《生活中的靜電現(xiàn)象作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版2001》

《生活中的靜電現(xiàn)象》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景靜電是我們平時(shí)生活中很常見的一種物理現(xiàn)象，它會(huì)帶來一系列有趣的現(xiàn)象和試驗(yàn)。通過進(jìn)修靜電現(xiàn)象，可以援助同硯深度理解物質(zhì)的性質(zhì)和互相作用規(guī)律，培育他們的觀察力、思維能力和試驗(yàn)操作能力。因此，在物理、化學(xué)等相關(guān)課程中對靜電現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué)和試驗(yàn)是分外有必要的。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.援助同硯了解靜電是什么，以及在平時(shí)生活中的表現(xiàn)形式；2.培育同硯對物質(zhì)性質(zhì)的觀察和試驗(yàn)操作能力；3.激發(fā)同硯對科學(xué)的愛好，培育其科學(xué)探究精神。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.試驗(yàn)一：橡膠棒與塑料棒靜電試驗(yàn)a.試驗(yàn)材料：橡膠棒、塑料棒、絲線、小紙片b.試驗(yàn)步驟：用絲線將橡膠棒和塑料棒分別懸掛起來，然后用橡膠棒摩擦橡膠棒帶電，再用被帶電的橡膠棒接觸小紙片，觀察小紙片的狀況，然后用塑料棒同樣方法進(jìn)行試驗(yàn)并比較結(jié)果。c.試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過比較試驗(yàn)結(jié)果，讓同硯了解不同物質(zhì)摩擦后的帶電狀況，并引導(dǎo)同硯分析靜電的產(chǎn)生原因。2.試驗(yàn)二：頭發(fā)帶電試驗(yàn)a.試驗(yàn)材料：頭發(fā)、梳子b.試驗(yàn)步驟：用梳子梳頭發(fā)，然后將梳子帶電的一面靠攏頭發(fā)，觀察頭發(fā)的狀況。c.試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：讓同硯通過試驗(yàn)觀察頭發(fā)帶電的現(xiàn)象，了解靜電現(xiàn)象的普遍性，并引導(dǎo)同硯沉思為什么頭發(fā)會(huì)帶電。3.試驗(yàn)三：靜電吸附試驗(yàn)a.試驗(yàn)材料：氣球、玻璃棒、水龍頭b.試驗(yàn)步驟：先用氣球充電，然后用氣球靠攏水龍頭，觀察氣球和水龍頭之間的現(xiàn)象。接著用充電的氣球靠攏玻璃棒，觀察吸附狀況。c.試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過試驗(yàn)讓同硯觀察靜電吸附現(xiàn)象，了解靜電對物質(zhì)的影響，并引導(dǎo)同硯沉思原理。四、設(shè)計(jì)要求1.同硯在試驗(yàn)過程中要勤勉觀察現(xiàn)象，專注記錄試驗(yàn)結(jié)果；2.同硯在試驗(yàn)完成后要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)試驗(yàn)結(jié)果，提出自己的觀點(diǎn)和疑惑；3.同硯可以在家庭中尋找更多生活中的靜電現(xiàn)象，并寫成小議論文提交。五、評判方式1.試驗(yàn)記錄：包括試驗(yàn)步驟、試驗(yàn)材料、試驗(yàn)結(jié)果等，評分標(biāo)準(zhǔn)包括描述準(zhǔn)確性、細(xì)節(jié)完備性等；2.總結(jié)與沉思：對試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和沉思，包括對靜電現(xiàn)象的理解、相關(guān)問題的解答等，評分標(biāo)準(zhǔn)包括邏輯性、深度等；3.小議論文：同硯家庭中觀察到的靜電現(xiàn)象的描述和分析，評分標(biāo)準(zhǔn)包括觀察準(zhǔn)確性、分析邏輯性等。六、實(shí)施規(guī)劃1.第一周：介紹靜電現(xiàn)象，進(jìn)行理論知識(shí)講解，并分發(fā)試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案；2.第二周至第三周：同硯進(jìn)行試驗(yàn)操作，進(jìn)行試驗(yàn)記錄和總結(jié)；3.第四周：同硯提交小議論文，老師評分并進(jìn)行總評。七、參考資料1.《物理試驗(yàn)教程》2.《化學(xué)試驗(yàn)與教學(xué)》3.《科學(xué)探究》雜志通過以上設(shè)計(jì)方案，可以援助同硯更好地了解和探究生活中的靜電現(xiàn)象，培育其試驗(yàn)和觀察能力，同時(shí)也增進(jìn)其對科學(xué)知識(shí)的進(jìn)修和愛好的培育。愿本次試驗(yàn)設(shè)計(jì)取得良好效果，感謝各位老師和同硯的支持和協(xié)作！第二課時(shí)一、課程背景及教學(xué)目標(biāo)：靜電是我們平時(shí)生活中常見的現(xiàn)象，但浩繁人對它的原理和應(yīng)用并不了解。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在援助同硯深度了解靜電現(xiàn)象的原理及應(yīng)用，并培育他們的觀察、試驗(yàn)和解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：1.了解靜電現(xiàn)象的基本原理；2.精通靜電的產(chǎn)生和消除方法；3.理解靜電在平時(shí)生活中的應(yīng)用。二、作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.完成一個(gè)靜電試驗(yàn)：同硯可以自行設(shè)計(jì)一個(gè)簡易的靜電試驗(yàn)，觀察不同材料摩擦產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象，并記錄試驗(yàn)結(jié)果。例如：用塑料袋擦拭頭發(fā)，然后將頭發(fā)靠攏小紙片，觀察是否會(huì)引起小紙片的挪動(dòng)。2.觀察生活中的靜電現(xiàn)象：同硯觀察生活中常見的靜電現(xiàn)象，如毛衣和羊毛衣摩擦后產(chǎn)生的靜電、塑料袋吸附紙屑等，并記錄觀察結(jié)果。3.制作一份關(guān)于靜電的海報(bào)：同硯可以利用圖片、文字等方式制作一份關(guān)于靜電的海報(bào)，展示靜電的原理、應(yīng)用及相關(guān)試驗(yàn)。4.解決問題：同硯自主選擇一個(gè)與靜電有關(guān)的問題，進(jìn)行調(diào)查探究，并提出解決方法。例如：如何防止冬天穿羊毛衣產(chǎn)生靜電？5.寫一篇關(guān)于靜電的文章：同硯可以撰寫一篇關(guān)于靜電的文章，深度探討靜電現(xiàn)象的原理、應(yīng)用及相關(guān)試驗(yàn)，提高語言表達(dá)能力。三、作業(yè)設(shè)計(jì)流程：1.介紹靜電現(xiàn)象及作業(yè)內(nèi)容（30分鐘）；2.同硯自行設(shè)計(jì)靜電試驗(yàn)，并記錄試驗(yàn)結(jié)果（60分鐘）；3.同硯觀察生活中的靜電現(xiàn)象，并記錄觀察結(jié)果（60分鐘）；4.同硯制作靜電海報(bào)（60分鐘）；5.同硯解決問題及撰寫文章（120分鐘）；6.總結(jié)和展示作業(yè)效果（30分鐘）。四、作業(yè)評判方式：1.靜電試驗(yàn)報(bào)告：包括試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、方法、結(jié)果和結(jié)論，評分細(xì)則依據(jù)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性、試驗(yàn)過程的操作規(guī)范、試驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和結(jié)論的合理性評分。2.靜電觀察記錄：依據(jù)觀察的靜電現(xiàn)象是否準(zhǔn)確、記錄是否詳盡完備評分。3.靜電海報(bào)評判：評分細(xì)則包括內(nèi)容表達(dá)是否明晰明了、設(shè)計(jì)是否美觀大方、信息是否全面準(zhǔn)確等。4.問題解決及文章撰寫：評分細(xì)則依據(jù)問題的挑戰(zhàn)性、解決方案的創(chuàng)新性、文章的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)等方面評分。五、作業(yè)設(shè)計(jì)效果評估：通過同硯的試驗(yàn)報(bào)告、觀察記錄、海報(bào)和文章的評判，評估同硯對靜電現(xiàn)象的理解和精通水平，培育他們的觀察、試驗(yàn)和解決問題的能力。同時(shí)，通過作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣性和綜合性，提高同硯的進(jìn)修愛好和參與度，增進(jìn)他們的