第五單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)（單元測試）統(tǒng)編版語文五年級下冊

4/8第五單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、積累與運用(40分)1．看拼音，寫字詞。(10分)(1)shuāijiāo()比賽開始了，紅隊的選手手疾眼快，一把lǒu()住了藍(lán) 隊選手的脖子。只見紅隊選手鼓起sāi()幫子，臉漲得通紅，hóulónɡ ()里發(fā)出低沉的吼聲，不停地?fù)]動著雙手，試圖將藍(lán)隊選手bāndǎo ()。然而藍(lán)隊選手zhànɡ()著身強力壯，在紅隊選手的攻勢下并 沒有挪動半分。(2)老師傅從木桶里拿出串好的山楂，放入糖漿里滾上一圈，再快速拿起放在抹好 油的盤子里，之后迅速撒上一層白zhīmɑ()。他那嫻熟的動作令我不由 得zhènɡ()住了，我niē()著一串糖葫蘆站在攤位前，shǎshǎde ()看著，說不出話來。2．選擇正確的選項。(8分)(1)下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()A．揩油(kāi) 堪稱(kān) 鑄成(zù)B．監(jiān)生(jiān) 侄子(zhí) 吐痰(tán)C．包袱(fu) 絆腳石(pàn) 露餡兒(xiàn)D．揪住(jiū) 刀疤(bā) 顴骨(quán)(2)給下面句子中的加點字“絕”選擇相應(yīng)的解釋，正確的一項是()①副詞，一定，無論如何；②極，極端的，引申為獨一無二的，無人能及的； ③盡，窮盡；④斷。刷子李有一手絕活，最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。A．②②①B．①③②C．②③④D．①③④(3)下列關(guān)于描寫人物的方法說法錯誤的一項是()A．運用典型事例表現(xiàn)人物特點。B．運用語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫等多種描寫方法來表現(xiàn)人物特點。C．通過描寫周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物的特點。D．運用打比方、舉例子等方法體現(xiàn)人物的特點。(4)下列句子中沒有語病的是哪一項？()A．我基本上可以完全確定那封“求和好”的信是典典寫給我的。B．嚴(yán)監(jiān)生因為總不得斷氣，所以大家都猜不到他心里想的是兩莖燈草。C．課文《刷子李》中刷子李那了不起的刷墻本領(lǐng)，給我留下了深刻的印象。D．這個小守門員上身前傾，目光警衛(wèi)地注視著前方，真像個專業(yè)的足球守門員！3．補全下面的四字詞語，并按要求填空。(10分)精神抖()()大腰粗()面朝天()頭十足 天衣無() 一()一樣(1)上面的詞語中，描寫人物外貌的是__________________。我還能寫出兩個這樣 的詞語：____________________________、_____________________________。(2)他的計劃真是____________，竟然找不出一點問題。(選詞填空)4．桐桐樂于助人，下面哪些事例能夠表現(xiàn)出他的這個特點？在括號里打“√”。(3分)(1)運動會上積極表現(xiàn)，為班級爭得榮譽。 ()(2)經(jīng)常幫助值日生打掃教室。 ()(3)給生病在家的同學(xué)補習(xí)功課。 ()(4)遇到不懂的問題向老師請教。 ()(5)扶老爺爺、老奶奶過馬路。 ()5．觀察圖片，根據(jù)所學(xué)知識把下面的對話補充完整。(9分)老師：本單元我們認(rèn)識了各有特點、性格迥異的人物，借助上面的圖片，大 家來討論一下吧。典典：圖一中的人物是________，他是________筆下的人物。課文《他像一 棵挺脫的樹》中主要運用了________描寫，表現(xiàn)了他___________________________________________________________________的特點。華華：圖二與課文《______________》有關(guān)，文中通過描寫曹小三觀察師傅 刷墻時從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化過程，從側(cè)面反映出刷子李 ____________的特點。藍(lán)藍(lán)：圖三中躺在床上的人物是________，他臨死前伸著兩個指頭是因為 ______________________________________，從中可以看出他是一個 ______________的人。二、閱讀(30分)(一)課內(nèi)閱讀。(6分)一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊祝椎猛噶?，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?？墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點。刷子李干活還有一個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。6．選段寫了刷子李的哪個規(guī)矩？請用“____”在文中畫出來。(2分)7．選段的第1自然段中作者是從哪三個方面來寫刷子李刷墻本領(lǐng)高的？刷子李 蘸漿技術(shù)高超具體表現(xiàn)在什么地方？用“”畫出來。(2分)__________________________________________________________________8．作者為什么詳寫刷子李刷屋頂，略寫刷四面墻？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的門診就診流程圖，完成練習(xí)。(9分)9．龍龍的手扭傷了，來到醫(yī)院治療。他要掛號需要到__________(地點)。(1分)10．醫(yī)生檢查后，建議龍龍拍X光片。醫(yī)生開了檢查單后，龍龍下一步需要()(2分)A．去拍X光片B．去掛號收費處交檢查費C．取藥11．龍龍應(yīng)該去哪兒拍X光片？()(2分)A．門診一樓 B．病房大樓 C．醫(yī)技樓一樓12．龍龍拍完X光片后，需要去哪兒？()(2分)A．家 B．取藥處 C．醫(yī)生診室13．醫(yī)生給龍龍開了處方，龍龍接著需要做什么？()(2分)A．回家 B．取藥 C．去掛號收費處交醫(yī)藥費(三)課外閱讀。(15分)人生一課①在我上大學(xué)二年級的時候，一個周末的下午，有堂選修輔導(dǎo)課。教師是從另一所大學(xué)請來的。當(dāng)時開學(xué)不久，再加上是周末，學(xué)校有好幾個活動，班里的同學(xué)都很忙，誰也沒心思去上課。我正準(zhǔn)備參加年級足球賽，成天忙著在足球場上訓(xùn)練，當(dāng)然也不準(zhǔn)備去聽課，尤其是這種輔導(dǎo)課，我認(rèn)為簡直就是煎熬。②跑到足球場，我才發(fā)現(xiàn)自己沒帶足球鞋，只好回教室去取。當(dāng)我一頭沖進(jìn)教室，腳步卻不由自主地停住了：教室里空空蕩蕩，只有一位埋頭擦汗的白發(fā)老人坐在前排。我這才想起今天下午有課。不知為什么，心里有些緊張便把腳步放輕、放慢向座位走去。“來上課的？”一個沉著的聲音在教室前排響起。我感到有一道深邃的目光在望著我，我沒敢吭聲，坐在座位上穿好足球鞋。就在我剛想站起來的時候，他突然轉(zhuǎn)過身來，一字一句地對我說：“一個人的課我也要上，我不能辜負(fù)你?！雹圻@句話就如同一枚釘子，把我釘在了凳子上。他走上講臺，背影顯得有些單薄，但步伐卻很堅定。我看見他打開厚厚的一沓教案，然后轉(zhuǎn)身，一絲不茍地寫下一行板書，他的聲音依然沉著，而且洪亮，空空蕩蕩的教室里響起了一種震撼人心的回聲。我悄悄地把那雙足球鞋脫了，又悄悄地拿出課本，仔細(xì)地放好，用一種近乎虔誠的心去捕捉老師的每一句話，每一個動作……④后來又有很多球場上的同學(xué)回來了，和我一樣，聽這位白發(fā)的老人給我們上課。事后我才知道，他們在操場上等我，老不見人，便來找我。一個小時轉(zhuǎn)眼就過去了，我真希望時間能過得慢點，好讓更多的同學(xué)來聽他的課，好像只有這樣才不會辜負(fù)他的一片心。下課了，他拍了拍身上的粉筆灰，向我點了點頭，夾起教案走出教室。望著他的白發(fā)和微駝的背，我的眼睛有點濕。⑤那天之后，我沒有再遇到這位教師，可他說的那句話卻深深地銘記在我的心里。真的，無論遇到什么困難和挫折，我們都不能辜負(fù)別人的信任和尊重，也許只有這樣，真誠地對待生活，回首往事時，我們才不會有什么愧疚和遺憾。14．仔細(xì)讀第①至第④段，先補全下面的思維導(dǎo)圖，再概括文章的主要內(nèi)容。(5分)主要內(nèi)容：__________________________________________________________________________________________________________________________15．文中反復(fù)提到“不能辜負(fù)”，不能辜負(fù)的是______________(用文中短語作答)。 其中老師說的“不能辜負(fù)你”與“我”口中的“不能辜負(fù)”的關(guān)系是()(2分)A．因果關(guān)系B．轉(zhuǎn)折關(guān)系C．并列關(guān)系D．遞進(jìn)關(guān)系16．比較畫“”的句子與下面的句子，哪一句的表達(dá)效果更好？請說明理由。(2分)聽了這話，我再也無法離開所坐的凳子了。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．讀句子，完成練習(xí)。(4分)我悄悄地把那雙足球鞋脫了，又悄悄地拿出課本，仔細(xì)地放好，用一種近乎虔誠的心去捕捉老師的每一句話，每一個動作……(1)句子中的兩個“悄悄”和一個“仔細(xì)”寫出了“我”當(dāng)時______________的心理，“近 乎虔誠”表現(xiàn)了“我”___________________________________________。(2分)(2)依照上面句子的寫法，把后來的同學(xué)怎樣進(jìn)入教室認(rèn)真上課的情景，通過神態(tài)、 動作等描寫方法寫出來。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________18．作者多次運用細(xì)節(jié)描寫刻畫這位老師，請用“____”畫出其中的一處，并結(jié)合 句子，寫一寫從中你感受到了這是一位怎樣的老師。(2分)__________________________________________________________________三、習(xí)作(30分)19．以“我________(如：敬佩、喜歡等)的一個人”為題，寫一篇作文，先將題目 補充完整，再運用本單元學(xué)過的描寫人物的方法，寫出他(她)某方面的特點。 要求字跡清晰。第五單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.(1)摔跤摟腮喉嚨扳倒仗(2)芝麻怔捏傻傻地2．(1)D(2)A(3)D(4)C3．?dāng)\膀仰派縫模(1)膀大腰粗示例：眉清目秀唇紅齒白(2)天衣無縫4．(2)√(3)√(5)√5．祥子老舍外貌身強體壯、生命力旺盛刷子李刷墻技藝高超嚴(yán)監(jiān)生燈盞里點著兩莖燈草，他嫌浪費燈油愛財如命二、(一)6.每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷 下一面墻。7．動作、聲音、效果?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊祝?白得透亮，白得清爽。8．這樣寫既詳略得當(dāng)，又突出了刷子李刷墻技藝的高超。(二)9.門診一樓大廳10．B11．C12．C13．C(三)14.①見老人坐在前排②緊張③聽老人講課④感動“我”在上大學(xué)時，上了一位老人的選修輔導(dǎo)課，老人認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度 深深地影響了“我”，教會“我”無論面對什么困難和挫折，都不應(yīng)該辜負(fù)別 人的信任和尊重，要真誠地對待生活。15．別人的信任和尊重A16．畫線句的表達(dá)效果更好。畫線句運用了比喻的修辭手法，把“這句話”比作“一 枚釘子”，生動形象地寫出老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度震撼了“我”。17．(1)想要尊重老師不想辜負(fù)老師(2)示例：后來又有很多球場上的同學(xué)回來了，他們悄悄