80后家長應(yīng)重養(yǎng)又善養(yǎng)孩子

80后家長應(yīng)重養(yǎng)又善養(yǎng)孩子時刻過得真快，一晃，當(dāng)年那些讓人百般呵護的80后獨生子女們，現(xiàn)在自己也面臨如何當(dāng)個好家長的咨詢題了。當(dāng)我出席電子工業(yè)出版社舉辦的《做個80后好家長》新書公布會時，滿眼望去，臺下密密麻麻坐著的差不多上80后的家長們，在他們自己尚不乏稚嫩的臉上，寫滿了育兒的焦慮和不安。當(dāng)年這些80后獨生子女們成長時發(fā)出的呼聲：“不要抱著我們長大”、“給我們民主的家庭氛圍”、“我們要玩”、“我們要找小伙伴”，等等。不知今天，這些80后家長們自己是否有興致實踐一下自己當(dāng)年的成長愿望，不抱著自己的小孩長大，給自己的小孩家庭民主，讓自己的小孩快樂地玩，給自己的小孩找一個能一起玩的小伙伴？家庭是每個人走向社會的窗口，家長被稱為小孩的第一任老師。如何當(dāng)個好家長，這既是一個教育咨詢題，也是一個社會咨詢題。在中國如此的獨生子女社會，對小孩的家庭教育，不僅兩位年輕的家長要操心，小孩的爺爺奶奶、姥爺姥姥也要操心。小孩們專門是生長在都市里的小孩，在6個至親家長的關(guān)懷下，不被抱大也難！我經(jīng)常在地鐵上看到接送第三代上學(xué)的老人，他們接送的是一些在上幼兒園或?qū)W前班的小孩。那些小孩缺乏對家里老人的尊重，往往為了沒有座位或吃什么東西的咨詢題，與老人爭吵、耍賴甚至踢打老人，老人只是無奈地笑著。如此的小孩，在家中的霸道可見一斑。玩耍是小孩成長的階梯【專門多父母缺乏科學(xué)的育兒教子體會，重養(yǎng)不善養(yǎng)，可不能教育小孩的現(xiàn)象專門普遍?！繐?jù)東子在書中的描述，那些80后家長們也有一些優(yōu)點，他們大多文化水平較高，許多人還同意過高等教育，喜愛看書或上網(wǎng)尋求教子良方，講究科學(xué)育兒，科學(xué)教子，期望自己培養(yǎng)出健康、歡樂、優(yōu)秀的小孩。曾經(jīng)為各種時髦消費大把花鈔票而不惜成為“月光族”的他們，現(xiàn)在大把大把地往小孩身上堆鈔票。他們一邊嚷嚷著“要給小孩最好的”，一邊又埋怨“現(xiàn)在的小孩真是養(yǎng)不起”。東子認(rèn)為，好家長是沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的。在孕育小孩時，你就開始愛他；當(dāng)小孩微小時，你守護他；在小孩需要你時，你在他周圍；在小孩失落時，你鼓舞他；在小孩犯錯誤時，你可不能趕忙批判批判他，而是耐心地與他溝通；在小孩迷茫時，你引導(dǎo)他，關(guān)心他；在小孩做好事時，你贊揚、認(rèn)可他；在小孩獲得成功時，你與他分享成功的歡樂……80后家長要關(guān)注小孩在玩耍中認(rèn)識和感知世界。東子認(rèn)為，玩耍有利于培養(yǎng)小孩的勇敢品質(zhì)，有利于培養(yǎng)小孩的獨立性，有利于培養(yǎng)小孩克服困難的品質(zhì)。玩耍中有專門多游戲需要和他人配合才能進行，在游戲的過程中，小孩會明白得合作的重要性，學(xué)會如何和不人合作。但凡游戲都有規(guī)則，不遵守規(guī)則，游戲就無法順利進行。如果在游戲的過程中，小孩能養(yǎng)成遵守規(guī)則的適應(yīng)，在日后生活中他們就會有遵守社會規(guī)則的意識。游戲能加大小孩與同伴之間的交往，學(xué)會妥協(xié)，學(xué)會堅持，學(xué)會互相謙讓，有利于培養(yǎng)小孩的合作精神和良好的社會交往能力。今天的小孩有卡通書看，有鋼琴彈，有電腦上網(wǎng)，有外教陪著上外語課，能上繪畫、舞蹈特長班，這些聽起來都不錯。而東子認(rèn)為，80后家長應(yīng)當(dāng)讓小孩按“兒童的方式”生活，應(yīng)當(dāng)接觸大自然，但是他們往往忽略了這一點。今天的小孩缺少和大自然的親熱接觸，缺少發(fā)自內(nèi)心的歡樂！我們小時候上樹掏鳥窩，下河摸魚，在田野上狂奔，在草地里翻動，捉迷藏、丟沙包、滾鐵環(huán)、拍三角、跳皮筋、打彈球……那種擁抱大自然的歡樂，今天的許多小孩都享受不到。今天，小孩們的童年差不多被家長的溺愛和期望占有，成了家長們望子成龍、互相攀比的犧牲品。80后家長應(yīng)當(dāng)意識到，讓小孩們享受自己短暫而又不可或缺的“兒童生活”，光在嘴上呼吁不夠，要從今天就開始實踐！小孩需要在經(jīng)歷中成長【非智力因素是小孩成功最重要的因素，知識不夠能夠?qū)W，非智力因素卻需要從小開始一點一滴地培養(yǎng)。】在今天的家庭教育中，“堅強”是一個常常被家長忽略的詞。專門多家長以為，總有能夠放手的一天。孰不知，堅強也要從小培養(yǎng)。東子講明講，在對父母的依靠中長大的小孩只會脆弱。堅強不是長大后突然學(xué)會的，而是在經(jīng)歷種種困難、危險、挫折和失敗的過程中形成的。因此，在幼兒時期，家長就應(yīng)該通過有意識的引導(dǎo)、教育和磨煉，使小孩逐步學(xué)會面對困難，面對危險，為養(yǎng)成勇敢堅強的意志和品質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。不經(jīng)歷摔跤，如何學(xué)會走路？沒有哭泣，如何學(xué)會容忍？沒有失敗，如何會享受成功？東子在書中專門針對80后家長提出了一個觀點：“寬容的小孩有以后”。我們都明白，寬容是一種修養(yǎng)，是一種美德。寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不斤斤計較，要和和氣氣，做個大方和大氣的人。有時，寬容不僅意味著不計較個人得失，還意味著能用自己的愛與真誠來溫順不人的心。遺憾的是，現(xiàn)在生活中的專門多小孩總是與不的小朋友斤斤計較，結(jié)果是周圍的小朋友看起來都成了敵人，而自己卻成了孤獨的“小白鼠”。要讓小孩學(xué)會寬容，第一要讓小孩有理智。人沒有理智，就如同汽車沒有閘，遲早要肇事。東子認(rèn)為，人要有一顆寬容的心，才會天大地大。