專題04古代詩歌閱讀（原卷版）

專題04古代詩歌閱讀學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、古代詩歌閱讀（2022·浙江杭州·高一期末）閱讀下面這首詞，完成下列小題。生查子·獨游西巖①[宋]辛棄疾青山招不來，偃蹇②誰憐汝？歲晚太寒生，喚我溪邊住。山頭明月來，本在天高處。夜夜入青溪，聽讀《離騷》去?！咀⑨尅竣俅疚醢四辏?181）冬，辛棄疾被誣罷官，長期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風景優(yōu)美。②偃蹇：高聳，傲慢的樣子。1．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（

）A．詞人游山，招山而不得，于是心生責怪青山傲慢之情，直接表現(xiàn)了詞人內(nèi)心的孤寂。B．詞中的“喚”字奇妙，生動形象地寫出了青山的多情，寒冬臘月主動邀我來到溪邊同住。用筆輕靈，奇思妙趣。C．下闋著重寫山中明月，敘寫明月從“來”到“去”，皆因詩人而起，展示了物我、景情相互交融的特點。D．這首詩題作《獨游西巖》，實為西巖夜讀，最后淺淺著筆，含蓄不盡，耐人尋味。2．周濟在《宋四家詞選目錄序論》中評論這首詞：“斂雄心，變溫婉，成悲涼?！闭埥Y(jié)合詞的最后兩句“夜夜入青溪，聽讀《離騷》去”作簡要分析。（2022·浙江湖州·高一期末）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。自詠陸游紛紛世態(tài)但堪悲，一念蕭然我亦奇。醉里猖狂醒自笑，夢中虛幻覺方知。江湖重復(fù)風波惡，齒發(fā)凋零歲月馳。安得中原路如砥，渭川釣伴待多時。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)寫紛亂擾攘的人世間本應(yīng)悲痛，詩人卻奇怪自己在閃念間沒有了這種悲痛。B．頷聯(lián)寫詩人希望通過醉夢排遣內(nèi)心的苦悶，然而醒后又認識到這樣的做法荒唐可笑。C．頸聯(lián)用比喻和借代手法，寫社會動蕩而自身年老體衰，流露出無力改變現(xiàn)狀的感傷。D．這首詩充滿了個人理想與殘酷現(xiàn)實的矛盾，但詩人在情緒低落后最終能夠自我開解。4．尾聯(lián)表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。（2022·浙江·高一期末）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。聽蜀僧浚彈琴（唐）李白蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手②，如聽萬壑松?？托南戳魉郏囗懭胨?。不覺碧山暮，秋云暗幾重。[注]①綠綺，古代著名的琴。②揮手，語出嵇康《琴賦》“伯牙揮手，鐘期聽聲”。③流水，《列子·湯問》：“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，鐘子期曰：‘洋洋兮若江河！’伯牙所念，鐘子期必得之?！鼻俑瑁ㄌ疲├铐犞魅擞芯茪g今夕，請奏鳴琴廣陵客。月照城頭烏半飛，霜凄萬樹風入衣。銅爐華燭燭增輝，初彈淥水后楚妃。一聲已動物皆靜，四座無言星欲稀。清淮奉使千馀里，敢告云山從此始。【注釋】①廣陵客：這里指善彈琴的人。②《淥水》、《楚妃》：琴曲名。③清淮：地名，地近淮水。5．下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．《聽蜀僧浚彈琴》首聯(lián)“蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰”說明這位琴師是從四川峨眉山下來的，簡短的十個字，把這位音樂家寫得很有氣派，表達了詩人對他的傾慕。B．《聽蜀僧浚彈琴》頷聯(lián)側(cè)面描寫蜀僧彈琴?！盀槲摇倍直砻鲝椪吲c聽者的友情。“揮手”是用典來描摹彈琴的動作，語出嵇康《琴賦》“伯牙揮手，鐘期聽聲”。C．《琴歌》首句寫友人餞別宴席，“歡”字渲染賓主推杯換盞、其樂融融的熱鬧氣氛。D．《琴歌》末聯(lián)寫作者聽了琴曲后，想到自己將奉命出使千里之外的清淮，別宴上縷縷琴音不禁牽動他無限的鄉(xiāng)思與愁思，仕途之累使他深感厭倦，因此作者萌生了的歸隱之情。6．某同學(xué)在學(xué)習(xí)《琵琶行》時，覺得古代描寫音樂的詩歌值得玩味，又搜集了《琴歌》《聽蜀僧浚彈琴》兩首描寫音樂的詩歌進行群詩研讀，并根據(jù)這三首歌，概括出了古代描寫音樂的詩歌在內(nèi)容情感和寫作手法的共同特點，嘗試寫一篇關(guān)于“古代寫音樂的詩歌鑒賞”的論文，請幫助他完善寫作的兩個主要論點。請分析三首詩在描寫音樂上的共性，根據(jù)提示語境，在①—⑥處填寫上關(guān)鍵詞句。古代描寫音樂的詩歌共性研究（1）從內(nèi)容上看，這類詩歌都是從①_________和②________兩個角度進行描寫的。從情感上看，作者都在③____________。（2）從寫作手法上看，作者都采用了④__________和⑤________相結(jié)合的描寫手法。從修辭手法上看作者在描寫音樂時，大多采用了⑥____________的修辭手法，化抽象無形為具體形象。（2022·浙江寧波·高一期末）春日憶李白【唐】杜甫白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍①。渭北春天樹，江東日暮云②。何時一樽酒，重與細論文。臨江仙·夜到揚州席上作③【宋】蘇軾尊酒何人懷李白，草堂遙指江東。珠簾十里卷香風?；ㄩ_又花謝，離恨幾千重。輕舸渡江連夜到，一時驚笑衰容。語音猶自帶吳儂。夜闌對酒處，依舊夢魂中。【注】①庾開府、鮑參軍均為南北朝著名詩人。②渭北指當時杜甫所在的長安一帶，江東指李白所在的江浙一帶。③蘇軾因與掌權(quán)者政見不合，出京任杭州太守，后被召回朝廷，赴京途中過揚州，友人設(shè)宴，此詞作于席上。7．對兩篇作品思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是（

）A．杜詩前兩聯(lián)突出李白詩歌的地位，贊美其詩像庾開府那樣清新，像鮑參軍那樣俊逸。B．杜詩尾聯(lián)既包含詩人對過去兩人友誼的懷念之情，又有對未來重聚論文的渴望之情。C．蘇詞首句用典，以“李白”“江東”自況，抒發(fā)了對“草堂”（代指友人）的深切思念。D．蘇詞下片點題，與友人揚州重逢有驚喜之情，而“衰容”“夢魂”亦有悲苦迷惘之意。8．兩首詩詞的劃線句子都表達了作者與友人分離之苦，請簡要分析其寫法的不同。（2022·浙江寧波·高一期末）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。西江月蘇軾頃在黃州，春夜行蘄水①中，過酒家飲。酒醉，乘月至一溪橋上，解鞍，曲肱醉臥少休。及覺已曉，亂山攢擁，流水鏘然，疑非塵世也。書此語橋柱上。照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕②。我欲醉眠芳草?？上б幌髟?，莫教踏碎瓊瑤③。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。注：①蘄水：水名，流經(jīng)湖北蘄春縣境，在黃州附近。②障泥未解玉驄驕：障泥，是用錦或布制作的馬。《晉書·王濟傳》：“濟善解馬性，嘗乘一馬，著連乾障泥，前有水，終不肯渡。濟曰：此必是惜障泥。”③瓊瑤：美玉。9．以下對本詞的理解和分析，不正確的一是（

）A．小序敘事簡潔，描寫生動，短短五十四個字，即寫出地點、時間、景物以及作者的感受，充滿了詩情畫意。B．上片首句“照野”，突出地點，點明了月色之佳。“橫空”寫出了天宇之廣，在明月朗照之下，這無限的空間，美好的自然，便和詩人曠達的襟懷融合在一起了。C．下片“解鞍欹枕綠楊橋”一句，詞人借酒消愁卻不勝酒力，用馬鞍作枕，倚靠著它斜臥在綠楊橋上，表現(xiàn)了他因烏臺詩案被貶的郁結(jié)的內(nèi)心。D．詞人在詞中不去寫小序中“亂山攢擁，流水鏘然”的景致，而是抓住了杜鵑在黎明的一聲啼叫，將野外春晨的景色作了“畫龍點睛”的提示。10．結(jié)合全詞，請簡要賞析詞人如何來表現(xiàn)出黃州春景清新明麗的自然之美。（2022·浙江溫州·高一期末）閱讀下面這首詞，完成下面小題。風流子·木葉亭泉下（宋）張耒木葉亭皋下，重陽近，又是搗衣秋。奈愁入庾腸①，老侵潘鬢②，謾③簪黃菊，花也應(yīng)羞。楚天晚，白蘋煙盡處，紅蓼水邊頭，芳草有情，夕陽無語，雁橫南浦，人倚高樓。玉容④知安否？香箋共錦字，兩處悠悠?？蘸薇淘齐x合，青鳥沉浮。向風前懊惱，芳心一點，寸眉兩葉，禁甚閑愁？情到不堪言處，分付東流?！咀ⅰ竣兮啄c：泛指愁腸。南北朝文學(xué)家庾信初仕梁，使西魏被留北方，作《哀江南賦）以述思鄉(xiāng)之苦。②潘鬢：潘岳的斑鬢。③謾：通“漫”。④玉容：穿貌之美如花似玉，此指思婦。11．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“木葉”點明秋季，“搗衣”聲勾起鄉(xiāng)情，全詞一開篇就營造出蕭瑟凄清的氛圍，為后續(xù)詞意發(fā)展做了鋪墊。B．“菊花須插滿頭歸”本是重陽典俗，但是詞人卻因為懷念庾信和潘岳而無心裝扮，只是漫不經(jīng)心地插戴上菊花。C．因為兩地渺遠，所以書信無法見寄，詞人卻埋怨時聚時散的白云，埋怨其讓信使“青鳥”時隱時現(xiàn)，無理而妙。D．結(jié)尾化抽象為具象，相思至極，欲說還休；不是不想說，而是說了愈加愁苦，只好讓東流水將自己的愁情帶去。12．主客移位是指作者移情于景，移情于人，把客體（對方）當作主體來描寫的手法。請賞析詞中主客移位的藝術(shù)手法。（2022·浙江金華·高一期末）閱讀下面這首元曲，完成下面小題?！倦p調(diào)】沽美酒兼太平令嘆世張養(yǎng)浩①在官時只說閑，得閑也又思官，直到教人做樣看。從前的試觀，哪一個不遇災(zāi)難？楚大夫行吟澤畔，伍將軍②血污衣冠，烏江岸消磨了好漢，咸陽市干休③了丞相④。這幾個百般，要安，不安，怎如俺五柳莊逍遙散誕？【注】①張養(yǎng)浩：元代政治家、文學(xué)家，曾棄官歸隱，朝廷七聘不出。②伍將軍：指春秋時吳國大夫伍子胥。③干休：徒然被殺害。④丞相：指秦丞相李斯，后為趙高所害，腰斬于咸陽市。13．下面對這首曲的鑒賞，不正確的一項是（

）A．開首兩句作者寫自己居官之時意欲歸隱，待過上閑適的生活后，卻因思戀官場而心有不甘，道出矛盾而痛苦的心理。B．“直到教人做樣看”是說作者于人前故作平靜之狀，來掩飾內(nèi)心的糾結(jié)，能看出那時候作者的精神還未至自由之境。C．作者列舉出屈原等古人從政得禍的例子，借此慨嘆仕途的險惡，表現(xiàn)出作者脫離官場、遠禍全身的心理。D．整首曲詞句式參差中見整齊，整齊中而又富有變化，音韻暢達自然，用語平白如話，構(gòu)成了和諧而婉約的藝術(shù)特色。14．曲子結(jié)尾畫線句是如何表現(xiàn)情感的？請簡要分析。（2022·浙江嘉興·高一期末）閱讀下面兩首詞，完成下面小題。念奴嬌·赤壁懷古【宋】蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。滿江紅·赤壁懷古【宋】戴復(fù)古赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當時，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷?！咀ⅰ旷ⅲ涸该瞳F，此處指軍隊、勇士。15．下列對兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．《念奴嬌·赤壁懷古》上片，由滾滾東流的江水聯(lián)想到千古風流人物，空間廣闊，時間遙遠，為全詞奠定了雄渾豪放的基調(diào)。B．“人生如夢，一尊還酹江月”，抒發(fā)了詞人灑酒酬江月的寬慰曠達之情，此處化解了前文表達的有志報國卻壯志難酬的愁緒。C．《滿江紅·赤壁懷古》下片虛實結(jié)合，實寫赤壁及附近的山川形勝，虛寫朝代更迭，現(xiàn)實與想象結(jié)合，增強了詞作的藝術(shù)張力。D．兩首詞均為詠詩懷古詞，均以歷史陳跡“赤壁”為題材，均借詠嘆史實、懷念古跡達到感慨興衰、逃避現(xiàn)實、詠詩傷世等目的。16．《念奴嬌·赤壁懷古》下片與《滿江紅·赤壁懷古》上片對赤壁之戰(zhàn)的描寫不盡相同，試做簡要分析。（2022·浙江臺州·高一期末）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。聞琴唐·孫氏玉指朱弦軋復(fù)清①，湘妃②愁怨最難聽。初疑颯颯涼風勁，又似蕭蕭暮雨零。近比流泉來碧嶂，遠如玄鶴下青冥。夜深彈罷堪惆悵，露濕叢蘭月滿庭?！咀ⅰ竣佘垙?fù)清：由繁雜到純凈。②湘妃：舜妃娥皇、女英。17．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)用“玉指”暗示了彈琴者的美麗；用“愁怨”兩字，寫出了琴聲總體上的哀怨傷感的特征。B．頷聯(lián)中的“涼風勁”與“暮雨零”既寫出了琴聲的激烈與衰微，又與首聯(lián)中的琴聲特征相呼應(yīng)。C．頸聯(lián)用“流泉”表現(xiàn)了琴聲從遠到近的聽覺感受，又用“玄鶴下青冥”表現(xiàn)了琴聲縹緲悠遠的特點。D．尾聯(lián)“堪惆悵”寫出了表演結(jié)束時大家傷感的心情，“叢蘭”“月滿庭”寫了大家移情景色，擺脫了傷感。18．全詩是如何運用多種手法描寫琴聲的？請結(jié)合詩歌分析。（2022·浙江·紹興市教育教學(xué)研究院高一期末）閱讀下面兩首古詩，完成各題念奴嬌·赤壁懷古【北宋】蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。赤壁【唐】杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。19．下列對這兩首詩的理解和賞析不正確的一項是（

）A．“江山如畫，一時多少豪杰”這兩句總結(jié)上片，帶起下片，前句對大自然發(fā)出由衷的贊嘆，后句則由“江山”引出“豪杰”。B．《念奴嬌·赤壁懷古》整首詞環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，氣勢磅礴，格調(diào)清新，上片側(cè)重寫景，下片因景生情，極豪放之致。C．“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”這兩句描寫看似平淡實為不平，點出了歷史風云，暗含著歲月流逝而物是人非的感嘆。D．“銅雀春深鎖二喬”不直接鋪敘政治軍事情勢的變遷，而是通過間接描繪二喬將要承受的命運，把戰(zhàn)爭勝負寫得含蓄蘊藉。20．《念奴嬌·赤壁懷古》與《赤壁》中作者都借用周瑜的典故，各有何用意？（2022·浙江衢州·高一期末）閱讀下面的古詩，完成各題。九日藍田崔氏莊唐·杜甫老去悲秋強自寬，興來今日盡君歡。羞將短發(fā)還吹帽【注】，笑倩旁人為正冠。藍水遠從千澗落，玉山高并兩峰寒。明年此會知誰??？醉把茱萸仔細看?！咀ⅰ看得保簴|晉王隱《晉書》：“孟嘉為桓溫參軍，九日游龍山，風至，吹嘉帽落，