn)盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表現(xiàn)盼望戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國家能盡快從深重的災(zāi)難中解脫出來；故選B。3．（2023下·天津紅橋·八年級統(tǒng)考期末）下列對杜甫《茅屋為秋風所破歌》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！A．“風怒號”運用擬人手法寫出秋風聲勢之盛?！熬怼薄帮w”“渡”“灑”“掛”等動詞組成了一幅鮮明的秋風怒號圖，渲染了凄苦的氛圍，襯托出詩人內(nèi)心的痛苦。B．“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”寫風定云起，天色昏暗的情景，不言大雨，卻給人以大雨將至的壓抑之感，烘托詩人愁苦的心境。C．“自經(jīng)喪亂少睡眠”一句由個人擴展到時局，表達了詩人對安史之亂以來國家和人民的憂思之情。D．這首詩最后一段抒寫自己的心愿，間接抒情，表現(xiàn)了詩人憂國憂民、體察人間冷暖的濟世情懷和博大寬廣的胸襟?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查詩歌賞析。D.“間接抒情”錯誤，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”應(yīng)是直抒胸臆。故選D。4．（2023下·天津西青·八年級統(tǒng)考期末）下列對《茅屋為秋風所破歌》賞析不正確的一項是（

）八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風而不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！A．這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。B．這首詩第一段運用了一系列比喻修辭，生動形象地寫出狂風對茅屋的肆虐，表現(xiàn)了作者的焦灼苦悶以及生活處境的艱難。C．這首詩第二段寫一群頑童不聽呼喚、搶走茅草的事和詩人的無可奈何。D．這首詩最后一段運用議論、抒情的表達方式，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的濟世情懷。【答案】B【詳解】本題考查對詩歌的賞析。B.“這首詩第一段運用了一系列比喻修辭”有誤?！熬?、飛、灑、掛罥、飄轉(zhuǎn)”一系列動詞表現(xiàn)狂風肆虐，并沒有比喻；故選B。5．（2023·遼寧葫蘆島·統(tǒng)考二模）選出下列對杜甫《茅屋為秋風所破歌》賞析有誤的一項（

）茅屋為秋風所破歌八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！A．這是一首歌行體古詩。前五句寫狂風呼嘯吹走茅草，“怒號”“卷”“飛”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”表現(xiàn)出了狂風的威勢，以及詩人目睹屋上茅草被吹走的泰然。B．面對“群童抱茅去”，詩人空自嘆息，恨自己老邁年高，于國于家都沒什么用了。朗讀時“欺”“老無力”“忍”“公然”要重讀，“呼不得”“自嘆息”應(yīng)讀得緩慢。C．“長夜沾濕何由徹”，“長夜”既指雨夜，也指安史之亂，在寫出詩人因生計窘迫而煎熬的同時，也表達了對國家命運轉(zhuǎn)危為安的熱切期盼。D．全詩先敘事，后議論抒情?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”表達了詩人飽覽民生疾苦，體察人間冷暖的濟世情懷。理想崇高，境界闊大，情真意切?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查詩歌賞析。A.由下文“唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息”可知，開篇描寫詩人目睹屋上茅草被吹表現(xiàn)出痛惜和焦慮之情。“泰然”表述錯誤；故選A。6．（2022下·黑龍江哈爾濱·八年級哈爾濱市第四十七中學(xué)?？茧A段練習(xí)）對下面這首詩理解有誤的一項是（

）茅屋為秋風所破歌唐·杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！A．這首詩可分為四節(jié)。第一節(jié)五句，句句押韻，“號”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五個開口呼的平聲韻腳傳來陣陣風聲。B．“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅?！逼饎菅该??！帮L怒號”三字，音響宏大，讀之如聞秋風咆哮。一個“怒”字，把秋風擬人化，從而使下一句不僅富有動作性，面且富有濃烈的感情色彩。C．“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊”，意為：竟然忍心在我的眼前做盜賊！表現(xiàn)了詩人因“老無力”而受南村群童欺侮的憤懣心情。D．“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”兩句，從眼前的處境擴展到安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷，從風雨飄搖中的茅屋擴展到戰(zhàn)亂頻仍、殘破不堪的國家。【答案】C【詳解】考查對詩歌內(nèi)容的理解。C.“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊”表達詩人的無奈之情，并不是“憤懣心情”。故選C。（2022·河北·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面詩歌，完成下面小題。茅屋為秋風所破歌（節(jié)選）杜甫安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！新制布裘白居易桂①布白似雪，吳②綿軟于云。布重綿且厚，為裘有馀③溫。朝擁坐至暮，夜覆眠達晨。誰知嚴冬月，支體暖如春。中夕④忽有念，撫裘起逡巡⑤，丈夫責兼濟，豈獨善一身。安得萬里裘，蓋裹周四垠⑥，穩(wěn)暖皆如找，天下無寒人。①桂，地名。②吳：地名。③馀：同“余”④中夕：豐皮。⑤逡巡；遲疑徘徊，欲行又止。⑥垠：邊際。7．《茅屋為秋風所破歌》中，杜甫因一事，產(chǎn)生聯(lián)想，表達內(nèi)心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘這件事，產(chǎn)生聯(lián)想，表達自己的愿望。8．杜甫和白居易都是唐代現(xiàn)實主義詩歌的代表詩人。這兩首詩中作者的境況不同，但抒發(fā)的情感有相同之處，都抒發(fā)了詩人的情懷?！敬鸢浮?．茅屋為秋風所破（或“秋風破屋”）8．推己及人的博大胸襟、憂國憂民的愛國精神和心系天下寒士的濟世情懷?！窘馕觥?．本題考查作家作品識記。《茅屋為秋風所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的一首七言古詩。此詩敘述作者的茅屋被秋風所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典范之作。8．本題考查對比閱讀及情感主旨把握?！睹┪轂榍镲L所破歌》中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”，恰切地表現(xiàn)了詩人從“床頭屋漏無干處”“長夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗中迸發(fā)出來的奔放激情和火熱希望。這種感情，詠歌不足以表達，所以詩人發(fā)出了由衷的感嘆：“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”抒發(fā)作者憂國憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚品格，詩人的博大胸襟和崇高理想，至此表現(xiàn)得淋漓盡致。《新制布裘》描述了作者嚴冬季節(jié)身穿布裘溫暖如春的感受，由此推己及人，慨然以救濟天下寒人為己任。其中“丈夫貴兼濟，豈獨善一身”是全詩的警句，反映了白居易的思想：大丈夫貴在兼濟天下，做利國利民之事，不能只顧獨善一身。結(jié)尾四句“安得萬里裘，蓋裹周四垠。穩(wěn)暖皆如我，天下無寒人”，源于杜甫《茅屋為秋風所破歌》：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山?！彼砻鳎瑑晌粋ゴ笤娙说牟矍閼讯际且恢碌?。據(jù)此回答即可。（2023·陜西·統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面的詩歌，完成小題。茅屋為秋風所破歌（節(jié)選）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！9．請說說這幾句詩運用了什么表達方式。10．劉禹錫《陋室銘》中“南陽諸葛廬”、陶淵明《飲酒》（其五）中“結(jié)廬在人境”與本詩中“吾廬獨破受凍死亦足”都寫到了“廬”。請簡要說明三位作者分別借“廬”表達了怎樣的情感?！敬鸢浮?．議論、抒情。10．示例：劉禹錫借“廬”自比古代圣賢，突顯潔身自好的品性；陶淵明借“廬”表達自己雖身處鬧市，但心靈遠離塵俗的寧靜淡泊之志；杜甫借“廬”抒發(fā)出舍己為人、憂國憂民的高尚情懷?！窘馕觥?．本題考查表達方式?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山”是議論，表達了自己的看法與觀點。如何能得到千萬間寬敞的房屋，普遍地庇護天底下貧寒的讀書人讓他們喜笑顏開，房屋遇到風雨也不為所動安穩(wěn)得像山一樣?！皢韬簦『螘r眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”是抒情，抒發(fā)了自己憂國憂民，心懷天下的家國情懷。10．本題考查比較閱讀。《陋室銘》：“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”作者借諸葛亮的草廬，西蜀揚子云的玄亭作類比，引出自己的陋室，以及兩人為自己的楷模，希望自己也能和他們一樣擁有高尚的德操，反映自己以古代賢人自況的思想?！讹嬀啤罚ㄆ湮澹骸敖Y(jié)廬在人境，而無車馬喧”詩起首作者言自己雖然居住在人世間，但并無世俗的交往來打擾。為何處人境而無車馬喧的煩惱？因為“心遠地自偏”，只要內(nèi)心能遠遠地擺脫世俗的束縛，那么即使處于喧鬧的環(huán)境里，也如同居于僻靜之地。本詩：“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”抒發(fā)作者憂國憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚品格，詩人的博大胸襟和崇高理想，至此表現(xiàn)得淋漓盡致。（2023·河南濮陽·統(tǒng)考一模）閱讀下面的古詩，完成小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！11．有人說“決眥”一詞用的精妙，請你談?wù)勛约旱睦斫狻?2．有詩評說，讀《望岳》可見“杜子心胸氣魄”。請你結(jié)合對《望岳》和《茅屋為秋風所破歌》的理解，解讀杜甫的“心胸氣魄”?！敬鸢浮?1．“決眥”將詩人極目仰望時的神態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)。寫“望”時的這種全神貫注，浮想聯(lián)翩，襯托出泰山的雄偉壯麗及其令人震撼的景象。12．杜甫的“心胸氣魄”在他青年時期是胸懷天下、俯視一切的雄心和氣概；在他經(jīng)歷“安史之亂”后，則表現(xiàn)為推己及人、憂國憂民的博大胸襟。兩者一脈相通，后者是前者的發(fā)展和升華?！窘馕觥?1．本題考查詞句賞析?！笆幮厣?，決眥入歸鳥”，意思是升騰的層層云氣，使心胸搖蕩；極力張大眼睛遠望歸鳥隱入了山林?！皼Q眥”二字尤為傳神，生動地體現(xiàn)了詩人在這神奇縹緲的景觀面前像著了迷似的，為了看夠，因而使勁地睜大眼睛張望，故感到眼眶有似決裂。這情景使泰山迷人的景色表現(xiàn)得更為形象鮮明。12．本題考查比較閱讀?！锻馈罚骸皶斄杞^頂，一覽眾山小”兩句，寫詩人并不滿足看岳而是想登上山頂一攬盛景的心情。此聯(lián)再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄?！皶敗笔翘迫丝谡Z，意即“一定要”。眾山的小和高大的泰山進行對比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概?！睹┪轂榍镲L所破歌》：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”，恰切地表現(xiàn)了詩人從“床頭屋漏無干處”、“長夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗中迸發(fā)出來的奔放激情和火熱希望。這種感情，詠歌不足以表達，所以詩人發(fā)出了由衷的感嘆：“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”抒發(fā)作者憂國憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚品格，詩人的博大胸襟和崇高理想，至此表現(xiàn)得淋漓盡致?！锻馈纷饔谧髡咔嗄陼r期，表現(xiàn)了他胸懷天下，俯視一切的雄心和氣概?！睹┪轂榍镲L所破歌》作于安史之亂時期，此時作者已到中年，窮困潦倒，卻心懷天下，兼濟蒼生。后者是前者的發(fā)展與升華，兩者在本質(zhì)上是一致的。（2023·河南周口·校聯(lián)考二模）閱讀下面一首詩，完成題目。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！13．本詩首段的詞語“”將風擬人化，顯示出狂風破屋的巨大威力；緊接著二、三段通過“群童抱茅”和“”的鋪敘，為最后一段“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情感升華奠定了基礎(chǔ)。14．陶淵明《飲酒》中“結(jié)廬在人境”與本詩“吾廬獨破受凍死亦足”都寫到了“廬”。請簡要說明兩位詩人分別借“廬”表達了怎樣的情感。【答案】13．怒（號）遭受夜雨14．示例：陶淵明借“廬”表達自己雖身處鬧市，但心靈遠離塵俗的寧靜淡泊之志；杜甫借“廬”抒發(fā)出舍己為人、憂國憂民的高尚情懷?！窘馕觥?3．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。結(jié)合具體詩句分析理解。從“八月秋高風怒號”一句“怒號”可知運用擬人的修辭方法，生動形象地寫出狂風破屋的巨大威力；第三段“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”寫屋破又遭連夜雨的苦況，為最后一段“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情感升華奠定了基礎(chǔ)。“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”抒發(fā)作者心懷天下、憂國憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚品格，表現(xiàn)詩人的博大胸襟和崇高理想。把“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”可概括為遭受夜雨（屋破難眠）。14．本題考查比較閱讀探究情感。陶淵明《飲酒》中，“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”寫作者言自己雖然居住在人世間，但并無世俗的交往來打擾，詩人借“廬”表達自己雖身處鬧市，但心靈遠離塵俗的寧靜淡泊之志和渴望歸隱林泉的志趣。本詩中“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”大意是：什么時候這樣的高樓大廈能突然出現(xiàn)在眼前，那么即使唯獨我自己的茅屋破掉、使我受凍而死，我也心甘情愿，感到滿足！詩人從自己的經(jīng)歷推己及人，把自己的困頓放在一邊，設(shè)想可庇天下寒士的千萬間廣廈，杜甫借“廬”抒發(fā)憂國憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚品格，突出了詩人的博大胸襟和崇高理想。（2023·河南南陽·統(tǒng)考二模）閱讀杜甫的《茅屋為秋風所破歌》，完成下面小題。茅屋為秋風所破歌八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！15．詩的第一節(jié)是怎樣描繪秋風破屋情景的？16．用簡練的語言說說杜甫在這首詩中表現(xiàn)了怎樣的情懷?！敬鸢浮?5．首先以“怒號”的聲音、“卷”的狀態(tài)簡括而生動地寫出了秋風之肆虐；然后用一系列動詞“飛”“渡”“灑”“飄轉(zhuǎn)”等詞極力鋪敘秋風對茅屋的破壞。16．表現(xiàn)了杜甫一種飽覽民生饑苦、體察人間冷暖的關(guān)心社會、兼濟天下的濟世情懷?！窘馕觥?5．本題考查環(huán)境描寫的賞析。注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。“怒號”寫出了秋風猛烈，卷走了屋上的茅草；“飛”字緊承上句的“卷”字，“卷”起的茅草沒有落在屋旁，卻隨風“飛”走，“飛”過江去，然后分散地、雨點似地“灑”在“江郊”?！案哒邟煳搁L林梢”，很難弄下來；“下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳”，也很難收回來?！熬怼薄帮w”“渡”“灑”“掛胃”“飄轉(zhuǎn)”，一個接一個的動態(tài)組成一幅幅鮮明的圖畫，寫出了暴風對茅屋的肆虐，作者對狂風破屋的焦急。16．本題考查對詩歌情感的理解?！睹┪轂榍镲L所破歌》前三段是寫實式的敘事：第一段寫面對狂風破屋的焦慮，第二段寫面對群童抱茅的無奈，第三段寫遭受夜雨的痛苦。這三段層層鋪敘，為后一段的抒情奠定了堅實的基礎(chǔ)?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的意思是：怎么才能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇護天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑！“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的意思是：什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿。作者身處漏屋，生活困窘，飽受民生疾苦、體察人間冷暖，仍舊心懷天下，這首詩表達了詩人關(guān)心民生疾苦的博大胸懷和憂國憂民的深沉情感，表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的博大胸襟和崇高理想。（2023·陜西渭南·統(tǒng)考二模）閱讀下面的詩詞，完成下面小題。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！17．本詩畫面感強，“秋風怒號圖”中“卷”飛“渡”等動詞，襯托出詩人的心情：“群童盜茅圖”中“老無力”“呼不得”“自嘆息”等詞語，反映詩人的現(xiàn)實狀況。18．杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩素有“詩史”之稱，但為什么這首詩中他卻一反常態(tài)，只寫自己的個人遭遇？請談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?7．愁苦凄涼老邁、潦倒18．詩人通過個人遭遇的描寫，推己及人，仍然表現(xiàn)出了關(guān)心人民、關(guān)心社會的濟世情懷。【解析】17．考查詞句賞析。本詩第一節(jié)意為：八月秋深狂風大聲吼叫，狂風卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛渡過浣花溪散落在對岸江邊，飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到低洼的水塘里?！懊╋w渡江灑江郊”的“飛”字緊承上句的“卷”字，“卷”起的茅草沒有落在屋旁，卻隨風“飛”走，“渡”過江去，然后分散地、雨點似地“灑”在“江郊”。這幾句詩所表現(xiàn)的場景是：一個衣衫單薄、破舊的干瘦老人拄著拐杖，立在屋外，眼巴巴地望著怒吼的秋風把他屋上的茅草一層又一層地卷了起來，吹過江去，稀里嘩啦地灑在江郊的各處。他對大風破屋的愁苦、凄涼之情。本詩第二節(jié)意為：南村的一群兒童欺負我年老沒力氣，竟狠心這樣當面做“賊”搶東西，明目張膽地抱著茅草跑進竹林里去了。我費盡口舌也喝止不住，回到家后拄著拐杖獨自嘆息。前節(jié)寫“灑江郊”的茅草無法收回，除此以外，還有落在平地上可以收回的茅草，但卻被“南村群童”抱跑了?！捌畚依蠠o力”五字宜著眼，如果詩人不是“老無力”，而是年當壯健有氣力，自然不會受這樣的欺侮。詩人如果不是十分困窮，就不會對大風刮走茅草那么心急如焚；“群童”如果不是因為他十分困窮，也不會冒著狂風抱走那些并不值錢的茅草。本節(jié)中的“老無力”“呼不得”“自嘆息”等詞語，反映詩人貧困潦倒的現(xiàn)狀。18．本題考查詩歌情感的把握。根據(jù)“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”的意思：怎么才能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地遮蔽天下貧寒的窮苦人（讀書人），讓他們個個都開顏歡笑！房子不為風雨所動搖，安穩(wěn)得像山一樣。唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高高的房屋，即使唯獨我的茅屋被吹破，自己受凍而死也甘心！可知，句句蟬聯(lián)而下，構(gòu)成了鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進的氣勢，恰切地表現(xiàn)了詩人從“床頭屋漏無干處”、“長夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗中迸發(fā)出來的奔放的激情和火熱的希望。由個人的痛苦想到千萬寒士的痛苦，從而希望有“廣廈千萬間”寧愿“吾廬獨破受凍死亦足”是推己及人、舍己為人，就能看出他在表達個人遭遇后，想的仍是天下蒼生，實有一顆無私奉獻、關(guān)心天下疾苦的心?？梢?，這是杜甫在以自己的個人遭遇來展示一個時代的辛酸。如果只寫人民的疾苦,那他就把自己的姿態(tài)擺在了政治家的地位，而當他也品嘗著生活的苦難，才是真正地與人民站在了一起，表現(xiàn)出詩人關(guān)心人民、關(guān)心社會的濟世情懷。（2023·河南信陽·校考三模）閱讀下面一首詩完成下面小題。茅屋為秋風所破歌杜

甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛度江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！19．你認為“歸來倚杖自嘆息”中詩人為什么而“嘆息”？20．有不少讀者認為這首詩的點晴之筆是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山”，你同意這種觀點嗎？請簡述理由?！敬鸢浮?9．①詩人因自己老邁年高、生活困苦，受一群孩童欺侮卻又無可奈何而嘆息；②因自己一事無成、于家于國都沒什么用而嘆息。20．同意。這幾句詩中“廣廈”“千萬間”“天下”意境闊大，“俱歡顏”“風雨不動安如山”具體鮮明地表達了詩人的美好愿望；由個人困境推及更多貧苦民眾，表現(xiàn)了他關(guān)心民間疾苦的博大襟懷和憂國憂民的情感，在敘事的基礎(chǔ)上抒情，提升了詩作的意境，點明了主旨?！窘馕觥?9．本題考查詩意理解。結(jié)合“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”可知詩人住茅屋，體現(xiàn)他生活困苦；結(jié)合“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息”可知群童抱走他屋上被風卷走的茅草，他“老無力”“唇焦口燥呼不得”，體現(xiàn)他的老邁年高，受群童欺辱卻又無可奈何。結(jié)合全詩可知，詩人自己屋子被吹破，“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”，生活困苦，又一事無成，也為自己于家于國都沒有用處而感到無奈。20．本題考查詩句賞析。這句是主旨句，是本詩的點睛之筆。這幾句詩的意思是“怎樣才能得到千萬間寬大的房屋，給天下貧寒的讀書人遮風避雨，使他們能喜笑顏開地住在里面，任憑風吹雨打也安穩(wěn)如山”。杜甫所住的草廬被秋風所毀，于是杜甫推己及人，想到天下的像他一樣沒有房屋居住的寒士不知有多少，這是杜甫憂國憂民，心系天下的高尚人格的體