新生家長會發(fā)言稿

第頁新生家長會發(fā)言稿新生家長會發(fā)言稿（精選6篇）

在現(xiàn)實(shí)社會中，我們可以運(yùn)用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增加語言的感染力。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是我為大家整理的新生家長會發(fā)言稿（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

新生家長會發(fā)言稿1

首先感謝各位家長準(zhǔn)時(shí)來參與本次家長會。也感謝各位家長對我校的支持和信任，能放心地把你們聰慧可愛的孩子托付于我們，這更多地說明白家長摯友們對我校的認(rèn)可和信任。我們很榮幸與你們一道成為孩子成長道路上的向?qū)?，共同去?guī)劃孩子的將來人生。

首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（3）班的班主任，同時(shí)擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作。您的孩子將由一名幼兒園的小摯友轉(zhuǎn)變成一名小學(xué)生，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境：新的校內(nèi)、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，很多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應(yīng)；進(jìn)入小學(xué)起先以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大；對新入學(xué)的孩子來說顯得有點(diǎn)驚慌……為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為老師和家長肯定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今日在這里呢，我就下一步孩子們在學(xué)習(xí)、生活方面須要留意的事情和各位家長溝通。

一、入學(xué)打算、

1、實(shí)力打算

（1）小學(xué)每節(jié)課時(shí)間為40分鐘，較幼兒園延長，因此，對孩子的留意力要求高。家長要注意對孩子集中留意力實(shí)力的培育。

（2）家長要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學(xué)會生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。家長要注意對孩子獨(dú)立意識的培育。教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)學(xué)問，要求孩子愛惜和整理書包、課本、畫冊、文具；學(xué)會運(yùn)用剪刀、鉛筆、橡皮和其它工具；學(xué)會在家自己削鉛筆。家長要注意對孩子自我管理實(shí)力的培育。

2、行為習(xí)慣打算

學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）作息習(xí)慣的打算：打算一個(gè)小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。

（2）嘗試著讓孩子能靜心地坐下來：每天必需完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培育孩子能靜心地坐下來，起先的時(shí)間可以是20分鐘，以后再漸漸延長，做這些事時(shí)培育一心一意不講話，時(shí)常常站起來走動，仔細(xì)做事的習(xí)慣。

（3）仔細(xì)傾聽、思索習(xí)慣的培育：學(xué)會仔細(xì)傾聽是孩子入學(xué)以后能不能用心聽講的重要前提。家長還應(yīng)要求孩子在家里就能養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。比如，當(dāng)家長向孩子提要求時(shí)，孩子就應(yīng)放下手中的玩具，眼睛看著家長，在講完后最好讓孩子再復(fù)述一下，克服邊玩邊聽、漫不經(jīng)心的壞毛病。

（4）正確的站、坐、行姿態(tài)的培育：孩子看書、寫字時(shí)，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳?？隙ú荒芴芍磿?，不在光線很暗或很強(qiáng)的地方看書，每天看電視的時(shí)間超過一個(gè)小時(shí)，看書學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要到戶外走走或望望遠(yuǎn)方，以愛護(hù)視力。

3、生活習(xí)慣：（1）養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，孩子上學(xué)穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整齊。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。

（2）飲食習(xí)慣的培育：上學(xué)后一般沒有課間加餐，應(yīng)漸漸養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習(xí)慣，養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習(xí)慣。

（3）不帶零食、玩具、錢等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品到學(xué)校。

（4）書包里的書本、文具肯定由孩子自己整理。每天整理書包，備好其次天須要用的書本、文具。這一點(diǎn)特別重要。

（5）請告知您的孩子上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，在校留意平安，學(xué)會愛護(hù)自己。

4、物質(zhì)打算

（1）打算一個(gè)飲水的水杯，運(yùn)用簡潔、平安、不易碎、不漏水，易打開，不宜太大。打算適量入廁的衛(wèi)生紙，教化孩子養(yǎng)成下課入廁習(xí)慣。

（2）6—8枝正牌HB鉛筆，一頭削尖（兩頭削尖的鉛筆，簡單傷到孩子）。不能把卷筆刀帶到學(xué)校，務(wù)必在家削好。橡皮兩塊，質(zhì)地軟的、簡單擦干凈的。直尺一把（一邊劃直線、一邊劃波浪線的直尺），能放進(jìn)鉛筆盒的。

（3）漢語拼音用的四線三格本，寫漢字用的生字本若干。

（4）課本肯定要包書皮，并且在書面上用標(biāo)簽紙寫上班級、姓名，同時(shí)不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)孩子要愛惜書本。

二、語文學(xué)習(xí)

我們所運(yùn)用的教材是人教版新課標(biāo)教材，一年級上冊這一冊教材包括入學(xué)教化、漢語拼音、識字、課文四部分。下面介紹各部分教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)與要求：

1、漢語拼音

學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說一般話。

輔導(dǎo)策略：多讀，多聽，多拼讀，形成語感，駕馭拼讀方法和技巧

2、識字、寫字

相識常用漢字400個(gè)，寫其中100個(gè)。喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。駕馭漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

輔導(dǎo)策略：采納多種形式識字，提倡自主識字、自主閱讀。促進(jìn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的結(jié)合，貫徹生活到處皆語文的理念，激勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。比如：讀閱漢語拼音讀物，相識路邊廣告語等。

3、閱讀

學(xué)習(xí)用一般話正確地朗讀課文。喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫了解文中的主要內(nèi)容，了解詞和句子的意思。相識逗號、句號、問號和感嘆號。

輔導(dǎo)策略：激勵讀漢語拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫。

4、口語交際

輔導(dǎo)策略：周末布置口頭作業(yè)，以訓(xùn)練孩子們的語言表達(dá)實(shí)力，為二年級的寫話打基礎(chǔ)。

5、學(xué)生作業(yè)：

在一般狀況下老師會把當(dāng)天學(xué)的主要內(nèi)容（也就是重點(diǎn)內(nèi)容）或?qū)W習(xí)難點(diǎn)（學(xué)生簡單出錯的地方）作為當(dāng)天的作業(yè)。做作業(yè)的目的就是剛好鞏固和復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。因此老師布置的作業(yè)學(xué)生必需仔細(xì)完成。假如學(xué)生常常寫不完作業(yè)或作業(yè)做的很差，他們他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容得不到剛好的鞏固，時(shí)間長了就會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

這學(xué)期，作業(yè)分為：漢語拼音、寫字和《三維同步練習(xí)冊》三項(xiàng)布置的作業(yè)。

6、培育學(xué)生養(yǎng)成勇于發(fā)表自己見解的好習(xí)慣。

要激勵孩子發(fā)表自己的見解，這樣不僅能擺脫思維的僵化，而且能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的愛好，并養(yǎng)成獨(dú)立思索的好習(xí)慣。老師提出問題，或由兒童自己提出問題，激發(fā)他們?nèi)フ覍ご鸢?，然后共同探討，各自發(fā)表自己的見解。老師家長應(yīng)適時(shí)點(diǎn)播，激勵孩子。另外，對孩子的回答要賜予確定，然后指出不足之處，只有這樣孩子才會有進(jìn)步，愛好才會高漲，敢于發(fā)表自己見解的好習(xí)慣才會逐步養(yǎng)成。

最終溫馨提示大家肯定要科學(xué)地愛孩子，要留意以下幾點(diǎn)：

1、對待孩子生活中的要求要有原則，合理要求可以考慮，過分的要求不能太過遷就，一味滿意；

2、在孩子面前保持家長的威歷，切忌流露無可奈何；

3、用行動給孩子做好的榜樣，多一些耐性、賞識和激勵，少一點(diǎn)粗暴、武斷；

4、多問問孩子：這事你認(rèn)為可以怎樣？

5、每天抽幾分鐘時(shí)間聽聽孩子講這一天在學(xué)校的見聞……

如今的孩子，智力上的差異微小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣須要一個(gè)養(yǎng)成的過程，“冰凍三尺，非一日之寒”，它須要耐性，它須要家長、孩子及學(xué)校共同協(xié)作！平日里留意點(diǎn)點(diǎn)滴滴地培育。我們都會越來越輕松！

特殊強(qiáng)調(diào)路隊(duì)：家長肯定要按時(shí)接送孩子。散會后，請家長在教室門口張貼孩子姓名后注明，東隊(duì)畫對號，西北隊(duì)畫星號，便利以后放學(xué)路隊(duì)安排，感謝大家。

新生家長會發(fā)言稿2

敬重的老師，各位家長：

大家好！我是機(jī)電10班王耀浚同學(xué)的家長。首先特別感謝班主任楊老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會，讓我與大家在一起探討教化孩子的問題。也特別感謝各位老師對王耀浚的細(xì)心培育。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請?jiān)试S我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“感謝你們，你們辛苦了?！?/p>

其實(shí)，說起家庭教化閱歷，與各位在座的家長相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有許多不足之處。所以，我今日要和大家聊的，只能說是自己的一些體會和感受。假如在某些方面說的不足，懇請老師及各位家長多多指責(zé)、指正。

一、對孩子多一些表揚(yáng)和激勵

有人說：“好孩子是夸出來的”。我特別贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要剛好表揚(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落他。也不要拿自己的孩子和別人的孩子做對比。我們每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長假如常常表揚(yáng)激勵孩子，我信任孩子會更有自信。我的孩子來到這里，第一次擔(dān)當(dāng)了班委，我看到了他的興奮和驚慌，我經(jīng)常激勵他：你有責(zé)任心、有愛心，所以老師和同學(xué)都如此信任你，我們家長也信任你可以做得很好！

二、培育孩子的獨(dú)立性

以前，我是事無巨細(xì)，結(jié)果讓孩子養(yǎng)成了過分依靠的習(xí)慣?，F(xiàn)在，孩子離開家上學(xué)了，我也起先轉(zhuǎn)變心理，讓孩子學(xué)會獨(dú)立生活：自己按時(shí)起床、自己排隊(duì)買飯、自己上下學(xué)、自己支配一周的生活費(fèi)……我發(fā)覺孩子已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)當(dāng)為自己的行為負(fù)責(zé)。我信任，將來他會是個(gè)有責(zé)任心的人。

看著孩子一每天的變得獨(dú)立，一每天的長大，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄訓(xùn)誨，離不開同學(xué)們的無私幫助。我有理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會健康地成長，他將會是我們的傲慢。

三、主動協(xié)作老師和學(xué)校

我們常說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。作為家長，我們肯定要主動協(xié)作學(xué)校、協(xié)作老師做好各項(xiàng)工作。即使孩子自認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，家長應(yīng)當(dāng)主動引導(dǎo)，從老師的動身點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會不信任老師，不喜愛老師，最終影響的仍舊是孩子。我們知道，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教化起來都感到很吃力，而一個(gè)年級有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是可以想象的。我們家長只有與老師主動協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長，教化是一份責(zé)任，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家指責(zé)指正。

最終，再次感謝機(jī)電10班的各位老師的辛勤勞動和無私付出，信任我們的孩子在楊老師的細(xì)心教育下，肯定會成為社會的棟梁之才。

感謝！

新生家長會發(fā)言稿3

老師們，同學(xué)們，各位家長：

你們好！今日我能代表家長發(fā)言，感到特別榮幸。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次能與各位家長溝通的機(jī)會。

我是XX級機(jī)電X班XX同學(xué)的家長。我的孩子是X月份入學(xué)的，在進(jìn)入職教中心的近一年的學(xué)習(xí)生活中，我們眼看著孩子在各個(gè)方面可喜的飛速發(fā)展，今日又看到了他的這些同樣朝氣蓬勃的同學(xué)們后，作為家長我既興奮又感動，下面談?wù)勎业那袑?shí)感受。

我感覺到在進(jìn)入職教中心這一年的學(xué)習(xí)中，孩子發(fā)生了可喜的改變：變得愛學(xué)習(xí)，熱公益、肯負(fù)責(zé)，還能主動和家進(jìn)步行溝通和溝通了，性格愈發(fā)陽光起來了。

他和我說，不但是他還包括他身邊的同班同學(xué)們都跟他是有一樣的改變，他們的任課老師都特殊有責(zé)任心，講課仔細(xì)輔導(dǎo)主動，甚至對生活和思想上都是噓寒問暖，關(guān)切的無微不至，即使有的同學(xué)生病了，耽擱了課程，老師們還會熱心對他進(jìn)行單獨(dú)的補(bǔ)課。特殊是各位班主任老師，對他們付出了極大的心血，跟同學(xué)們吃一樣的飯食、住一樣的宿舍，同學(xué)們醒著時(shí)老師在工作著，深夜同學(xué)們睡了，老師們?nèi)栽跈z查著晚睡，幾乎每天24小時(shí)都陪伴在同學(xué)們的身邊。這些連我們做父母的都做不到，而老師們卻做到了。這令我們這些家長既感動又欣慰。在老師的耐性指導(dǎo)下，孩子的學(xué)習(xí)成果上來了，性格也開朗了，孩子也有了劇烈的責(zé)任感和榮譽(yù)心。現(xiàn)在，他的學(xué)習(xí)變得很主動，自信念也增加了，愛學(xué)習(xí)愛專業(yè)成了他們的巨大轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在，我也真正明白了班主任X老師說的那句話：“適合孩子的才是最好的?！?/p>

聽孩子說，在這里老師不僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)注孩子的紀(jì)律、衛(wèi)生、及日常的飲食起居。大到做人做事，小到如何打掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。入校一年來，他已經(jīng)自己習(xí)慣整理房間，自己洗衣服，說話做事也像個(gè)小大人一樣。我發(fā)覺孩子長大了許多，懂事了許多。今日作為學(xué)生家長我們又一次親眼見證了、親眼看到了這些讓人無比敬重靜默奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍，又一次感受了這些既溫馨又高度現(xiàn)代化的生活環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，心情無比欣慰。

有這樣的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)切孩子的老師們，我們家長可以有十萬個(gè)放心。我代表全部家長向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師真誠的說一聲：“感謝你們。我們把孩子的將來放在你們手中，我們很放心。你們辛苦了，真誠的感謝你們。”

感謝大家！

新生家長會發(fā)言稿4

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

非常榮幸地代表我們——中學(xué)全體師生在此發(fā)言，感到無比激烈。在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的美妙季節(jié)，我們帶著父母的殷切囑托，懷著對將來的美妙向往。來到了我們夢寐以求的學(xué)校——中學(xué)，成為了一個(gè)真正的——中學(xué)人。我們都為此感到傲慢！感到驕傲！

進(jìn)入這個(gè)環(huán)境優(yōu)雅，校內(nèi)整齊的——中學(xué)校門。在短短的幾天學(xué)習(xí)生活中，我們發(fā)覺：這里不僅有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有良好的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)；更有甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，誨人不倦，敬業(yè)愛生的老師；有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的高二、三年級的學(xué)長學(xué)姐們。融入在這個(gè)溫馨和諧的大家庭里。我們不僅感到暖和更感到幸運(yùn)。因此，我們可以向大家坦誠表明：到——中學(xué)讀書，是我們的明智選擇，我將一生無悔。

在——中學(xué)這篇肥沃的學(xué)問樂土上，我們不僅感到幾分簇新，更多的是增加幾分責(zé)任感和使命感。在這里，我們每個(gè)人都播種下自己志向的種子，并努力奮斗去實(shí)現(xiàn)它。作為高一新生，我們走進(jìn)新的學(xué)校，步入新的起點(diǎn)，懷著新的希望，踏上新的征程。我們的背包里應(yīng)當(dāng)裝些什么去遠(yuǎn)行呢？我想首先要帶上志向和目標(biāo)，因?yàn)橹鞠蚴俏覀兘K生奮斗不息的力氣源泉，目標(biāo)是我們勇往直前的精神支柱。我們將用飛揚(yáng)的青春、跳動的熱忱來續(xù)寫——中學(xué)的歷史，用求知的艱辛和拼搏的歡樂來填充我們生命的顏色！

在剛剛結(jié)束的軍訓(xùn)中，我們已學(xué)到了軍人的鐵的紀(jì)律和堅(jiān)韌的意志，體會到了軍隊(duì)生活的團(tuán)結(jié)、驚慌、肅穆、活潑，因此我們要把這嚴(yán)格的紀(jì)律、昂揚(yáng)的斗志連同不怕苦不怕難的精神投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里?！弊哌M(jìn)——中學(xué)，我們敢于踏平坎坷，一路高歌；堅(jiān)信風(fēng)雨之后，彩虹照舊。困難并不行怕，因?yàn)橛兄H切友善的師長幫我們渡過難關(guān)；迷茫也不畏懼，因?yàn)橛兄⒓鐢y手的同學(xué)為彼此指明方向。

在此，我謹(jǐn)代表高一年級全體新生慎重承諾：刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，再創(chuàng)佳績，為校爭光！敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，人人爭先！模范地遵守學(xué)校一日常規(guī)，爭做優(yōu)秀——中學(xué)學(xué)子！愛惜學(xué)校設(shè)施，維護(hù)校內(nèi)秩序，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！

老師們，同學(xué)們，我們這一屆高一新生肯定不會辜負(fù)大家的殷切期盼，我們會不斷完善，改進(jìn)自己，把艱苦奮斗，爭創(chuàng)佳績的目標(biāo)落實(shí)并貫穿于三年的中學(xué)生活中去，我們會把對學(xué)校的酷愛體現(xiàn)在行動上！“今日我以——中學(xué)為榮，明日——中學(xué)以我為榮”。信任在校領(lǐng)導(dǎo)老師的培育下，我們將個(gè)個(gè)是精英，人人是先進(jìn)！

最終，祝同學(xué)們新學(xué)期開心！祝福高三的學(xué)長學(xué)姐們在明年的高考中再創(chuàng)佳績，為——中學(xué)再添榮耀！

感謝大家！

新生家長會發(fā)言稿5

敬重的各位家長：

大家好！

今日是咱們一年級新生的第一次家長會，在此，我代表學(xué)校，對你們的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。

大家都已經(jīng)知道了，從本學(xué)期起先，成功街小學(xué)和樂福小學(xué)正式運(yùn)行聯(lián)合辦學(xué)，成立成功街樂福聯(lián)校。原成功街小學(xué)為“聯(lián)?！蹦闲^(qū)，原樂福小學(xué)為“聯(lián)校”北校區(qū)，兩校合并，實(shí)行一校兩區(qū)，分別招生，統(tǒng)一管理。原成功街小學(xué)校長松翠柏同志任“聯(lián)?！毙ｉL；原成功街小學(xué)業(yè)務(wù)副校長杜克炎同志任“聯(lián)?！睒I(yè)務(wù)副校長，負(fù)責(zé)北校區(qū)日常事務(wù)工作；原成功街小學(xué)教育主任黃娟同志任北校區(qū)教育處負(fù)責(zé)人，兩校區(qū)部分老師進(jìn)行溝通任課。本學(xué)期，南校區(qū)有七名骨干老師到北校區(qū)任教，北校區(qū)有四名老師到南校區(qū)任教，這種兩校區(qū)老師相互溝通的機(jī)制將堅(jiān)持下去，并且會逐步加大力度。“聯(lián)?！钡恼竭\(yùn)行，將有效推動兩校區(qū)教學(xué)資源的充分利用，實(shí)現(xiàn)資源共享。實(shí)施統(tǒng)一管理：統(tǒng)一考評，統(tǒng)一教學(xué)活動，統(tǒng)一考試評估。兩校聯(lián)合后，我們的老師隊(duì)伍更壯大了，南校區(qū)原有在崗老師113人，北校區(qū)有在崗老師44人，也就是說聯(lián)校現(xiàn)有在崗老師157人，其中：高級老師115人，145人具有?？埔陨蠈W(xué)歷，占老師總數(shù)的92%。具有這樣規(guī)模、這樣師資隊(duì)伍的小學(xué)，在我們平頂山是數(shù)一數(shù)二的，因此，當(dāng)我們的有資源得到充分利用的時(shí)候，學(xué)校將是我們平頂?shù)貐^(qū)名副其實(shí)的名校。所以說，你們選擇了咱們學(xué)校應(yīng)當(dāng)說是明智的選擇。

今日我們在此隆重實(shí)行一年級新生家長會，除了想讓大家對學(xué)校有一個(gè)初步的了解，更想讓各位家長協(xié)作學(xué)校共同幫助孩子做好幼小連接，過好一年級新生入學(xué)關(guān)，邁好勝利的第一步。大家都知道，人的一生有幾個(gè)很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其中，從幼兒園到小學(xué)就是一個(gè)特殊關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。兒童在幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)，主要是熬煉孩子的手腦及各感覺器官的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，培育孩子的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)學(xué)問是次要的；上小學(xué)以后，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)一下子加重了很多，學(xué)習(xí)學(xué)問、培育行為習(xí)慣放在了同等重要的位置。國此，許多家長把孩子送進(jìn)小學(xué)后，心中就充溢了期盼，同時(shí)也充溢了疑問：幼兒園與小學(xué)有什么不同？我要留意什么？如何輔導(dǎo)孩子？開學(xué)要打算些什么等等。下面我就針對這此問題大家一起探討“孩子入學(xué)之初，家長應(yīng)當(dāng)做些什么”。同時(shí)，從學(xué)校的角度對家庭教化提出一些詳細(xì)的要求。

作為家長肯定要在孩子第一天入學(xué)起起先關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)。這種關(guān)切不是口頭問一下，今日學(xué)習(xí)怎樣，今日作業(yè)完成了嗎？而是要靜下心花時(shí)間與孩子一起度過學(xué)習(xí)的時(shí)間。因?yàn)樾抡n程改革后學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的量比較多，尤其是語文課。有不少家長思想上還存在著這樣一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為小學(xué)階段的成果不關(guān)鍵，孩子到中學(xué)或是到中高年級時(shí)只要努力學(xué)就行。其實(shí)不是這樣，孩子在一二年級特殊關(guān)鍵，因?yàn)橐欢昙壥切W(xué)階段的基礎(chǔ)，是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。新課標(biāo)規(guī)定，二年級末，學(xué)生要相識漢字1600——1800個(gè)，其中800——1000個(gè)會寫，積累自己喜愛的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字等等。這些目標(biāo)是高的，當(dāng)孩子在這個(gè)起始年級跟不上時(shí)，無論是學(xué)問積累還是個(gè)人閱歷，都會落后于同齡人，再加上沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，隨著年級的上升，他的成果會越來越差。因此，作為家長必需關(guān)注孩子剛?cè)雽W(xué)這個(gè)階段。

剛?cè)雽W(xué)的孩子可能一下子難以適應(yīng)，因此我們家長要幫助孩子度過剛?cè)雽W(xué)的這段生活。

新生入學(xué)特殊要關(guān)注的幾個(gè)問題。

孩子進(jìn)入一年級首先感到的是簇新、新奇，學(xué)習(xí)上的全部行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長肯定要幫助他們起好步，開好頭。

1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個(gè)月的心情（喜、怒、哀、樂）

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個(gè)月，是一些習(xí)慣、行為培育的最佳期，也是最簡單形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子須要關(guān)切、須要激勵（激勵）、須要理解、須要幫助，更須要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要擅長視察孩子的心情、愛好、身體的改變，耐性傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校內(nèi)，從而知道對什么最感愛好，和誰最好，最喜愛那位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的.狀況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。假如這時(shí)我們家長放棄了這個(gè)機(jī)會，或把這種責(zé)任托付他人，那將是一種缺憾。

良好的開端是勝利的一半。我們必需在孩子剛上小學(xué)就樹立這樣的觀念：現(xiàn)在我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家必需先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，就算老師沒有支配回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長也應(yīng)當(dāng)主動支配，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。

2、留意你對孩子的評價(jià)（評價(jià)是一種導(dǎo)向，評價(jià)不能急功近利）

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)問、技能并不是第一位的，而自信念、愛好和責(zé)任心將影響到孩子接著學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對孩子學(xué)習(xí)的評價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成果，更不應(yīng)當(dāng)片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。請各位家長留意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評價(jià)起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的特性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的起先階段會呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長的要留意，沒有學(xué)過的，絕不要以此來指責(zé)孩子不用功，上課不用心，這會挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信念和主動性。事實(shí)上，從以往的閱歷看，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的學(xué)問差異基本都能消退。這里特殊要提示那些原來沒有學(xué)過拼音和計(jì)算的學(xué)生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。早學(xué)未必肯定優(yōu)秀。

3、培育孩子的時(shí)間觀念

很明顯，上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會更多地出現(xiàn)在孩子身旁周邊。較之幼兒園相對松散的作息時(shí)間，小學(xué)的作息時(shí)間更為緊密和嚴(yán)格。從早上起床時(shí)間到路上交通時(shí)間，再到上課時(shí)間、活動時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間、上床睡覺時(shí)間等等都環(huán)環(huán)相扣。從作息時(shí)間的改變看，幼兒園的入園時(shí)間并不非常嚴(yán)格，早來一點(diǎn)，晚來一點(diǎn)都可以，但是學(xué)校要以時(shí)間來保證各個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格執(zhí)行，所以很明顯孩子要比上幼兒園時(shí)要起得更早了，肯定給早餐和路上留出足夠的時(shí)間，督促孩子按時(shí)上學(xué)。家長肯定要培育孩子在家進(jìn)餐的習(xí)慣。我們常?？吹接行┘议L早晨在校門口吃早餐，這樣一來您孩子早餐吃不好，二來也不雅觀。各位家長可能都聽說過，在新加坡人們只要看到汽車上有人在吃零食，就認(rèn)為是中國人，這不得不讓我們進(jìn)行反思。提高整個(gè)民族的素養(yǎng)要從孩子抓起，從點(diǎn)滴小事做起。在座的各位家長都是有學(xué)問，有文化的人，我們肯定要從我做起，用我們自己的一言一行做孩子的榜樣。比如，家進(jìn)步學(xué)校不能隨地扔垃圾，不穿拖鞋進(jìn)校內(nèi)，不在校內(nèi)里吸煙等等。用我們良好的素養(yǎng)影響孩子，培育出高素養(yǎng)的孩子。本學(xué)期，一年級由于是剛?cè)雽W(xué)，須要有一段適應(yīng)的時(shí)間，因此，作息時(shí)間的其它年級的少有不同，上午7：50預(yù)備，8：00上課，11：00放學(xué)，下午2：50到校，4：40放學(xué)，下學(xué)期起將改將和其它年級統(tǒng)一作息時(shí)間。

另外，家長要有意識地培育孩子做一件事情的長久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘的留意力，這個(gè)實(shí)力是須要訓(xùn)練的，比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富困難的畫，講一個(gè)較長時(shí)間的故事等。

同時(shí)，我們要培育孩子做事不拖拉的習(xí)慣，有些家長自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，孩子會想反正我做完老師布置的作業(yè)媽媽還得給我布置作業(yè)，我倒不如漸漸寫，這樣就不用寫媽媽布置的作業(yè)了。孩子因此養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣。家長應(yīng)當(dāng)給孩子肯定的時(shí)間自己去支配，但要加以引導(dǎo)，每天肯定要養(yǎng)成按時(shí)睡覺的好習(xí)慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有足夠的體力和精力來面對小學(xué)生活。

新生家長會發(fā)言稿6

敬重的家長：

您好！

歡迎加入“小一班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為摯友。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對我們的信任，將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會到處提示著自己要用歡樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，信任我們將努力做到最好！

對于一個(gè)從未離開過家庭的幼兒來講，到一個(gè)完全生疏的環(huán)境和人群中長時(shí)間地生活，很自然地會產(chǎn)生擔(dān)心全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給與幼兒心情上的輔導(dǎo)，告知他（她）幼兒園及所在班級的名稱，并結(jié)合幼兒的愛好將幼兒園的好玩之處描述給孩子。正式入園后，家長最初一段時(shí)間不必對孩子具體盤查在幼兒園的狀況，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期，幼兒會在不同程度上產(chǎn)生抵觸心情，還可能在心情和身體上產(chǎn)生不適，家長在這一階段應(yīng)親密留意幼兒身體與心情的改變，但一般狀況下不要隨意給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他（她）去幼兒園的看法。正常狀況下，幼兒會在20天左右基本適應(yīng)幼兒園的生活。

現(xiàn)在向您介紹本園一些規(guī)定和措施，