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文檔簡(jiǎn)介
中學(xué)語文校本研修計(jì)劃中學(xué)語文校本研修計(jì)劃以新課程理念為指導(dǎo)思想,以奉化市教研室“初中語文學(xué)科研修計(jì)劃”和“校教導(dǎo)處工作計(jì)劃”為行動(dòng)指南,以“小課題研究”為抓手,以課例為平臺(tái),立足教學(xué),聚焦課堂,抓實(shí)常規(guī),積極創(chuàng)新,切實(shí)有效地開展校本研修活動(dòng),全面提升語文教師的綜合素質(zhì),努力提高課堂教學(xué)效益,力求達(dá)到“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平
新一輪的課程改革大潮給廣大教師以極大的挑戰(zhàn),因?yàn)檎n程改革不僅僅是教材的改變,更是教學(xué)觀念的變革。為此,教研組將圍繞研修主題、以教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)輪流作為主講人、定地點(diǎn)組織一月一次的學(xué)科專題理論學(xué)習(xí)活動(dòng),互相探討語文教學(xué)中的熱點(diǎn)問題和自己在課堂教學(xué)中存在的困惑,盡可能達(dá)成認(rèn)可和共識(shí)。另外,要求教師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學(xué)習(xí),不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,來適應(yīng)日新月異的教學(xué)形勢(shì)?!敖M興我榮,爭(zhēng)創(chuàng)一流”是我們的共同心愿。
(二)嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué),努力提高課堂教學(xué)的有效性
“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”。抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)做到面向全體學(xué)生盡量照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。為此,我們將繼續(xù)貫徹、落實(shí)、完善教育教學(xué)五認(rèn)真,進(jìn)一步提升每位教師的課堂教學(xué)水平,努力提高課堂教學(xué)的有效性,做到期中有檢查,期末有評(píng)價(jià)。
(三)開展以課例為載體的公開教學(xué),認(rèn)真搞好校本研修活動(dòng)
1.課堂是教學(xué)的主渠道、主陣地,是教學(xué)工作的重中之重,扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。根據(jù)校本研修計(jì)劃我們本學(xué)期推出3個(gè)形式不一的公開課例,并以此為平臺(tái)開展研修活動(dòng)。
活動(dòng)程序:確定主題—個(gè)體備課—交互說課—上課評(píng)課—反思修正—達(dá)成共識(shí)—組內(nèi)推廣—建立檔案。
活動(dòng)主題:以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為總目標(biāo),努力構(gòu)建有效課堂,追求教學(xué)實(shí)效。為此,確立本學(xué)期的研修主題為:七年級(jí)-----如何指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)的有效性;八年級(jí)-----怎樣激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量;九年級(jí)-----如何讓學(xué)生的作文靚起來(寫作的開頭藝術(shù))。
負(fù)責(zé)人及參與對(duì)象:由各年級(jí)備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),備課組成員共同參與。
2.堅(jiān)持科研興組的原則,繼續(xù)搞好科研活動(dòng),動(dòng)員鼓勵(lì)教師以備課組為單位,在公開課例的基礎(chǔ)上做好“小課題研究”工作,撰寫論文、案例,使教師的專業(yè)水平更上一層樓。位教師必須編撰一份單元測(cè)試題,命題要求重質(zhì)量,有針對(duì)性和實(shí)效性。
6.進(jìn)一步建設(shè)好校本資源庫
校園網(wǎng)內(nèi)建立教學(xué)反思欄、教案欄、課件欄,各年級(jí)組有統(tǒng)一的電子教案、統(tǒng)一的習(xí)題庫,每節(jié)公開課的錄像資料、教師的論文、課例及點(diǎn)評(píng)等都上傳資料庫,形成語文教研組的教學(xué)資源,實(shí)行資源共享。
7.繼續(xù)做好“以老帶新”“師徒結(jié)對(duì)”工作,關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。
3月:
1.傳達(dá)市教研組長(zhǎng)會(huì)議精神
2.研討教研組校本研修計(jì)劃及制度
3.九年級(jí)主題研修活動(dòng)(王培軍負(fù)責(zé))
4.推薦參加初中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)
5.各備課組長(zhǎng)制訂備課組計(jì)劃
4月:
1.“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),區(qū)域協(xié)作”教學(xué)活動(dòng)
2.推薦參加市教壇新秀評(píng)比活動(dòng)
3.八年級(jí)主題研修活動(dòng)(王幼輝負(fù)責(zé))
4.組織校語文教師說課競(jìng)賽活動(dòng)
5.征集“我的一次教研經(jīng)歷”教學(xué)案例,參加市案例評(píng)比
5月:
1.做好期中復(fù)習(xí)、命題、批卷、反思工作
2.組織實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽
3.七年級(jí)主題
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