【復習方案】高考地理一輪復習用書-第6章城市的空間結構與城市化課件-中圖版

不虛美，不隱惡

——《史記》的史家傳統(tǒng)高祖本紀不虛美，不隱惡

——《史記》的史家傳統(tǒng)高祖本紀1學習目標1.知識目標：掌握5—7小節(jié)的常用實詞、虛詞用法及文言知識；2.能力目標：學會閱讀淺易文言文的方法和能力；3.情感目標：初步理解《史記》“不虛美、不隱惡”的史家實錄精神學習目標1.知識目標：掌握5—7小節(jié)的常用實詞、虛詞用法及文2一、訂正預學案（1）通假字：a.諸所過毋得掠鹵

(“掠擄”，搶人搶物)b.秦人憙，秦軍解，因大破之(“喜”)(“懈”)c.諸吏人皆案堵如故(“安堵”，不遷動，不變更)（2）詞類活用：a.沛公引兵西

(名詞作動詞，向西進軍)b.西過高陽(名詞作狀語，向西)c.初，項羽與宋義北救趙(名詞作狀語，向北)d.破秦將王離軍，降章邯，諸侯皆附(使動，使……投降)e.秦王子嬰素車白馬

(名詞作動詞，乘著白車，騎著白馬)一、訂正預學案（1）通假字：3f.乃封秦重寶財物府庫，還軍霸上(名詞作動詞，駐軍)g.父老苦秦苛法久矣(意動，以……為苦)h.先入關者王之，吾當王關中(使動，使……稱王)(名詞作動詞，稱王)i.待諸侯至而定約束耳(動詞作名詞，規(guī)約)j.倉粟多，非乏，不欲費人(使動，使……破費)(3)古今異義詞:a.誹謗者族，偶語者棄市(古：指責別人的過失今：說人壞話、誣蔑)(4)特殊句式:a.沛公引兵西，遇彭越昌邑，因與俱攻秦軍，戰(zhàn)不利(省略句)b.諸將過此者多，吾視沛公大人長者

(定語后置句，判斷句)c.于是沛公起，攝衣謝之，延上坐(省略句)d.西與秦將楊熊戰(zhàn)白馬，又戰(zhàn)曲遇東，大破之(省略句)e.使酈生、陸賈往說秦將，啖以利(狀語后置句)f.系頸以組(狀語后置句)f.乃封秦重寶財物府庫，還軍霸上(名詞作動詞，駐軍4(5)實詞、虛詞：a.還至栗，遇剛武侯，奪其軍，可四千余人，并之(大約)b.因張良遂略韓地轘轅(憑借)c.及趙高已殺二世，使人來，欲約分王關中(在……以后)d.諸將或言誅秦王(有的人)e.始懷王遣我，固以能寬容(本來)f.諸吏人皆案堵如故

(舊，原來)g.凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐！

(……的原因)h.沛公又讓不受

(推讓)(5)實詞、虛詞：5二、知識梳理1.實詞、虛詞

及項羽殺宋義，代為上將軍，諸將黥布皆屬

（）

乃以秦王屬吏，遂西入咸陽（）屬吾屬且為之虜矣（）名屬教坊第一部（）張衡善屬文（）

屬予作文以記之（）司命之所屬，無奈何也（）歸屬，隸屬交付，委托類，輩屬于寫作=囑，囑咐掌管二、知識梳理1.實詞、虛詞歸屬，隸屬交付，委托類，輩屬于寫作6

因張良遂略韓地轘轅（）因因襲攻武關，破之（）乃以酈食其為廣野君（）二世使使者斬以徇（）以啖以利（）始懷王遣我，固以能寬容（）乃以秦王屬吏（）又與秦軍戰(zhàn)于藍田南，益張疑兵旗幟（）益人又益喜，唯恐沛公不為秦王（）憑借乘機任命來用因為把增加更加因張良遂略韓地轘轅7

2.翻譯1.楊熊走之滎陽，二世使使者斬以徇翻譯：楊熊逃到滎陽去了，秦二世派使者將他斬首示眾。2.沛公以為詐，乃用張良計，使酈生、陸賈往說秦將翻譯：沛公以為其中有詐，就用了張良的計策，派酈生、陸賈去游說秦將。3.余悉除去秦法。翻譯：其余凡是秦朝的法律全部廢除。4.乃使人與秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告諭之。翻譯：高祖于是派人和秦朝的官吏一起巡視各縣鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，向民眾講明情況，讓他們明白。2.翻譯8

三、質(zhì)疑提問

學生提問三、質(zhì)疑提問9四、合作探究

第二部分：建功立業(yè)第一階段：起兵入關禮賢納士節(jié)節(jié)取勝入關約法1.高祖是如何對待酈食其的？四、合作探究第二部分：建功立業(yè)10第二部分：建功立業(yè)第一階段：起兵入關禮賢納士節(jié)節(jié)取勝入關約法酈食其家境貧寒，但嗜酒如命，人稱高陽酒徒。他喜讀書，性豁達，是個很有心計的人。他對殘暴的秦王朝非常痛恨，對奮起抗秦的陳勝、項梁寄予很大希望，但酈食其發(fā)現(xiàn)這些人心胸狹窄，不足為交，因此一直隱居未出。當劉邦攻打陳留時，酈食其得知劉邦抱負大，胸襟寬，智謀廣，喜結交，就前去投奔他。誰知劉邦雖喜結交，但卻看不起讀書人，以往有些儒生戴著帽子來見他，他就把人家的帽子摘下當便壺用。酈食其見到劉邦，便拿話來激他。酈食其說，“你是打算幫助暴秦攻打諸侯呢，還是打算率領諸侯攻打暴秦？”劉邦一聽大怒，“你這個書呆子，真是豈有此理！全國百姓不堪忍受暴秦的殘酷統(tǒng)治，早就想推翻它，你怎么敢胡說我想幫助暴秦攻打諸侯呢？”酈食其說：“既然你想推翻暴秦，奪取天下，就不應該這樣對待長者和有學問的人?！眲钜宦犨@話，趕緊起身讓座，并虛心向酈食其請教。酈食其首先獻計招降陳留縣令，不費一兵一卒占領了陳留，后又屢獻計策，為劉邦一統(tǒng)天下做出了貢獻。但可惜的是，酈食其在領劉邦之命與齊國和平談判成功后，因與大將韓信關系處理不當，韓信率軍攻打齊國，酈食其被齊國王烹殺。第二部分：建功立業(yè)第一階段：起兵入關酈食其家11第二部分：建功立業(yè)第一階段：起兵入關禮賢納士節(jié)節(jié)取勝入關約法“破之”“因大破之”“遂破之”，你能悟出劉邦節(jié)節(jié)取勝的原因嗎？明確：第一破，用張良計，派說客利誘；第二破，巧設疑兵，施仁愛，收買人心；第三破，乘勝追擊，取得完勝。善于用人用計，收買人心是劉邦在交戰(zhàn)中節(jié)節(jié)取勝的根本原因。第二部分：建功立業(yè)第一階段：起兵入關“破之”“因大破之”“遂12劉邦：“破之”“大破之”乃用張良計，使酈生、陸賈往說秦將，啖以利，因襲攻武關。益張疑兵旗幟，諸所過毋得掠鹵，秦人憙，秦軍解，因大破之知人善用劉邦：“破之”“大破之”乃用張良計，使酈生、陸賈往說秦將，啖13第二部分：建功立業(yè)第一階段：起兵入關禮賢納士節(jié)節(jié)取勝入關約法1、對于阻止劉邦入秦宮休息，原文只有“樊噲、張良諫”，而《史記·留侯世家》中有大段文字記載，這是什么述史方法？有什么作用？2、劉邦進入關中，推翻秦朝后，施仁愛于百姓，以此來贏得關中人民的擁護。這種“仁愛”具體表現(xiàn)在哪些方面？明確：互見法，“本傳晦之，而他傳發(fā)之”，將一人事跡，一件史事，分散在數(shù)篇之中參錯互見，彼此互補?；ヒ姺ㄔ敶寺员?，敘述史事條理分明，避免重復；互見法正名實，于回護之中不失歷史真實；互見法是塑造傳記人物形象的一個好方法；互見法兩傳存疑，廣載異聞，以備參考。明確：第一，“封秦重寶財物府庫”，表現(xiàn)其輕財物而重義氣。第二，約法三章，保障關中百姓的人身和財產(chǎn)安全。第三，“讓之不受”，減輕百姓負擔，深得人心。劉邦這種“仁愛”行為與秦朝的苛政暴法好項羽的燒殺掠奪形成鮮明對比，自然贏得關中百姓的擁戴。這為他以后統(tǒng)一中國奠定了基礎。第二部分：建功立業(yè)第一階段：起兵入關1、對于阻止劉邦入秦宮休14具體措施：封秦重寶財物府庫輕財重義父老苦秦苛法久矣為民初保，無所侵暴倉粟多，非乏不欲費人婉言拒絕當?shù)匕傩盏奈繂?，減輕百姓負擔，深得人心。具體措施：封秦重寶財物府庫輕財重義父老苦秦苛法久矣為民初15五、拓展延伸沛公入秦宮，宮室帷帳狗馬重寶婦女以千數(shù)，意欲留居之。樊噲諫沛公出舍，沛公不聽。良曰：“夫秦為無道，故沛公得至此。夫為天下除殘賊，宜縞素為資。今始入秦，即安其樂，此所謂‘助桀為虐’。且‘忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病’，愿沛公聽樊噲言?！迸婀诉€軍霸上。

五、拓展延伸沛公入秦宮，宮室帷帳狗馬重寶16

譯文：沛公進入秦宮，那里的宮室、帳幕、狗馬、貴重的寶物、美女數(shù)以千計，沛公的意圖是想留下住在宮里。樊噲勸諫沛公出去居住，沛公不聽。張良說：“秦朝正因暴虐無道，所以沛公才能夠來到這里。替天下鏟除兇殘的暴政，應該以清廉樸素為本?，F(xiàn)在剛剛攻入秦都，就要安享其樂，這正是人們說的‘助桀為虐’。況且‘忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病’，希望沛公能夠聽進樊噲的意見?！迸婀@才回車駐在霸上。譯文：沛公進入秦宮，那里的宮室、帳幕、狗17六、課堂檢測一、給下列紅字注音:酈食其

長揖

滎陽穎陽

黥布

章邯啖

璽

軹道

屬吏

饗二、解釋標紅色的字詞：1.沛公引兵西，遇彭越昌邑2.乃求見說沛公3.沛公方踞床，使兩女子洗足4.酈生不拜，長揖六、課堂檢測一、給下列紅字注音:185.攝衣謝之。延上坐6.酈商為將，