《課題2 氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì)（附導(dǎo)學(xué)案）

《課題2氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)要點(diǎn)課標(biāo)要求1.氧氣的物理性質(zhì)了解氧氣的物理性質(zhì)；注意氧氣的密度與氧氣的溶解性2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)（重點(diǎn)）結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，觀察、描述現(xiàn)象；歸納氧氣的化學(xué)性質(zhì)3.化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)（重點(diǎn)）分析反應(yīng)的特點(diǎn)，歸納化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)的概念，依據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)判斷化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)【教學(xué)過(guò)程】情景導(dǎo)入［謎語(yǔ)］：看不見(jiàn)摸不到，不香不臭無(wú)味道，動(dòng)物植物都需要，離開(kāi)它就活不了。你們知道“他”是誰(shuí)嗎？再請(qǐng)同學(xué)們深深吸一口空氣，它的成分中含有什么氣體？合作探究探究點(diǎn)一氧氣的物理性質(zhì)提出問(wèn)題（1）氧氣不易溶于水，魚(yú)兒為什么能在水中生存呢？(2)登山運(yùn)動(dòng)員在攀登高山為什么要帶氧氣袋？討論交流閱讀教材，討論相關(guān)原因，了解氧氣的物理性質(zhì)。歸納總結(jié)在通常情況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體；在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為1.429g／L，比空氣的密度(1.293g／L)略大；不易溶于水。在室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣；在壓強(qiáng)為l0lkPa時(shí)，氧氣在－183℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體，在－218℃時(shí)凝固成淡藍(lán)色雪花狀的固體。工業(yè)生產(chǎn)的氧氣，一般加壓貯存在藍(lán)色的鋼瓶中。知識(shí)拓展(1)水生動(dòng)物能在水中生活，說(shuō)明氧氣不是不溶于水，只是水中溶有少量氧氣。(2)登山運(yùn)動(dòng)員在攀登高山時(shí)需要帶氧氣袋，說(shuō)明高山地區(qū)氧氣稀薄。探究點(diǎn)二氧氣的化學(xué)性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)物質(zhì)（顏色、狀態(tài)）反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)表達(dá)式注意事項(xiàng)硫（淡黃色固體）（1）在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，（2）在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，（3）放出熱量，生成刺激性氣味的氣體。硫+氧氣二氧化硫硫的用量不能過(guò)多，防止對(duì)空氣造成污染碳（黑色固體）在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁碳+氧氣二氧化碳為使木炭充分燃燒，應(yīng)使木炭由上而下慢慢伸入瓶中鐵絲（銀白色固體）在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體鐵+氧氣四氧化三鐵（1）光亮的鐵絲盤(pán)成螺旋狀，（2）鐵絲的下端系一根火柴，（3）集氣瓶底部預(yù)先裝少量水或鋪一薄層細(xì)沙。課堂討論（1）上述實(shí)驗(yàn)物質(zhì)在空氣中和在氧氣中燃燒都是與氧氣反應(yīng)，為什么現(xiàn)象有很大的差異？（2）硫和鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部為什么都要放少量的水，其作用相同嗎？（3）鐵絲為什么要做成螺旋狀？鐵絲的下端為什么要系一根火柴？歸納總結(jié)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下，能夠跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)放出大量的熱，在化學(xué)反應(yīng)中提供氧，它具有氧化性。知識(shí)拓展物質(zhì)在空氣中和在氧氣中燃燒的區(qū)別：①純氧中氧氣的濃度大于空氣中氧氣的濃度，有的物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中變得可燃，如鐵。②燃燒的劇烈程度不同，物質(zhì)在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈。探究點(diǎn)三化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)提出問(wèn)題上述幾個(gè)反應(yīng)中有什么共同的特征？交流討論分析上述幾個(gè)實(shí)驗(yàn)討論歸納。歸納總結(jié)（1）化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。A+B+…→C“多變一”（2）氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。氧氣在化學(xué)反應(yīng)中提供氧，它是氧化劑，具有氧化性。（3）緩慢氧化：在反應(yīng)中進(jìn)行得很慢，不容易被察覺(jué)的氧化。如食物腐爛、釀酒、釀醋、呼吸、鋼鐵生銹等。緩慢氧化的過(guò)程中一定放熱，但不一定發(fā)光。知識(shí)拓展化合反應(yīng)屬于四大基本反應(yīng)類(lèi)型之一，是從反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)上來(lái)考慮的；而氧化反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類(lèi)型，它是從物質(zhì)得氧和失氧的角度來(lái)考慮的。（2）化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系如圖所示?；戏磻?yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)，但有氧氣參加的化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，生成物只有一種的氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)（3）氧化反應(yīng)是物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)，不是專(zhuān)指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)只是氧化反應(yīng)的一種形式。氧化反應(yīng)中的氧包括氧氣和氧化物中和氧?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】成功之處本堂課實(shí)驗(yàn)較多，現(xiàn)象出忽學(xué)生的想象，學(xué)生獲取知識(shí)積極主動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新意識(shí)，從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。不足之處有些結(jié)論學(xué)生可以通過(guò)現(xiàn)象分析得出，教師不要代替學(xué)生總結(jié)回答。《課題2氧氣》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解氧氣的主要物理性質(zhì)。2.掌握氧氣的檢驗(yàn)方法，知道碳、硫、鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠?qū)懗鲞@些反應(yīng)的文字表達(dá)式；知道氧氣具有氧化性。3.掌握化合反應(yīng)的特點(diǎn)并能利用該特點(diǎn)對(duì)反應(yīng)的類(lèi)型進(jìn)行準(zhǔn)確地判斷。4.知道氧化反應(yīng)有劇烈和緩慢之分，并能舉出相應(yīng)的反應(yīng)實(shí)例?！菊n前預(yù)習(xí)】1.憑借自己日常的生活經(jīng)驗(yàn)，你能說(shuō)出你對(duì)氧氣都有哪些認(rèn)識(shí)嗎？（只要是與氧氣相關(guān)的內(nèi)容都可以）2.在大家羅列了有關(guān)氧氣的很多內(nèi)容后，我們能否將這些內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)呢？【情境導(dǎo)入】二、自主探究：知識(shí)點(diǎn)1：氧氣的性質(zhì)1、氧氣的物理性質(zhì)：(出示一瓶氧氣。)【討論交流】①請(qǐng)觀察并描述其物理性質(zhì)。②想一想，氧氣有味嗎？③氧氣溶于水嗎？④魚(yú)在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧氣來(lái)自哪里？由此可推知氧氣的溶解性如何？【歸納填空】氧氣的物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度溶解性三態(tài)變化2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：【實(shí)驗(yàn)探究】觀察老師演示實(shí)驗(yàn)[2-2]，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象分析及結(jié)論把帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中（若置于空氣中會(huì)有何現(xiàn)象）氧氣：空氣：小貼士：此方法通常用于氧氣區(qū)別于其它氣體的鑒別。【實(shí)驗(yàn)探究】觀察老師演示實(shí)驗(yàn)[2-3]及[2-4]，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并完成下表：實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式空氣中氧氣中硫的燃燒木炭的燃燒鐵的燃燒【交流討論】1.物質(zhì)的燃燒與氧氣有密切的關(guān)系，我們?cè)鯓咏忉屛镔|(zhì)在空氣與氧氣中燃燒的不同？2.①鐵絲為什么繞成螺旋狀？下端系一根火柴起什么作用？②集氣瓶底為什么要先放少量水？③鐵絲在空氣中加熱不能燃燒,而在氧氣里燃燒，這說(shuō)明了什么？3.通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)我們能發(fā)現(xiàn)這三個(gè)反應(yīng)有什么共同特征？知識(shí)點(diǎn)2：化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、緩慢氧化1、化合反應(yīng)：或物質(zhì)生成新物質(zhì)的反應(yīng)。（化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型之一）【討論交流】1.請(qǐng)寫(xiě)出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式。2.此反應(yīng)是否為化合反應(yīng)？為什么？3.化合反應(yīng)的反應(yīng)物必須是兩種物質(zhì)嗎？2、氧化反應(yīng):物質(zhì)和_______發(fā)生的反應(yīng)。（不是化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型之一，是特征反應(yīng)。）【注意事項(xiàng)】1.在氧化反應(yīng)概念中，氧指氧元素，包括氧氣，也包括化合物中的氧元素，不能將概念中的氧改為氧氣，會(huì)縮小氧化反應(yīng)的范圍。2.有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)。3.氧氣在氧化反應(yīng)提供氧，具有氧化性，是一種常見(jiàn)的氧化劑?！居懻摻涣鳌?.氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)有什么聯(lián)系和區(qū)別？2.下列反應(yīng)哪些是化合反應(yīng)，哪些是氧化反應(yīng)，哪些既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)？（1）碳+氧氣二氧化碳（2）鐵+氧氣四氧化三鐵（3）石蠟＋氧氣二氧化碳＋水（4）氧化鈣＋水→氫氧化鈣3.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)嗎？化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)嗎？4.在什么情況下氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)也一定是氧化反應(yīng)呢？【小結(jié)】化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)有氧氣參加反應(yīng)，生成物只有一種物質(zhì)。在這種情況下的氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)，在這種情況下的化合反應(yīng)也一定是氧化反應(yīng)。項(xiàng)目化合反應(yīng)氧化反應(yīng)概念特點(diǎn)舉例相互聯(lián)系3、緩慢氧化【討論交流】人呼出的氧氣比吸入的氧氣少，說(shuō)明氧氣參加了我們身體的新陳代謝，屬于氧化反應(yīng)，食物的腐敗、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等都有氧氣參加，也屬于氧化反應(yīng)，它們與碳、硫、磷、鐵在氧氣中的反應(yīng)有什么不同？【小結(jié)】1.緩慢氧化：有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，雖也有_______過(guò)程，但很不容易察覺(jué)，這種氧化反應(yīng)叫“緩慢氧化”。2.燃燒與緩慢氧化有什么聯(lián)系和區(qū)別？3.氧化反應(yīng)：⑴_(tái)______，如；⑵_______________，如?！菊n堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？三、自我測(cè)評(píng)【課堂練習(xí)】P36.1～61.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，對(duì)氧氣化學(xué)性質(zhì)描述正確的是（）A．它跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)B．它跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都屬于緩慢氧化C．它跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都有發(fā)光.放熱現(xiàn)象D．它跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都有火焰產(chǎn)生2.在一定條件下下列反應(yīng)都能發(fā)生，其中既屬于化合反應(yīng)有屬于氧化反應(yīng)的是()A.葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳B.高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣C.鎂+氧氣→氧化鎂D.氫氣+氮?dú)狻睔?.下列反應(yīng)哪些是化合反應(yīng)，哪些是氧化反應(yīng)，哪些既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)？（1）、硫+氧氣二氧化硫（2）、鋁+氧氣氧化鋁（3）、甲烷＋氧氣二氧化碳＋水（4）氧化鈣＋水→氫氧化鈣（5）、磷+氧氣五氧化二磷（6）氫氣＋氧氣水化合反應(yīng)_______；氧化反應(yīng)__________；既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)__________。4.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是______________（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是___________（3）若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)__________進(jìn)行(填“能”或“不能”).（4）該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中__________；②在空氣中____（填“易”或“不易”）燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻____燃燒。5.在下列變化中：A..木炭在氧氣中燃燒，B.紅磷在氧氣中燃燒，C.鐵絲在氧氣中燃燒，D.鎂帶在氧氣中燃燒，E蠟燭在氧氣中燃燒F.加熱水。（1）有火焰產(chǎn)生的是____________；（2）有水霧產(chǎn)生的是_____________；（3）有白煙產(chǎn)生的是_____________；（4）有白光產(chǎn)生的是______________；（5）屬于氧化反應(yīng)的____________；【中考直通車(chē)】6.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是A．木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體B．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰7.生活中常見(jiàn)的下列變化沒(méi)有氧氣參加的是A．電燈發(fā)光B．動(dòng)植物的新陳代謝C．食物腐爛D．金屬器皿銹蝕8.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是A．氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)B．氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性C．氧氣可以供給呼吸，是因?yàn)楹腕w內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放