高考數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)：給考生的五個(gè)建議

2019高考數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)：給考生的五個(gè)建議高考復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入最終沖刺階段。此時(shí)正是數(shù)學(xué)科目備考“量變到質(zhì)變”的關(guān)鍵時(shí)刻，量是指考生已復(fù)習(xí)了10個(gè)月時(shí)間，通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)與專題復(fù)習(xí)已經(jīng)系統(tǒng)駕馭了中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)問;而且，10個(gè)月里做了大量的練習(xí)題，積累了豐富的解題閱歷。量的積累必產(chǎn)生質(zhì)變，這里的“質(zhì)”是指數(shù)學(xué)素養(yǎng)與數(shù)學(xué)實(shí)力，“變”是指比過(guò)去有了進(jìn)步，提高了解決問題的素養(yǎng)和實(shí)力。在此階段，考生要面對(duì)的問題是，在量變到質(zhì)變的過(guò)程中能否加進(jìn)你的主觀能動(dòng)性，使這個(gè)“變”向更高層次邁進(jìn)，使你的實(shí)力和應(yīng)試心理素養(yǎng)完全達(dá)到迎戰(zhàn)高考的要求。筆者就最終階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)給考生幾點(diǎn)建議。1.回顧并系統(tǒng)地整理中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本方法，在自己的頭腦中應(yīng)形成明晰的學(xué)問體系。俄國(guó)教化家烏申斯基有句名言“才智不是別的，而是組織得好的學(xué)問體系”。高考的要求是：“系統(tǒng)地駕馭學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)所列的學(xué)問內(nèi)容有較深刻的理性相識(shí)”(摘自高考《考試說(shuō)明》)。須要留意的是，建立學(xué)問體系并不只是排列1、2、3、4……而是在系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中，相識(shí)它們的內(nèi)在聯(lián)系并提煉理性的相識(shí)。2.檢查自己解答“選擇題與填空題”的實(shí)力是否達(dá)到了高考的要求。高考時(shí)，解答選擇題與填空題應(yīng)當(dāng)在45分鐘內(nèi)完成，“能分析條件，尋求與設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算路徑”(摘自高考《考試說(shuō)明》)，勝利率應(yīng)達(dá)到85%(以本科線為標(biāo)準(zhǔn))。選擇題和填空題是得分的基礎(chǔ)，假如你還達(dá)不到高考要求，現(xiàn)在就要進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。3.檢查自己應(yīng)對(duì)“中等解答題”的實(shí)力是否達(dá)到了高考要求。高考試卷的解答題由6個(gè)題目組成，其中中等難度的題目至少有3道，真正的難題一般是兩個(gè)，另外1個(gè)題目介于中等難題與難題之間，這個(gè)題目對(duì)水平較好的考生來(lái)說(shuō)問題不大，一般考生會(huì)感到有難度。另外，一些解答題設(shè)有幾個(gè)小問題，前面的幾問是中等難度水平，最終一問屬于難題。我們講的“中等解答題”是指難度為中等水平的大題或一個(gè)題目中的某幾個(gè)小問題，對(duì)于這類題目，考生應(yīng)在40分鐘內(nèi)完成，勝利率要達(dá)到85%至90%。在最終階段，考生應(yīng)當(dāng)仔細(xì)總結(jié)自己在解答中等題上是否達(dá)到了高考要求，對(duì)哪些題有把握，在哪個(gè)學(xué)問點(diǎn)上有困難，要做到“心中有數(shù)”?？偨Y(jié)之后，就要對(duì)自己感到薄弱的學(xué)問點(diǎn)及相關(guān)題目進(jìn)行有選擇的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，力爭(zhēng)達(dá)到或超越高考要求。4.從數(shù)學(xué)思想的指導(dǎo)作用和實(shí)力結(jié)構(gòu)的角度總結(jié)解答綜合性難題的閱歷，找到自己的不足，制訂進(jìn)一步訓(xùn)練的安排。5.總結(jié)臨場(chǎng)考試時(shí)的審題答題依次、技巧，書寫表述、檢驗(yàn)等各個(gè)環(huán)節(jié)的成與敗，總結(jié)臨考前與考場(chǎng)上心理調(diào)整的做法與閱歷，力爭(zhēng)找到適合自身特點(diǎn)的心理調(diào)整方式與臨場(chǎng)審題、答題的詳