2022年全國(guó)中考語(yǔ)文試題名著分類匯編-《昆蟲記》

年全國(guó)中考語(yǔ)文試題名著分類匯編——《昆蟲記》【2022·山東濱州】8.名著閱讀。（4分）【片段一】有螳螂以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)?！认x本是個(gè)長(zhǎng)腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對(duì)方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷??！酒味课曳叛鬯闹?，只見一片廢墟，唯有一堵斷壁殘?jiān)Ａ⑵溟g。它就是我對(duì)科學(xué)真理的熱愛與執(zhí)著追求的真實(shí)寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲們，我的這份熱愛能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？我既然心存這份擔(dān)憂，為何又把你們拋棄了這么長(zhǎng)時(shí)間呢？有一些朋友已經(jīng)因此而責(zé)備我了。啊，請(qǐng)你們?nèi)ジ嬖V他們，告訴那些既是你們的也是我的朋友：告訴他們我并不是因?yàn)閼卸韬徒⊥艗仐壛四銈兊?，告訴他們我一直惦記著你們，告訴他們我始終深信節(jié)腹泥蜂的秘密洞穴中還有許多尚待我們?nèi)ヌ剿鞯挠腥さ拿孛?，告訴他們飛蝗泥蜂的獵食活動(dòng)還會(huì)向我們提供許多有趣的故事。（1）以上文段選自《__________________》，作者是法國(guó)的昆蟲學(xué)家__________________（人名）。（2分）（2）閱讀科普作品要關(guān)注藝術(shù)趣味，體會(huì)科學(xué)精神。魯迅先生認(rèn)為它是“一部很有趣，也很有益的書”，請(qǐng)任選一個(gè)片段，談?wù)剬?duì)“有趣”或“有益”的理解。（2分）【答案】（1）①昆蟲記

②法布爾

（2）符合題意即可?！窘馕觥浚?）本題考查文學(xué)常識(shí)的能力。從片段一“蝗蟲本是個(gè)長(zhǎng)腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對(duì)方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?，片段二“它就是我?duì)科學(xué)真理的熱愛與執(zhí)著追求的真實(shí)寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲們，我的這份熱愛能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？”可知，以上文段選自《昆蟲記》，作者是法國(guó)的昆蟲學(xué)家法布爾。（2）本題考查理解內(nèi)容的能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。示例1：片段一中螳螂“一動(dòng)不動(dòng)地待著”“目光死死地盯住大蝗蟲”“對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)”，作者通過動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地記錄螳螂捕食蝗蟲的過程，為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中的一幕，富有畫面感，十分有趣。示例2：從片段二“我心靈手巧的膜翅目昆蟲們”“為何又把你們拋棄了這么長(zhǎng)時(shí)間呢”可知，法布爾把昆蟲當(dāng)作自己的朋友，關(guān)注昆蟲活生生的生命過程，洋溢著對(duì)生命的尊重，體現(xiàn)著敬畏生命的情懷，這對(duì)我們?nèi)绾慰创鼤?huì)有有益的啟迪?！?022·湖北江漢油田潛江天門仙桃】（三）名著閱讀（9分）我在一個(gè)大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲和幾只蝸牛也放了進(jìn)去。蝸牛個(gè)頭兒正合適，不大不小，正在等待變形，正符合螢火蟲的口味。我寸步不離地監(jiān)視著玻璃瓶中的情況，因?yàn)槲灮鹣x攻擊獵物是瞬間的事情，不高度集中精力，必然會(huì)錯(cuò)過觀察的機(jī)會(huì)。我終于發(fā)現(xiàn)是什么情況了。螢火蟲稍微探了探捕獵對(duì)象。蝸牛通常是全身藏于殼內(nèi)，只有外套膜的軟肉露出一點(diǎn)點(diǎn)在殼的外面。螢火蟲見狀，便立刻打開它那極其簡(jiǎn)單、用放大鏡才能看到的工具，這是兩片呈鉤狀的顎，鋒利無(wú)比，細(xì)若發(fā)絲。用顯微鏡觀察，可見彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的小槽溝。這就是它的工具。它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜，其動(dòng)作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。用孩子們的話來(lái)說，它像是與蝸牛“拉鉤”。它在“拉鉤”時(shí)，有條不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似平是在觀察“拉鉤”的效果如何。它“拉鉤”的次數(shù)并不多，頂多五六次，就足以把獵物給制服，使之動(dòng)彈不得。然后，它就要?jiǎng)幼爝M(jìn)食了，它很可能也是要用彎鉤去啄，因?yàn)槲規(guī)状味嘉从^察清楚，所以對(duì)這一點(diǎn)我說不太準(zhǔn)?？傊灮鹣x在實(shí)施麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見影，快如閃電，不用問，它利用帶細(xì)槽的彎鉤已經(jīng)把毒液注入蝸牛體內(nèi)，使之昏死過去。（節(jié)選自《昆蟲記》）你班開展《昆蟲記》閱讀分享活動(dòng)，請(qǐng)你參與：13.【我來(lái)復(fù)述】閱讀選文，梳理螢火蟲捕食蝸牛的過程，完成復(fù)述提綱。①______→打開工具→②______→觀察效果→動(dòng)嘴進(jìn)食14.【趣說綽號(hào)】林耀東同學(xué)給螢火蟲擬了一個(gè)綽號(hào)，請(qǐng)你從下列昆蟲中任選一種，仿照示例為其擬寫綽號(hào)并簡(jiǎn)述理由。①螳螂

②紅螞蟻

③大頭黑布甲昆蟲：螢火蟲

綽號(hào)：麻醉專家理由：螢火蟲對(duì)蝸牛施行麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見影。15.【探究分享】通過閱讀探究，你們小組發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》和《西游記》都很有“趣”。請(qǐng)結(jié)合作品，分享你們的發(fā)現(xiàn)?！敬鸢浮?3.①察探蝸牛

②擊打外膜

14.示例：昆蟲：螳螂

綽號(hào)：劊子手理由：螳螂是肉食性動(dòng)物，加上有兩把大刀，它甚至敢捕捉比自己體型還大的動(dòng)物。

15.在法布爾的筆下，楊柳天牛像個(gè)“吝嗇鬼”，小甲蟲“為它的后代作出了無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”，這些小昆蟲在他筆下有了感情，行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣；《西游記》將現(xiàn)實(shí)中各種動(dòng)物的特征融入到神魔仙怪身上，使文章趣味十足，如“猴妖”孫悟空、“豬妖”豬八戒、牛魔王、蜘蛛精、蝎子精等等。

【2022·湖南湘西州】13．（6分）名著閱讀。（1）表格中是三位同學(xué)參加校文學(xué)社“與經(jīng)典同行”整本書閱讀活動(dòng)后的讀后感，請(qǐng)從下列名著中選擇合適的書名，將標(biāo)題補(bǔ)充完整?！陡道准視贰逗５變扇f(wàn)里》《昆蟲記》《簡(jiǎn)?愛》《儒林外史》《西游記》《駱駝祥子》標(biāo)題①尊重生命，贊美萬(wàn)物?！x《

》有感②神魔小說，童心之作。——讀《

》有感③人格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大?！x《

》有感【答案】13.（1）①昆蟲記

②西游記

③簡(jiǎn)?愛

【2022·廣西北部灣】（3）考試結(jié)束后，作為名著閱讀推廣大使，你將受邀返校參加一個(gè)學(xué)習(xí)分享會(huì)，所分享的計(jì)劃表（如下）中，有幾個(gè)遺漏的信息需要你補(bǔ)充。（3分）初中經(jīng)典名著分類復(fù)習(xí)計(jì)劃表月份分類經(jīng)典名著閱讀關(guān)注重點(diǎn)1月紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》紀(jì)實(shí)性，理想信念、愛國(guó)情懷2月科普作品《昆蟲記》①_______________________3月散文、詩(shī)歌《朝花夕拾》《傅雷家書》②《

》語(yǔ)言的獨(dú)特性，啟迪人生4月③________《西游記》《水滸傳》《儒林外史》《駱駝祥子》人物、情節(jié)、中華人文精神5月外國(guó)小說《海底兩萬(wàn)里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)·愛》敘事角度，文化內(nèi)涵

【答案】（3）①研究方法，寫作技巧，科學(xué)世界的精彩②艾青詩(shī)選③長(zhǎng)篇小說（或中國(guó)小說）

【2022·江西】名著閱讀（10分）21.下列對(duì)相關(guān)名著的解說，正確的一項(xiàng)是（

）A.《西游記》：中國(guó)古典文學(xué)中極富想象力的科幻小說B.《昆蟲記》：阿西莫夫?qū)懢偷目茖W(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的“昆蟲的史詩(shī)”C.《儒林外史》：中國(guó)古代諷刺小說的高峰D.《簡(jiǎn)·愛》：尋求人格獨(dú)立追尋平等自由的英雄贊歌【答案】C【解析】A.《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中極富想象力的章回體長(zhǎng)篇神魔小說，并非“科幻小說”；B.《昆蟲記》的作者是法布爾，并非“阿西莫夫”；D.《簡(jiǎn)·愛》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。選項(xiàng)中的“英雄贊歌”言過其實(shí)；故選C?！?022·四川內(nèi)江市】28.魯迅稱《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書?！彼形幕顫?，語(yǔ)言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來(lái)興趣盎然。請(qǐng)你回顧書中內(nèi)容，任選兩種昆蟲，說說作者是怎樣用擬人的手法突出它們特征的。（1）______________________________________________________________________（2）______________________________________________________________________【答案】①示例：楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；

②小甲蟲“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。（其它答案言之成理也可）【解析】考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。法布爾的《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。作品中以擬人的手法將昆蟲的生活和習(xí)性揭示出來(lái)，如蟬在地下潛伏四年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱5個(gè)星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子……在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。作品除真實(shí)記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生。選擇其中的兩種昆蟲，按題目要求概括作答即可。

【2022·四川廣安市】13.名著閱讀（4分）九年級(jí)二班最近開展了名著閱讀活動(dòng)。同學(xué)們閱讀名著后，從圖書館或網(wǎng)上搜集了一些資料，分小組對(duì)不同的作品進(jìn)行了探究：（1）第一小組舉行了關(guān)于《艾青詩(shī)選》的問答賽。問題一：20世紀(jì)30年代，艾青詩(shī)歌的主要意象是“

”和“太陽(yáng)”；問題二：艾青的成名作是《

》。假如你是該小組成員，請(qǐng)作答。（每空1分，共2分）（2）第二小組讀名著時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：許多典型情節(jié)作者用“二……”來(lái)概括，如《水滸傳》中的“三打祝家莊”。請(qǐng)你在《西游記》中找出一個(gè)也用“三……”來(lái)概括的情節(jié)：

。（1分）（3）第三小組探究的是科普作品《昆蟲記》，請(qǐng)你以該小組成員的身份，寫幾句話，把這部作品推薦給大家。（1分）

【答案】

（3）示例：《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“昆蟲的史詩(shī)”之美譽(yù)?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的把握能力。解答此題，可以從《昆蟲記》的內(nèi)容、寫作特色等方面入手。如：《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“昆蟲的史詩(shī)”之美譽(yù)。

【2022·四川廣元】16．名著閱讀，完成問題。（7分）

（2）文段是兩部名著的節(jié)選部分，請(qǐng)任選一則寫出作品名稱，并根據(jù)所選名著的

主題，結(jié)合材料談?wù)勀愕母形颉＃?分）作品《

》《

》文段到了第二年春天到來(lái)的時(shí)候，黃蜂們便又可以廢物利用，白手起家，發(fā)揮大自然在建筑房屋方面賦予它們的高度的靈性和悟性，建造起屬于它們自己的新家園。新的結(jié)構(gòu)精巧而且十分堅(jiān)固的城池，其中居住著約有三萬(wàn)居民——一個(gè)龐大的家族。它們將一切從零開始。它們將繼續(xù)繁衍后代，喂養(yǎng)小寶寶，繼續(xù)抵御外來(lái)的侵略，與大自然抗?fàn)?，為自己的安全而?zhàn)斗，為蜂巢內(nèi)部生活的快樂而貢獻(xiàn)自己的一份力量。生命不息，奮斗不止！“船長(zhǎng)，您熱愛大海吧！”

“是的，我熱愛大海！大海就是一切！它覆蓋了地球十分之七的表面，大海的氣息純凈健康。在這浩無(wú)人煙的海洋里，人絕非孤獨(dú)，因?yàn)樗麜?huì)感覺到在他的周圍處處都有生命在蠕動(dòng)。大海只是一種超自然和奇妙的生命載體，它只是運(yùn)動(dòng)，是熱愛，正如你們的一位詩(shī)人所說的那樣，大海就是無(wú)限的生命力?！备形?/p>

【答案】（2）作品：《昆蟲記》

感悟：《昆蟲記》詳細(xì)地描述了昆蟲的外部形態(tài)和生活習(xí)性，真實(shí)地記錄了它們格守自然法則，為了生存和種族繁衍而進(jìn)行著不懈的努力和斗爭(zhēng)。作者在傳播科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，以人性觀照蟲性，用蟲性反映社會(huì)人生，表達(dá)了他對(duì)生命的尊重和關(guān)愛，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。

【解析】（2）結(jié)合所給文段內(nèi)容，“黃蜂們便又可以廢物利用，白手起家，發(fā)揮大自然在建筑房屋方面賦予它們的高度的靈性和悟性，建造起屬于它們自己的新家園”可知，本段選自法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》。結(jié)合“新的結(jié)構(gòu)精巧而且十分堅(jiān)固的城池，其中居住著約有三萬(wàn)居民——個(gè)龐大的家族”等語(yǔ)句可知，黃蜂在建筑方面具有高度的靈性和悟性，具有勤勞、勇敢、智慧等特點(diǎn)?！八鼈儗⒗^續(xù)繁衍后代，喂養(yǎng)小寶寶，繼續(xù)抵御外來(lái)的侵略，與大自然抗?fàn)?，為自己的安全而?zhàn)斗，為蜂巢內(nèi)部生活的快樂而貢獻(xiàn)自己的一份力量”可知，昆蟲格守自然法則，為了生存和種族繁衍而進(jìn)行著不懈的努力和斗爭(zhēng)。法布爾用人性觀察蟲性，又用蟲性反觀社會(huì)人生睿智的哲思躍然紙上，“生命不息，奮斗不止”表達(dá)了他對(duì)生命的尊重和關(guān)愛，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。

【2022·浙江麗水】18、盧儒走進(jìn)書籍，找到自己的天地：我們閱讀名著，會(huì)發(fā)現(xiàn)“他們”也在“走進(jìn)”。從以下人物中任選一個(gè)，結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你對(duì)該人物“走進(jìn)”的理解。(120