韶關(guān)市2024屆高三二模綜合測(cè)試（二）歷史試卷

韶關(guān)市2024屆高三綜合測(cè)試(二)歷史本試卷共6頁(yè)，20小題，滿分100分?？荚囉脮r(shí)75分鐘。 2024.03注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)校和班級(jí)填寫(xiě)在答題卡上。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上將對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.湖南洪江的高廟遺址下層發(fā)現(xiàn)一處距今接近8000年的大型祭祀場(chǎng)，出土的白陶祭器戳印有“天梯”、獠牙神面紋、八角星紋等圖案。這說(shuō)明高廟遺址白陶戳印圖案A.南方文明起源于湖南B.敬天觀念早已存在C.國(guó)家組織已基本產(chǎn)生D.貧富分化初現(xiàn)端倪2.秦惠文王后元九年(前316)，秦并蜀，秦在蜀推行郡、侯并行制，既保留了蜀守一職，又將蜀侯通國(guó)封于蜀。這一做法A.降低了蜀人反抗情緒B.使秦國(guó)完全控制蜀地C.尊重了蜀人文化信仰D.加速了統(tǒng)一六國(guó)進(jìn)程歷史測(cè)試題第1頁(yè)(共6頁(yè))3.隋文帝開(kāi)皇十三年(593)詔曰：“五月癸亥，詔人間有撰集國(guó)史、臧否人物者，皆令禁絕?！边@體現(xiàn)當(dāng)時(shí)A.私家修史質(zhì)量較差B.官修史書(shū)相對(duì)客觀C.大一統(tǒng)的政治需要D.私家史書(shū)詆毀政府4.西夏出土文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一批契約，一些同立契者的姓名前明確記載與借貸者是夫妻關(guān)系，其中有的夫妻顯然是不同的民族?！端问贰ぬ诩o(jì)》記載，北宋政府禁止黨項(xiàng)族和沿邊的宋朝百姓結(jié)為婚姻。這反映A.西夏比北宋更進(jìn)步B.西夏不受儒學(xué)影響C.北宋敵視西夏政府D.政策影響民族交融5.元朝在同高麗、安南交涉時(shí)明確提出君長(zhǎng)親朝、子弟入質(zhì)、編民、助軍役、納賦稅、置達(dá)魯花赤等“六事”，此后“六事外交”成為周邊交往的慣例?！峦饨弧盇.有利于民族交融與貿(mào)易往來(lái)B.促進(jìn)與周邊國(guó)家的文明交流C.是民族等級(jí)政策的對(duì)外表現(xiàn)D.推動(dòng)了儒家文化的對(duì)外傳播6.明清時(shí)期諸多家訓(xùn)不再單純要求家族子弟讀詩(shī)書(shū)、習(xí)舉業(yè)，而是實(shí)事求是地選擇可自立行業(yè)，農(nóng)桑、商賈至于書(shū)畫(huà)醫(yī)卜也可，即“凡學(xué)一藝，于身有益”。這說(shuō)明明清家訓(xùn)A.起到凝聚宗族的作用B鼓勵(lì)宗族子弟分家擇業(yè)C.適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)D.體現(xiàn)工商皆本的價(jià)值觀7.20世紀(jì)初，張謇在南通創(chuàng)辦的大生紗廠盈利巨百萬(wàn)兩，承擔(dān)“工廠辦社會(huì)”的重任并改善南通的基建、教育、民生，推動(dòng)南通經(jīng)濟(jì)走向繁榮，但后來(lái)資金不濟(jì)，大生紗廠巨虧而倒閉，南通經(jīng)濟(jì)也隨之走向衰退。這主要反映張謇A.缺乏近代工商管理理念B.具有修齊治平的儒家情懷C.棄仕經(jīng)商取得巨大成就D.在惡劣的環(huán)境下創(chuàng)業(yè)艱難8.抗戰(zhàn)時(shí)期，面對(duì)日本的文化侵略，中國(guó)圖書(shū)館界踐行“文化救國(guó)”思想，通過(guò)搜集并向后方轉(zhuǎn)移寶貴文獻(xiàn)、出版典籍，以及向國(guó)際社會(huì)征文、征集書(shū)籍等形式有力地協(xié)作了全面抗戰(zhàn)，體現(xiàn)了文化自覺(jué)和使命擔(dān)當(dāng)。此舉A.是國(guó)共二次合作的重要舉措B.得到國(guó)際反法西斯同盟的支持C.是馬克思主義中國(guó)化的產(chǎn)物D.擴(kuò)大了中國(guó)抗戰(zhàn)的世界影響力91953年9月，毛澤東針對(duì)國(guó)內(nèi)采取何種工業(yè)模式時(shí)說(shuō)：“抗美援朝是施仁政，現(xiàn)在發(fā)展工業(yè)建設(shè)也是施仁政。所謂仁政有兩種：一種是為人民的當(dāng)前利益，另一種是為人民的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，前一種是小仁政，后一種是大仁政，兩者必須兼顧。”這表明當(dāng)時(shí)A.國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)基本完成B.發(fā)展重工業(yè)符合國(guó)家戰(zhàn)略需要C.社會(huì)主義建設(shè)兼顧民生改善D.工業(yè)綜合實(shí)力得到了全面提升歷史測(cè)試題第2頁(yè)(共6頁(yè))10.改革開(kāi)放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大批普通人從社會(huì)邊緣逐步走向社會(huì)中央，由身份缺失、身份焦慮逐步轉(zhuǎn)變到身份覺(jué)醒和身份自覺(jué)，并且能夠直接感受到自己是國(guó)家和社會(huì)的主人。這種身份的變化A.便于民眾增進(jìn)政治認(rèn)同B.源于基層民主政治的完善C.表明法治建設(shè)不斷健全D.體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)體制改革的艱難11.公元前3世紀(jì)，羅馬征服南部意大利的希臘人城邦，希臘文化對(duì)羅馬的影響變得更加直接和全面，但希臘人的民主政治，羅馬人就不接受；羅馬的軍事制度、社會(huì)結(jié)構(gòu)，在很多方面也不同于希臘；羅馬帝國(guó)的統(tǒng)治也與希臘化王國(guó)的制度有重大區(qū)別。這表明A.羅馬帝國(guó)排斥希臘文明B.古代世界文明起源多元C.希臘對(duì)羅馬的影響有限D(zhuǎn).羅馬帝國(guó)缺乏統(tǒng)基礎(chǔ)12.1450-1650年之間出生的被認(rèn)為有資格收入到《科學(xué)家傳記詞典》之中的歐洲科學(xué)家，大約87%都接受過(guò)大學(xué)教育，下圖為其中的代表。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)科學(xué)家國(guó)別領(lǐng)域大學(xué)就讀或任教哥白尼波蘭天文學(xué)克拉科夫大學(xué)、博洛尼亞大學(xué)等就讀布魯諾意大利數(shù)學(xué)、天文學(xué)在里昂、圖盧茲哆嗦大學(xué)任教伽利略意大利天文學(xué)、物理學(xué)比薩大學(xué)就讀、任教牛頓英國(guó)物理學(xué)劍橋大學(xué)三一學(xué)院就讀A.基督教會(huì)已退出歷史舞臺(tái)B.科學(xué)革命已突破大學(xué)的范圍C.文藝復(fù)興促進(jìn)了思想解放D.大學(xué)為科學(xué)革命奠定了基礎(chǔ)13英屬13個(gè)殖民地經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)獲得獨(dú)立、政治穩(wěn)定且一直沿用1787年的憲法至今；拉丁美洲19世紀(jì)早期贏得了政治上的獨(dú)立但經(jīng)歷了分裂，平均每國(guó)已采用過(guò)10部不同的憲法。由此可知，美洲A.政治受西方影響呈現(xiàn)多樣化B.實(shí)行了代議制民主C.民族民主運(yùn)動(dòng)取得一定成效D.通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)獲得獨(dú)立141890年，對(duì)于參與同盟，英國(guó)政治家的想法與美國(guó)孤立主義者一樣，不感興趣。然而，到20世紀(jì)初英國(guó)拋棄了孤立主義，與位于亞洲的日本結(jié)盟。出現(xiàn)這種變化主要是A.工業(yè)化浪潮導(dǎo)致英國(guó)經(jīng)濟(jì)衰落B.國(guó)際舞臺(tái)上日本扮演重要角色C.英國(guó)在亞洲的殖民地先后覺(jué)醒D.列強(qiáng)沖突擴(kuò)展逐漸帶有世界性歷史測(cè)試題第3頁(yè)(共6頁(yè))15.1923年1月，列寧在文中指出：“從前我們是把重心放在而且也應(yīng)該放在政治斗爭(zhēng)、革命、奪取政權(quán)等方面，……如果把國(guó)際關(guān)系撇開(kāi)不談，只就國(guó)內(nèi)關(guān)系來(lái)說(shuō)，那么我們現(xiàn)在的工作重心的確在于文化主義。”這說(shuō)明A.社會(huì)主義不應(yīng)與政治斗爭(zhēng)聯(lián)系在一起B(yǎng).蘇聯(lián)現(xiàn)代化模式實(shí)現(xiàn)了調(diào)整C.列寧社會(huì)主義建設(shè)思想發(fā)生重大改變D.對(duì)農(nóng)民的讓步取得初步成效16.擁有共同市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟眾多因素的歐洲聯(lián)盟在一體化道路上走得最遠(yuǎn)。多文明的東盟1992年才開(kāi)始邁出成立自由貿(mào)易區(qū)的步伐，其他多種文明構(gòu)成的經(jīng)濟(jì)組織甚至更遠(yuǎn)地落在后面。由此可知A.歐盟是一體化程度最高的經(jīng)濟(jì)組織B.區(qū)域組織一體化程度受到文化影響C.區(qū)域集團(tuán)化發(fā)展速度落后于全球化D.經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.歷史告訴我們，只有交流互鑒，一種文明才能充滿生命力。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。(14分)材料一隋唐以后中國(guó)盡管經(jīng)歷了分合動(dòng)蕩，但文化認(rèn)同的傳統(tǒng)仍得以延續(xù)和發(fā)展。明朝的建工，從觀念和實(shí)踐上鞏固了以文化認(rèn)同為基礎(chǔ)的東亞文明體系?！詮埬撕汀洞髧?guó)的社會(huì)性質(zhì)、歷史類型與文明形態(tài)》材料二各國(guó)通商傳教來(lái)往自如，麋集京師及各省腹地，陽(yáng)托和好之名，陰懷吞噬之計(jì)，一國(guó)生事，多國(guó)構(gòu)煽，實(shí)為數(shù)千年來(lái)未有之變局?！铠櫿隆痘I議海防折》材料三健全的文化心態(tài)，不是文化自負(fù)，也不是文化自卑，而是清醒的“文化自覺(jué)”和堅(jiān)定的“文化自信”?！宰笥窈印洞髿v史視域下中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)》(1)解釋材料一“文化認(rèn)同”的內(nèi)容。(4分)(2)根據(jù)材料二，指出“變局”中的文化新現(xiàn)象。(6分)(3)根據(jù)材料三，簡(jiǎn)述中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命時(shí)期和社會(huì)主義過(guò)渡時(shí)期“文化自信”的史實(shí)依據(jù)。(4分)歷史測(cè)試題第4頁(yè)(共6頁(yè))18.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。(14分)材料一法國(guó)人尋找通往東方的捷徑由于沒(méi)有找到黃金白銀之類的貴金屬，法國(guó)政府一度對(duì)北美的探險(xiǎn)活動(dòng)失去了興趣。但是商人們卻看中了北美即加拿大地區(qū)的鱈魚(yú)，大量的捕魚(yú)船前往北美捕魚(yú)。1578年僅紐芬蘭海域就有150條法國(guó)漁船。附近的印第安人對(duì)于到紐芬蘭岸上曬魚(yú)的漁民隨身攜帶的鐵器及小鏡子、小珠子等用品非?？释谑蔷湍贸鲎约核鶕碛械暮Ｘ偲ね瑵O民們進(jìn)行交換q當(dāng)法國(guó)人把這毛皮帶回歐洲時(shí)，發(fā)現(xiàn)毛皮在歐洲很有市場(chǎng)。這樣，最初的毛皮貿(mào)易就開(kāi)始了?！幾愿冻呻p《俄勒岡爭(zhēng)端與落基山以西毛皮貿(mào)易的興衰》材料二18世紀(jì)后期至19世紀(jì)初除俄、英、西班牙三方力量外，奧地利、葡萄牙、法國(guó)、瑞典和美國(guó)的商人也加入北美西北海岸海獺皮貿(mào)易的爭(zhēng)奪中。美國(guó)商人最終脫穎而出，成為該貿(mào)易的主角。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束，波士頓商人的“中國(guó)皇后號(hào)”商船就于1784年2月駛離紐約港，前往中國(guó)開(kāi)展貿(mào)易。據(jù)估計(jì)，僅1806-1807年，波士頓商人向中國(guó)市場(chǎng)輸出的海獺皮就達(dá)到14251張。隨著海獺數(shù)量的減少，海獺皮貿(mào)易隨之結(jié)束，之后美國(guó)商人又轉(zhuǎn)向海豹皮。當(dāng)海豹皮供應(yīng)不足之時(shí)，美國(guó)人又把內(nèi)陸的海貍皮運(yùn)往中國(guó)市場(chǎng)?！幾愿冻呻p《俄勒岡爭(zhēng)端與落基山以西毛皮貿(mào)易的興衰》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)北美毛皮貿(mào)易的興起進(jìn)行解釋。(6分)(2)指出材料二所處時(shí)期的毛皮貿(mào)易相對(duì)于材料一的變化，并根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)分析毛皮貿(mào)易對(duì)美國(guó)的影響。(8分)19.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。(12分)知識(shí)分子是推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的一支重要力量。百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)、改革的歷程中，始終高度重視發(fā)揮知識(shí)分子的作用，并結(jié)合不同歷史時(shí)期的具體實(shí)際，制定執(zhí)行了相應(yīng)的知識(shí)分子政策。歷史測(cè)試題第5頁(yè)(共6頁(yè))歷史時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的知識(shí)分子政策新民主主義革命時(shí)期“團(tuán)結(jié)、吸收、教育”社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期“團(tuán)結(jié)、教育、改造”到改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期“尊重知識(shí)，尊重人才”，到“培養(yǎng)人才、用好人才、吸引人才”，再到“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”?！幾远】∑?、穆睿《百年中共知識(shí)分子政策的發(fā)展變化及其啟示》根據(jù)材料圍繞“中共的知識(shí)分子政策”自擬題目，并結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代史相關(guān)史實(shí)進(jìn)行闡述。(要求：觀點(diǎn)明確，闡述須有史實(shí)依據(jù)，邏輯清晰)20.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。(12分)材料漢唐以降，中國(guó)在處理與他國(guó)關(guān)系問(wèn)題上實(shí)行“華夷秩序”，并以此逐漸構(gòu)建