中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)解析-分式的運(yùn)算_第1頁
中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)解析-分式的運(yùn)算_第2頁
中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)解析-分式的運(yùn)算_第3頁
中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)解析-分式的運(yùn)算_第4頁
中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)解析-分式的運(yùn)算_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)專題解析一分式的運(yùn)算

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.了解分式的概念

2.會(huì)利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分。

3.會(huì)進(jìn)行分式的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算

4.能夠根據(jù)具體問題數(shù)量關(guān)系列出簡單的分式方程

5.會(huì)解簡單的可化為一元一次方程的分式方程;

考點(diǎn)梳理

一、分式的有關(guān)概念及性質(zhì)

1.分式

設(shè)A、B表示兩個(gè)整式.如果B中含有字母,式子且就叫做分式.注意分

B

母B的值不能為零,否則分式?jīng)]有意義.

2.分式的基本性質(zhì)

A_AxMA_A^M

(M為不等于零的整式).

~B~B-M

3.最簡分式

分子與分母沒有公因式的分式叫做最簡分式.如果分子分母有公因式,要進(jìn)

行約分化簡.

【歸納總結(jié)】分式的概念需注意的問題:

(1)分式是兩個(gè)整式相除的商,其中分母是除式,分子是被除式,而分?jǐn)?shù)線則

可以理解為除號(hào),還含有括號(hào)的作用;

A

(2)分式《中,幺和8均為整式,2可含字母,也可不含字母,但8中必須含

B

有字母且不為0;

(3)判斷一個(gè)代數(shù)式是否是分式,不要把原式約分變形,只根據(jù)它的原有形式

進(jìn)行判斷.

(4)分式有無意義的條件:在分式—中,

B

①當(dāng)5加時(shí),分式有意義;當(dāng)分式有意義時(shí),B鈍.

②當(dāng)8=0時(shí),分式無意義;當(dāng)分式無意義時(shí),B=0.

③當(dāng)5加且Z=0時(shí),分式的值為零.

例I、若把x,了的值同時(shí)縮小X為原來的;倍,則下列分式的值保持不變的是

()

C(x+y『2x

A.上B?/D

x+y-

【答案】C

【解析】

111

—XX—y—xy

1XV

A.33-3=—X——,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤,不符合題意;

11x+y3x+y

—x+—V

33

1,y+6

-V+29----A

B.—=?="!,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤,不符合題意;

L+2葉6…

33

2

11

—X+—V(j2(x+y)2(x+y)2

C.33.,選項(xiàng)說法正確,符合題意;

(*(歹x123

2x-xx

2x6x

D.3等T,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤,不符合題意

(―)…

故選c

二、分式的運(yùn)算

1.基本運(yùn)算法則

分式的運(yùn)算法則與分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法則類似,具體運(yùn)算法則如下:

bcb+c

(1)加減運(yùn)算-±-==

aaa

同分母的分式相加減,分母不變,把分子相加減.

a.cad±bc

—±—--------;

bdbd

異分母的分式相加減,先通分,化為同分母的分式,然后再按同分母分式的

加減法則進(jìn)行計(jì)算.

/八、工、上、一ga匕etc

(2)乘法運(yùn)算=r

bd'ho^d

兩個(gè)分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分

母.

(3)除法運(yùn)算巴+±=土士=姓,

bdbcbe

兩個(gè)分式相除,把除式的分子和分母顛倒位置后再與被除式相乘.

⑷乘方運(yùn)算(/=9(分式乘方)

分式的乘方,把分子分母分別乘方.

2.零指數(shù)a0=l(ax0).

3.負(fù)整數(shù)指數(shù)為正整數(shù))

af

4.分式的混合運(yùn)算順序

先算乘方,再算乘除,最后加減,有括號(hào)先算括號(hào)里面的.

5.約分

把一個(gè)分式的分子和分母的公因式約去,這種變形稱為分式的約分.

6.通分

根據(jù)分式的基本性質(zhì),異分母的分式可以化為同分母的分式,這一過程稱為

分式的通分.

例2、計(jì)算工一叫的結(jié)果是()

m-1m-l

A.m+1B.m-lC.m-2D.-m-2

【答案】B

【解析】

解.m22m-1m2-2m+l(m-1)-「

m—1m-lm—\m-\

故選B.

【歸納總結(jié)】約分需明確的問題:

(1)對(duì)于一個(gè)分式來說,約分就是要把分子與分母都除以同一個(gè)因式,使約分前

后分式的值相等;

(2)約分的關(guān)鍵是確定分式的分子和分母的公因式,其思考過程與分解因式中提

取公因式時(shí)確定公因式的思考過程相似;在此,公因式是分子、分母系數(shù)的最大

公約數(shù)和相同字母最低次募的積.

【特別提醒】通分注意事項(xiàng)

(1)通分的關(guān)鍵是確定最簡公分母;最簡公分母應(yīng)為各分母系數(shù)的最小公倍數(shù)與

所有因式的最高次易的積.

(2)不要把通分與去分母混淆,本是通分,卻成了去分母,把分式中的分母丟掉.

(3)確定最簡公分母的方法:

最簡公分母的系數(shù),取各分母系數(shù)的最小公倍數(shù);

最簡公分母的字母,取各分母所有字母因式的最高次募的積.

三、分式方程及其應(yīng)用

1.分式方程的概念

分母中含有未知數(shù)的方程叫做分式方程.

2.分式方程的解法

解分式方程的關(guān)鍵是去分母,即方程兩邊都乘以最簡公分母將分式方程轉(zhuǎn)化

為整式方程.

3.分式方程的增根問題

驗(yàn)根:因?yàn)榻夥质椒匠炭赡艹霈F(xiàn)增根,所以解分式方程必須驗(yàn)根.驗(yàn)根的方

法是將所得的根帶入到最簡公分母中,看它是否為0,如果為0,即為增根,不

為0,就是原方程的解.

4.分式方程的應(yīng)用

列分式方程解應(yīng)用題與列一元一次方程解應(yīng)用題類似,但要稍復(fù)雜一些.解

題時(shí)應(yīng)抓住“找等量關(guān)系、恰當(dāng)設(shè)未知數(shù)、確定主要等量關(guān)系、用含未知數(shù)的分

式或整式表示未知量”等關(guān)鍵環(huán)節(jié),從而正確列出方程,并進(jìn)行求解.另外,還

要注意從多角度思考、分析、解決問題,注意檢驗(yàn)、解釋結(jié)果的合理性.

【特別提醒】

1.解分式方程注意事項(xiàng)

(1)去分母化成整式方程時(shí)不要與通分運(yùn)算混淆;

(2)解完分式方程必須進(jìn)行檢驗(yàn),驗(yàn)根的方法是將所得的根帶入到最簡公分母中,

看它是否為0,如果為0,即為增根,不為0,就是原方程的解.

2.列分式方程解應(yīng)用題的基本步驟

⑴審——仔細(xì)審題,找出等量關(guān)系;

(2)設(shè)——合理設(shè)未知數(shù);

(3)列——根據(jù)等量關(guān)系列出方程;

(4)解——解出方程;

(5)驗(yàn)——檢驗(yàn)增根;

(6)答——答題.

例3、隨著快遞業(yè)務(wù)的增加,某快遞公司為快遞員更換了快捷的交通工具,公司

投遞快件的能力由每周6000件提高到8400件,平均每人每周比原來多投遞80

件,若快遞公司的快遞人數(shù)不變,求原來平均每人每周投遞快件多少件?設(shè)原來

平均每人每周投遞快件x件,根據(jù)題意可列方程為()

60008400c60008400

T.------=---------B.——+80=——

xx+80XX

、8400_60006000_8400

八=

xxxx-80

【答案】A

【解析】

解:設(shè)原來平均每人每周投遞快件X件,則更換交通工具后平均每人每周投遞快

件(x+80)件,

60008400

依題意得:

Xx+80

故選:A.

綜合訓(xùn)練

1.(2022?全國九年級(jí)課時(shí)練習(xí))若代數(shù)式£有意義,則x的取值范圍是(3

A.x。3B.xw1C.x>-3D.

【答案】D

【分析】根據(jù)分式有意義的條件分析即可.

【詳解】:數(shù)式生!有意義,

x+3

x+3w0,

解得"-3.

故選D.

2.(2022?老河口市教學(xué)研究室九年級(jí)月考)化簡-里]+*的結(jié)果是()

(a)a

A.a-bB.a+bC.D.-^-―

a-ba+b

【答案】A

【分析】直接將括號(hào)里面通分,進(jìn)而分解因式,再利用分式的除法運(yùn)算法則計(jì)算

得出答案.

【詳解】解:

a2-b1a

----------x--------

aa+b

_(?+Z>)(47-Z>);;a

aa+b

=a-b.故選:A.

3.(2022?廈門市第九中學(xué)九年級(jí)二模)港珠澳大橋是我國橋梁建筑史上的又一

偉大奇跡,東接香港,西接珠海、澳門,全程55千米.通車前需走水陸兩路共

約170千米,通車后,約減少時(shí)間3小時(shí),平均速度是原來的2.5倍,如果設(shè)原

來通車前的平均時(shí)速為x千米/小時(shí),則可列方程為()

17055,-55170.八17055x2.5,一17055、

A.--------=3B.---------=3C.------------=3D.---------=3

2.5xx2.5xxxxx2.5%

【答案】D

【分析】設(shè)原來通車前的平均時(shí)速為x千米/小時(shí),所以通車后,的平均時(shí)速為

2.5x千米/小時(shí),根據(jù)它們行駛的時(shí)間差為3小時(shí)列出分式方程.

【詳解】解:設(shè)原來通車前的平均時(shí)速為x千米/小時(shí),所以通車后,的平均時(shí)

速為2.5x千米/小時(shí),依題意得:

17055

故選D.

x2.5%

4.(2022?哈爾濱市第十七中學(xué)校)分式方程三+—二=1的解是()

xx-2

A.x=lB.x=-1C.x=3D.x=-3

【答案】A

【分析】觀察可得最簡公分母是x(x-2),方程兩邊乘最簡公分母,可以把分

式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解即可.

【詳解】解:匕1+-=1,

去分母,方程兩邊同時(shí)乘以X(X-2)得:

(x+1)(x-2)+x=x(x-2),

x2-x-2+x=x2-2x,

x=l,

經(jīng)檢驗(yàn),x=l是原分式方程的解.故選:A.

5.(2022?四川九年級(jí)期中)關(guān)于x的方程£=品有增根,則0的值為()

A.-4B.-6C.0D.3

【答案】B

【分析】將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程,根據(jù)方程有增根求得x=Y,代入整式方

程即可.

x-2_a

【詳解】解:

x+4x+4

兩邊同時(shí)乘x+4得:x-2=a①

??%-2a

有增根

?x+4x+4

x=-4

代入方程①得:。=-6故答案為B.

6.(2022?全國)已知實(shí)數(shù)4,6滿足。2=1,那么士+上的值為()

a+1b+\

A.-B.vC.1D.2

42

【答案】c

【分析】把所求分式通分,再把已知條件代入求解.

【詳解】解:?."?6=1,

a2b2=(仍/=1,

]1_〃2+—2+2_/+/+2

a1+\+b1+\a2b2+b2+a2+11+b2+a2+1故選:C.

7.(2022?日照市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)一模)已知關(guān)于x的方程T+;”=2%

x-22-x

無解,則m的值是

【答案】3或1

【分析】分方程有增根,增根是化為整式方程后產(chǎn)生的不適合分式方程的根.所

以應(yīng)先確定增根的可能值,讓最簡公分母》-2=0,得到x=2,然后代入化為整

式方程的方程算出m的值和方程沒有增根兩種情況進(jìn)行討論.

【詳解】解:①當(dāng)方程有增根時(shí)

方程兩邊都乘x-2,得x-2m=2皿x-2),

二最簡公分母》-2=0,

解得x=2,

當(dāng)x=2時(shí),m=1

故m的值是1,

②當(dāng)方程沒有增根時(shí)

方程兩邊都乘x-2,得x-2加=2m(x-2),

當(dāng)分母為0時(shí),此時(shí)方程也無解,

此時(shí)2m—1=0,

解得加=J,

.??綜上所述,當(dāng)加=;或1時(shí),方程無解.故答案為:g或1.

8.(2022?山東濱州市?九年級(jí)其他模擬)已知關(guān)于x的分式方程4=/L+5的

x-22—x

解為非負(fù)數(shù),則加的取值范圍為.

【答案】加2-10且加。-6

【分析】根據(jù)解分式方程,可得分式方程的解,根據(jù)分式方程的解為負(fù)數(shù),可得

不等式,解不等式,可得答案.

【詳解】解:三=1+5

x—22-x

去分母,得:3x=-m+5(x-2),

移項(xiàng)、合并,得:2x=10+m

系數(shù)化為1得:x=W丁

..?分式方程的解為非負(fù)數(shù),

.?.3,0且U,2,

22

解得:加2-10且冽。-6,故答案為:加之T0且冽。-6.

9.(2022?云南九年級(jí)期末)先化簡,再求值:(;+1)+及,其中x=2.

x+1x-1

【答案】X-1,1

【分析】根據(jù)分式的混合運(yùn)算法則化簡原式然后代值計(jì)算即可.

【詳解】解:原式=(1±小W*(”T)=1,

x+1x+2x+1x+2

Vx=2,.??原式=2—1=1.

10.(2022?河南三門峽市?)下面是小銳同學(xué)進(jìn)行分式化簡的過程,請(qǐng)認(rèn)真閱讀

并完成相應(yīng)任務(wù).

%2—92x+1

x2+6x+92x+6

(x+3)(%-3)2x+l

…第一步

(x+3『2(7+3)

x

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論