《干旱的寶地作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)》

《干旱的寶地》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識干旱對人類生活和生態(tài)環(huán)境的影響。2.了解干旱地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和應(yīng)對措施。3.提高學(xué)生對環(huán)境保護的意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護技能。4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容1.干旱對人類生活的影響。2.干旱地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。3.干旱地區(qū)的應(yīng)對措施。4.環(huán)境保護意識的培養(yǎng)和環(huán)境保護技能的提高。三、教學(xué)流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片、視頻等展示干旱地區(qū)的景象，引起學(xué)生對干旱問題的關(guān)注。2.學(xué)習(xí)活動：分組討論干旱對人類生活和生態(tài)環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)干旱地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和應(yīng)對措施。3.實踐活動：組織學(xué)生到干旱地區(qū)進行實地考察，了解實際問題并提出解決方案。4.總結(jié)反思：讓學(xué)生總結(jié)考察經(jīng)驗，分享解決方案并提出改進意見。5.作業(yè)布置：要求學(xué)生以小組形式編寫調(diào)研報告，并設(shè)計環(huán)保方案。四、評價方式1.學(xué)生調(diào)研報告的內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確。2.學(xué)生環(huán)保方案的創(chuàng)新性和可行性。3.學(xué)生在團隊合作中的表現(xiàn)和個人貢獻。五、教學(xué)資源1.圖書：《干旱的寶地》等相關(guān)書籍。2.視頻：關(guān)于干旱地區(qū)的紀(jì)錄片。3.實地考察資源：干旱地區(qū)的實地考察機構(gòu)。六、教學(xué)評價1.通過學(xué)生的調(diào)研報告和環(huán)保方案評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.通過學(xué)生的參與度評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。3.通過學(xué)生在實地考察中的表現(xiàn)評價學(xué)生的實踐能力。4.通過學(xué)生的總結(jié)反思評價學(xué)生的思維能力和提出改進建議。七、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示圖片或視頻引起學(xué)生對干旱問題的關(guān)注。2.學(xué)習(xí)活動：分組討論干旱對人類生活和生態(tài)環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)干旱地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和應(yīng)對措施。3.實踐活動：組織學(xué)生到干旱地區(qū)進行實地考察，并提出解決方案。4.總結(jié)反思：讓學(xué)生總結(jié)考察經(jīng)驗，分享解決方案并提出改進意見。5.作業(yè)布置：要求學(xué)生以小組形式編寫調(diào)研報告，并設(shè)計環(huán)保方案。八、作業(yè)要求1.對干旱地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和應(yīng)對措施進行深入調(diào)研。2.設(shè)計符合實際情況的環(huán)保方案。3.小組合作，攜手完成調(diào)研報告和環(huán)保方案設(shè)計。通過以上教學(xué)方案的設(shè)計，學(xué)生可以深入了解干旱地區(qū)的情況，培養(yǎng)環(huán)保意識和實踐能力，提高團隊合作能力和創(chuàng)新能力，為未來的環(huán)保工作奠定基礎(chǔ)。第二課時一、背景介紹《干旱的寶地》是一部膾炙人口的現(xiàn)實主義小說，作者是莫言。小說以中國新疆的干旱為背景，描繪了人們在干旱中的艱難生存與掙扎，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜與堅韌。這部小說被譽為中國當(dāng)代文學(xué)的經(jīng)典之作，具有深刻的社會現(xiàn)實意義和人性思考。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解小說《干旱的寶地》的主題和背景，理解其中蘊含的人性思考和社會現(xiàn)實意義。2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，提高學(xué)生的閱讀理解和分析能力。3.激發(fā)學(xué)生對干旱與環(huán)境問題的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識。三、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容：（1）小說《干旱的寶地》的背景和主題介紹。（2）小說中的人物形象和情節(jié)分析。（3）小說對干旱環(huán)境問題的思考和探討。2.教學(xué)方法：（1）講授相結(jié)合：老師講解小說的背景和主題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。（2）小組討論：分組討論小說中的人物形象和情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。（3）課堂互動：通過問題解答和互動討論，促進學(xué)生對于干旱環(huán)境問題的認(rèn)識和思考。四、教學(xué)過程1.第一堂課：介紹小說《干旱的寶地》的背景和作者，引導(dǎo)學(xué)生了解小說的主題和意義。2.第二堂課：分組討論小說中的人物形象和情節(jié)，學(xué)生展示討論成果并互相交流。3.第三堂課：結(jié)合教師講解和學(xué)生討論，對小說中的干旱環(huán)境問題進行深入探討，引導(dǎo)學(xué)生提出自己的思考和見解。4.第四堂課：組織學(xué)生進行小組展示，每組選擇一個主題展示小說中的相關(guān)內(nèi)容，并進行討論。五、評價方法1.平時表現(xiàn)：包括課堂參與度、討論質(zhì)量等。2.小組展示：根據(jù)小組展示的內(nèi)容和深度進行評分。3.作業(yè)：布置相關(guān)閱讀和思考題目，并根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況進行評價。六、教學(xué)資源1.教材：小說《干旱的寶地》。2.課件：準(zhǔn)備相關(guān)的課件和PPT，輔助教學(xué)。3.其他資源：網(wǎng)絡(luò)資料、圖書館資源等。七、延伸活動1.組織學(xué)生到實地考察干旱地區(qū)，了解干旱環(huán)境的實際情況。2.開展環(huán)保主題活動，提高學(xué)生對環(huán)境保護的意識和行動。八、總結(jié)通過對小說《干旱的寶地》的