2020-2021學(xué)年河南省開封市五縣聯(lián)考高一下學(xué)期期末試題語文

20202021學(xué)年河南省開封市五縣聯(lián)考高一下學(xué)期期末試題語文一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成各題沂蒙精神在藝術(shù)呈現(xiàn)中的探索與創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化作為具有中國特色的一種文化形態(tài)，紅色文化形成于艱難困苦的革命戰(zhàn)爭年代，經(jīng)由中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和廣大人民群眾共同創(chuàng)造培育而成，它本身蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代背景下，怎樣以形式多樣的藝術(shù)呈現(xiàn)來傳承紅色基因，讓陳列在延安、井岡山、西柏坡、沂蒙山等革命老區(qū)紀(jì)念館、博物館的紅色革命歷史活起來、動(dòng)起來，無疑是一個(gè)十分重要的命題。戰(zhàn)爭年代“最后一口糧做軍糧、最后一塊布做軍裝、最后一個(gè)兒子送戰(zhàn)場(chǎng)”，鄉(xiāng)鄉(xiāng)有紅嫂、村村有烈士是八百里沂蒙的真實(shí)寫照。1976年，作家劉知俠根據(jù)沂南縣聾啞婦女明德英用自己的乳汁療救傷員的真實(shí)故事創(chuàng)作了短篇小說《紅嫂》，小說后被改編為現(xiàn)代京劇《紅嫂》。1976年八一電影制片廠在京劇《紅嫂》的基礎(chǔ)上改編攝制了電影《紅云崗》，其中“我為親人熬雞湯”一場(chǎng)成為被廣為傳頌的經(jīng)典段落。2009年，山東影視集團(tuán)出品了42集電視連續(xù)劇《沂蒙》，以主人公于寶珍一家人的經(jīng)歷為主線，反映了革命戰(zhàn)爭年代沂蒙人民參軍參戰(zhàn)、擁軍支前的感人事跡。同一年，由山東電影制片廠等出品了電影《沂蒙六姐妹》，講述了月芬、蘭花等沂蒙六姐妹帶領(lǐng)全村人支援革命前線的動(dòng)人故事，詮釋了感動(dòng)中國的沂蒙精神。這兩部作品分別榮獲中國電視劇“飛天獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)和中國電影華表獎(jiǎng)。2009年還誕生了大型水上實(shí)景演出《蒙山沂水》，它巧借臨沂市區(qū)沂河湖心島這一得天獨(dú)厚的條件，綜合運(yùn)用水幕影像、動(dòng)畫制作、電腦激光等現(xiàn)代科技，把紅嫂乳汁救傷員、支前婦女做軍鞋等場(chǎng)景一一呈現(xiàn)在舞臺(tái)上，以實(shí)景演出的形式生動(dòng)演繹沂蒙風(fēng)情和沂蒙文化的精粹，成就了國內(nèi)首部水上紅色文化大典，這是紅色文化在模式創(chuàng)新和市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化探索中的成功案例之一。2011年至2013年，由臨沂大學(xué)依托本校舞蹈、聲樂等專業(yè)傾力打造的“沂蒙紅色樂舞劇三部曲”(·大型民族交響樂《沂蒙暢想》、大型紅色歌舞《沂蒙印象》、大型情景劇《沂蒙情深》)陸續(xù)面世，2O19年首演的舞劇《淵子崖》則以抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)為創(chuàng)作素材，通過個(gè)人命運(yùn)來講述淵子崖村村民同仇敵愾與侵略者浴血奮戰(zhàn)的故事，用嗩吶、笛子以及山東秧歌等傳統(tǒng)文化手段，糅合現(xiàn)代舞蹈語言來表現(xiàn)沂蒙人民“寧可站著死，絕不躺著活”的精神。雖然這些作品藝術(shù)表現(xiàn)形式不同，但不論是文學(xué)、影視還是交響樂、舞劇，突出沂蒙地區(qū)的“莊戶學(xué)”“紅嫂”“南下”等紅色文化，演繹沂蒙人民保家衛(wèi)國的感人故事，是這些紅色文藝作品的鮮明共性。這種對(duì)紅色文化的藝術(shù)呈現(xiàn)努力做到不直接灌輸，而是以各自的藝術(shù)魅力感染受眾，令人在欣賞美的過程中在內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴。它們?yōu)榱私庖拭杉t色歷史提供了載體，是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的生動(dòng)教材。紅色文化需要一代代人通過不同形式的傳播傳承下去，除加強(qiáng)紅色文化資源的重新挖掘和整理外，更需要進(jìn)行別具匠心的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。我們要不斷探尋紅色文化新的傳承與發(fā)展模式，使走過滄桑歲月的紅色文化與形式多樣的社會(huì)服務(wù)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)能夠有機(jī)結(jié)合，以各種嶄新姿態(tài)面對(duì)當(dāng)下的受眾，從而實(shí)現(xiàn)歷史文化與現(xiàn)代文化的融合、傳統(tǒng)藝術(shù)形式與現(xiàn)代表現(xiàn)方式的和諧統(tǒng)一。(摘編自牛光夏《沂蒙精神在藝術(shù)呈現(xiàn)中的探索與創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化》2020年01月20日《中國藝術(shù)報(bào)》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.紅色文化是革命戰(zhàn)爭年代，由共產(chǎn)黨人和先進(jìn)分子共同創(chuàng)造并極具中國特色的一種文化。B.1976年八一電影制片廠攝制的電影《紅云崗》中的主人公形象源自作家劉知俠創(chuàng)作的短篇小說《紅嫂》。C.大型水上實(shí)景演出《蒙山沂水》是紅色文化在模式創(chuàng)新和市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化探索中的成功案例。D.文中所列的文學(xué)、影視、交響樂、舞劇等作品都為了解沂蒙紅色歷史、認(rèn)識(shí)沂蒙精神提供了載體.2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()A.文章以沂蒙紅色歷史的傳承為例，探討了以不同藝術(shù)形式呈現(xiàn)發(fā)展紅色文化的問題。B.文章列舉《沂蒙》《沂蒙六姐妹》《淵子崖》等作品，論證了紅色文化的成功轉(zhuǎn)化。C.文章在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化紅色文化資源的同時(shí)，也論及對(duì)其重新挖掘的同等重要性。D.文章按照提出問題、分析問題、解決問題的層次展開論證，在邏輯上呈遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是()A.充分利用紅色資源，大力傳承紅色基因，是新時(shí)代弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本保證。B.陳列在革命老區(qū)紀(jì)念館、博物館的紅色歷史資源，只有真正活起來、動(dòng)起來，才是有意義的、有價(jià)值的。C.梳理以往不斷涌現(xiàn)的沂蒙紅色文化藝術(shù)作品，可以看出藝術(shù)工作者在傳承與創(chuàng)新之路上的不懈探索。D.紅色文化的藝術(shù)呈現(xiàn)只要做到不直接灌輸，就能在受眾內(nèi)心產(chǎn)生同頻共振，實(shí)現(xiàn)良好的傳播與教化?！敬鸢浮?.A2.C3.C【解析】【分析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“由共產(chǎn)黨人和先進(jìn)分子共同創(chuàng)造”錯(cuò)。原文說“紅色文化形成于艱難困苦的革命戰(zhàn)爭年代，經(jīng)由中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和廣大人民群眾共同創(chuàng)造培育而成”，選項(xiàng)縮小了范圍。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。C.“也論及對(duì)其重新挖掘的同等重要性”錯(cuò)。原文是“除加強(qiáng)紅色文化資源的重新挖掘和整理外，更需要進(jìn)行別具匠心的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”，是遞進(jìn)關(guān)系，可見，“別具匠心的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”比“紅色文化資源的重新挖掘和整理”更重要。故選C。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“是……根本保證”錯(cuò)。原文說“怎樣以形式多樣的藝術(shù)呈現(xiàn)來傳承紅色基因，讓陳列在延安、井岡山、西柏坡、沂蒙山等革命老區(qū)紀(jì)念館、博物館的紅色革命歷史活起來、動(dòng)起來，無疑是一個(gè)十分重要的命題”，“無疑是一個(gè)十分重要的命題”不是“根本保證”；B.“只有真正活起來、動(dòng)起來，才是有意義的、有價(jià)值的”錯(cuò)。原文只是說“紅色文化需要一代代人通過不同形式的傳播傳承下去，除加強(qiáng)紅色文化資源的重新挖掘和整理外，更需要進(jìn)行別具匠心的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”，原文并沒有否定靜態(tài)的紅色資源的價(jià)值和意義；D.“……只要……，就……”錯(cuò)。原文說“這種對(duì)紅色文化的藝術(shù)呈現(xiàn)努力做到不直接灌輸，而是以各自的藝術(shù)魅力感染受眾，令人在欣賞美的過程中在內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴。它們?yōu)榱私庖拭杉t色歷史提供了載體，是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的生動(dòng)教材”，選項(xiàng)轉(zhuǎn)述成“……只要……，就……”太絕對(duì)。故選C。(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成各題。材料一：今天，適合仰望星空。在人民大會(huì)堂，習(xí)近平總書記莊產(chǎn)宣示：“北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通!”這標(biāo)志著中國自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)己全面建成。中國北斗成為全球重要的空間基礎(chǔ)設(shè)施，開啟了服務(wù)全球、造福人類的新征程。其實(shí)，北斗起步之時(shí)，國際上優(yōu)質(zhì)頻率資源己經(jīng)所剩無幾。我們經(jīng)過艱苦談判，終于推動(dòng)國際電聯(lián)從航空導(dǎo)航頻段中，辟出兩小段資源作為衛(wèi)星導(dǎo)航合法使用頻段，但有一定條件和時(shí)間限制。中國北斗是在最后時(shí)刻“壓哨破門”，拿到了進(jìn)軍全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)俱樂部的“入場(chǎng)券”。(摘編自李拯《北斗26年，寫下彎道超車的方法論》)材料二：北斗是什么?中國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，是我國著眼于國家安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的重要國家空間基礎(chǔ)設(shè)施，也是全球第三個(gè)成熟的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，可以為全球用戶提供全天候、全天時(shí)、高精度的定位、導(dǎo)航授時(shí)、星基增強(qiáng)、地基增強(qiáng)等多種功能于一體，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)米級(jí)、分米級(jí)、厘米級(jí)的導(dǎo)航定位增強(qiáng)服務(wù)能力。那么，北斗是如何建起來的?階段一：1994年，啟動(dòng)北斗一號(hào)系統(tǒng)工程建設(shè)；2O00年，發(fā)射2顆地球靜止軌道衛(wèi)星，建成系統(tǒng)并投入使用；2O03年，發(fā)射第3顆地球靜止軌道衛(wèi)星進(jìn)一步增強(qiáng)系統(tǒng)性能。北斗一號(hào)系統(tǒng)可提供區(qū)域?qū)Ш蕉ㄎ弧⑹跁r(shí)、廣域差分和短報(bào)文通訊服務(wù)。但采用有源定位體制，定位精準(zhǔn)存在不足，服務(wù)范圍限于國內(nèi)，且使用時(shí)設(shè)備需要具備衛(wèi)星發(fā)射信號(hào)功能。階段二：2004年，啟動(dòng)北斗二號(hào)系統(tǒng)工程建設(shè)；2012年，完成14顆衛(wèi)星(5顆地球靜止軌道衛(wèi)星、5顆傾斜地球同步軌道衛(wèi)星和4顆中國地球軌道衛(wèi)星)發(fā)射組網(wǎng)，北斗二號(hào)系統(tǒng)建成，向亞太地區(qū)提供服務(wù)。階段三：2009年，啟動(dòng)北斗三號(hào)系統(tǒng)建設(shè)；2018年，完成19顆衛(wèi)星發(fā)射組網(wǎng)，完成基本系統(tǒng)建設(shè)，向全球提供服務(wù)；2019年，北斗系統(tǒng)作為新中國成立七十年取得的輝煌成就之一，迎來了全球組網(wǎng)的攻堅(jiān)沖刺，完成7箭10星發(fā)射，建成北斗三號(hào)系統(tǒng)核心星座。2020年，完成30顆衛(wèi)星發(fā)射組網(wǎng)，全面建成北斗三號(hào)系統(tǒng)(捕編自《中國自然資源報(bào)》)材料三：北斗三號(hào)系統(tǒng)更為重大的作用是，可以成為信息文明和生態(tài)文明的橋梁。由于能提供位置和時(shí)間信息，衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)必然要用于和整合于智能網(wǎng)絡(luò)、智能傳感等所有智能產(chǎn)業(yè)中，形成北斗+5G、北斗+區(qū)塊鏈等多種信息技術(shù)手段，產(chǎn)生各種前所未有的新型生產(chǎn)、工作方式、生活方式、經(jīng)濟(jì)模式，更好地造福于社會(huì)。當(dāng)北斗系統(tǒng)使用于和整合到農(nóng)業(yè)時(shí)，一方面能實(shí)現(xiàn)農(nóng)機(jī)遠(yuǎn)程管理與精準(zhǔn)作業(yè)，既減少人工，又能精確計(jì)算機(jī)械作業(yè)(播種、施肥、收割)的頻率、位置、路線。另一方面，它還能提高肥料、殺蟲劑等的使用精度，準(zhǔn)確調(diào)節(jié)濕度和預(yù)測(cè)作物成長周期，既節(jié)約成本，又減少污染，還能大幅提高產(chǎn)量。粗略地估計(jì)，北斗系統(tǒng)與智能和5G結(jié)合，可以讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的平均成本降低15%，平均增產(chǎn)可以達(dá)到10%。未來的生產(chǎn)效率和效果會(huì)更高。當(dāng)然，北斗三號(hào)系統(tǒng)對(duì)于建設(shè)智慧城市和智慧農(nóng)村更是大有用武之地，它可以作為物聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)重要組成部分，應(yīng)用在感知、網(wǎng)絡(luò)兩個(gè)層面。(摘編自張?zhí)锟薄侗倍方M網(wǎng)成功，中國又一個(gè)領(lǐng)域不再受制手人》)4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一首先以自豪的語氣開篇，“今天，適合仰望星空”，接著指出中國北斗系統(tǒng)的開通在世界層面的重要意義。B.中國北斗是我國的一種空間基礎(chǔ)設(shè)施，功能非常多，如能高精度定位、導(dǎo)航授時(shí)、星基增強(qiáng)等，甚至可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)厘米級(jí)的導(dǎo)航定位。C.衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)因?yàn)槟軐?shí)時(shí)導(dǎo)航，一旦與智能產(chǎn)業(yè)結(jié)合，會(huì)改變生活方式、工作方式、生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系等，更好地造福于社會(huì)。D.北斗三號(hào)系統(tǒng)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)，能實(shí)現(xiàn)農(nóng)機(jī)遠(yuǎn)程管理與精準(zhǔn)作業(yè)，從而提高肥料、殺蟲劑等的使用精度，準(zhǔn)確調(diào)節(jié)濕度和預(yù)測(cè)作物成長周期。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.因?yàn)閲H上優(yōu)質(zhì)頻率資源的短缺，同時(shí)，衛(wèi)星導(dǎo)航合法使用頻段又有一定條件和時(shí)間限制，中國的北斗系統(tǒng)能夠成功開通實(shí)屬不易。B.中國北斗第一階段共發(fā)射5顆地球靜止軌道衛(wèi)星，第二階段完成14顆衛(wèi)星組網(wǎng)，向亞太地區(qū)提供服務(wù)兩個(gè)階段相較，第二階段系統(tǒng)功能大幅增強(qiáng)，覆蓋區(qū)域逐漸增大。C.中國北斗主號(hào)系統(tǒng)經(jīng)歷“四步”才全面建成：啟動(dòng)系統(tǒng)建設(shè)?ˉ完成基本系統(tǒng)建設(shè)一建成北斗三號(hào)系統(tǒng)核心星座……完成衛(wèi)星發(fā)射組網(wǎng)。D.北斗三號(hào)系統(tǒng)架構(gòu)信息和生態(tài)文明的具體表現(xiàn)：在所有產(chǎn)業(yè)中，形成北斗+5G等多種信息技術(shù)手段；智蕙農(nóng)業(yè)；建設(shè)智慧城市和農(nóng)村，等等。6.如果把三則材料看成一整篇文章，那么它的行文思路是什么？這樣的排列順序有何好處？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析?！敬鸢浮?.D5.D6.先寫中國北斗三號(hào)開通意義重大，成功來之不易；再介紹北斗是一個(gè)什么樣的系統(tǒng)，是怎樣建成的；最后介紹北斗三號(hào)有什么作用。好處：聯(lián)系緊密，符合人們對(duì)事物由淺到深、由表及里的認(rèn)知規(guī)律?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。D.“能實(shí)現(xiàn)農(nóng)機(jī)遠(yuǎn)程管理與精準(zhǔn)作業(yè)，從而提高肥料、殺蟲劑等的使用精度，準(zhǔn)確調(diào)節(jié)濕度和預(yù)測(cè)作物成長周期”錯(cuò)。原文說“一方面能實(shí)現(xiàn)農(nóng)機(jī)遠(yuǎn)程管理與精準(zhǔn)作業(yè).……另一方面，它還能提高肥料、殺蟲劑等的使用精度，準(zhǔn)確調(diào)節(jié)濕度和預(yù)測(cè)作物成長周期”，由此可知，兩個(gè)方面是并列關(guān)系，而非遞進(jìn)關(guān)系。故選D。【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。D.“在所有產(chǎn)業(yè)中”錯(cuò)。原文說“由于能提供位置和時(shí)間信息，衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)必然要用于和整合于智能網(wǎng)絡(luò)、智能傳感等所有智能產(chǎn)業(yè)中，形成北斗+5G、北斗+區(qū)塊鏈等多種信息技術(shù)手段，產(chǎn)生各種前所未有的新型生產(chǎn)、工作方式、生活方式、經(jīng)濟(jì)模式，更好地造福于社會(huì)”，故應(yīng)為“在所有智能產(chǎn)業(yè)中”，選項(xiàng)屬擴(kuò)大范圍。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路及其作用的能力。材料一寫北斗三號(hào)開通“標(biāo)志著中國自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)己全面建成。中國北斗成為全球重要的空間基礎(chǔ)設(shè)施，開啟了服務(wù)全球、造福人類的新征程”，即文章先寫中國北斗三號(hào)開通意義重大，成功來之不易。材料二第一段寫“北斗是什么”，第二段寫“那么，北斗是如何建起來的”，后三個(gè)自然段分別寫北斗建立的三個(gè)階段，由此可知，再接著介紹北斗是一個(gè)什么樣的系統(tǒng)，是怎樣建成的。材料三第一段開門見山亮明觀點(diǎn)“北斗三號(hào)系統(tǒng)更為重大的作用是，可以成為信息文明和生態(tài)文明的橋梁”，即文章最后介紹北斗三號(hào)有什么作用。好處：文章這樣排列順序使各部分內(nèi)容聯(lián)系更加緊密，符合人們對(duì)事物由淺到深、由表及里的認(rèn)知規(guī)律，理解起來更加容易、透徹，對(duì)文章的主旨內(nèi)容把握更到位。(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成各題梅癡薛培政沒人知道長嶺爺為何經(jīng)年畫梅，常常一畫就是半天，一幅接著一幅的畫。聽老輩的人說，鐘情于梅花的長嶺爺，早年曾在隊(duì)伍上打過日本鬼子。復(fù)員回鄉(xiāng)后，鄉(xiāng)鄰們就發(fā)現(xiàn)他脾性古怪，看上去有些瘋癲，且尤喜梅花，常常在村南梅嶺上一呆就是半天，鄉(xiāng)鄰們便猜想他可能在戰(zhàn)場(chǎng)上被炮彈震殘了大腦，落下了這般癥候。因他極少與人來往，加之父母早逝，又無兄弟姐妹操心，婚事也就耽擱下來。過了花甲之年，仍孑然一身，便入了“五?！?。入了“五保”的長嶺爺生活無憂了，便開始練習(xí)畫梅，也許是性格使然，這一畫便不可收拾，且終日畫梅不輟，畫過的草圖或墨稿摞了又摞，堆滿了斗室。懂行的人看過他畫的梅花后，稱其畫作雖算不得上乘，但下筆不俗，他筆下的梅樹枝干堅(jiān)硬，蒼勁有力；錯(cuò)落的梅枝，虬曲靈動(dòng)，肆意狂放；尤其是那幅殘梅，雖主干斷裂，枝條殘缺，卻傲然挺立，顯現(xiàn)出堅(jiān)毅的風(fēng)格和不屈的靈魂，透出一股拙樸撼人的力量。有人要收藏他的畫作，任憑人家出價(jià)不菲好說歹說，他卻死活不肯出手。每逢畫累了的時(shí)候，他便泡上一壺閑茶，邊自斟自飲，邊摩挲著畫作端詳自賞：“唉，都是有靈性的生命啊，咋能說賣就賣呢!”隨之拈起那幅剛畫成的黃梅輕輕嗅了起來，就覺得屋子里溢滿了清香。頓時(shí)，沉寂的思緒，又像長了翅膀一樣飛揚(yáng)起來。那是，70多年前一個(gè)冬日，發(fā)了瘋的日軍向國民革命軍守備的某高地發(fā)起一輪又一輪的猛烈攻擊，戰(zhàn)斗己經(jīng)打了三天三夜，雙方仍處于膠著狀態(tài)。戰(zhàn)斗間隙，坐在戰(zhàn)壕里的士兵長嶺，疲憊的身子斜靠在壕邊的土墻上。由于陣地上己斷糧斷水，焦渴的他用舌頭舔了舔干裂的嘴唇，下意識(shí)地環(huán)視四周，眼前一亮：戰(zhàn)壕邊那株被炮火摧殘的臘梅，剩下的半截枝干依然挺立，僅存的幾朵梅花仍綻放著絢麗。見此情景，他那被炮火浸淫的麻木己久的心靈萌動(dòng)了?！岸嗝磮?jiān)強(qiáng)的生命啊……”他頓時(shí)忘卻了疲憊，呼的起身走向那株臘梅。也許求生的欲望太強(qiáng)烈了，他貪婪的將鼻子湊近梅朵嗅了又嗅，那股幽幽的清香，沖淡了連日刺鼻的硝煙。從此，這株殘梅便走進(jìn)了這個(gè)頻臨死亡的士兵心房。落日凄艷，如血的殘陽染紅了西邊天際。日軍更加猛烈的攻擊又開始了，眼見著身邊的弟兄一個(gè)個(gè)倒下，再望著將被蠶食殆盡的陣地和竄上陣地的鬼子，他奮力甩出最后一顆手榴彈后，又望了一眼那株殘梅，便縱身跳下了背面的懸崖。所幸被懸崖下一棵柿樹掛住，他幸免于難。直到新中國成立，在外打了多年仗的長嶺爺，才背著一個(gè)黃布包裹回到了闊別的家鄉(xiāng)。從此，他喜歡上了家鄉(xiāng)的梅嶺，梅花就成了心頭揮之不去的情結(jié)。每到隆冬，一簇簇梅花在凜冽的寒風(fēng)中破蕊怒放之時(shí)，長嶺爺就會(huì)喜不自禁的出現(xiàn)在梅叢中，反復(fù)欣賞著那朵朵傲雪斗霜的梅花，也許受其倔強(qiáng)不屈的生命氣息浸染，恍惚中，戰(zhàn)壕邊那株殘梅又浮現(xiàn)在眼前。從此，他愛梅愛的如癡如醉，尤為欽佩梅花那傲寒不屈的風(fēng)骨。往后的日子里，宣紙上那些造型獨(dú)特、古樸典雅、花色多樣、形態(tài)各異的梅花，便成了他終日的精神寄托。日出復(fù)日落，花開復(fù)花謝，抗擊倭寇的槍炮聲早己遠(yuǎn)去，一幅幅畫作消融著歲月的悠長。也許是上了年紀(jì)容易懷舊的緣故，長嶺爺在作畫之余，經(jīng)常不時(shí)地念起戰(zhàn)壕邊那株殘梅：“唉，那可是俺打鬼子的見證啊，俺那會(huì)可是拼了性命保家衛(wèi)國的，若能在有生之年，政府承認(rèn)俺打過鬼子，俺就心滿意足了?！泵棵看藭r(shí)，凝眸墻上懸掛的那幅殘梅，老人的目光里流露出渴望與期盼。癸巳年初秋，長嶺爺終于盼來了國家民政部將國民黨抗戰(zhàn)老兵納入社會(huì)保障范圍的喜訊，聽說可與八路軍、新四軍等抗日老戰(zhàn)士享受同等待遇時(shí)，他埋藏己久的心結(jié)終于解開了，不由得喜極而泣：“我現(xiàn)在啥也不圖，只要國家給我發(fā)枚功勛章，我就死而無憾了!”不久，長嶺爺就變賣了所有的畫作，并將獲得的酬金全部捐給了希望工程。兩年后，村里建起了一座希望小學(xué)，取名為“梅嶺小學(xué)”。7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析簽賞，不正確的一項(xiàng)是()A.小說中的抗戰(zhàn)老兵長嶺將抵御外侮視為義不容辭的責(zé)任，所以他在內(nèi)心深處把國家認(rèn)可其奮勇殺敵、保家衛(wèi)國的功勛章看得比納入社會(huì)保障范圍更為重要。B.小說對(duì)戰(zhàn)地如血?dú)堦柕拿鑼?，既高度凝練，給人以凄艷恢弘的厚重感，又注入了豐富意蘊(yùn)，烘托了戰(zhàn)爭的血腥慘烈。C.小說運(yùn)用倒敘手法，先寫和平安寧的生活畫卷，再寫炮火連天的戰(zhàn)爭場(chǎng)面，謳歌了不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的抗戰(zhàn)精神，表達(dá)了永葆和平的美好愿望。D.小說濃墨重彩地刻畫了“梅”這一重要意象，主人公筆下的梅花不僅是其眼中之梅，而且是其心中之梅，他與梅花己經(jīng)融為一體，梅花品即人品，人品即梅品。8.小說中的長嶺有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。9.柯靈說：“關(guān)節(jié)處一著棋活，妙手成春。”小說中的“戰(zhàn)地殘梅”正是這“一著棋”，請(qǐng)據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。【答案】7.C8.①精忠報(bào)國：奮勇抗擊倭寇，拼命保家衛(wèi)國；②寧死不屈：拼盡最后力量，縱身跳下懸崖；③慷慨奉獻(xiàn)：變賣心愛畫作，捐獻(xiàn)希望工程。9.①“戰(zhàn)地殘梅”，挺立綻放，它使主人公麻木的心十分自然地被喚醒；②從欣賞梅花神態(tài)到畫出梅花風(fēng)骨，再到做具有梅花品格的人，“戰(zhàn)地殘梅”的精神推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；③結(jié)尾以“梅嶺小學(xué)”命名學(xué)校，讓下一代再將精神傳承下來，言有盡意無窮，給人留下了豐富的想象空間。【解析】【分析】【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析簽賞的能力。C.“小說運(yùn)用倒敘手法”錯(cuò)。本文運(yùn)用插敘手法，不是倒敘。小說運(yùn)用插敘手法，將炮火連天的戰(zhàn)爭場(chǎng)面與和平安寧的生活畫卷有機(jī)交織在一起。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。“眼見著身邊的弟兄一個(gè)個(gè)倒下，再望著將被蠶食殆盡的陣地和竄上陣地的鬼子，他奮力甩出最后一顆手榴彈后，……”“那可是俺打鬼子的見證啊，俺那會(huì)可是拼了性命保家衛(wèi)國的，若能在有生之年，政府承認(rèn)俺打過鬼子，俺就心滿意足了”，長嶺奮勇抗擊倭寇，拼命保家衛(wèi)國，體現(xiàn)了他精忠報(bào)國的性格特點(diǎn)?！八麏^力甩出最后一顆手榴彈后，又望了一眼那株殘梅，便縱身跳下了背面的懸崖”，長嶺拼盡最后力量，縱身跳下懸崖，毫不猶豫，體現(xiàn)了他寧死不屈的性格特點(diǎn)?！安痪茫L嶺爺就變賣了所有的畫作，并將獲得的酬金全部捐給了希望工程。兩年后，村里建起了一座希望小學(xué)，取名為‘梅嶺小學(xué)’”，長嶺變賣心愛畫作，捐獻(xiàn)希望工程，體現(xiàn)了他富有愛心、無私奉獻(xiàn)的性格特點(diǎn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析文學(xué)作品情節(jié)及作用的能力?！皯?zhàn)壕邊那株被炮火摧殘的臘梅，剩下的半截枝干依然挺立，僅存的幾朵梅花仍綻放著絢麗。見此情景，他那被炮火浸淫的麻木己久的心靈萌動(dòng)了”，“戰(zhàn)地殘梅”，挺立綻放，它使主人公被炮火浸淫的麻木己久的心靈萌動(dòng)了?！皯?zhàn)壕邊那株被炮火摧殘的臘梅，剩下的半截枝干依然挺立，僅存的幾朵梅花仍綻放著絢麗”“從此，他愛梅愛的如癡如醉，尤為欽佩梅花那傲寒不屈的風(fēng)骨。往后的日子里，宣紙上那些造型獨(dú)特、古樸典雅、花色多樣、形態(tài)各異的梅花，便成了他終日的精神寄托”“長嶺爺就變賣了所有的畫作，并將獲得的酬金全部捐給了希望工程。兩年后，村里建起了一座希望小學(xué)”，從欣賞梅花神態(tài)到畫出梅花風(fēng)骨，再到做具有梅花品格的人，“戰(zhàn)地殘梅”的精神推動(dòng)了本文故事情節(jié)的發(fā)展。“不久，長嶺爺就變賣了所有的畫作，并將獲得的酬金全部捐給了希望工程。兩年后，村里建起了一座希望小學(xué)，取名為‘梅嶺小學(xué)’”，小說結(jié)尾以“梅嶺小學(xué)”命名學(xué)校，讓這里的下一代再將精神傳承下來，言有盡意無窮，給人留下了豐富的想象空間，引人遐思。二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，10分)閱讀下面的文言文，完成各題。文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十舉進(jìn)士，對(duì)策集英殿。天祥以法天不息為對(duì)，其言萬佘，不為稿，一揮而成。帝親拔為第一?？脊偻鯌?yīng)麟奏曰：“是卷古誼若龜鑒，忠肝如鐵石，臣敢為得人賀?！睂ざ「笐n，歸。咸淳九年，起為湖南提刑，因見故相江萬里。萬里素奇天祥志節(jié)，語及國事，愀然曰：“吾老矣，觀天時(shí)人事當(dāng)有變，吾閱人多矣，世道之責(zé)，其在君乎？君其勉之?！笔?，改知贛州。德佑初，江上報(bào)急，詔天下勤王。天祥捧詔涕泣，使陳繼周發(fā)郡中豪杰，并結(jié)溪峒蠻，使方興召吉州兵，諸豪杰皆應(yīng)，有眾萬人。事聞，以江西提刑安撫使召入衛(wèi)。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄內(nèi)地，君以烏合萬余赴之，是何異驅(qū)群羊而搏猛虎?！碧煜樵唬骸拔嵋嘀淙灰病５趪茵B(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者。義勝者謀立，人眾者功濟(jì)，如此則社稷猶可保也?！北M以家貲為軍費(fèi)。明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，使如軍中請(qǐng)和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之。天祥夜亡入真州，泛海至溫州，遂移漳州。至元十五年十二月，趨南嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至天祥倉皇出走千戶王惟義前執(zhí)之至潮陽見弘范左右命之拜不拜弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以所書《過零丁洋》詩與之。崖山破，弘范義之，遣使護(hù)送天祥至京師。在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對(duì)曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣。”天祥臨刑殊從容，南鄉(xiāng)拜而死。年四十七。(節(jié)選自《宋史·文天祥傳》)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.張弘范兵突至/天祥倉皇出走千戶/王惟義前執(zhí)之/天祥至潮陽/見弘范/左右命之拜/不拜/弘范遂以客禮見之B.張弘范兵突至/天祥倉皇出走/千戶王惟義前執(zhí)之/天祥至潮陽/見弘范/左右命之拜/不拜/弘范遂以客禮見之C.張弘范兵/突至/天祥倉皇出走/干戶王惟義前執(zhí)之/天祥至潮陽/見弘范左右/命之拜/不拜/弘范遂以客禮見之D.張弘范兵突至/天祥倉皇出走/千戶王惟義前執(zhí)之天祥至潮陽/見弘范左右/命之拜/不拜/弘范遂以客禮見之11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.進(jìn)士，中國古代科舉制度中通過最后一級(jí)中央政府朝廷考試者。自宋以后，進(jìn)士一律要經(jīng)過由皇帝主持的“殿試”一關(guān)覆核和決定名次。B.對(duì)策，古時(shí)就政事、經(jīng)義等設(shè)問，由應(yīng)試者對(duì)答，自漢起作為取士考試的一種形式。C.勤王，盡力于王事，后多指君主的統(tǒng)治受到威脅而動(dòng)搖時(shí)，臣子起兵救援王朝。D.社稷，“社”指谷神，“稷”指土地神，古時(shí)君主都祭祀社稷，后來用“社稷”代指國家。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.文天祥才華出眾。他二十歲時(shí)參加進(jìn)士考試，應(yīng)對(duì)時(shí)不打草稿，一揮而就，考中狀元，考官王應(yīng)麟對(duì)他大為贊賞。B.文天祥堪當(dāng)重任。他任湖南提刑時(shí)，與舊相江萬里談及國家大事，江萬里為之動(dòng)容，認(rèn)為他有治理國家的能力。C.文天祥忠君愛國。江上告急時(shí)，他積極應(yīng)詔勤王；被捕之后，拒絕張世杰的勸降并寫詩明志。D.文天祥守節(jié)不屈厘山被攻破后，他被元將張弘范送往京師，元朝廷勸降，他堅(jiān)決不屈服，視死如歸，最后從容就義。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)吾閱人多矣，世道之責(zé)，其在君乎？君其勉之。(2)第國家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此?！敬鸢浮?0.B11.D12.C13.(1)我見過的人很多，拯救國運(yùn)的責(zé)任，大概就落在你的身上了吧！你可要竭盡全力。或者：我看人看得多了，拯救國運(yùn)的責(zé)任，莫非是在你身上吧？你要努力。(2)但國家養(yǎng)育群臣百姓三百多年，一旦國家有急難，征集天下軍隊(duì)，卻沒有一人一馬進(jìn)京門，我對(duì)此（這種情況）感到非常痛心。【解析】【分析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！皬埡敕侗恢痢?，“張弘范兵”是主語，“至”是謂語，語法完整，句意完整，應(yīng)在“至”后斷開，排除C項(xiàng)；“天祥倉皇出走”主謂結(jié)構(gòu)單獨(dú)成句；“千戶”是官職名，不是地名，因此，“千戶”不能做“出走”的賓語，可做“王惟義”的定語，故在“出走”后斷開，排除A項(xiàng)；“千戶王惟義前執(zhí)之”，“千戶王惟義”是主語，“前執(zhí)”是謂語，“之”指文天祥，是賓語，語法結(jié)構(gòu)完整，句意完整，所以應(yīng)在“之”后斷開，“天祥至潮陽”主謂賓成分齊全。據(jù)以上分析排除D項(xiàng)。故選B。【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D.“‘社’指谷神，‘稷’指土地神”錯(cuò)，應(yīng)該是“社”指土地神，“稷”指谷神。故選D。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“被捕之后，拒絕張世杰的勸降并書寫《過零丁洋》，以明心志”錯(cuò)誤，原文“使為書招張世杰。天祥曰：‘吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？’索之固，乃書《過零丁洋》詩與之”，可見，是張弘范讓他寫信招降張世杰，他拒絕了，而不是拒絕張世杰的勸降。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。賦分點(diǎn)有：（1）閱，觀看，觀察；第一個(gè)“其”，恐怕，大概；第二個(gè)“其”，一定；“勉”，努力，奮進(jìn)。（2）“第”，但；“庶”，百姓；“吾深恨于此”，狀語后置句，正常語序?yàn)椤拔嵊诖松詈蕖?；“恨”，痛心。參考譯文：文天祥字宋瑞，又字履善，吉州吉水人。他二十歲參加進(jìn)士考試，在集英殿答對(duì)論策。文天祥用效法上天、自強(qiáng)不息來應(yīng)對(duì)回答，文章一萬多字，沒有寫草稿，一氣寫完?；实塾H自選拔他為第一名?？脊偻鯌?yīng)麟上奏說：“這個(gè)試卷以古代的事情作為借鑒，忠心肝膽好似鐵石，我以為能得到這樣的人才可喜可賀?！辈痪?，他父親逝世，回家守喪。咸淳九年，起用為荊湖南路提刑。因此見到了原來的宰相江萬里。江萬里平素就對(duì)天祥的志向、氣節(jié)感到驚奇，同他談到國事，動(dòng)容地說：“我老了，觀察天時(shí)人事應(yīng)當(dāng)有變化，我選拔的人才很多，擔(dān)任治理國家的責(zé)任，恐怕（大概）就在你吧？你一定要努力?！笔?，改任贛州知州。德佑初年，長江上游告急，詔令天下勤王。文天祥捧著詔書流淚哭泣，派陳繼周率領(lǐng)郡里的英雄好漢，同時(shí)聯(lián)絡(luò)溪峒蠻，派方興召集吉州的士兵，各英雄豪杰都響應(yīng)，聚集兵眾萬人。此事報(bào)到朝廷，命令他以江南西路提刑安撫使的身份率軍入衛(wèi)京師。他的朋友制止他說：“現(xiàn)在元兵分三路南下進(jìn)攻，攻破京城市郊，逼近內(nèi)地，你率領(lǐng)一萬多烏合之眾奔赴京師，這與驅(qū)趕羊群和猛虎搏斗有什么不同?！蔽奶煜榇鸬溃骸拔乙仓朗沁@么回事。但國家撫養(yǎng)培育臣民百姓三百多年，一旦有危急，征集天下的兵丁，沒有一人一騎入關(guān)，我對(duì)此感到深深地遺憾。所以不自量力，而以身殉國，希望天下忠臣義士將會(huì)有聽說此事后而奮起的。依靠仁義取勝就可以自立，依靠人多就可以促成事業(yè)成功，如果按此而行，那么國家就有保障了?！卑鸭依锏馁Y產(chǎn)全部作為軍費(fèi)。第二年正月，擔(dān)任臨安知府，不久，擔(dān)任右丞相兼樞密使，作為使臣到元軍中講和談判，與元朝丞相伯顏在皋亭山直言爭論。丞相發(fā)怒拘捕了他，逃入真州，輾轉(zhuǎn)到了高郵，渡海到了溫州，又遷移漳州。至元十五年十二月，趕赴南嶺，張弘范的軍隊(duì)突然出現(xiàn)，文天祥匆忙逃走，被千戶王惟義抓住。文天祥被押至潮陽，見張弘范時(shí)，身邊的人都命他跪拜，文天祥沒有跪拜，弘范于是按照賓客的禮節(jié)接見他，同他一起進(jìn)入崖山，要他寫信招降張世杰。文天祥說：“我不能保衛(wèi)父母，卻教別人叛離父母，可以嗎？”強(qiáng)迫索要書信，于是書寫《過零丁洋》詩給他。崖山被攻破，張弘范派人護(hù)送文天祥去京師。在燕京共三年，皇上知道天祥始終不屈，朝廷召見文天祥告諭說：“你有什么愿望？”文天祥回答說：“天祥深受宋朝的恩德，身為宰相，哪能侍奉二姓，愿賜我一死就滿足了?！蔽奶煜榕R上刑場(chǎng)時(shí)特別從容，向南跪拜后被處死，終年四十七歲。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成各題。宛陵①送李明府罷任歸江州來鵠②菊花村晚雁來天，共把離觴向水邊。官滿便尋垂釣侶，家貧已用賣琴錢。浪生湓浦③千層雪，云起爐峰④一炷煙。倘見吾鄉(xiāng)舊知己，為言憔悴過年年。注釋：①宛陵，古縣名，治所在今天的安徽宣城；明府，對(duì)縣令的尊稱：江州，今江西九江；②來鵠，家貧，工詩，隱居山澤，舉進(jìn)士，屢試不第。③湓浦，今龍開河，流經(jīng)九江，北入長江。④爐峰，廬山香爐峰。14.下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.詩人與友人都有著高潔的品行，所以在友人任滿還鄉(xiāng)后結(jié)伴到秋水邊把酒賞菊。B.頸聯(lián)用比喻的手法來寫江浪洶涌雪白、廬山煙霧籠罩的景象，如幽深的畫境。C.尾聯(lián)由實(shí)寫轉(zhuǎn)入虛寫，以請(qǐng)友人向老鄉(xiāng)故舊帶話的口吻表露詩人安貧樂道的心跡。D.這首詩描述了詩人生活的困頓愁苦、友人生計(jì)難以維系，給人以渾厚沉雄之感。15.請(qǐng)概括本詩的思想感情?！敬鸢浮?4.D15.隱居田園的恬淡閑適之情；對(duì)為官清廉的李明府的欽羨之意；依依惜別之情；對(duì)隱居生活的喜愛；屢試不第的遺憾；【解析】【詳解】1.本題考查學(xué)生理解鑒賞詩歌內(nèi)容與藝術(shù)手法的能力。D.“詩人生活的困頓愁苦，友人生計(jì)難以維系”與詩意無據(jù)。詩人雖生活不夠如意，但也不至于“困頓愁苦”。“浪生湓浦千層雪，云起爐峰一炷煙”一句，可見詩人喜愛隱居生活?！凹邑氁延觅u琴錢”是詩人叮囑友人，若家貧就賣掉琴，并非“友人生計(jì)難以維系”，這是對(duì)友人為官清廉的贊美。故選D。2.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想情感的能力。首聯(lián)“菊花村晚雁來天，共把離觴向水邊”寫送別的時(shí)間、地點(diǎn)、景色?！熬栈ā薄巴硌恪薄半x殤”，讓人聯(lián)想陶淵明的隱逸之趣。因此可以歸納出對(duì)隱逸生活的喜愛和對(duì)友人的留戀。頷聯(lián)“官滿便尋垂釣侶，家貧已用賣琴錢”，從友人的角度出發(fā)，勸慰友人，罷任之后可以找人釣釣魚，沒錢了就去賣掉琴啊?？梢妼?duì)友人的關(guān)心，反面寫出友人做官清廉，詩人表示欽佩。頸聯(lián)“浪生湓浦千層雪，云起爐峰一炷煙”借眼前景與想象之景，用“千層雪”“一炷煙”表達(dá)了對(duì)隱居生活的喜愛與對(duì)友人的依依惜別。尾聯(lián)“倘見吾鄉(xiāng)舊知己，為言憔悴過年年”，寄言友人，若你見到咱們以前的知己，就告訴他我還是無官無職，有點(diǎn)憔悴。透露出詩人內(nèi)心深處的痛苦。綜上分析，可以歸納以下幾方面的思想情感：對(duì)朋友將要離別的依依惜別之情，為官清廉的欽羨之意；對(duì)自己隱居生活的喜愛恬淡閑適之情，還有屢試不第的遺憾之情。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《莊子·逍遙游》中說，到郊野去的人，只帶一日之糧當(dāng)天回來，肚子還飽飽的；到百里之外去的人，則需要“________”；而去往千里之外的人，就必須“________”。(2)《琵琶行》一詩以琵琶女的遭遇身世為明線，詩人的感受為暗線，兩線交匯在“________，________”這兩句詩上。(3)《岳陽樓記》中動(dòng)靜結(jié)合、描寫洞庭湖月夜美景的兩句是：“________，________”?！敬鸢浮竣?宿舂糧②.三月聚糧③.同是天涯淪落人④.相逢何必曾相識(shí)⑤.浮光躍金⑥.靜影沉璧【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。本題要注意字詞有：舂、涯、淪、躍、璧。三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。在中華傳統(tǒng)文化的語境中，牛是無私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、吃苦耐勞的象征，寄寓著人們的美好期待?！叭孀优！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！?，是家喻戶曉的美好形象，己沉淀為底蘊(yùn)深厚的文化意象。對(duì)于中華傳統(tǒng)文化，中國共產(chǎn)黨人總是善于在理念上古為今用，在實(shí)踐中，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)者、偉大時(shí)代精神開拓者。辭舊迎新之際，習(xí)近平總書記在全國政協(xié)新年茶話會(huì)上發(fā)表重要講話賦予孺子牛以“為民服務(wù)”、拓荒牛以“創(chuàng)新發(fā)展”、老黃牛以“艱苦奮斗”的時(shí)代內(nèi)涵，傳承著中華民族生生不息、長盛不衰的強(qiáng)大基因，揭示了中國共產(chǎn)黨和中國人民自強(qiáng)不息、砥礪奮進(jìn)的精神密碼，這既是對(duì)過去一年中國人民不畏艱險(xiǎn)、銳意進(jìn)取的深刻總結(jié)，也是對(duì)未來中國人民攻堅(jiān)克難、開拓前行的深情寄望?；赝麡O不平凡的2020年，面對(duì)百年不遇的新冠肺炎疫情，中國率先復(fù)工復(fù)產(chǎn)、率先控制疫情、率先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長由負(fù)轉(zhuǎn)正，成為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長的全球唯一經(jīng)濟(jì)體。一系列“驚天逆轉(zhuǎn)”和“難以想象”，無不浸潤著“”的奉獻(xiàn)精神，煥發(fā)著“”的開拓豪情，閃耀著“老牛亦解韶光貴，不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的勤勞品質(zhì)，無不刻寫下孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神的鮮明印記。17.依次填入文中橫線上的詞句，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.推陳出新給予人者多，取與人者寡敢教荒原成沃野，誓將沙磧變新洲B.革故鼎新敢教荒原成沃野，誓將沙磧變新洲給予人者多，取與人者寡C.推陳出新敢教荒原成沃野，誓將沙磧變新洲給予人者多，取與人者寡D.革故鼎新給予人者多，取與人者寡敢教荒原成沃野，誓將沙磧變新洲18.下列各句中的引號(hào)和文中波浪線上的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()A.李白詩中就有“白發(fā)三千丈”這樣極盡夸張的語句。B.這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。C.電視被稱作“第九藝術(shù)”。D.人類學(xué)上常把古人化石統(tǒng)稱為尼安德特人，簡稱“尼人”。19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.中國率先復(fù)工復(fù)產(chǎn)、率先控制疫情、率先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長由負(fù)轉(zhuǎn)正，成為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長的全球唯一經(jīng)濟(jì)體。B.中國率先控制疫情、率先復(fù)工復(fù)產(chǎn)、率先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長由負(fù)轉(zhuǎn)正，成為全球唯一實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長的主要經(jīng)濟(jì)體。C.中國率先復(fù)工復(fù)產(chǎn)、率先控制疫情、率先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長由負(fù)轉(zhuǎn)正，成為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長的全球唯一主要經(jīng)濟(jì)體。D.中國率先控制疫情、率先復(fù)工復(fù)產(chǎn)、率先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長由負(fù)轉(zhuǎn)正，成為全球唯一實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長的經(jīng)濟(jì)體?！敬鸢浮?7.A18.B19.B【解析】【分析】【17題詳解】本題考查學(xué)生辨析并運(yùn)用詞語和句子的能力。第一空，推陳出新：指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。革故鼎新：去掉舊的，建立新的。根據(jù)語境中說的“牛是無私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、吃苦耐勞的象征，寄寓著人們的美好期待?！孀优！鼗呐！宵S牛’”，此處是強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨人在實(shí)踐中善于選取中華傳統(tǒng)文化中的精華部分，并使之向正確的方向發(fā)展，故選用“推陳出新”。第二空，“給予人者多，取與人者寡”的意思是給人家的東西多，從別人那里取得的東西少。強(qiáng)調(diào)無私奉獻(xiàn)精神。所以，根據(jù)第二空中“奉獻(xiàn)精神”，此處應(yīng)選用“給予人者多，取與人者寡”。第三空，“敢教荒原成沃野，誓將沙磧變新洲”是說將荒原變成沃野，將沙漠邊城綠洲，需要的是開拓精神，這與語境中的“開拓豪情”相吻合，故此處選用“敢教荒原成沃野，誓將沙磧變新洲”。故選A。18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中波浪線上的引號(hào)表示需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。A．“白發(fā)三千丈”上的引號(hào)表示引用。B．“文”上的引號(hào)表示需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。C．“第九藝術(shù)”上的引號(hào)表示具有特殊含義而需要特別指出的成分。D．“尼人”上的引號(hào)表示具有特殊含義而需要特別指出的成分。故選B?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句錯(cuò)誤：一是“率先復(fù)工復(fù)產(chǎn)、率先控制疫情”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“率先控制疫情、率先復(fù)工復(fù)產(chǎn)”，這樣排除A、C項(xiàng)；二是“實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長的全球唯一經(jīng)濟(jì)體”語序不當(dāng)，應(yīng)把“全球唯一”放在“實(shí)現(xiàn)”的前面，即改為“全球唯一實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長的主要經(jīng)濟(jì)體”。這樣排除D項(xiàng)。故選B。(二)語言文字運(yùn)用(本題共2小題，11分)閱讀下面的文字，完成下面小題。溫度表之所以放在百葉箱中，是因?yàn)樗鼈儾荒苤苯颖┞对诳諝庵?。如果直接暴露在外，因溫度表吸收太陽輻射的能力比大氣更?qiáng)，陽光直射會(huì)使溫度表表面溫度迅速上升，這樣得到的是，而非大氣溫度；除白天外，夜晚時(shí)分溫度表感應(yīng)，這就導(dǎo)致直接暴露在空氣中的溫度表的測(cè)量值并不準(zhǔn)確，白天偏高，夜晚偏低。所以，百葉箱的外殼是用來防止和地面對(duì)儀器的反射輻射，還能保護(hù)儀器免受強(qiáng)風(fēng)、雨、雪等天氣的影響，并且要有適當(dāng)?shù)耐L(fēng)，使儀器感應(yīng)部分能感知到外界，從而能真實(shí)地測(cè)量外界的溫度和濕度變化。百葉箱內(nèi)安放的各種溫度表是用來測(cè)量遮陰處自由大氣的溫度和濕度的，這就要求箱內(nèi)的氣溫和濕度不能因箱壁受到日光照射而變動(dòng)。百葉箱被漆成白色后，投射在百葉箱外殼上的陽光會(huì)被白色的表面反射掉，能吸收的太陽光熱量很少，箱內(nèi)的空氣也不會(huì)因箱壁升溫而被烤熱。這樣測(cè)出來的氣溫和濕度就比較具有代表性，能夠拿來使用。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。21.簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過75個(gè)字?！敬鸢浮?0.①溫度計(jì)表面的溫度；

②地面輻射的能力也強(qiáng)于大氣；

③太陽對(duì)儀器的直接輻射21.因?yàn)榘咨谋砻鏁?huì)反射掉射在箱外殼上的陽光，所以白色百葉箱內(nèi)的氣溫和濕度不會(huì)因箱壁受日照而變動(dòng)。這樣測(cè)出來的氣溫和濕度較有代表性，能拿來使用?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空處，前文說“溫度表之所以放在百葉箱中，是因?yàn)樗鼈儾荒苤苯颖┞对诳諝庵小保f明如果直接暴露在空氣中，溫度表測(cè)量會(huì)不準(zhǔn)確。然后說“如果直接暴露在外，因溫度表吸收太陽輻射的能力比大氣更強(qiáng)，陽光直射會(huì)使溫度表表面溫度迅速上升”，綜合考慮，此處應(yīng)填“溫度計(jì)表面的溫度”。第二空處，前文說“如果直接暴露在外，因溫度表吸收太陽輻射的能力比大氣更強(qiáng)，陽光直射會(huì)使溫度表表面溫度迅速上升”，說明溫度表感應(yīng)地面輻射的能力比大氣要強(qiáng)，結(jié)合語境“除白天外，夜晚時(shí)分溫度表感應(yīng)……”說明這種情況下，白天和晚上溫度表的感應(yīng)能力都是一樣的，故此處可填“地面輻射的能力也強(qiáng)于大氣”。第三空處，前文說“這就導(dǎo)致直接暴露在空氣中的溫度表的測(cè)量值并不準(zhǔn)確，白天偏高，夜晚偏低”，結(jié)合劃橫線處句子“百葉箱的外殼是用來防止和地面對(duì)儀器的反射輻射”，此處可填“太陽對(duì)儀器的直接輻射”?！?1題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。第二段內(nèi)容比較簡單：“百葉箱被漆成白色后，投射在百葉箱外殼上的陽光會(huì)被白色的表面反射掉，能吸收的太陽光熱量很少，箱內(nèi)的空氣也不會(huì)因箱壁升溫而被烤熱。這樣測(cè)出來的氣溫和濕度就比較具有代表性，能夠拿來使用?！鳖}目要求我們“簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子”，敘述時(shí)，我們可以把前一句中的“百葉箱被漆成白色后，投射在百葉箱外殼上的陽光會(huì)被白色的表面反射掉，能吸收的太陽光熱量很少”作為原因，把“箱內(nèi)的空氣也不會(huì)因箱壁升溫而被烤熱。這樣測(cè)出來的氣溫和濕度就比較具有代表性，能夠拿來使用”作為結(jié)果。整理答案時(shí)要注意刪減不必要的內(nèi)容，注意字?jǐn)?shù)限制，語言表達(dá)要簡潔流暢。四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一個(gè)人迷路后，多半有三種可能，一是尋找引路人，二是尋找同樣迷了路的人，三是尋找自己。上述材料能給“迷路”的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于8O0字?！敬鸢浮繀⒖挤段淖灾攀峭醯滥拘南壬f過：“若有神功，其實(shí)是人的自助?！闭\哉斯言。當(dāng)我們迷失了人生道路，或盲目四顧，等待救星，或惆悵嗟嘆，怨天尤人，不如靜下心來，捫心自問：我要到何處去？我在哪里失足？迷路者需要幫助，然而真正幫助自己的正是你自己。誠然,迷路后可有多種選擇。尋找引路人,這是最便捷的方法。引路人是先行者、示范者能引領(lǐng)迷路的人走出迷宮,能讓行者少走彎路?？蓡栴}在于周圍是否存在引路人。清末年間,千年古國大夏將傾，新中國尚在鴻蒙之中等待第一聲春雷,炎黃子孫迷失在新舊世紀(jì)之交。到哪里去尋引路人,將中國帶出黑暗，帶進(jìn)光明？一批精英人物上下求索,苦苦探求,幾十年奮斗，古老中國終于獲得新生。何處才有引路人?引路人不在蘇俄，不在歐美，引路人就在中國，引路人就是自己。對(duì)于迷路者來說，尋找同樣迷路的人也是一個(gè)重要的選項(xiàng)。“三個(gè)臭皮匠,賽過諸葛亮”,結(jié)伴而行總好過一個(gè)人落單獨(dú)自彷徨。與同樣迷路的人結(jié)伴，可以同病相憐，可以分擔(dān)孤獨(dú)，可以相互溫暖,找到走出迷路的精神動(dòng)力?？墒?，在耳聞目睹了那么多團(tuán)伙犯罪、集體作弊的事實(shí)后,我們不得不發(fā)出質(zhì)疑:迷路的人尋找同樣迷路的人真