工程測量技術-測繪AutoCAD課程標準

《測繪AutoCAD》課程標準二級學院：建筑與測繪工程學院執(zhí)筆人：馮超審核人：高永濤制定日期：2022.07陜西能源職業(yè)技術學院一、課程信息表1課程信息表課程名稱測繪AutoCAD開課院部建筑與測繪工程學院課程代碼0220305考核性質考試前導課程計算機基礎、數字測圖技術、測量數據處理后續(xù)課程控制測量與測量平差、地籍調查與測量、工程變形監(jiān)測、地理信息應用總學時36課程類型理論課是□實踐課是□理論+實踐是R理實一體化是□適用專業(yè)工程測量技術、攝影測量與遙感二、課程性質1.本課程是工程測量技術專業(yè)（群）必修的一門專業(yè)課程，是工程測量技術專業(yè)課程:測繪AutoCAD是美國Autodesk公司開發(fā)研制的一種通用計算機輔助設計軟件包，它在設計、繪圖和相互協(xié)作等方面展示了強大的實力。由于其具有易于學習、使用方便、體系結構開放等特點，因而深受廣大工程技術人員的喜愛。測繪AutoCAD廣泛地應用于機械、建筑、電子、航天、服裝、紡織、測繪等領域，特別是在測繪領域，測繪AutoCAD圖形文件格式已成為了標準的數字地圖文件格式，這就要求測繪專業(yè)的學生必須掌握好測繪AutoCAD的繪圖方法及使用技巧。本著面向測繪工程專業(yè)服務，充分反映測繪AutoCAD在測繪行業(yè)的應用的原則，本書突出實用性，強調理論與實踐相結合。用簡潔的語言介紹理論知識，并圍繞知識點安排了相應的例題和練習題。教師在教學過程中，可邊講解邊給學生布置習題進行練習，使學生迅速掌握理論知識及提高繪圖技能。2.課程功能定位表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力大比例尺地形圖測繪員能進行小區(qū)域控制網布設、施測和數據處理；能進行大比例尺地形圖測繪，能進行房產圖測繪，能進行地籍圖測繪和界址測量；能完成航測外業(yè)調繪等業(yè)務三、課程目標與內容1.課程總目標通過本課程的學習，使學生比較系統(tǒng)地獲得Autocad制圖、地圖學等方面的基本概念、基本理論及基本操作能力，以增強學生對測繪CAD基本知識、基本理論的理解、掌握和應用。2.課程具體目標表3課程教學目標與內容序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質目標教學內容1能夠參照國家規(guī)范要求，制定大比例尺地形圖、地籍圖測繪實施方案，數據采集，精度檢查和利用計算機繪圖掌握圖形文件的管理、對象的選擇方法、掌握圖幅設置的方法、圖幅設置的方法、掌握文字樣式的創(chuàng)建學習CAD軟件圖面設置、測量坐標系縱橫與圖面之間的關系、計算機軟件基礎熟悉AutoCAD2012繪圖環(huán)境和界面掌握簡單對象的繪制與編輯、掌握復雜對象的繪制與編輯、掌握使用圖塊和外部參照學習刪除、修剪、延伸、偏移、復制、移動、旋轉、陣列、鏡像、打斷、等分、拉伸、縮放、倒角、圓角、分解等常用編輯與修改命令的操作方法。數據整理和編輯能力熟練使用軟件進行操作，并掌握相關命令技巧。掌握表格及尺寸標注、掌握地形圖繪制、掌握道路工程繪制掌握控制點和碎布點的展繪方法，地形圖圖廓繪制方法、等高線自動繪制原始據數獲取能力和繪制成圖能力熟練繪制地形圖表4課程教學安排序號項目（模塊）任務（單元）2教學內容重點、難點學時1AutoCAD基礎知識1、掌握圖形文件的管理、對象的選擇方法2、掌握圖幅設置的方法、圖幅設置的方法3、文字樣式的創(chuàng)建4、教學方法設計熟悉AutoCAD2012繪圖環(huán)境和界面；熟悉坐標系統(tǒng)，輔助作圖工具及圖層使用；掌握文字的標注和編輯方法重點：熟練使用軟件進行操作，并掌握相關命令技巧。難點：熟練使用軟件進行操作，并掌握相關命令技巧。62基本繪圖功能與編輯功能1、簡單對象的繪制與編輯2、復雜對象的繪制與編輯3、使用圖塊和外部參照4、教學方法設計掌握直線、正多邊形、矩形、圓及圓弧、橢圓及橢圓弧、點、多線等常用繪圖命令的操作方法。掌握刪除、修剪、延伸、偏移、復制、移動、旋轉、陣列、鏡像、打斷、等分、拉伸、縮放、倒角、圓角、分解等常用編輯與修改命令的操作方法。掌握夾點及其特征設置；用夾點快速編輯圖形實體。理解掌握圖形實體性質的修改；圖形實體間的特性匹配；編輯圖案填充等重點：簡單對象的繪制與編輯難點：復雜對象的繪制與編輯143地形圖的繪制1、尺寸標注2、地形圖繪制3、道路工程繪制4、教學方法設計掌握表格制作編輯，掌握尺寸樣式設置；掌握控制點和碎布點的展繪方法，地形圖圖廓繪制方法、等高線自動繪制；掌握繪制道路平面圖，道路縱斷面圖。重點：表格及尺寸標注難點：地形圖繪制16四、課程考核1.本課程考核分為終結性評價和過程評價，關注學生個體差異；2.終結性評價包括標準化試題的閉卷考試及工作任務的考核。設置一個完整的檢測工作任務，該任務需要用到大部分的基本操作技能，通過該工作任務的完成情況考核學生掌握技能的情況。3.過程性評價針對各學習環(huán)節(jié)進行考核。對每個基本操作技能進行分段考核，通過上一個技能的考核才能進行下個技能的學習；對學生在完成項目過程中所表現出的關鍵能力、素質情況的考核為綜合評價，教師評價和學生自評三個部分。附表1課程總評表項目評價內容得分權重總比例總評終結性評價知識考核40%40%100%綜合考核60%過程性評價項目120%60%項目220%項目320%附表2學習檔案評價表（教師用表）項目名稱：組別：評價要點評價標準優(yōu)良中差與完成項目相關的資料是否齊全（10）項目實施的工作計劃是否符合要求（10）項目實施的技術方案是否符合要求（20）項目實施過程中的儀器準備是否符合要求（10）項目實施過程中的操作過程是否符合要求（20）項目實施過程中的所有表格記錄是否符合要求（10）編寫的報告是否符合要求（10）歸檔文件的條理性、整齊性和美觀性（10）總計意見附表3總體評價（教師用表）項目名稱：組別：評價項目評分學生1學生2學生3學生4學生51.學習目標是否明確，學習態(tài)度是否主動，是否能及時完成教師布置的各項任務（10）2.學習過程是否呈上升趨勢，不斷進步（10）3.是否完整地記錄探究活動的過程，收集的相關學習信息和資料是否完善（10）4.能否根據學習資料對項目進行合理分析，對所制訂的工作計劃進行可行性分析（10）5.是否積極參與各種討論與演講，并能清晰地表達自己的觀點和思路，及時解決問題（10）6.能否按照工作計劃獨立或合作完成工作任務，項目實施過程的具體表現如何（15）7.對工作過程中出現的問題能否主動思考，并使用現有知識進行解決，并知道自身知識的不足之處（10）8.通過項目訓練是否達到所要求的能力目標，是否確立了安全、環(huán)保意識與團隊合作精神等職業(yè)整體素養(yǎng)（10）9.是否能認真總結、正確評價完成項目情況（10）10.每一項任務是否及時、認真完成（5）總評改進意見附表4通用能力評價表（學生用表）項目名稱：組別：評價項目分值評分小組互評60%學生自評40%主動性/獨立性學習、工作、決心、耐心獨立處理和實施工作任務5做出必要決定或者引導5工作方式工作系統(tǒng)性系統(tǒng)的計劃工作步驟和目標10工作任務根據制訂的計劃實施5質量控制的自我責任意識5學習能力合理的使用不同的方法、媒體、工作技術和輔助手段5嘗試不同的學習可能，系統(tǒng)學習5有效使用學習工具5交流口頭表達能力客觀準確，口頭描述清楚，易于理解5表達方式恰當，符合情境或談話對象5表述自然流暢，專業(yè)術語使用正確5書面表達能力格式正確，條理清晰5內容連貫，全面詳盡5語言精練，表述明確5合作參與討論積極參與，認真傾聽5發(fā)表意見，不使用傷害性嗓音5認真對待他人意見，接受和給予反饋意見5參與工作建立和維護與他人的接觸，密切配合，共同完成5對他人的建議表示興趣，支持他人的工作5總分附表5專業(yè)能力評價表-1（學生用表）項目名稱：平面曲線測設組別：姓名：評價項目分值評分小組互評60%學生自評40%地形圖繪制數據導入是否正確20坐標轉換是否正確20思路是否清晰5坐標系比例尺選擇的能力25建立DEM、內插三角網是否正確20等高線編輯是否正確10總分五、實施要求1.授課教師基本要求此部分主要對擔任本課程教學任務的教師的學歷、職稱、工作經歷、職業(yè)資格水平、基本素質等提出要求。2.實踐教學條件要求此部分主要填寫本課程教學需要使用的校內實訓室的相關信息，可參考下表填寫。表5航測數據采集實訓室實訓室（中心）名稱航測數據編輯實訓室面積120m2序號核心設備數量備注2數字編輯工作站硬件41臺3數字化編輯軟件41套4南方Cass9.2單機版4套5激光彩色一體機1臺6企業(yè)級路由器1個7機柜1個8音箱1個9投影儀1套3.教學方法與策略描述本課程主要使用的教學方法與策略。教學方法與策略可參考如下要點撰寫：①教學方法：根據學情分析和教學內容特征，選擇項目化教學、翻轉課堂教學法、案例教學法、情景教學法、現場教學法、工作過程導向教學法、理實一體化及探究式、討論式、參與式教學法；②教學策略：可選擇采用網絡教學平臺實現混合式教學，引進行業(yè)、企業(yè)專家參與教學等。4.教材、數字化資源選用表6測繪CAD課程教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1測繪工程CAD9787307091153專業(yè)呂翠華武漢大學出版社2017.08表7工程測量課程數字化資源選用表序號數字化資源名稱資源網址1工程測量技術專業(yè)教學資源庫/portalproject/themes/default/m9