《課間十分鐘作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年道德與法治統(tǒng)編版》

《課間極其鐘》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹《課間極其鐘》是一檔面對(duì)中初級(jí)教育學(xué)校生的知識(shí)啟迪節(jié)目，每期節(jié)目時(shí)長(zhǎng)極其鐘。通過(guò)小故事、小試驗(yàn)等形式，啟發(fā)同硯思維，激發(fā)進(jìn)修愛好。本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案旨在援助同硯在課間利用極其鐘時(shí)間，進(jìn)行有意義的進(jìn)修和沉思。二、作業(yè)目標(biāo)1.提高同硯的進(jìn)修效率，養(yǎng)成良好進(jìn)修習(xí)慣。2.激發(fā)同硯的進(jìn)修愛好，培育同硯的創(chuàng)新思維。3.增加同硯對(duì)知識(shí)的了解和熟識(shí)，拓展同硯的視野。三、作業(yè)內(nèi)容1.觀看《課間極其鐘》節(jié)目，選擇一期節(jié)目進(jìn)行觀看。2.總結(jié)節(jié)目中的重點(diǎn)內(nèi)容，寫出自己的理解和感悟。3.針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容，提出一個(gè)與之相關(guān)的問(wèn)題，并進(jìn)行沉思和探討。4.每周選取不同的節(jié)目進(jìn)行觀看，并完成相應(yīng)的作業(yè)內(nèi)容。四、作業(yè)要求1.作業(yè)需用A4紙書寫，字跡工整，內(nèi)容明確。2.作業(yè)內(nèi)容需符合邏輯，表達(dá)明晰，思維深度。3.作業(yè)提交時(shí)間為每周五，未提交作業(yè)者扣分處理。4.作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容完備性、觀點(diǎn)奇特性、語(yǔ)言表達(dá)等方面。五、評(píng)分制度1.內(nèi)容完備性（30%）：綜合節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析，并總結(jié)出重點(diǎn)內(nèi)容。2.觀點(diǎn)奇特性（30%）：對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容提出有深度的沉思和見解。3.語(yǔ)言表達(dá)（20%）：文字明晰流暢，表達(dá)準(zhǔn)確明了。4.創(chuàng)意性（20%）：提出的問(wèn)題具有啟發(fā)性和探究性。六、作業(yè)示例科學(xué)小試驗(yàn)與趣味發(fā)現(xiàn)節(jié)目?jī)?nèi)容：本期《課間極其鐘》中，小主持人指揮大家進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于水和油的小試驗(yàn)。通過(guò)觀察試驗(yàn)現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)了水和油不相溶的特性。這是為什么呢？試驗(yàn)中還出現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象？我們又能從中學(xué)到什么呢？沉思問(wèn)題：水和油不相溶的原因是什么？有哪些其他的常見物質(zhì)不相溶？分子互相作用是如何影響物質(zhì)混合的？這是一個(gè)簡(jiǎn)易的作業(yè)示例，通過(guò)觀看節(jié)目、沉思問(wèn)題和展開探討，同硯可以在極其鐘的課間時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的進(jìn)修和沉思。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)旨在培育同硯的自主進(jìn)修能力和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)同硯主動(dòng)探究知識(shí)的玄妙，從而提高他們的進(jìn)修效率和愛好。第二課時(shí)一、背景介紹“課間極其鐘”是同硯們?cè)谏险n時(shí)間休息的重要機(jī)緣，也是他們進(jìn)行課外進(jìn)修和放松的時(shí)間段。在這極其鐘里，同硯可以進(jìn)行各種活動(dòng)，包括閱讀、游戲、運(yùn)動(dòng)等。因此，設(shè)計(jì)一份有趣、富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，讓同硯在這段時(shí)間里能夠得到更多的樂(lè)趣和收獲，是分外有必要的。二、作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)1.培育同硯獨(dú)立沉思和解決問(wèn)題的能力；2.提高同硯的進(jìn)修愛好和進(jìn)修樂(lè)觀性；3.培育同硯合作精神和團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)；4.拓展同硯的知識(shí)廣度和深度。三、作業(yè)內(nèi)容本次作業(yè)設(shè)計(jì)主要包括以下幾個(gè)方面：1.閱讀任務(wù)：同硯選擇一本自己感愛好的圖書，在課間極其鐘里閱讀一部分，并完成閱讀心得的書寫，分享給同硯；2.游戲挑戰(zhàn)：設(shè)計(jì)一些有趣的益智游戲或小游戲，讓同硯在極其鐘內(nèi)盡可能完成任務(wù)，提高他們的注意力和反應(yīng)能力；3.體育練習(xí)：開展一些簡(jiǎn)易的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如跳繩、俯臥撐等，讓同硯在短臨時(shí)間內(nèi)得到練習(xí)；4.藝術(shù)創(chuàng)作：鼓舞同硯在極其鐘內(nèi)進(jìn)行一些簡(jiǎn)易的藝術(shù)創(chuàng)作，如畫畫、手工制作等；5.小組合作：組成小組，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，如解決一個(gè)難題、設(shè)計(jì)一個(gè)小項(xiàng)目等。四、作業(yè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)1.完成度：同硯能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)任務(wù)；2.質(zhì)量：同硯的作業(yè)內(nèi)容是否符合要求，表現(xiàn)力和創(chuàng)意度如何；3.反饋：同硯之間的溝通互動(dòng)，同硯對(duì)作業(yè)的反饋和感想。五、作業(yè)展示和分享同硯完成作業(yè)后，可以在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)展示和分享，讓其他同硯了解不同同硯的作業(yè)效果，激發(fā)更多的進(jìn)修愛好和創(chuàng)設(shè)力。六、作業(yè)實(shí)施方式1.指導(dǎo)老師可以在課間提前籌辦好相關(guān)任務(wù)和材料，并在極其鐘開始前進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明；2.同硯可以依據(jù)自己的愛好和能力自由選擇作業(yè)內(nèi)容和任務(wù)，保證每個(gè)同硯都能找到適合自己的任務(wù)；3.同硯可以在課間極其鐘內(nèi)完成作業(yè)，老師可以進(jìn)行必要的監(jiān)督和指導(dǎo)。七、總結(jié)“課間極其鐘”作業(yè)設(shè)計(jì)方案不僅可以讓同硯在休息時(shí)間得到更多的進(jìn)修