《快樂讀書吧-讀讀童話故事》導學案-2023-2024學年語文統(tǒng)編版

《快樂讀書吧_讀讀童話故事》導學案第一課時導學目標：1.通過閱讀童話故事，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力。2.通過分析故事情節(jié)和人物形象，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。3.通過討論故事主題和道德意義，引導學生樹立正確的價值觀。導學內容：本次導學將以《快樂讀書吧：讀讀童話故事》為主題，共選取了《灰姑娘》、《小紅帽》和《三只小豬》三個著名的童話故事進行分析和討論。導學步驟：一、開場導入1.引入童話故事的概念，讓學生回想一下自己小時候最喜歡的童話故事是什么，為什么喜歡這個故事。2.播放一段簡短的童話故事動畫，讓學生熱身，進入故事的氛圍。二、分析故事情節(jié)和人物形象1.閱讀《灰姑娘》故事，討論主要情節(jié)和人物形象，讓學生分析灰姑娘的性格特點，以及她和繼母、姐姐之間的關系。2.閱讀《小紅帽》故事，討論主要情節(jié)和人物形象，引導學生思考狼和小紅帽之間的互動，以及小紅帽的勇敢和聰明。3.閱讀《三只小豬》故事，討論主要情節(jié)和人物形象，讓學生比較三只小豬的性格，分析他們各自選擇建造房子的原因。三、探討故事主題和道德意義1.分組討論以上三個故事的主題和道德意義，學生可結合自身經(jīng)歷和觀點展開討論。2.匯總每組的討論結果，讓學生分享自己的見解和感悟，引導他們反思故事中傳達的價值觀和人生態(tài)度。四、展開延伸學習1.鼓勵學生積極參與童話故事的創(chuàng)作，可以組織班級童話故事創(chuàng)作比賽，促進學生想象力和寫作能力的提升。2.推薦其他經(jīng)典童話故事，并引導學生閱讀和分析，擴大他們的文學視野和閱讀廣度。五、課堂總結1.引導學生總結本次導學的內容和收獲，鼓勵他們表達對童話故事的喜愛和理解。2.鼓勵學生多讀書、多思考，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和批判思維能力。通過本次《快樂讀書吧：讀讀童話故事》導學案的學習，相信學生們能夠在思維和情感上得到進一步的發(fā)展，同時也能更好地領悟童話故事中蘊含的智慧和美好。愿同學們在書海中感受到無窮的快樂和啟迪！第二課時一、教材背景介紹：《快樂讀書吧：讀讀童話故事》是一本專為小學生設計的童話故事讀物，內容包括了許多經(jīng)典的童話故事，如《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。通過閱讀這些童話故事，可以讓學生感受到童話世界的神奇與美好，同時培養(yǎng)他們的想象力和閱讀興趣。二、教學目標：1.了解并理解各種童話故事的情節(jié)和主題。2.培養(yǎng)學生閱讀童話故事的興趣和能力。3.提升學生的想象力和創(chuàng)造力。三、教學重點和難點：重點：理解童話故事的情節(jié)和主題。難點：理解童話故事中隱藏的寓意和道德意義。四、教學內容安排：第一課時：導入童話故事的概念，介紹故事《灰姑娘》。第二課時：學習理解《灰姑娘》的情節(jié)和主題。第三課時：討論《灰姑娘》中的道德教育意義。第四課時：閱讀其他童話故事，如《小紅帽》、《白雪公主》等。五、教學方法：1.導入法：通過引入童話故事的概念，激發(fā)學生的閱讀興趣。2.講授法：通過講解故事情節(jié)和主題，幫助學生理解故事內涵。3.討論法：通過小組討論和互動，促進學生對童話故事的思考和理解。4.閱讀法：指導學生獨立閱讀其他童話故事，提高閱讀能力和理解能力。六、教學評價：1.課堂表現(xiàn)：參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點。2.作業(yè)表現(xiàn)：完成課后閱讀任務，總結童話故事中的道德教育意義。3.考試表現(xiàn)：參加期中期末考試，考核對童話故事的理解和分析能力。七、補充材料：1.童話故事《灰姑娘》文本。2.其他童話故事的閱讀材料。通過本導學案的設計，希望