班主任事跡簡(jiǎn)介3篇

班主任事跡簡(jiǎn)介3篇優(yōu)秀班主任事跡材料1500字初中篇一作為一名班主任，既要教書(shū)又要育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更重要的是讓學(xué)生懂得做人的道理。我們需要用心靈和一群學(xué)生打交道，面對(duì)的是充滿(mǎn)活力、性格迥然不同的學(xué)生，我們需要因材施教，將心比心。教育的工作，就是以人格影響人格，以智慧啟迪智慧。在經(jīng)歷的過(guò)程中，酸甜苦辣，五味雜陳。一路走來(lái)，讓自己在教育管理中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中成長(zhǎng)。下面我從“愛(ài)心”、“細(xì)致”、“嚴(yán)格”三個(gè)方面談?wù)勎业男牡茫阂?、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。班主任要善于接近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生真正感受到老師對(duì)他們的“愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。平等對(duì)待每一位學(xué)生，耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。二、細(xì)處著手，工作更上一層樓（1）細(xì)致了解觀(guān)察學(xué)生及時(shí)全面地了解學(xué)生，平時(shí)就要注意觀(guān)察學(xué)生的變化。剛開(kāi)始接手高二12班，班上的學(xué)生我不熟悉，學(xué)期開(kāi)始，我利用班會(huì)和課余時(shí)間與學(xué)生多溝通，讓他們談自己的興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)上、生活中的困惑。幾周以后，大部分學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好我基本了解了，有了學(xué)生的信賴(lài)作為前提，開(kāi)展班級(jí)工作就等于有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）嚴(yán)格實(shí)行量化管理制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后，選拔一批得力班干部。班級(jí)實(shí)行值日班干制，值日班干負(fù)責(zé)登記當(dāng)天同學(xué)的表現(xiàn)。比如，輪到值日的同學(xué)，是否按時(shí)按質(zhì)量完成清潔任務(wù)，是否有遲到的同學(xué)、不穿校服的同學(xué)。對(duì)于違紀(jì)同學(xué)，及時(shí)進(jìn)行教育。我對(duì)每個(gè)同學(xué)的態(tài)度是一樣的，不管成績(jī)好的，還是成績(jī)落后的，一碗水端平，都是按學(xué)校的規(guī)章制度執(zhí)行。這樣學(xué)生就心理平衡了，覺(jué)得班主任沒(méi)有偏心某一個(gè)同學(xué)，他們心服口服。有明確的規(guī)章制度，工作起來(lái)就有秩序很多。（3）分工到位，落實(shí)明細(xì)1、衛(wèi)生方面，我班衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊”?！翱臁笔侵竿瓿尚矢?；“凈”是干凈的“凈”；“齊”是整整齊齊。為了讓教室、宿舍的衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，我把值日分工成各大板塊，具體到打掃教室、打掃樓梯走廊、倒垃圾、擦黑板、宿舍舍長(zhǎng)具體安排值日等等，每組設(shè)有組長(zhǎng)，組長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督。每周三的勞動(dòng)課，我都到宿舍檢查衛(wèi)生，做得好的宿舍，給予表?yè)P(yáng)；做得不好的，及時(shí)整改。2、紀(jì)律方面，理科類(lèi)的男生特別多，活潑好動(dòng)。我要求同學(xué)們要做到“靜”，這里的“靜”是安靜、靜下心來(lái)，只有靜下心來(lái)才能集中注意力認(rèn)真上好課。宿舍休息時(shí)間到了，舍長(zhǎng)提醒大家馬上安靜下來(lái)，只有保證良好的休息環(huán)境，第二天才有精神學(xué)習(xí)。同時(shí)要求大家做到“齊”。這里的“齊”，是齊心協(xié)力。一個(gè)班是一個(gè)整體，每位同學(xué)都需要為班集體貢獻(xiàn)力量。三、嚴(yán)格管理，養(yǎng)成習(xí)慣班上有幾個(gè)學(xué)生總是拖拖拉拉，上課鈴聲響了，他們還未回到教室，嚴(yán)重影響上課的質(zhì)量。對(duì)于這樣的現(xiàn)象，我對(duì)遲到的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白遲到不僅是個(gè)人的事情，而且會(huì)影響其他同學(xué)，他們意識(shí)到自己的不足，逐漸改正自己的不良行為。早晚讀的精神面貌，體現(xiàn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個(gè)學(xué)期年級(jí)開(kāi)展“最美讀書(shū)班級(jí)”評(píng)選，我發(fā)現(xiàn)我班的一些同學(xué)的嗓門(mén)比較大，我抓住這個(gè)契機(jī)，讓他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)全班同學(xué)大聲早晚讀，做個(gè)好榜樣，其他同學(xué)在他們的感染下，都滿(mǎn)懷激情，斗志昂揚(yáng)，我班多次拿到了“最美讀書(shū)班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。漸漸地，早晚讀的氣氛保持良好。承載著學(xué)生的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，寄予著我對(duì)學(xué)生的無(wú)限期望，學(xué)生的一次次反思成長(zhǎng)，以其勤奮之心摸索成長(zhǎng)道路，以其堅(jiān)持之心迎接新的挑戰(zhàn)，不僅提高了自身的自律自覺(jué)性，也促使班級(jí)不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步?？偠灾?，我覺(jué)得在班級(jí)管理中需要用“愛(ài)心”去感化學(xué)生，用“細(xì)致”去觀(guān)察學(xué)生，用“嚴(yán)格”要求學(xué)生。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是“嚴(yán)而有度，愛(ài)而有方”，這樣才會(huì)收到良好的教育效果，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料1500字篇二我叫xxx，來(lái)自于xx區(qū)xx一中，是一名教師也是一名班主任，本人自20xx年擔(dān)任班主任至今已有14個(gè)年頭，回顧這些年來(lái)的班主任經(jīng)歷和整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程，真的感覺(jué)到酸甜苦辣什么滋味都有。我當(dāng)班主任工作的動(dòng)力就是來(lái)源于一個(gè)“愛(ài)”，我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，更愛(ài)自己的學(xué)生。基于這個(gè)理念我自工作以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事。所帶班級(jí)的教育教學(xué)管理成績(jī)突出。特別是近幾年來(lái)，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)和活動(dòng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)異。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出，所帶班級(jí)在校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中均取得較突出的表現(xiàn)，我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：愛(ài)崗敬業(yè)嚴(yán)于律己要想管理好班級(jí)，班主任首先要樹(shù)立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，做到愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用。作為班主任，我一直以來(lái)從不遲到早退，每天早早來(lái)到班級(jí)，檢查班級(jí)每日的衛(wèi)生和出勤：監(jiān)督每日兩操情況；大掃除時(shí)，作為班級(jí)一員，我也積極地指導(dǎo)并參與勞動(dòng)。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對(duì)自己的要求，做到課前充分備課，鉆研教法，認(rèn)真批改作業(yè)并做好課后的反思和輔導(dǎo)工作。在平時(shí)生活和工作中嚴(yán)格要求自己的言行，以自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，使學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。親近學(xué)生研究學(xué)生愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任，我在管理班級(jí)的過(guò)程中絕不是粗暴的打罵，而是要去體貼和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。為了很好的了解學(xué)生，我時(shí)常深入班級(jí)，親近學(xué)生，了解學(xué)生所思所想，這樣才能更好地管理好班級(jí)。我常常在課間時(shí)走進(jìn)班級(jí)，主動(dòng)找學(xué)生聊天，談他們的愛(ài)好及學(xué)習(xí)情況。漸漸的，課下我成為了學(xué)生的知心朋友，每當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)第一時(shí)間找到我?guī)退麄兘鉀Q?！坝H其師，信其教”，當(dāng)我親近學(xué)生，研究學(xué)生，找到了適當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的教育起到了事半功倍的效果。規(guī)范管理培養(yǎng)班委為了我的班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的順利并取得較好的成績(jī)，我還制定了班級(jí)的各項(xiàng)制度，獎(jiǎng)懲分明，規(guī)范化的管理班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作。在制定班規(guī)的過(guò)程中，我遵守“民主、少數(shù)服從多數(shù)的原則”。民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。與此同時(shí)，我還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊(duì)伍。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)，就班級(jí)出現(xiàn)的集中問(wèn)題進(jìn)行討論和解決。增強(qiáng)班干的責(zé)任意識(shí)和提高他們的工作能力，為維護(hù)班級(jí)穩(wěn)定和創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)道德加強(qiáng)德育一個(gè)班級(jí)管理的好與壞不但要看這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，同時(shí)也應(yīng)該注重學(xué)生心理健康教育，努力培養(yǎng)身心健康的合格學(xué)生。我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和激勵(lì)教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)；同時(shí)還聯(lián)系學(xué)校心理健康輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，掃除學(xué)生心理障礙，為取得更好的成績(jī)奠定基礎(chǔ)。不放棄學(xué)生轉(zhuǎn)化學(xué)困生對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，他們需要老師更多的關(guān)愛(ài)和重視。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們耐心和真誠(chéng)，努力做他們最可信賴(lài)的朋友。對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們多參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。聯(lián)系家長(zhǎng)取得支持班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的順利與否在很大程度上還取決于家長(zhǎng)的配合。我主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，充當(dāng)學(xué)校與家庭的橋梁作用，及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)同時(shí)反饋學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)的支持和配合，共同找出解決問(wèn)題的辦法。優(yōu)秀班主任事跡材料1400字幼兒園篇三用心耕耘，用愛(ài)育人育人為本、德育為先。一棵樹(shù)先扎根才能健康成長(zhǎng)，一個(gè)孩子擁有良好的習(xí)慣，才能受益一生。懷著一顆炙熱心，投身于幼教事業(yè)中，她參加幼教工作已近九年，回首所走過(guò)的工作歷程，追憶那些歷經(jīng)的漫漫歲月，心中充滿(mǎn)著勝利的喜悅，更充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的美好的憧憬，癡心不改，無(wú)怨無(wú)悔，樂(lè)把幼教事業(yè)裝心中，再苦再累也從容。全心全意為幼兒執(zhí)教中她教過(guò)小、中、大各年齡班，通過(guò)工作實(shí)踐，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作，在一日活動(dòng)中，秉承“一日生活皆教育”的理念，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，尊重個(gè)體差異幼兒，對(duì)幼兒細(xì)心、耐心、恒心，她深知只有熱愛(ài)每一個(gè)孩子，教育才能成功?！拔蚁胱屛业暮⒆佑龅绞裁礃拥睦蠋煟课揖腿プ瞿菢拥睦蠋?。”有這樣的信念，始終學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、理解、寬容所有幼兒；始終捧著“良心”，做著“細(xì)心”，讓家長(zhǎng)放心。作為班主任，她常常想她要如何對(duì)待孩子，因?yàn)楹⒆泳褪撬臉幼?。?duì)于她來(lái)說(shuō)，愛(ài)是給剛?cè)雸@孩子哭鬧時(shí)的無(wú)限溫柔和溫暖懷抱；愛(ài)是孩子拉褲子時(shí)，屁屁上那一捧輕柔的溫水；愛(ài)是當(dāng)孩子情緒失控時(shí)，接納和鼓勵(lì)的眼神；愛(ài)是當(dāng)孩子面臨父母分離的家庭困境時(shí)，像媽媽一樣的關(guān)心；愛(ài)是對(duì)專(zhuān)業(yè)精益求精的無(wú)限追求；愛(ài)是日日晨曦而出，夜夜星月同歸的無(wú)悔付出；她的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，但是細(xì)膩的孩子完全感受得到，他們用自己的方式回饋著她的愛(ài)。愛(ài)是教育的源泉，責(zé)是教育的關(guān)鍵，情是教育的生命，她始終捧著職責(zé)與責(zé)任，愛(ài)護(hù)、呵護(hù)著孩子們，盡自己最大的能力把孩子們教育成才，讓他們和諧、自由、茁壯的成長(zhǎng)！以身作則言傳身教，做好表率作為班主任老師，她時(shí)刻不忘自己的表率作用。在冷的冬天，她會(huì)第一個(gè)帶著孩子們?cè)诓賵?chǎng)進(jìn)行晨練，呼吸清晨的新鮮空氣。夏天的太陽(yáng)再烈，她也不會(huì)躲到蔭涼里看孩子們?cè)谔?yáng)下?lián)]汗如雨。每天早晨主動(dòng)與孩子們問(wèn)好，從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和她說(shuō)話(huà)時(shí)，她總是蹲下來(lái)親切的注視著他，與他交談。她所帶班的孩子們講文明，懂禮，受到家長(zhǎng)和同事們的一直好評(píng)。在她的帶領(lǐng)下，班級(jí)老師之間形成了積極向上的工作作風(fēng)，他所帶的班級(jí)曾榮獲旗級(jí)、市級(jí)“溫馨班級(jí)”。在工作中她以誠(chéng)待人，與同事相處和睦，能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)幼兒園部署安排的各項(xiàng)工作。作為導(dǎo)師團(tuán)的導(dǎo)師，主動(dòng)帶領(lǐng)年輕教師進(jìn)行課程研討、觀(guān)摩示范課并主動(dòng)承擔(dān)示范課的執(zhí)教工作，得到教師的一致好評(píng)和園領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。真誠(chéng)對(duì)待，家園共育她深深知道，所有的家長(zhǎng)配合都是源于孩子，孩子是她們共同的期許！為此，她從不敢懈怠，唯有以更加努力的狀態(tài)去對(duì)待她身邊的每一個(gè)孩子！她隨時(shí)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園教學(xué)理念，從每一屆小班開(kāi)始，她都力行推動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀。因?yàn)樗龍?jiān)信，有了閱讀，孩子通往第二個(gè)世界的大門(mén)便因此打開(kāi)！多少個(gè)夜晚，她和班級(jí)老師輪流承擔(dān)微信群互動(dòng)任務(wù)，在閱讀的初始，給孩子和家長(zhǎng)堅(jiān)持的信心與力量！她常與家長(zhǎng)互動(dòng)交流，增進(jìn)家園共育情感。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活，消除顧慮，體會(huì)幼兒的進(jìn)步，感受幼兒的需求。她平等、耐心、真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，常常學(xué)會(huì)換位思考，從家長(zhǎng)角