體育教師招聘試卷(考試題)及答案2

第頁小學(xué)體育老師專業(yè)知識考試題及答案〔一〕選擇題1,2004年的夏季奧運(yùn)會在〔B〕實(shí)行。A,悉尼B,雅典C,巴黎D,北京2,2004年的歐洲杯在〔C〕進(jìn)展A,德國B,比利時(shí)C,葡萄牙D,荷蘭3,第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會是〔B〕年在希臘實(shí)行的A,1894B,1896C,1900,D,18904,脊柱一般至〔C〕才穩(wěn)固，在整個(gè)發(fā)育時(shí)期均易受外界影響而變形。A,18-19B,19-20C,20-21D,21-225,某個(gè)人進(jìn)展100米競賽時(shí)，假設(shè)平均步長2米平均步頻4步/秒那么用了〔C〕。A,12″40B,12″45C,12″50D,12″606,在NBA籃球競賽的總決賽中采納的是〔C〕制。A,五局四勝B,五局三勝C,七局四勝D,六局四勝7,現(xiàn)代的足球運(yùn)動起源于〔C〕A,法國B,美國C,英國D,德國8,奧運(yùn)會的會旗為白色的底色，中央有五個(gè)套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為〔A〕A,藍(lán),黃,黑,綠,紅B,藍(lán),黑,黃,綠,紅C,藍(lán),黑,黃,綠,白D,紅,綠,黑,黃,藍(lán)9,1984年〔B〕獲得的奧運(yùn)金牌，實(shí)現(xiàn)了我過在奧運(yùn)史上金牌的“零〞的突破A,郎平B,許海峰C,李寧D,黃志紅10,在雙杠的支撐搖擺動作中，應(yīng)以〔B〕為軸搖擺A,手B,肩C,寬D,腰11,行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃〞，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采納的一種方法?！叭建暤膭幼魈攸c(diǎn)是〔A〕A,一大,二小,三高B,一大,二大,三高C,一小,二大,三快D,一小,二小,三快12,在有13個(gè)足球隊(duì)參與的競賽中。假設(shè)采納淘汰共需〔C〕場就可決出冠軍。應(yīng)當(dāng)是12場吧？？A,10B,11C,12D,1313,體育及保健課開場上課整隊(duì)時(shí)，老師〔或體育委員〕一般按〔A〕順序發(fā)出隊(duì)列口令。A,立正—向右看齊—向前看—報(bào)數(shù)—稍息B,稍息—立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看C,立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看—稍息D,立正—向前看—報(bào)數(shù)—稍息—立正14,走和跑的區(qū)分在于〔D〕A,跑的速度快，走的速度慢B,跑時(shí)身體重心起伏大,走時(shí)身體重心起伏小C,跑的步副大，走的步幅小D,跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒有騰空15,特性心理特征包括(D)A.氣質(zhì),性格,動機(jī)B.氣質(zhì),性格,須要C.愛好,動機(jī),須要D.實(shí)力,氣質(zhì),性格16,中華人民共和國老師法公布于〔A〕A,1993.10.31B,1992.10.31C,1994.1.1D,1986.4.1217,中華人民共和國教化法公布于〔D〕A,1992年3月B,1993年3月C,1994年3月D,1995年3月18,有一位體育老師品德不良，在自己心情不好時(shí)常羞辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。依據(jù)中華人民共和國老師法應(yīng)〔C〕A,賜予行政處分B,解聘C,依法追究刑事責(zé)任D,承當(dāng)民事責(zé)任19,2021年在北京實(shí)行的是第29屆〔B〕奧運(yùn)會A,春季B,夏季C,秋季D,冬季20,排球競賽場上6名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必需按〔B〕方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。A,逆時(shí)針B,順時(shí)針C,隨意21,中國古代教化中的“六藝〞〔禮,樂,射,御,書,數(shù)〕中屬于體育范疇的是〔C〕。A,禮,樂B,樂,射C,射,御D,御,數(shù)22,擲標(biāo)槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約〔C〕A,35度B,45度C,29度D,34度23,馬拉松跑全程為〔B〕，屬超長距離跑工程。A,41．195千米B,42．195千米C,43．195千米D,44．195千米24,號稱“世界第一運(yùn)動〞的工程是〔A〕A,足球B,籃球C,乒乓球D,排球25,擲鐵餅,鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約〔B〕A,35度B,40度C,29度D,34度26,中國學(xué)校體育雜志創(chuàng)刊時(shí)間是〔B〕A,1981年9月B,1982年9月C,1983年9月D,1984年9月27,抓好學(xué)校體育工作方案的主要負(fù)責(zé)人是〔C〕A,校長B,訓(xùn)誨主任C,體育教研組長D,體育老師28,運(yùn)用防止和訂正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)當(dāng)〔B〕A,以練習(xí)為主B,以預(yù)防為主C,以講解和練習(xí)為主D,以講解為主29,重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是〔C〕A,不連續(xù)進(jìn)展訓(xùn)練B,循環(huán)進(jìn)展訓(xùn)練C,反復(fù)做同一練習(xí)D,限制練習(xí)的間歇30,全民健身方案剛要頒發(fā)布的時(shí)間是〔B〕A,1994年B,1995年C,1996年D,1997年31,對學(xué)生進(jìn)展運(yùn)動技能成果的評定可采納〔C〕A,定量評定B,定性評定C,定性及定量相結(jié)合D,因人而異32,奧林匹克精神是〔B〕A,更快,更高,更強(qiáng)B,相互了解,友情,團(tuán)結(jié)和公允競爭C,團(tuán)結(jié),友情,進(jìn)步D,重要的不是取勝，而是參與33,體育教學(xué)的主要特點(diǎn)是〔ABCD〕A,師生的雙邊活動B,一般在室外運(yùn)動場上進(jìn)展C,從事各種身體練習(xí)D,主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié)合34,身體練習(xí)在貫徹漸進(jìn)性原那么時(shí)，要遵循〔ABC〕A,相識事物的規(guī)律B,人體生理機(jī)能活動實(shí)力變化規(guī)律。C,動作技能形成規(guī)律。35,最早提出體育教學(xué)法的是〔B〕A,德國教化家拉特克B,捷克教化家夸美紐斯D,瑞典體育老師W·斯卡斯特羅姆D,美國教化家杜威A,1954B,1955C,1956D,195736,嗒嗒球運(yùn)動是將〔B〕有機(jī)融合在一起的一項(xiàng)體育運(yùn)動A,羽毛球及跳跳球B,乒乓球及羽毛球C,羽毛球及排球D,鍵球及乒乓球37,彎道跑時(shí)，右腳用〔B〕著地。A,腳掌外側(cè)B,腳掌內(nèi)側(cè)C,全腳掌38,逆時(shí)針彎道跑時(shí)，身體應(yīng)向〔B〕傾斜A,右B,左C,前D,后39,最合理的跳高過桿技術(shù)是〔C〕A,剪式B,跨越式C,背越式D,俯臥式40,在彎道跑時(shí)，左腳應(yīng)以〔A〕著地A,腳掌外側(cè)B,腳掌內(nèi)側(cè)C,全腳掌D,前腳掌41,背越式跳高的助跑是采納〔C〕方式助跑A,直線B,弧線C,直線加弧線D,弧線加直線42,背越式跳高身體過桿后，以〔B〕先接觸海綿包A,頭部B,肩部C,背部D,臀部43,背越式跳高身體在桿上成〔C〕姿態(tài)A,弓形B,水平C,背弓D,坐立式44,背越式跳高起跳時(shí)，搖擺腿屈膝內(nèi)扣向〔D〕方向搖擺A,起跳腿B,內(nèi)C,上D,異側(cè)肩45,背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做〔B〕A,4,5,6B,5,6,7C,6,7,8D,4,6,846,終點(diǎn)沖刺跑是接近終點(diǎn)的一段〔C〕A,耐久跑B,途中跑C,加速跑D,快速跑47,背越式跳高應(yīng)〔C〕橫桿起跳A,面對B,側(cè)對C,背對D,斜對48,跨欄跑時(shí)，搖擺腿過欄后主動下壓，〔B〕落地A,全腳掌B,前腳掌C,雙腳D,腳后跟49,挺身式跳遠(yuǎn)的技術(shù)中，〔C〕是最重要的A,助跑B,踏跳C,助跑及踏跳的結(jié)合D,落地50,挺身式跳遠(yuǎn)在空中成〔B〕姿態(tài)A,跨步B,騰空步C,弓步D,弓箭步51,挺身式跳遠(yuǎn)中，身體在空中的要求是〔C〕A,身體前傾，搖擺腿先落地B,身體在空中平穩(wěn)，搖擺腿先落地C,身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時(shí)落地D,身體前傾，兩腿同時(shí)落地52,“踏上式〞,“跨步式〞過障礙的區(qū)分是〔A〕A,有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小B,有停頓，起伏??；動作連貫，起伏小C,停頓，起伏大；動作連貫，起伏大D,有停頓，起伏??；動作連貫，起伏大53,頭手倒立用身體的〔B〕部位支撐。A,兩手及頭B,兩手及前額C,兩手及肩D,兩手,頭后部及肩54,男生靠墻手倒立的做法是〔A〕A,站立姿態(tài)開場，一腳蹬地，另一腿搖擺，兩手撐地B,姿態(tài)開場，兩腳蹬地，兩腿搖擺，兩手撐地C,蹲踞姿態(tài)開場，一腳蹬地，另一腿搖擺，兩手撐地55,女生肩肘倒立后滾翻的做法是〔A〕A,直腿坐姿開場，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動B,屈腿坐姿開場，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動C,直腿坐姿開場，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動D,屈腿坐姿開場，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動56,肩肘倒立時(shí)，愛護(hù)者應(yīng)站在練習(xí)者〔A〕A,側(cè)方B,正前方C,正前方D,側(cè)前方57,靠墻手倒立時(shí)，愛護(hù)者站在練習(xí)者側(cè)面搖擺腿〔C〕A,前方B,前方C,一側(cè)D,側(cè)前方58,后滾翻時(shí)身體依次著墊的部位是〔B〕A,臀部腰后背B,臀部腰后背頭C,臀部后背頭D,腰后背頭59,雙杠分腿坐前進(jìn)中，兩腿并腿前擺時(shí)以〔A〕為軸A,肩B,腰部C,兩臂D,髖關(guān)節(jié)60,雙杠支撐搖擺后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐時(shí)，扭轉(zhuǎn)髖部的同時(shí)，兩腿做〔B〕動作A,翻轉(zhuǎn)B,剪絞C,穿插D,交換61,支撐搖擺前擺挺身下，當(dāng)向前搖擺到接近〔B〕時(shí)，兩手推杠，使身體向杠外平移A,杠面B,最高點(diǎn)C,水平D,重心62,反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時(shí)，采納的一種以〔B〕的有效傳球方法。A,高制矮B,矮制高C,高制高D,矮制矮63,單手肩上投籃時(shí)，最用力的撥球指應(yīng)是〔B〕A,拇指，無名指B,中指，食指C,食指，小指D,拇指，食指64,一般來說，人到了〔A〕歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長A,18—20B,20—22C,20—25D,22--2565,排球場地上的線一般有〔C〕條〔種〕A,3B,4C,5D,666,排球競賽每個(gè)回合中，本方最多可以擊球〔B〕次，就要將球擊入對方場地〔攔網(wǎng)觸球又算內(nèi)〕A2B3C4D567,有五支籃球隊(duì)參與競賽，假設(shè)采納單循環(huán)賽制，那么共有〔A〕場競賽A,10B,12C,15D,2068,無論直接隨意球還是間接隨意球，在球未踢出之前，被罰隊(duì)員必需離球〔D〕米A,11米B,7.55米C,9.36米D,9.15米69,〔D〕男女在形態(tài)及機(jī)能上漸漸出現(xiàn)明顯的差異，運(yùn)動實(shí)力也不同A,初中階段后B,高中階段后C,身體發(fā)育成熟后D,青春期開場后70,單手肩上投籃時(shí)，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向〔D〕旋轉(zhuǎn)A,左B,右C,前D,后71,原地雙手低手傳,接球適用于在〔C〕戰(zhàn)術(shù)協(xié)作下運(yùn)用A,進(jìn)攻B,防守C,掩護(hù)D,突分72,〔A〕進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中最簡單,最根本的戰(zhàn)術(shù)形式A,“中一二〞B,“邊一二〞C,后排插上D,穿插換位73,奧運(yùn)會中籃球,排球,足球競賽一方上場人數(shù)分別是〔D〕A,5,8,11,B,5,6,12,C,6,6,11,D,5,6,1174,籃球競賽中，一隊(duì)已達(dá)7次犯規(guī)，該隊(duì)再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應(yīng)執(zhí)行〔B〕A,罰球1次B,發(fā)球2次C,1+1罰球D,1+1+1罰球75,武術(shù)競賽每位隊(duì)員的成果是〔D〕A,最高分B,最低分C,平均分D,去掉最高分和最低分后的平均分是非題

1,誕生以后，人的生長發(fā)育有三次較快的突增期?！病痢?,學(xué)生進(jìn)展山羊分腿騰越時(shí)愛護(hù)人站在落地點(diǎn)的前面，扶同伴的背部或握住上臂?！病痢?,奧運(yùn)會的宗旨是：“更快！更高！更強(qiáng)！〞?！病痢?,在進(jìn)展耐久跑的活動時(shí)，會有種生理現(xiàn)象“極點(diǎn)〞出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)〞的程度?！病獭?,排球的技術(shù)動作中，雙手上手傳球用拇指,食指觸球并承當(dāng)主要力氣，其余手指幫忙限制傳球方向。〔×〕6,在隊(duì)型練習(xí)中，分隊(duì)走是一路縱隊(duì)行進(jìn)間在某點(diǎn)聽到分對走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個(gè)一路縱隊(duì)。〔×〕7,在跳動運(yùn)動中，要使身體騰起得遠(yuǎn)或高，關(guān)鍵在于起跳時(shí)使身體獲得最快的速度和相宜的起跳的角度?！病獭?,在投擲練習(xí)中，投擲力氣不變，出手角度適當(dāng)才會獲得最正確成果。〔√〕9,正步走時(shí)要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌及地面平行，離地面約35厘米高?！病痢?0,在體育活動中要留意多喝水，特殊是在猛烈活動和夏天更要大量喝水，否那么人體將失去水分造成“脫水〞。〔×〕11,奇妙運(yùn)用模型,圖片,幻燈,錄音,電影等教學(xué)媒介來發(fā)揮教學(xué)作用，表達(dá)出了因材施教原那么〔×〕12,舉重是田徑運(yùn)動中較典型的力氣性運(yùn)動工程〔×〕13,足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時(shí)，應(yīng)擊球的后下部〔×〕14,對正在三分線外投籃的隊(duì)員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時(shí)應(yīng)罰3次〔√〕15,傳,切戰(zhàn)術(shù)協(xié)作指的是行進(jìn)間運(yùn)球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進(jìn)攻協(xié)作〔×〕16,腳背內(nèi)側(cè)踢球的助跑方法及其他踢球助跑方法不同〔√〕17,運(yùn)球,急停,跳投和扣球，都屬于籃球術(shù)語〔×〕18,籃球運(yùn)動中運(yùn)用最多的技術(shù)是運(yùn)球〔×〕19,教學(xué)檢查是評價(jià)的前提和根底?！病獭?0,后滾翻成半劈腿的關(guān)鍵技術(shù)是動作不停頓。2005年度吉林省中小學(xué)老師接著教化全員培訓(xùn)課程〔小學(xué)體育〕一,填空(共10分)1.新課程的“三維〞課程目標(biāo)是指〔〕。2.新課程的最高宗旨和核心理念是〔〕。3.新課程提倡的學(xué)習(xí)方式是〔〕。4.綜合實(shí)踐活動的四大領(lǐng)域〔〕。5.教材改革應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生利用已有的〔〕和〔〕，主動探究知識的發(fā)生及開展。二,推斷題(共10分)1.老師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者?！病?.兩個(gè)班運(yùn)用的教材不同，不能橫向比擬學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量?！病?.生活經(jīng)驗(yàn)也是知識的重要組成局部?！病?.新課程強(qiáng)調(diào)過程及方法，所以在教學(xué)中要以學(xué)生體驗(yàn)為主，系統(tǒng)知識駕馭為輔?！病?.“留意過程〞的意思就是老師在解決問題時(shí)不但要講清結(jié)果，更要留意講清解決問題的思維過程。〔〕三,簡答題(共20分)1.新課改中要求老師角色應(yīng)當(dāng)如何轉(zhuǎn)變？2.在新課程理念下，如何運(yùn)用教材？3.有人認(rèn)為承受學(xué)習(xí)已經(jīng)過時(shí)了，對此，你有何看法？4.過去，我們認(rèn)為，評價(jià)只有分等級的作用，新課程理念下的評價(jià)具有哪些功能？四,案例分析題〔20分〕1.結(jié)合教化教學(xué)實(shí)際談?wù)勏旅娴穆媽δ愕膯⑹臼鞘裁础Ｇ嗤芾蠋熢诮虒W(xué)生們怎樣捕獲蚊蠅2.請你談?wù)剬σ韵聽顩r的處理對策。課堂教學(xué)會遇到很多難以預(yù)料的偶發(fā)事務(wù)，一般說來，教學(xué)中的偶發(fā)事務(wù)和意外狀況可分為三類：第一類屬于課堂紀(jì)律方面的問題；第二類屬于學(xué)習(xí)方面的意外狀況。學(xué)生會進(jìn)展質(zhì)疑問難，發(fā)表種種看法，或有時(shí)老師不慎造成板書別字,口誤等引起學(xué)生哄笑,騷動……第三類屬于外來干擾，分散了學(xué)生的留意力。五,學(xué)科新課程理論及實(shí)踐(共40分)1.體育的根本理念是什么？〔8分〕答：①堅(jiān)持“安康第一〞的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生安康成長。②激發(fā)運(yùn)動愛好，培育學(xué)生終身體育的意識。③以學(xué)生開展為中心，忠順學(xué)生的主體地位。④關(guān)注個(gè)體差異及不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生收益。2.在課堂教學(xué)中應(yīng)如何落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中確定的社會適應(yīng)目標(biāo)？〔8分〕答：①建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；②學(xué)會獲得現(xiàn)代社會中體育及安康知識的方法?！?分〕③落實(shí)得法〔4分〕3.簡述在支撐跳動的教學(xué)評價(jià)中，對優(yōu)等動作質(zhì)量的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。〔8分〕答：①助跑：輕松,自然,協(xié)調(diào),有力,速度快②起跳：速度快,有力,騰空高③撐箱動作：直膝,分腿大,展髖,有明顯的制動和上體挺身動作，展體充分，姿態(tài)優(yōu)美④落地：穩(wěn)4.依據(jù)新課程理念設(shè)計(jì)“蹲踞式起跑〞一課的教學(xué)方案。〔16分〕教學(xué)目標(biāo)〔5分〕重,難點(diǎn)〔2分〕教學(xué)環(huán)節(jié)〔5分〕意圖〔4分〕2021年長沙市直老師聘請?bào)w育專業(yè)完整試卷一,選擇題〔共15分，每題1分〕1,走和跑的區(qū)分在于〔〕A,跑的速度快，走的速度慢B,跑時(shí)身體重心起伏大，走時(shí)身體重心起伏小C,跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒有騰空2,在雙杠的支撐搖擺動作中，應(yīng)以〔〕為軸搖擺A,肩B,髖C,腰3,排球競賽場上6名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必需按〔〕方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。A,逆時(shí)針B,順時(shí)針C,隨意4,馬拉松跑全程為〔〕，屬超長距離跑工程。A,43.195千米B,42.195千米C,43.195千米5,重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是〔〕A,不連續(xù)進(jìn)展訓(xùn)練B,循環(huán)進(jìn)展訓(xùn)練C,反復(fù)做同一練習(xí)6,推鉛球最終用力階段，球出手時(shí)的角度約為〔〕A,38—42°B,30—35°C,30—45°7,進(jìn)展間單手肩上投籃又稱作“三步上籃〞，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采納的一種方法，“三步〞的動作特點(diǎn)是〔〕A,一大,二小,三高B,一大,二大,三高C,一小,二大,三快8,在有13個(gè)隊(duì)參與的競賽中，假設(shè)采納淘汰制，共需〔〕場就可以決出冠軍A,10B,11C,129,最合理的跳高過桿技術(shù)是〔〕A,俯臥式B,跨越式C,背越式10,背越式跳高的助跑是采納〔〕方式助跑A,直線B,弧線C,直線加弧線11,人體運(yùn)動時(shí)肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是〔〕A,有氧氧化供能和無氧氧化供能B,膦酸源供能和乳酸能供能C,糖源供能12,單杠支撐后回環(huán)的動作難點(diǎn)是：〔〕A,倒肩壓臂腹貼杠B,倒肩壓臂腹離杠C,倒肩壓臂抬頭支撐13,運(yùn)發(fā)動運(yùn)動時(shí)，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)〔〕A,馬上熱敷按摩B,馬上冷敷按摩C,馬上冷敷，24小時(shí)后熱敷14,國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)指標(biāo)是：〔〕A,心理,生理,素養(yǎng)B,形態(tài),機(jī)能,素養(yǎng)C,身高,體重,肺活量15,體育及安康課程的目標(biāo)體系共有〔〕A,三級B,四級C,五級二,填空題〔共20分，沒空0.5分〕1,中華人民共和國體育法自〔〕年〔〕月1日起施行2,第十屆全國中學(xué)生運(yùn)動會桔祥物名叫“〔〕〞3,體育及安康課程的指導(dǎo)思想是〔〕4,十項(xiàng)全能工程包括100米,跳遠(yuǎn),鉛球,跳高,〔〕,110米欄,鐵餅,〔〕標(biāo)槍,1500米5,自我醫(yī)務(wù)監(jiān)視的客觀檢查包括：脈搏,〔〕,運(yùn)動成果和其他指標(biāo)。6,醫(yī)療體育是以〔〕和〔〕為目的的一種醫(yī)療性體育運(yùn)動，也叫體育療法。7,兩臂外旋，兩手大拇指向外，握器械距離同肩寬稱為〔〕。8,學(xué)校可及訓(xùn)練的特點(diǎn)是〔〕和〔〕9,粗略駕馭動作階段的特點(diǎn)是大腦皮層〔〕及〔〕都呈現(xiàn)擴(kuò)散狀態(tài)，出現(xiàn)〔〕現(xiàn)象。10,跨欄跑的成果取決于〔〕,過跨欄技術(shù)及〔〕。11,懸垂分為〔〕和〔〕兩種12,田徑運(yùn)動的投擲,器械的出手點(diǎn)和落地點(diǎn)的連線及水平線之間的夾角，通常叫〔〕。13,400米及以下的徑賽都必需采納〔〕起跑姿態(tài)，短跑起跑“各就各位〞口令后，云運(yùn)發(fā)動身體必需〔〕著地。14,跳遠(yuǎn)的空中動作有〔〕,〔〕,和〔〕三種。15,羽毛球場地的長為13.40米，雙打場地寬6.10米，單打場地寬為〔〕米。16,用手或手頭支撐地面或器械，經(jīng)過頭部的翻轉(zhuǎn)的動作稱作〔〕。17,集體做動作時(shí)，按老師所指定的作為目標(biāo)的學(xué)生稱為〔〕18,動作示范的方向有〔〕〔〕〔〕和〔〕示范。19,在體操練習(xí)中，撐的姿態(tài)主要包括〔〕,〔〕,〔〕,〔〕,〔〕五種。20,新課程強(qiáng)調(diào)要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，〔〕,〔〕,〔〕是體育及安康課程所提倡的三種學(xué)習(xí)方式。三,推斷題〔共15分〕1,直腿后滾翻的愛護(hù)及幫忙是愛護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部，幫忙推手和翻轉(zhuǎn)?！病?,韻律操競賽，可設(shè)規(guī)定動作和自選動作，規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采納統(tǒng)一的動作和音樂進(jìn)展。〔〕3側(cè)向滑步推鉛球最終用力動作是通過蹬腿,送髖,轉(zhuǎn)體,挺胸,低頭,推臂,撥球連貫動作將球推出。〔〕4,急停是快速移動中突然停頓，借以甩開防守者的方法，動作有一步急停和兩部急停?！病?,中立休克時(shí)在猛烈運(yùn)動中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的短暫性腦貧血而發(fā)生的休克?！病?,支撐腿和搖擺腿的協(xié)調(diào)協(xié)作是途中跑技術(shù)的關(guān)鍵。〔〕7,從新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)來看，體育課程已不再是單一的“強(qiáng)身健體〞課程，而且是一門具有多目標(biāo)的的綜合性課程。〔〕8,走步法切丁跳遠(yuǎn)助跑數(shù)應(yīng)當(dāng)是：走的步數(shù)--助跑步數(shù)*2--2.〔〕9,健身鍛煉及適度的限制飲食相結(jié)合，是公認(rèn)的平安牢靠，科學(xué)的減肥方法。，〔〕10,體育及安康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生安康為主要目的必修課程，是學(xué)校課程的重要組成局部，是實(shí)施素養(yǎng)教化和培育德智體美全面開展人才不可缺少的重要途徑。〔〕11,投擲器械在投擲區(qū)角度線上成果有效?！病?2,籃球半場盯人防守技術(shù)的根本要求是：以球?yàn)橹?，人球兼顧?！病?3運(yùn)發(fā)動甲在100米起跑時(shí)第一次犯規(guī)，同組運(yùn)發(fā)動乙在第二次起跑時(shí)犯規(guī)，此時(shí)發(fā)令員判乙運(yùn)發(fā)動取消競賽資格?！病?4,頭手倒立時(shí)，兩手及前額的著地點(diǎn)成一個(gè)等邊三角形?！病?5,如八個(gè)隊(duì)員參與競賽，采納單淘汰制，其競賽場次為七場?！病乘?簡答題〔共20分，每題4分〕1,體育及安康課程新標(biāo)準(zhǔn)的根本理念是什么？2,體育及安康課程的學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)內(nèi)容包括哪些方面？3,心理安康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？4,分腿騰越動作要領(lǐng)是什么？5,請編排5個(gè)隊(duì)菜價(jià)籃球單循環(huán)競賽各輪次競賽程序表？五,名詞說明〔共15分，每題3分〕1,安康2,懸垂〔體操〕3,距離〔隊(duì)列〕4,肺活量5,等長收縮六,簡答題〔15分〕體育及安康新課程改革的根本思路是什么？2021年長沙市老師聘請?jiān)嚲眢w育+綜合考試題目綜合：選擇題15個(gè)〔好像是14個(gè)〕，3分一個(gè)。42分填空題10個(gè)，〔但是一個(gè)題至少有2個(gè)空要填！〕推斷題10個(gè)。案例分析題一個(gè),8分。選擇：盧梭的〔教化無目的論〕；〔維果斯基〕的最近開展區(qū)論；良好的班集體形成的標(biāo)記〔正確的班級輿論和班風(fēng)形成〕；"我們敢說日常所見的人中，非常之九都是他們的教化所確定的。"這一觀點(diǎn)出自洛克的教化漫話；“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心〞表達(dá)了詩人當(dāng)時(shí)的〔心境〕；“余音繞梁三日有余表達(dá)的是〔幻想？聯(lián)想？〕；人心不同，各如其面〞說明特性的〔多樣性？差異性？〕；其余的遺忘了。。。填空：素養(yǎng)教化和應(yīng)試教化的區(qū)分__________________________新修訂的中小學(xué)老師道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，終身學(xué)習(xí)。。。。，老師人格力氣的核心表達(dá)＿艾賓浩斯遺忘曲線＿，遵循＿趨勢。２００９年溫家寶總理的〔〕，規(guī)劃了〔〕年之前的教化改革開展。三元智能是〔〕提出的。推斷。新課程提倡的教學(xué)是探討性，試驗(yàn)性。。的學(xué)習(xí)，不是承受式的學(xué)習(xí)。〔〕未成年人是指。16歲以下?！病沉x務(wù)教化是。。。。國家必需保障的公益事業(yè)。〔〕體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)峻的，。。。不給于刑事處分?！病嘲咐治觯阂焕蠋熓盏揭粚W(xué)生的信：老師我最終第一次在課堂上答復(fù)了問題，歡樂，沖動。。老師，您能呼喊每一個(gè)學(xué)生的名字嗎？〞就此案例窺見傳統(tǒng)課堂教學(xué)有哪些弊端？指出其及新課程提倡之理念的沖突。體育:一,選擇１５個(gè)每個(gè)１分超簡單1,走和跑的區(qū)分在于〔D〕a,跑的速度快，走的速度慢b,跑時(shí)身體重心起伏大,走時(shí)身體重心起伏小c,跑的步副大，走的步幅小d,跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒有騰空2,在雙杠的支撐搖擺動作中，應(yīng)以〔B〕為軸搖擺a,手b,肩c,寬d,腰3,有一位體育老師品德不良，在自己心情不好時(shí)常羞辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。依據(jù)中華人民共和國老師法應(yīng)〔C〕A,賜予行政處分B,解聘C,依法追究刑事責(zé)任D,承當(dāng)民事責(zé)任4,排球競賽場上6名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必需按〔B〕方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。A,逆時(shí)針B,順時(shí)針C,隨意5,馬拉松跑全程為〔B〕，屬超長距離跑工程。A,41．195千米B,42．195千米C,43．195千米D,44．195千米6,重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是〔C〕A,不連續(xù)進(jìn)展訓(xùn)練B,循環(huán)進(jìn)展訓(xùn)練C,反復(fù)做同一練習(xí)D,限制練習(xí)的間歇７,行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃〞，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采納的一種方法?！叭建暤膭幼魈攸c(diǎn)是〔A〕A,一大,二小,三高B,一大,二大,三高C,一小,二大,三快D,一小,二小,三快８,在有13個(gè)足球隊(duì)參與的競賽中。假設(shè)采納淘汰共需〔C〕場就可決出冠軍。A,10B,11C,12D,13９,最合理的跳高過桿技術(shù)是〔C〕A,剪式B,跨越式C,背越式D,俯臥式１０,背越式跳高的助跑是采納〔C〕方式助跑A,直線B,弧線C,直線加弧線D,弧線加直線１１,人體運(yùn)動時(shí)肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：〔B〕A,有氧氧化供能和無氧氧化供能B,磷酸源供能和乳酸能供能C,糖源供能１２,單杠支撐后回環(huán)的動作難點(diǎn)是：〔A〕A,倒肩壓臂腹貼杠B,倒肩壓臂腹離杠C,倒肩壓臂抬頭支撐１３,運(yùn)發(fā)動運(yùn)動時(shí)，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)：〔C〕A,馬上熱敷按摩B,馬上冷敷按摩C,馬上冷敷，24小時(shí)后熱敷１４,國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)指標(biāo)是：〔B〕A,心理,生理,素養(yǎng)B,形態(tài),機(jī)能,素養(yǎng)C,身高,體重,肺活量填空：個(gè)／0.5分第十屆全國中學(xué)生運(yùn)動會桔祥物：陽陽其余的不怎么記得簡答題〔每題4分，共計(jì)20分〕1,體育及安康課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念是什么？答：1,堅(jiān)持“安康第一〞的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生安康開展。2,激發(fā)運(yùn)動愛好，培育學(xué)生終身體育意識。3,以學(xué)生開展為中心，重視學(xué)生主體地位。4,關(guān)注個(gè)體差異及不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益２,分腿騰躍的技術(shù)動作答：動作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右分開主動前擺，腳過器械后馬上制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。３,還有個(gè)5個(gè)籃球隊(duì)單循環(huán)設(shè)計(jì)輪次４,體育及安康課程學(xué)生評價(jià)主要包括那些方面５,心理安康領(lǐng)域主要包括那些5個(gè)名詞說明20分安康懸垂肺活量距離等長收縮推斷2,直腿后滾翻的愛護(hù)及幫忙是愛護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部，幫忙推手和翻轉(zhuǎn)?！病?,韻律操競賽，可設(shè)規(guī)定動作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采納統(tǒng)一的動作和音樂進(jìn)展?！病?,側(cè)向滑步推鉛球最終用力動作是通過蹬腿,送髖,轉(zhuǎn)體,挺胸,低頭,推臂,撥球連貫動作將球推出；7,急停是快速移動中突然停頓，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停?！病匙罱K綜合題目１５分〔惋惜我只對了５條〕1,體育及安康課程改革的根本思路A淡化競技運(yùn)動的教學(xué)模式，牢牢樹立“安康第一〞的指導(dǎo)思想。B,重視體育課程的功能開發(fā)，增加體育課程的綜合性。C,培育學(xué)生的運(yùn)動愛好，樹立學(xué)生終身體育的觀念。D,培育學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)實(shí)力。F,以人為本，重視學(xué)生的主體地位。G,關(guān)注個(gè)體差異及不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。H,重視體育課程資源的開發(fā)。I改革體育考試和評估方法，綜合評價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)2021年利川市城區(qū)公開選調(diào)老師[初中,高中體育考試題]一,是非題〔對的在括號內(nèi)打“√〞錯(cuò)的打“×〞，本小題1分，共10分〕1,籃球競賽中持球隊(duì)員身體某部位接觸端線或邊線均判出界。()2,籃球運(yùn)球變向時(shí)手應(yīng)拍擊球的上部。()3,籃球競賽中裁判鳴哨時(shí)全部球員應(yīng)馬上暫停全部動作，等候判決?！病?,國際競賽中短跑的起跑姿態(tài)只有蹲矩式起跑一種。〔〕5,從事力氣訓(xùn)練時(shí)應(yīng)先做小肌群的動作再做大肌群的動作?！病?,臺階試驗(yàn)，主要用以測定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐力?！病?,在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所表達(dá)?！病?,徑賽的距離應(yīng)以起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿?！病?,排球競賽中后排隊(duì)員不得參及進(jìn)攻。〔〕10,人體每天消耗的能量來自養(yǎng)分素〔指糖,蛋白質(zhì),維生素,無機(jī)鹽和水〕?！病扯?選擇題〔在括號里填入A,B,C即可，每題1分，共10分〕1,現(xiàn)代奧運(yùn)會的創(chuàng)始人是：〔〕A,維凱拉斯B,顧拜旦C,家米隆2,劉翔110m欄競賽欄架高度應(yīng)為〔〕A,0.762mB,0.914mC,1.067m3,正式排球競賽中，球員的輪轉(zhuǎn)方式為〔〕A,順時(shí)針B,逆時(shí)針C,隨意輪轉(zhuǎn)4,以下何者是志向的減肥方法？〔〕A,斷食B,運(yùn)動C,吃瀉藥5,乒乓球選拔賽最好采納哪種賽制：〔〕A,循環(huán)制B,淘汰制C,其它方法6,為了開展學(xué)生的跑的實(shí)力，提高大腿高抬幅度，開展跑的頻率的練習(xí)是〔〕A,后蹬跑B,弓箭步走C,高抬腿跑7,柔韌性訓(xùn)練的根本方法是〔〕A,重復(fù)訓(xùn)練法B,間歇訓(xùn)練法C,拉伸法8,全民健身方案剛要頒發(fā)布的時(shí)間是〔〕A,1994年B,1995年C,1996年9,單杠支撐后回環(huán)的動作難點(diǎn)是：〔〕A,倒肩壓臂腹貼杠B,倒肩壓臂腹離杠C,倒肩壓臂抬頭支撐10,擲鐵餅者的作者是〔〕A,家米隆B,顧拜旦C,維凱拉斯三,填空題〔答案填在橫線上，每空0.5分，共20分〕1,新課程標(biāo)準(zhǔn)的五個(gè)方面的詳細(xì)目標(biāo)是____________,____________,____________,____________,____________。2,老師示范一般可分為：___________,___________,___________,____________。3,安康包括：_____________,____________,____________三個(gè)方面。4,2021年奧運(yùn)會在中國的________召開，主題為_________,_________,人文奧運(yùn)。5,影響投擲遠(yuǎn)度因素：_____________,____________,____________等因素。6,常用的球類競賽的編排有：_____________,____________,___________三種。7,標(biāo)準(zhǔn)籃球場長_____米，寬_____米，籃球圈上沿離地面______米；排球場長______米，寬_______米，進(jìn)攻線距中線_______米,羽毛球場長_____米，寬_____米。8,奧林匹克的口號是：_____________,____________,___________。9,奧林匹克五環(huán)旗的五種顏色各表示哪個(gè)洲：天藍(lán)色〔〕,黃色〔〕,黑色〔〕,草綠色〔〕,紅色〔〕。10,人體的三大根本素養(yǎng)是力氣,速度,耐力。____________,___________,__________。四,名詞說明〔每題2分，共6分〕1,體育實(shí)力——2,異質(zhì)分組——3,極點(diǎn)——五,操作題〔每題6分，共12分〕1,請畫出標(biāo)槍競賽場地，并說明畫法。2,某中學(xué)二年級七個(gè)班實(shí)行男子籃球友情賽。①假設(shè)采納單循環(huán)競賽，如每隊(duì)每天競賽一輪，共需幾天競賽完成？如每天各隊(duì)同時(shí)進(jìn)展一輪，共需幾塊籃球場？②,假設(shè)采納單淘汰競賽，請繪出編排圖：六,簡述題〔每題3分，共12分〕1,社會適應(yīng)目標(biāo)的主要內(nèi)容是什么？2,小型球類競賽規(guī)程包括哪些些方面？3,怎樣克制“極點(diǎn)〞現(xiàn)象？七,設(shè)計(jì)題〔30分〕1,〔初中〕以開展速度實(shí)力為主教材，設(shè)計(jì)一堂45分鐘課時(shí)的完整教案。2,〔高中〕設(shè)計(jì)一份兩年〔2021.9—2021.7〕一大周期的高中田徑隊(duì)訓(xùn)練方案。2021年長沙市直老師聘請?bào)w育專業(yè)完整試卷一,選擇題〔共15分，每題1分〕1,走和跑的區(qū)分在于〔〕A,跑的速度快，走的速度慢B,跑時(shí)身體重心起伏大，走時(shí)身體重心起伏小C,跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒有騰空2,在雙杠的支撐搖擺動作中，應(yīng)以〔〕為軸搖擺A,肩B,髖C,腰3,排球競賽場上6名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必需按〔〕方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。A,逆時(shí)針B,順時(shí)針C,隨意4,馬拉松跑全程為〔〕，屬超長距離跑工程。A,43.195千米B,42.195千米C,43.195千米5,重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是〔〕A,不連續(xù)進(jìn)展訓(xùn)練B,循環(huán)進(jìn)展訓(xùn)練C,反復(fù)做同一練習(xí)6,推鉛球最終用力階段，球出手時(shí)的角度約為〔〕A,38—42°B,30—35°C,30—45°7,進(jìn)展間單手肩上投籃又稱作“三步上籃〞，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采納的一種方法，“三步〞的動作特點(diǎn)是〔〕A,一大,二小,三高B,一大,二大,三高C,一小,二大,三快8,在有13個(gè)隊(duì)參與的競賽中，假設(shè)采納淘汰制，共需〔〕場就可以決出冠軍A,10B,11C,129,最合理的跳高過桿技術(shù)是〔〕A,俯臥式B,跨越式C,背越式10,背越式跳高的助跑是采納〔〕方式助跑A,直線B,弧線C,直線加弧線11,人體運(yùn)動時(shí)肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是〔〕A,有氧氧化供能和無氧氧化供能B,膦酸源供能和乳酸能供能C,糖源供能12,單杠支撐后回環(huán)的動作難點(diǎn)是：〔〕A,倒肩壓臂腹貼杠B,倒肩壓臂腹離杠C,倒肩壓臂抬頭支撐13,運(yùn)發(fā)動運(yùn)動時(shí)，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)〔〕A,馬上熱敷按摩B,馬上冷敷按摩C,馬上冷敷，24小時(shí)后熱敷14,國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)指標(biāo)是：〔〕A,心理,生理,素養(yǎng)B,形態(tài),機(jī)能,素養(yǎng)C,身高,體重,肺活量15,體育及安康課程的目標(biāo)體系共有〔〕A,三級B,四級C,五級二,填空題〔共20分，沒空0.5分〕1,中華人民共和國體育法自〔〕年〔〕月1日起施行2,第十屆全國中學(xué)生運(yùn)動會桔祥物名叫“〔〕〞3,體育及安康課程的指導(dǎo)思想是〔〕4,十項(xiàng)全能工程包括100米,跳遠(yuǎn),鉛球,跳高,〔〕,110米欄,鐵餅,〔〕標(biāo)槍,1500米5,自我醫(yī)務(wù)監(jiān)視的客觀檢查包括：脈搏,〔〕,運(yùn)動成果和其他指標(biāo)。6,醫(yī)療體育是以〔〕和〔〕為目的的一種醫(yī)療性體育運(yùn)動，也叫體育療法。7,兩臂外旋，兩手大拇指向外，握器械距離同肩寬稱為〔〕。8,學(xué)校可及訓(xùn)練的特點(diǎn)是〔〕和〔〕9,粗略駕馭動作階段的特點(diǎn)是大腦皮層〔〕及〔〕都呈現(xiàn)擴(kuò)散狀態(tài)，出現(xiàn)〔〕現(xiàn)象。10,跨欄跑的成果取決于〔〕,過跨欄技術(shù)及〔〕。11,懸垂分為〔〕和〔〕兩種12,田徑運(yùn)動的投擲,器械的出手點(diǎn)和落地點(diǎn)的連線及水平線之間的夾角，通常叫〔〕。13,400米及以下的徑賽都必需采納〔〕起跑姿態(tài)，短跑起跑“各就各位〞口令后，云運(yùn)發(fā)動身體必需〔〕著地。14,跳遠(yuǎn)的空中動作有〔〕,〔〕,和〔〕三種。15,羽毛球場地的長為13.40米，雙打場地寬6.10米，單打場地寬為〔〕米。16,用手或手頭支撐地面或器械，經(jīng)過頭部的翻轉(zhuǎn)的動作稱作〔〕。17,集體做動作時(shí)，按老師所指定的作為目標(biāo)的學(xué)生稱為〔〕18,動作示范的方向有〔〕〔〕〔〕和〔〕示范。19,在體操練習(xí)中，撐的姿態(tài)主要包括〔〕,〔〕,〔〕,〔〕,〔〕五種。20,新課程強(qiáng)調(diào)要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，〔〕,〔〕,〔〕是體育及安康課程所提倡的三種學(xué)習(xí)方式。三,推斷題〔共15分〕1,直腿后滾翻的愛護(hù)及幫忙是愛護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部，幫忙推手和翻轉(zhuǎn)?！病?,韻律操競賽，可設(shè)規(guī)定動作和自選動作，規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采納統(tǒng)一的動作和音樂進(jìn)展?！病?側(cè)向滑步推鉛球最終用力動作是通過蹬腿,送髖,轉(zhuǎn)體,挺胸,低頭,推臂,撥球連貫動作將球推出?！病?,急停是快速移動中突然停頓，借以甩開防守者的方法，動作有一步急停和兩部急停?！病?,中立休克時(shí)在猛烈運(yùn)動中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的短暫性腦貧血而發(fā)生的休克。〔〕6,支撐腿和搖擺腿的協(xié)調(diào)協(xié)作是途中跑技術(shù)的關(guān)鍵?！病?,從新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)來看，體育課程已不再是單一的“強(qiáng)身健體〞課程，而且是一門具有多目標(biāo)的的綜合性課程。〔〕8,走步法切丁跳遠(yuǎn)助跑數(shù)應(yīng)當(dāng)是：走的步數(shù)--助跑步數(shù)*2--2.〔〕9,健身鍛煉及適度的限制飲食相結(jié)合，是公認(rèn)的平安牢靠，科學(xué)的減肥方法。，〔〕10,體育及安康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生安康為主要目的必修課程，是學(xué)校課程的重要組成局部，是實(shí)施素養(yǎng)教化和培育德智體美全面開展人才不可缺少的重要途徑?！病?1,投擲器械在投擲區(qū)角度線上成果有效?！病?2,籃球半場盯人防守技術(shù)的根本要求是：以球?yàn)橹鳎饲蚣骖??！病?3運(yùn)發(fā)動甲在100米起跑時(shí)第一次犯規(guī)，同組運(yùn)發(fā)動乙在第二次起跑時(shí)犯規(guī)，此時(shí)發(fā)令員判乙運(yùn)發(fā)動取消競賽資格?！病?4,頭手倒立時(shí)，兩手及前額的著地點(diǎn)成一個(gè)等邊三角形?！病?5,如八個(gè)隊(duì)員參與競賽，采納單淘汰制，其競賽場次為七場。〔〕四,簡答題〔共20分，每題4分〕1,體育及安康課程新標(biāo)準(zhǔn)的根本理念是什么？2,體育及安康課程的學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)內(nèi)容包括哪些方面？3,心理安康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？4,分腿騰越動作要領(lǐng)是什么？5,請編排5個(gè)隊(duì)菜價(jià)籃球單循環(huán)競賽各輪次競賽程序表？五,名詞說明〔共15分，每題3分〕1,安康2,懸垂〔體操〕3,距離〔隊(duì)列〕4,肺活量5,等長收縮六,簡答題〔15分〕體育及安康新課程改革的根本思路是什么？25:

[單項(xiàng)選擇題]

d

教化理念是近年來出現(xiàn)的新名詞，以前稱為

A:

教化設(shè)想

B:

教化方法

C:

教化方案

D:

教化指導(dǎo)思想

26:

[單項(xiàng)選擇題]

b

提出在校學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持“安康第一，學(xué)習(xí)第二〞原那么的是

A:

馬敘倫

B:

毛澤東

C:

周恩來

D:

鄧小平

27:

[單項(xiàng)選擇題]

c

傳統(tǒng)體育課程，歷來留意

A:

根本技術(shù)技能教學(xué)

B:

體育理論教學(xué)

C:

“三基〞教學(xué)

D:

體育根本知識教學(xué)

28:

[單項(xiàng)選擇題]

d

課程標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)水平來劃分學(xué)段，開展性水平是

A:

水平一

B:

水平四

C:

水平五

D:

水平六

29:

[單項(xiàng)選擇題]

b

課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)體育及安康課程的指導(dǎo)思想是

A:

“增加學(xué)生體質(zhì)〞

B:

“安康第一〞

C:

“素養(yǎng)教化〞

D:

“終身體育〞

30:

[單項(xiàng)選擇題]

c

一般高中體育及安康課程標(biāo)準(zhǔn)為滿意學(xué)生對在體育學(xué)習(xí)的不同層次,多樣化的需求，設(shè)置了幾個(gè)模塊

A:

四

B:

五

C:

六