八年級科學神經調節(jié)4省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件

第3節(jié)神經調整應答性反應與反射弧成功＝艱辛勞動＋正確方法＋少談空話──愛因斯坦

第三課時第1頁問題1：

剛才教師喊“上課”口令，同學有什么反應？在這個反應中接收信息、傳導信息（包含傳入和傳出）、處理信息、作出應答性反應器官分別是什么？第2頁大腦發(fā)出“站起來”命令。1、信息接收2、對信息傳導3、對信息處理耳蝸內聽覺感受器接收“上課”口令聲刺激，產生信息。由樹突把興奮傳遞到細胞體。再由軸突將信息傳導到另一神經元，以神經沖動形式傳導到大腦。學生“站起來”是神經系統(tǒng)調整人體一個應答性反應4、對信息作出反應第3頁試驗

一個同學坐在椅子上，卷起一條褲腿，露出膝蓋，讓它自然搭在另一條腿上。

另一個同學用手或帶橡皮頭小槌輕輕地扣擊膝蓋下面韌帶。你觀察到現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。膝跳反射小腿不自覺抬起股四頭肌股四頭肌為何呢?股四頭肌肌腱受到刺激后，經神經系統(tǒng)對信息接收、傳導、處理，然后股四頭肌收縮，引發(fā)小腿抬起。第4頁問題2：假如不扣擊韌帶,小腿是否會向上抬起？為何?

問題3：你能舉出類似受到刺激,作出對應反應例子嗎？（比一比，看哪一組舉得多）不會,未受刺激不能,神經系統(tǒng)不能調整假如信息接收、傳導、處理器官有一處損壞，能否完成對應反應？第5頁當你碰到高溫物體時，會怎樣？案例分析：受到刺激

受神經系統(tǒng)調整(接收、傳導、處理信息)作出反應馬上縮手第6頁板書：四、應答性反應與反射弧（2）反射活動中神經系統(tǒng)調整包含對信息

、

、

。接收傳導處理（1）人體經過＿＿＿＿對外界和內部各種作出＿＿反應。神經系統(tǒng)應答性1、反射（3）反射是神經系統(tǒng)調整身體各項生理活動基本方式。刺激第7頁練習5、捕蠅草碰到小蟲刺激快速合攏。1、向日葵花盤總是向著太陽。4、人一聽到談論楊梅就會流口水。判斷以下事例是否屬于反射2、小鳥受驚飛走。3、物體在眼前突然出現(xiàn)，人眨眼睛。2、3、4第8頁

手碰到高溫物體后,首先經過＿＿＿＿＿感覺高溫,產生神經沖動,然后經＿＿＿＿傳導進入＿＿＿＿,再經過＿＿＿＿傳到達＿＿＿,手便馬上縮回.皮膚熱敏小體傳入神經縮手信息處理中心傳出神經肱二頭肌讀圖第9頁

像完成縮手反射活動那樣神經結構，叫做反射弧第10頁板書2：反射?。海?）反射弧包含：感受器，傳入神經，神經中樞，傳出神經，效應器五個部分。在自然狀態(tài)下，反射弧五個部分缺乏任何一個步驟，反射活動均不能完成。（2）反射活動必須經過反射弧才能實現(xiàn)（1）產生反射活動神經結構。第11頁思索1、膝跳反射反射弧是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿股四頭肌肌腱傳入神經脊髓中膝跳反射中樞傳出神經股四頭肌感受器傳入神經神經中樞傳出神經

效應器股四頭肌2、假如執(zhí)行命令股四頭肌壞了，小腿還會彈起嗎？脊髓壞呢？不會彈起第12頁4、膝跳反射是我們檢驗身體時慣用方法。想一想，經過檢驗膝跳反射能夠到達什么目標？檢驗一個人神經系統(tǒng)是否正常思索3、假如大腦有意識控制一下，小腿還會向上彈起嗎？不會.脊髓中神經中樞受大腦控制第13頁拓展材料：神經中樞1、神經中樞是有一些功效相同神經元細胞匯聚在一起，成為專門調整人體某一生理活動神經細胞群。2、脊髓中是一些低級神經中樞，可完成一些基本反射活動，如縮手反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射。3、高級神經中樞普通在大腦中,能夠控制大腦皮層以下一些低級神經中樞第14頁

你認為神經系統(tǒng)是怎樣調整成年人排尿活動？什么證據(jù)能支持你觀點？思索證據(jù):(1)嬰兒大腦發(fā)育還不完善，隨時便溺。(2)若成年人遭受意外事故，使脊髓從胸部處折斷時,脊髓下部排便排尿中樞失去了大腦控制，就會出現(xiàn)大小便失禁情況。膀胱壁受壓大腦產生排尿控制信號脊髓排尿中樞膀胱肌收縮括約肌放松排尿第15頁討論“膝跳反射、縮手反射過程”與“駕駛員看見紅燈剎車”反射過程有什么不一樣？前者是天生、不自覺反應。是由大腦皮層以下神經中樞完成。它不會因長久不用而減弱。后者是后天訓練、自主反應。是由大腦皮層中神經中樞完成。它需要不停強化，不然會減弱、消失?！菞l件反射——條件反射第16頁板書3：非條件反射：不須后天訓練就能引發(fā)反射活動條件反射：須后天訓練才能引發(fā)反射活動是先天還是后天學會？是否需要不停強化？完成反射活動神經中樞在哪里？非條件反射條件反射二者區(qū)分：先天后天學會不須強化需要強化大腦皮層以下大腦皮層中第17頁練習5、一朝被蛇咬，十年怕井繩1、望梅止渴4、人一聽到談論楊梅就會流口水。判斷以下反射活動：2、貓抓老鼠。3、人吃楊梅流口水。條件反射非條件反射非條件反射條件反射條件反射第18頁小結反射弧感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器反射非條件反射條件反射依靠五步驟:分類第19頁練習：1．神經系統(tǒng)調整人體各項生理活動基本方式是(

)A．產生興奮B．反射活動

C.反射弧D．神經沖動2．反射弧包含＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿，缺乏＿＿＿＿，反射活動就不能正常進行。感受器傳入神經神經中樞任何一步驟B傳出神經效應器第20頁3．嬰兒排尿是無意識，這是因為(

)A．脊髓中排尿中樞發(fā)育不完整B．脊髓中信號沒有傳導到大腦C．排尿反射反射弧發(fā)育不完整D．大腦發(fā)育不完整4．以下器官，既是感受器又是效應器是

(

)A．唾液腺B．角膜C.韌帶D．膀胱DD第21頁5、若將青蛙頭部齊鼓膜后剪去（即切去腦），但其余部分保持基本完好，這么青蛙稱脊蛙。將脊蛙作以下試驗：(1)若將針輕刺青蛙后肢，就會發(fā)生屈腿反射，這說明了＿＿＿＿＿＿。你能否完整敘述這一反射全過程

(2)若當將蛙腿皮膚剝去，重復(1)試驗，脊蛙不發(fā)生屈腿反射，你認為這一原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)若將探針插入蛙脊髓內，破壞蛙脊髓，重復(1)試驗，結果也不發(fā)生屈腿反射，你認為這一原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。當青蛙皮膚受針刺激后，皮膚上＿＿＿產生神經沖動，沿＿＿＿＿傳入＿＿，經脊髓處理后沿＿＿＿＿傳至＿＿＿——后肢骨胳肌，于是骨胳肌收縮使青蛙發(fā)生屈腿反射屈腿反射反射弧缺乏感受器，反射就無法進行屈腿反射反射弧缺乏神經中樞，反射不能進行感受器傳人神經脊髓傳出神經效應器屈腿反射中樞在脊髓第22頁作業(yè)：1、作業(yè)本:2、同時第23頁；/聚星娛樂mqx93jop山啦？”“青山回來時間沒個準兒。娘說不等他了，咱們先吃！”一壺茶水倒完了，秀兒又要去續(xù)水。耿正說：“俺有這杯就夠了，你少續(xù)點兒哇！”秀兒說：“俺有這杯也夠了，那就不去續(xù)了?！庇谑?，倆人重新坐下，開始說一些久藏在心底里想說出來話。秀兒問：“你臨走前夜給俺吹那首好聽曲兒，俺以后怎么越想越不是個滋味兒了？即使很好聽，但那份感覺卻是尤其地揪心呢！就好像是俺不舍得讓你走那種……反正，俺說不上來……”耿正看著秀兒眼睛說：“你了解得很對，那首曲兒名字叫‘送情郎’，就是你送俺走時候，給俺吹曲兒，說得話啊！”秀兒點點頭，有些埋怨自己似小聲說：“可俺不會吹，就只能是你吹給俺聽了。俺怎么就不早點兒學會吹笛子?。　薄暗炎舆€在嗎？”“當然在啦！俺天天都看它，撫摩它，就好像你還在俺身邊！”說著話，秀兒從梳妝臺抽屜里取出那支滑溜無比橘黃色笛子遞到耿正手里，無限深情地說：“正哥哥你摸摸看，它是不是比你給俺時候更滑溜了？只是直到現(xiàn)在，俺還沒有學會怎么吹，才能吹出好聽曲兒來呢！”耿正摸摸這支最鐘愛橘黃色笛子，感覺它確實比之前愈加滑溜了！放在唇下輕輕一吹，美妙旋律立馬就飛揚出來。他把笛子再次放回到秀兒手中，親切地說：“放心，正哥哥以后一定教會秀兒吹笛子！俺秀兒一定能吹出尤其好聽曲兒來！”說完，耿正從貼身衣袋里拿出了那塊兒繡有一對兒燕子乳白色絲綢手帕，輕聲兒說：“秀兒，這塊兒雙燕手帕俺一直帶在貼身衣袋里呢，只是給弄得顏色有些個不像先前那樣鮮亮了！”秀兒接過來聞一聞，高興地說：“很好，都是俺正哥哥氣息！俺喜歡！”展開了看一會兒，再折起來聞一會兒，秀兒又將手帕裝回到耿正貼身衣袋里，輕聲兒說：“等什么時候咱倆成婚了，俺們再把笛子和手帕放在一起……”看著心愛秀兒為等自己歸來已經年屆25歲，而和她同齡女娃兒們大多已經是兩、三個娃兒母親了。但此時耿正卻依然并不急于成婚，因為他還有兩件大事情要辦呢！想到這里，耿正以為很對不起秀兒，幾次張口想要說出來自己想法，但都感覺難以啟齒……敏感秀兒感覺到