課堂教學技能模擬考試題（附參考答案）

課堂教學技能模擬考試題（附參考答案）

一、單選題（共40題，每題1分，共40分）

1、有些教學內(nèi)容之間存在著相近的關系，學生容易產(chǎn)生混淆，對此教師應

該選用的鞏固方法是（）

A、復述式鞏固

B、圖像式鞏固

C、問答式鞏固

D、歸納表格式鞏固

正確答案：D

2、演示所反映的內(nèi)容必須是真實科學的，所提供的感性材料一定要準確，

這反映了課堂演示的（）

A、目的性原則

B、真實性原則

C、規(guī)范性原則

D、科學性原則

正確答案：D

3、根據(jù)教材特點和學生實際，把板書有機地、和諧地融入教學過程，與其

他教學手段構成一個協(xié)調(diào)的系統(tǒng)這體現(xiàn)的是板書的（）

A、針對性原則

B、時效性原則

C、啟發(fā)性原則

D、規(guī)范性原則

正確答案：B

4、下列發(fā)問行為，不恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A、傾向于把問題分配給前面和中間的學生

B、在學生“心求通而未得，口欲言而不能”之時發(fā)問

C、在提問之前適當停頓，并配以適當?shù)囊龑дZ

D、發(fā)問時語言清晰、簡單,盡量一次到位，避免復述

正確答案：A

5、在教學《談笑》一文時，教師叫了四位笑的表情不一，但樂于表演的學

生站在講臺上，要求其他的學生觀察他們的面部表情這種導入方法稱為（）

A、實驗導入

B、事例導入

C、經(jīng)驗導入

D、表演導入

正確答案：D

6、教師在引導學生解決沖突時的關鍵步驟是（）

A、交流合作意圖

B、共同對沖突進行界定

C、鼓勵學生發(fā)表對沖突的看法

D、換位思考

正確答案：B

7、教師直接采用課本上與內(nèi)容相關的有趣故事來進行課堂導入，學生卻

因為熟悉故事而提不起興趣這種導入誤區(qū)屬于（）

A、忽視了導入的有效性

B、未考慮到具體學科的特點

C、模糊了導入的目的性

D、千篇一律，生搬硬套

正確答案：A

8、（）反映教學內(nèi)容中有關詮釋性、延伸性信息，提示有關零散的知識,

一般隨教學進程的發(fā)展隨寫隨擦或擇要保留

A、主板書

B、基本板書

C、系統(tǒng)板書

D、輔助板書

正確答案：D

9、對板書的結構要求是（）

A、科學、完整、系統(tǒng)

B、正確、清楚、美觀

C、嚴謹、有序、巧妙

D、直觀、新穎、優(yōu)美

正確答案：C

10、令學生耳目一新的新異事物，可以有效地刺激學生的感官，吸引學生

的注意指向這反映了課堂導入的（）原則

A、趣味性

B、規(guī)范性

C、新穎性

D、針對性

正確答案：C

11、在課堂教學的感性認識階段，教師應該采取的強化方式是（）

A、滯后強化

B、延時強化

C、推遲強化

D、即時強化

正確答案：D

12、王老師的班級比較吵鬧，他通過給學生講故事以及讓他們看電影等方

式讓他們對學習產(chǎn)生興趣，但是學生上課時還是容易分心，作業(yè)也比較馬

虎以上所描述的課堂類型是（）

A、無法應對型

B、賄賂學生型

C、鐵腕手段型

D、與學生合作型

正確答案：B

13、課堂導入不能為了導入而導入，要根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學對象,

確定不同的導入方式這反映了課堂導入的（）原則

A、規(guī)范性

B、趣味性

C、新穎性

D、針對性

正確答案：D

14、學期結束時的鞏固通常通過（）進行

A、引導性復習

B、完成課外作業(yè)

C、專設復習課

D、局部復習

正確答案：C

15、對于學生而言，最好的強化物就是（）

A、同學為其挑選的強化物

B、自己挑選的強化物

C、家長為其挑選的強化物

D、教師為其挑選的強化物

正確答案：B

16、在觀察時，教師要盡力摒棄一切個人的主觀偏見，使自己的思維具有

較大的自由度和充分的空間這體現(xiàn)的是課堂觀察的（）

A、客觀性原則

B、同步性原則

C、全面性原則

D、即時性原則

正確答案：A

17、（）是以文字表述為主，并用線條、數(shù)字或符號把文字組成一個框架,

表現(xiàn)事物的結構、順序、過程等的板書形式

A、表格式板書

B、線條式板書

C、圖形示意法

D、綜合式板書

正確答案：B

18、教師用簡潔明快的敘述或設問，直接把新舊知識的沖突展現(xiàn)在學生面

前，以引起學習動機這種導入方法是（）

A、設疑導入

B、懸念導入

C、直接導入

D、舊知識導入

正確答案：C

19、下列內(nèi)容,不屬于板書的語言要求的是（）

A、簡潔

B、生動

C、完整

D、準確

正確答案：C

20、聽課者在上課前觀察的重點應該是（）

A、教室的環(huán)境

B、教師的狀態(tài)

C、學生的狀態(tài)

D、課堂的氛圍

正確答案：C

21、評課中對于教學內(nèi)容的呈現(xiàn)首先要求的是（）

A、科學性

B、思想性

C、工具性

D、嚴謹性

正確答案：A

22、教師在黑板上畫各種圖形、符號和表格等，這是（）形式的教學板書

A^展示

B、板演

C、板畫

D、板書

正確答案：C

23、在講授中，教師不要講得〃一覽無余〃，要給學生的思維留下空間這反

映的是講授基本要求中的（）

A、會進行強調(diào)

B、要有啟發(fā)性

C、切中講授的時機

D、時間不宜太長

正確答案：B

24、在板書時機的選擇上，對難度較大的概念、公式等一般選擇（）

A、先講后書

B、先書后講

C、光講不書

D、邊講邊書

正確答案：B

25、教師在隨后的教學中用到學生前面提供的正確結論，或者教師對學生

提供的正確答案做進一步的發(fā)揮這種理答方式稱為（）

A、回問

B、延伸

C、轉引

D、提示

正確答案：B

26、保證提問有效性的前提是（）

A、鼓勵學生提問

B、講究發(fā)問策略

C、恰當理答

D、精心設計問題

正確答案：D

27、說課的時間通常安排一節(jié)課的（）時間

A、三分之一到四分之一

B、五分之一

C、一半

D、二分之一

正確答案：A

28、說學情，主要是說（）

A、學生的身體健康

B、學生的學習

C、學生的年齡特征

D、學生的家庭

正確答案：B

29、教師用富有情感的語言，觸動學生的心靈深處以分享教師的情感體驗

這樣的結課方法是（）

A、震顫式結課方法

B、探索式結課方法

C、懸念式結課方法

D、歸納式結課方法

正確答案：A

30、如果必須進行懲罰，教師應該把懲罰同（）聯(lián)系起來

A、學生的家庭環(huán)境

B、學生的同學

C、學生的人品

D、學生的錯誤行為

正確答案：D

31、教師以教育教學理論為指導，在備課的基礎上，面對同行或領導，用口

頭語言來闡述某一學科課程的教學設計,這樣的行為被稱為（）

A、觀摩課

B、說課

C、片段教學

D、評課

正確答案：B

32、評課的最終目的是（）

A、評出優(yōu)秀的教師

B、促進教師教學能力的提高

C、提高學生的學習成績

D、改進教學過程

正確答案：B

33、教師提問之后，學生雖然提供了正確答案，但提供的答案不夠深入，或

者不夠詳細，或者不夠規(guī)范時，適宜的理答方式是（）

A、探究

B、延伸

C、轉引

D、提示

正確答案：A

34、下列內(nèi)容中屬于無效信息的是（）

A、馬上停下來

B、放學后寫寫作業(yè)

C、現(xiàn)在去做作業(yè)

D、上體育課時請換上運動服

正確答案：B

35、教師提問之后，學生雖然提供了正確答案，但提供的答案不夠深入,或

者不夠詳細，或者不夠規(guī)范時，適宜的理答方式是（）

A、延伸

B、探究

C、轉引

D、提示

正確答案：B

36、講授語言應做到形美和意美，下列內(nèi)容中不屬于語言〃意美〃的是（）

A、語言的精確性

B、語言的生動形象性

C、語言的情感性

D、語言的流暢性

正確答案：D

37、鞏固技能的主要手段是（）

A、組織學生認真預習

B、教師組織學生復習

C、教師細心講解新課

D、學生參加考試

正確答案：B

38、如果一個學生誤用了材料,那么最恰當?shù)膽土P方式就是（）

A、不讓其繼續(xù)使用該材料

B、繼續(xù)讓其使用該材料

C、罰站

D、寫檢討

正確答案：A

39、特級教師錢夢龍講《左忠毅公逸事》，問：〃文章一開頭先交代'風雪

嚴寒’的天氣有什么必要?這四個字去掉好不好?〃這種提問屬于（）

A、逆問

B、曲問

C、正問

D、直問

正確答案：A

40、下列有關實驗演示的描述中，正確的是（）

A、它是在實驗室中進行的

B、它要求裝置比較復雜、效果直觀

C、它主要由教師指導學生操作

D、它是在課堂上進行的、密切配合講授內(nèi)容的實驗

正確答案：D

二、多選題（共30題，每題1分，共30分）

1、教師在對學生的不良行為進行糾正時應該避免的行為有（）

A、不必要的威脅

B、提醒學生應該遵守的規(guī)則

C、進行反問或沒有意義的詰問

D、對學生的不良行為嘮嘮叨叨

正確答案：ACD

2、教師要提高自己的觀察技能，可從（）幾方面入手

A、具備相關的條件性知識

B、培養(yǎng)強烈的觀察動機

C、及時撰寫觀察記錄

D、注意發(fā)揮多種感官的作用

正確答案：ABCD

3、下列有關板書的行為中，不恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A、根據(jù)不同的教學目的設計不同的板書

B、對難度較大的概念、公式等先書后講

C、不寫或少寫板書

D、對所教的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)寫在黑板上

正確答案：CD

4、課堂觀察的意義體現(xiàn)在（）

A、提高教師的研究能力

B、改善課堂管理

C、促進教學的對話性

D、提高教師的反饋行為

正確答案：ABCD

5、作業(yè)的設計一般包括的環(huán)節(jié)有（）

A、明了作業(yè)的實施

B、確定作業(yè)內(nèi)容

C、選擇作業(yè)形式

D、研究教材

正確答案：ABCD

6、在講授的主體里可供教師選擇的方式有（）

A、原理中心式

B、活動中心式

C、結論中心式

D、問題中心式

正確答案：AD

7、下列媒體中屬于雙向表象媒體的是（）

A、錄音

B、幻燈片

C、錄像

D、電視

正確答案：AC

8、創(chuàng)設有效導入的具體要求是（）

A、符合教學內(nèi)容本身的科學性

B、從學生的實際出發(fā)

C、從課型的需要入手

D、導語盡量簡潔

正確答案：ABCD

9、下列的行為中哪些有助于教師成為成功的課堂管理者（）

A、重視并喜歡學習

B、承擔確保學生的學習責任

C、堅持不懈并值得學生信賴

D、贏得學生的尊重和青睞

正確答案：ABCD

10、組織指引是課堂教學導入的內(nèi)容構成之一，它具體體現(xiàn)為（）

A、激發(fā)學生學習的興趣

B、引起學生的注意

C、提出學習進行的方法

D、給學生指明學習任務

正確答案：CD

11、問題清晰明了是良好問題的特點之一,其具體體現(xiàn)是（）

A、表述簡潔、準確，通俗易懂

B、難易適度

C、范圍明確

D、角度新穎

正確答案：AC

12、采用提示理答方式，提示的方法大致有（）

A、提供或縮小學生的思考范圍

B、提供與問題答案相關的舊知識

C、指明思考的方向

D、教師引出部分答案

正確答案：ABCD

13、下列媒體中屬于單向表象媒體的是（）

A、錄音

B、錄像

C、電視

D、幻燈片

正確答案：CD

14、教師的作業(yè)批改時要做到（）

A、講評作業(yè)

B、作業(yè)批改記錄

C、及時批改

D、選擇批改形式

正確答案：ABCD

15、教學板書的形式有（）

A、板畫

B、板演

C、板書

D、展示

正確答案：ABC

16、在應用水平的提問中，教師經(jīng)常使用的關鍵詞有（）

A、為什么

B、舉例

C、選擇

D、分類

正確答案：BCD

17、教師〃失聰〃即失去了傾聽學生的能力，其原因在于（）

A、教師過度控制的教學觀

B、教師與學生存在年齡差距

C、教師過分的自我關注

D、教師抽象地理解學生

正確答案：ACD

18、導入的功能有（）

A、為學習新知識做鋪墊

B、明確學習目的

C、激發(fā)學習興趣，引起學習動機

D、引起對所學課題的關注

正確答案：ABCD

19、按照完成作業(yè)的時間可以把作業(yè)分成（）

A、間隔作業(yè)

B、長時作業(yè)

C、即時作業(yè)

D＞短時作業(yè)

正確答案：BCD

20、考量學生有效學習的三個指標是（）

A、時間

B、結果

C、體驗

D、內(nèi)容

正確答案：ABC

21、課堂教學中常用的結課方法有（）

A、歸納式結課方法

B、幽默式結課方法

C、探索式結課方法

D、懸念式結課方法

正確答案：ACD

22、聽課前教師應做的準備有（）

A、了解聽課班級學生情況

B、勾勒教學框架

C、熟悉課程標準

D、保持平常心

正確答案：ABCD

23、教學目標的主要來源有（）

A、教師的生活

B、學生的學習需求

C、學生的現(xiàn)實生活

D、教材的學習素材

正確答案：BCD

24、下列行為中屬于積極強化的有（）

A、獎勵學生喜愛的書籍

B、承諾學生如果他及時交作業(yè)就不用罰抄作業(yè)

C、教師的微笑

D、口頭夸獎

正確答案：ACD

25、板書的功能有（）

A、示范功能

B、互動功能

C、概括功能

D、美育功能

正確答案：ABCD

26、結課的主要構成有（）

A、適時反饋

B、鞏固練習

C、簡單回憶

D、提示要點

正確答案：BCD

27、板書的概括功能表現(xiàn)為（）

A、精練恰當

B、語言具體形象

C、關鍵詞的概括賦予根據(jù)

D、板書緊扣課文

正確答案：ACD

28、講授的局限有（）

A、容易使學生產(chǎn)生假知，從而導致知識與能力的脫節(jié)

B、在班級教學中，講授主要面向全體，難以照顧個體差異

C、容易使學生產(chǎn)生依賴和期待心理，從而抑制學生學習的獨立性、主動

性和創(chuàng)造性

D、講授導致注入式教學

正確答案：ABC

29、在運用鞏固技能時需要注意的是（）

A、突出重點知識

B、及時鞏固和經(jīng)常鞏固相結合

C、為鞏固創(chuàng)造必要前提

D、鞏固方法要多樣化

正確答案：ABCD

30、使用轉引理答方式的好處有（）

A、有利于培養(yǎng)學生合作的態(tài)度和交流的能力

B、對學生是一種含蓄而有效的獎勵手段

C、使學生“知其然”更“知其所以然”

D、實現(xiàn)課堂內(nèi)學生之間觀點與經(jīng)驗的共享

正確答案：AD

三、判斷題（共30題，每題1分，共30分）

1、教學中，對難度較大的概念、公式等應先講解后板書

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

2、〃背課〃就是要求教師把教案一字不漏地背出來

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

3、不同課型可以有不同的導入方式,但是同一課型的導入方式是相同的

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

4、在組織教學時，教師為達到有效表揚，應盡量增加表揚的頻率，無需考

慮表揚的質(zhì)量

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

5、課堂板書具有隨意性，無須進行設計規(guī)劃

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

6、教師在結課時應重復該節(jié)課的所有內(nèi)容

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

7、利用模型進行教學時,應該向學生指出它和實物的比例

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

8、教師課堂觀察進行掃視的目的在于觀察和交流

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

9、講述的側重點在于講事而不是說理，其目的在于幫助學生形成鮮明的

表象,并從情緒上受到感染

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

10、提問是一種師生互動行為

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

11、提問可以培養(yǎng)學生的參與能力

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

12、連續(xù)強化通常安排在學生學習的末期

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

13、評課時只要遵循統(tǒng)一的評價指標體系即可

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

14、課堂觀察不僅要盡量〃看到“學生的行為，還要有針對性地對所觀察的

行為進行反思

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

15、講課之前板書，重在指引思路

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

16、在選擇演示素材時,教師應