高三英語(yǔ)語(yǔ)法總復(fù)習(xí)《句子成分和基本句型的講解》

高三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)語(yǔ)法句子成分和基本句型什么是句子？句子是由詞按照一定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)組成的，是能表達(dá)一個(gè)完整概念的語(yǔ)言單位．句子的第一個(gè)字母必須大寫，結(jié)尾要有．？！Iamateacher.Areyouastudent?Howbeautifulthegirlis!句子包括哪些成分？現(xiàn)代漢語(yǔ)里一般的句子成分有六種，即主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。英語(yǔ)的基本成分有七種：主語(yǔ)（subject）、謂語(yǔ)（predicate）、表語(yǔ)（predicative）、賓語(yǔ)（object）、定語(yǔ)（attribute）、狀語(yǔ)(adverbial)和補(bǔ)語(yǔ)（complement）。英語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)可以歸納成五種基本句型及其擴(kuò)大、組合、省略或倒裝。掌握這五種基本句型，是掌握各種英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。１．主語(yǔ)：主語(yǔ)是在句子中說明全句中心主題的部分．一般由名詞，代詞，不定式，動(dòng)名詞或從句充當(dāng)．它的位置一般在句首．Thegirlispretty.Readingisuseful.Toseeistobelieve.Theyaregoodfriends.謂語(yǔ)：

謂語(yǔ)說明主語(yǔ)做什么，是什么，怎么樣，由簡(jiǎn)單動(dòng)詞或者動(dòng)詞短語(yǔ)構(gòu)成．Theyareteachers.Shelookswell.Hestudieshard.Helaughedathisclassmates.HecanspeakEnglish.表語(yǔ)：

表語(yǔ)說明主語(yǔ)是什么，或者怎么樣，由名詞，形容詞，副詞，介詞短語(yǔ)，不定式，動(dòng)名詞，短語(yǔ)，或者從句充當(dāng)．表語(yǔ)位于系動(dòng)詞后面．Iamateacher.Sheishappy.Everybodyishere.Theyareathomenow.MyjobistoteachEnglish.Seeingisbelieving.賓語(yǔ)賓語(yǔ)是動(dòng)作，行為的對(duì)象，由名詞，代詞，短語(yǔ)，不定式，動(dòng)名詞，從句充當(dāng)．它和及物動(dòng)詞一起說明主語(yǔ)做了什么，在謂語(yǔ)之后．Sheplaysthepiano.Heoftenhelpsme.IlikewatchingTV.Shelikestogotoshopthisafternoon.Ithinkthatheisgoodguy.賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)在英語(yǔ)中，有些句子只有賓語(yǔ)并不能表達(dá)完整的意思，還必須在賓語(yǔ)后面家上賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)才能表達(dá)完整的意思．它起補(bǔ)充說明賓語(yǔ)干什么，怎么樣的作用．它可以由名詞，形容詞，副詞，介詞短語(yǔ)，不定式，現(xiàn)在分詞和過去分詞充當(dāng)．Ifyouletmego,I’llmakeyouking.Leavethedooropen.WefoundJohnoutwhenwearrived.Makeyourselfathome.Isawhimenterthehall.Thebosskeepsthemworkingallday.Iheardmynamecalled.狀語(yǔ)狀語(yǔ)用來修飾動(dòng)詞，形容詞或副詞．它表示行為發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，方式，程度．一般由副詞，介詞短語(yǔ)，不定式或相當(dāng)于副詞的詞或短語(yǔ)充當(dāng)，也可由從句來充當(dāng)．Hediditcarefully.Withouthishelp,wecouldn’tworkitout.Inordertocatchupwithmyclassmates,Imuststudyhard.IwasbornonJune9th1982inGuangxi.Heiswritingwithapen.定語(yǔ)定語(yǔ)用來修飾名詞或代詞．形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞，介詞短語(yǔ)，不定式，動(dòng)名詞，分詞，從句都可以充當(dāng)定語(yǔ)．Theblackbikeismine.What’syourname?Abrokenvase.Ihave5books.Asleepingboy.Theymadepaperflowers.TheboyintheroomisJack.Ihavesomethingtodo.Itisaswimmingpool.種類類型主語(yǔ)S謂語(yǔ)動(dòng)詞v表語(yǔ)/賓語(yǔ)p賓語(yǔ)0賓補(bǔ)oc第1種S+VWework第２種Ｓ＋Ｖ＋０Heplaysviolin.第３種Ｓ＋ｖ＋ｐWearestudents第４種S+v+IO+DOshegavemeapen.第５種S+V+O+OCHemademelaugh基本句型一：ＳＶＰ（主＋系＋表）Ｓ│Ｖ（是系動(dòng)詞）│Ｐ1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.這是本英漢辭典。2.Thedinner│smells│good.午餐的氣味很好。3.He│fell│inlove.他墮入了情網(wǎng)。4.Everything│looks│different.一切看來都不同了。5.He│isgrowing│tallandstrong.他長(zhǎng)得又高又壯6.Thetrouble│is│thattheyareshortofmoney.麻煩的是他們?nèi)鄙馘X。7.Ourwell│hasgone│dry.我們井干枯了。8.Hisface│turned│red.他的臉紅了。系動(dòng)詞詞義不完整，在句中不能單獨(dú)使用（除省略句外），后面必須接有表語(yǔ)，系動(dòng)詞和表語(yǔ)一起構(gòu)成合成謂語(yǔ)。一、系動(dòng)詞的分類：常見的系動(dòng)詞大致可分為三類。第一類：表示特征或狀態(tài)的，有be，look，feel，seem，appear，smell，taste，sound，turnout（結(jié)果是、證明是）等。You’llbeallrightsoon.Youdon’tlookverywell.Ifeelrathercold.Heseemstobeill.Itappearsthatheisunhappy.Therosessmellsweet.Themixturetastedhorrible.Howsweetthemusicsounds!Thedayturnedout(tobe)afineone.第二類：表示從一種狀態(tài)到另一種狀態(tài)的變化，有become，get，grow，turn，fall，go，come，run等。Hebecameaworld-famousscientist.Itisgettingwarmerandwarmer.Itgrewdark.Thefoodhasturnedbad.Yesterdayhesuddenlyfellill.Mary’sfacewentred.Hisdreamhascometrue.Theboy’sbloodrancold.第三類：表示保持狀態(tài)的，有keep，remain，continue，stay等。Keepquiet,children!Theweathercontinuedfineforalongtime.Itremainstobeproved.系動(dòng)詞后的表語(yǔ)可以是名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、分詞、動(dòng)名詞、不定式、副詞、介詞短語(yǔ)、詞組、從句，系動(dòng)詞be可用于上述所有情況。

Thenewswassurprising.（分詞）HisjobisteachingEnglish.（動(dòng)名詞）Theonlymethodistogivethechildmorehelp.（不定式）Imustbeoffnow.（副詞）Thebridgeisunderconstruction.（介詞短語(yǔ)）Thatwouldbeagreatweightoffmymind.（詞組）Thisiswhyhewaslate.（從句）

所有的系動(dòng)詞都可接形容詞作表語(yǔ)，此處略舉數(shù)例。Ourfuturewillbebeautiful.Shelooksunhappytoday.Doyoufeelcold？Youseem/appearill.Thefoodtastesdelicious.Theweatheristurning/growing/becoming/gettingcold.Heoftenwenthungry.3.能用不定式作表語(yǔ)的系動(dòng)詞有：appear，seem，get，prove，remain，turnout等。Sheappears/seemstobeveryyoung.Heappears/seemstohavecaughtcold.Theygottobefriends。Themeetingturnedouttobesuccessful.Thetheoryprovedtoberight.Muchremainstobedone.4.能接從句的有：be，seem，appear，sound，look等。That’swhyhefellill.Myideaisthatweshouldhelphim.Itseems/appearstomethatsomethingiswrong.Itsoundstomeasifsomeoneweretryingtogetintothehouse.Yourvoicesoundsasifyouhadacold.Itlooksasifitisgoingtorain.5.能接介詞短語(yǔ)的有：be，feel，look，sound，taste，remain等。be是特別活躍的系動(dòng)詞，其后可接很多介詞短語(yǔ)作表語(yǔ)。Heisathome/inthelibrary/onthewayhome/onholiday.Theyareonduty/onstrike/onleave.Theroadisunderrepair.其他系動(dòng)詞能和介詞搭配的范圍很小。如：Itfeelslikearain.Itlookslikearain.Itsoundslikeatraingoingundermyroom.Ittastesofapples.（這有蘋果的味道。）Theconcertremainsinmymemory.6.能接分詞的系動(dòng)詞有：be，become，get，grow，seem，appear等。Hisreportwassurprising/disappointing/delighting/moving/astonishing…Theboywasmoved/delighted/surprised/disappointed/astonished。Hehasbecome/got/grown/interestedinmodernphysics。Heseems/appearsdrunk。系動(dòng)詞后還可接代詞、數(shù)詞、動(dòng)名詞、副詞及其詞組，基本都是be的用法。其他系動(dòng)詞幾乎不能這樣用或很少這樣用。一.縱觀歷年的高考題，對(duì)系動(dòng)詞的考查一直是高考中非常重要的熱點(diǎn)之一，對(duì)于考生來說也是難點(diǎn)所在。高考對(duì)系動(dòng)詞考查的覆蓋面廣，涉及的系動(dòng)詞較多，重點(diǎn)考查的是get，其次是feel和remain，考查的難度在逐年增大。二.對(duì)表示狀態(tài)變化的系動(dòng)詞的考查

英語(yǔ)中常見的表示狀態(tài)變化的系動(dòng)詞有g(shù)et，turn，turnout（結(jié)果是……），go，come（成為），fall，become等。

1.對(duì)get的考查

get表示狀態(tài)的改變，意為“變成，變得，做成”，它后面可以接形容詞、v-ing形式、過去分詞等。

①Sarah,hurryup.I'mafraidyouwon'thavetimeto_____beforetheparty.

A.getchangedB.getchangeC.getchangingD.gettochange②Becarefulwhenyoucrossthisverybusystreet,ifnot,youmay_____runoverbyacar.

A.haveB.getC.becomeD.turn③AswejoinedthebigcrowdIgot_____frommyfriends.

A.separatedB.sparedC.lostD.missed

分析：例①②③中考查的是“get＋過去分詞”構(gòu)成的系表結(jié)構(gòu)。例①getchanged意為“換衣服”，例②getrunover意為“碾過，壓過”，例③getseparated意思是“沖散，分離”，所以正確答案分別是A、B、B。

2.對(duì)go的考查

系動(dòng)詞go的意義是“變成，成為”，后多跟形容詞，如gobad,gomad,gowrong,gohungry,gosour等。例如：

Onhearingthenewsoftheaccidentincoalmine,she______pale.

A.gotB.changedC.wentD.appeared

分析：該題考查的是“go+adj.”系表結(jié)構(gòu)。got和changed不能與pale搭配起來表達(dá)這一狀態(tài)的變化，而appeared是表示狀態(tài)存在的系動(dòng)詞。所以正確答案是C。

3.對(duì)fall的考查

系動(dòng)詞fall表示“（不知不覺地或突然地）進(jìn)入……狀態(tài)”，后常跟形容詞、副詞或介詞短語(yǔ)等，如：fallill（生病），fallapart（散開），fallasleep,fallintoadeepsleep（睡熟）。例如：

Asshe____thenewspaper,Granny______asleep.

A.read;wasfallingB.wasreading;fell

C.wasreading;wasfallingD.read;fell

分析：該題第二空考查的是系動(dòng)詞“fall+adj.”結(jié)構(gòu)，fallasleep是短暫性動(dòng)詞短語(yǔ)，不能用于進(jìn)行時(shí)態(tài)，故正確答案是B。句意是“她讀報(bào)時(shí)，奶奶睡著了?！?/p>

三.對(duì)表示狀態(tài)存在的系動(dòng)詞的考查

常見的有be,seem,appear,look,feel,smell,sound,keep,taste,remain,prove,stay,lie（處于某種狀態(tài)），stand（處于某種狀態(tài)）等。

1.對(duì)remain的考查

系動(dòng)詞remain的意思是“保持，繼續(xù)，依然不變”，后常接名詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、不定式等。

①Havingatripabroadiscertainlygoodfortheoldcouple,butitremains_____whethertheywillenjoyit.

A.toseeB.tobeseenC.seeingD.seen

②Althoughhehastakenalotofmedicine,hishealth______poor.A.provesB.remainsC.maintainsD.continues

分析：例①中的remain是個(gè)半系動(dòng)詞，“有待被看，證實(shí)”，所以應(yīng)用不定式的被動(dòng)式，故答案是B。例②中remainpoor意為“仍然很差”，maintain意為“維持，保持，繼續(xù)”，不與形容詞poor連用，所以正確答案是B。

2.對(duì)stay的考查

stay意為“保持原狀，維持”，后面可以接形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、名詞等。

①Theweatherhasstayedwarmallweek.

②Whydon'tyouputthemeatinthefridge?Itwill______freshforseveraldays.

A.bestayedB.stayC.bestayingD.havestayed

分析：該題考查的是系動(dòng)詞stay后接形容詞（fresh）的系表結(jié)構(gòu)，它表示一種存在的狀態(tài)，主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義，這種結(jié)構(gòu)一般不能用于進(jìn)行時(shí)態(tài)，所以正確答案是B。

3.對(duì)appear的考查

appear的含義是“似乎，好像，看來（如關(guān)于某人的性格、感情或意圖）”，此時(shí)不用進(jìn)行式，后接形容詞、名詞、動(dòng)詞不定式等。

①Sheappearedratherupsetaboutsomething.看來有些什么事使她心煩。

②Doletyourmotherknowallthetruth.Sheappears_______everything.（上海2001）

A.totellB.tobetoldC.tobetellingD.tohavebeentold

分析：句意是“一定要把一切真相告訴你媽媽。她看上去已經(jīng)知道一切事情。”句中tell后面沒有賓語(yǔ)，故用不定式的被動(dòng)式，又因?yàn)椤爸酪磺小卑l(fā)生在“告訴真相”之前，要用完成式。所以正確答案是D。

4.對(duì)feel的考查

feel的意思是“感覺是，似乎”，后常接形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)等。

①Ilovetogototheseasideinsummer.It_____goodtolieinthesunorswiminthecoolsea.

A.doesB.feelsC.getsD.makes

②---Doyoulikethematerial?

---Yes,it______verysoft.

A.isfeelingB.feltC.feelsD.isfelt

分析：這兩道考題考查的是“fell+adj.”的系表結(jié)構(gòu)。例①中feelgood意為“感覺舒服”；例②feelsoft意為“摸上去軟和”，此時(shí)，主動(dòng)結(jié)構(gòu)表示被動(dòng)的含義。所以正確答案分別是B和C。

5.對(duì)系動(dòng)詞look的考查

look有“看來，顯得”等意，后面常接形容詞、介詞短語(yǔ)、不定式短語(yǔ)、從句等。①Theplanlooksgoodonpaper,butwillitwork?這個(gè)計(jì)劃從表面上看來不錯(cuò)，但能行得通嗎？②---Youdon'tlookvery___.Areyouill?

--No,I'mjustabittired.

A.goodB.wellC.strongD.healthy

分析：盡管提供的四個(gè)備選項(xiàng)都是形容詞，但lookwell的意思是“看上去氣色好”，符合對(duì)話的語(yǔ)境，故正確答案是B。

6.對(duì)sound的考查

sound有“聽起來，令人覺得，似乎”等含義，后面可以接形容詞、名詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、不定式等。

①Shesoundstobeaverystrangewoman.聽起來她似乎是一個(gè)非常古怪的女人。

②Whathesaidsounds________.

A.nicelyB.pleasantlyC.friendlyD.wonderfully

分析：四個(gè)選項(xiàng)中只有friendly是形容詞，可以和sound連用構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，其他三項(xiàng)都是副詞，只能作狀語(yǔ)不能作表語(yǔ)，所以正確答案是C。

7.對(duì)taste的考查

taste在使用時(shí)不用進(jìn)行時(shí)態(tài)，含義是“嘗起來，有某種特殊的味道”，一般接形容詞構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。

①Theseorangestastenice.這些橙子味道很好。

②Theseorangestaste_____.

A.goodB.wellC.tobegoodD.tobewell

分析：taste是系動(dòng)詞，所以要用形容詞good作其表語(yǔ)。well作形容詞時(shí)，意思是“健康的”，只能形容人，不能形容物。故正確答案是A。

8.對(duì)smell的考查

smell經(jīng)常與形容詞連用，意思是“聞起來，有……氣味，發(fā)出……的氣味”。

①Thisbooksmellsold.這本書有一股霉味。

②Wedon‘tcareifahuntingdogsmells______,butwereallydon’twanthimtosmell_______.

A.well;wellB.bad;badC.well;badlyD.badly;bad

分析：第一空前的smell是不及物動(dòng)詞，意為“嗅，聞，有嗅覺”，副詞badly修飾smells；而第二空前的smell是系動(dòng)詞，與形容詞bad構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。答案為D基本句型二：ＳＶ（主＋謂）主語(yǔ)：可以作主語(yǔ)的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞等。主語(yǔ)一般在句首。注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家！謂語(yǔ)：謂語(yǔ)由動(dòng)詞構(gòu)成，是英語(yǔ)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)變化的主角，一般在主語(yǔ)之后。不及物動(dòng)詞（vi.）沒有賓語(yǔ)，形成主謂結(jié)構(gòu)，如：Wecome.此句型的句子有一個(gè)共同特點(diǎn)，即句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞都能表達(dá)完整的意思。這類動(dòng)詞叫做不及物動(dòng)詞，后面可以跟副詞、介詞短語(yǔ)、狀語(yǔ)從句等。Ｓ│Ｖ（不及物動(dòng)詞）1.Thesun│wasshining.太陽(yáng)在照耀著。2.Theuniverse│remains.宇宙長(zhǎng)存。3.Weall│breathe,eat,anddrink.我們大家都呼吸、吃和喝。4.Who│cares?管它呢？5.Whathesaid│doesnotmatter.他所講的沒有什么關(guān)系。6.Thepen│writessmoothly這支筆書寫流利。主語(yǔ)可有修飾語(yǔ)-定語(yǔ)，謂語(yǔ)可有修飾語(yǔ)-狀語(yǔ)。如:1.Theredsunrisesintheeast.2.Sotheyhadtotravelbyairorboat.3.Wegotupearlysoastocatchthefirstbus.4.Shesattherealone,readinganovel.5.Hecamebackwhenwewereeating.6.Weakbuildingswillfalldowninanearthquake,butstrongonesmaystayup.鞏固練習(xí)：1．她昨天回家很晚。2．會(huì)議將持續(xù)兩個(gè)小時(shí)。3．在過去的十年里我的家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)生了巨大變化.4．1919年，在北京爆發(fā)了“五.四”運(yùn)動(dòng)。5．每天八時(shí)開始上課。1.Shewenthomeverylateyesterdayevening.2.Themeetingwilllasttwohours.3.Greatchangeshavetakenplaceinmyhometowninthepasttenyears.4.TheMayFourthMovementbrokeoutinBeijingin1919.5.Classesbeginateighteveryday.鞏固練習(xí)：6．這個(gè)重五公斤。7．五年前我住在北京。8．秋天有些鳥飛到南方去。9．我的爺爺早晨起得很早。10.每天下午有許多學(xué)生到圖書館來借書。6.Thisboxweighsfivekilos.7.IlivedinBeijingfiveyearsago.8.Inautumn,somebirdsflytothesouth.9.Mygrandfathergetsupearlyinthemorning.10.Everyafternoonalotofstudentscometothelibrarytoborrowbooks.基本句型三：ＳＶＯ（主＋謂＋賓）構(gòu)成賓語(yǔ)的代詞必須是‘代詞賓格’，如：me，him，them等Ｓ│Ｖ（及物動(dòng)詞）│Ｏ1.Who│knows│theanswer?誰(shuí)知道答案？2.She│smiled│herthanks.她微笑表示感謝。3.He│hasrefused│tohelpthem.他拒絕幫他們。4.He│enjoys│reading.他喜歡看書。5.They│ate│whatwasleftover.他們吃了剩飯。6.He│said│"Goodmorning."他說："早上好！"7.I│want│tohaveacupoftea.我想喝杯茶。8.He│admits│thathewasmistaken.他承認(rèn)犯了錯(cuò)誤。鞏固練習(xí)：1．昨晚我寫了一封信。2．今天下午我想同你談?wù)劇?．這本書他讀過多次了。4．他們成功地完成了計(jì)劃。5．那位先生能流利地說三種語(yǔ)言。Iwrotealetterlastnight.Iwanttotalkwithyouthisafternoon.Hehasreadthisbookmanytimes.Theyhavecarriedouttheplansuccessfully.Thatgentlemancanspeakthreelanguagesfluently.鞏固練習(xí)：6．我收到了筆友從澳大利亞寄來的信。7．Jim還不會(huì)自己穿衣服。8．我們大家都相信Jack是一個(gè)誠(chéng)實(shí)男孩。9.他不知道說什麼好。10.我開窗戶你在意嗎？IreceivedaletterfrommypenfriendinAustralia.Jimcannotdresshimself.AllofusbelievethatJackisanhonestboy.Hedidnotknowwhattosay.Doyoumindmyopeningthewindow?基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋謂＋間賓＋直賓）Ｓ│Ｖ（及物）│ｏ（多指人）│Ｏ（多指物）1.She│ordered│herself│anewdress.她給自己定了一套新衣裳。2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.她給丈夫煮了一頓美餐。3.He│brought│you│adictionary.他給你帶來了一本字典。4.He│denies│her│nothing.他對(duì)她什么都不拒絕。5.I│told│him│thatthebuswaslate.我告訴他汽車晚點(diǎn)了。6.He│showed│me│howtorunthemachine.他教我開機(jī)器。但若要先說出直接賓語(yǔ)（事物），后說間接賓語(yǔ)（人），則要借助于介詞to或for。如：Hebringscookiestomeeveryday.Shemadeabeautifuldressforme.用to側(cè)重指動(dòng)作的方向，表示朝著，向著，對(duì)著某人。用for側(cè)重指動(dòng)作的受益者，表示為了某人，替某人。常跟雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞有：（需借助to的）bring,give,lend,hand,offer,pass,pay,promise,return,send,show,teach,tell,write,ask等；（需借助for的）buy,call,cook,choose,draw,find,get,make,order,sing,save,spare等。鞏固練習(xí)：1．Johnson先生去年教我們德語(yǔ)。2．奶奶昨晚給我們講了一個(gè)有趣的故事。3．請(qǐng)把那本字典遞給我好嗎？4．他把車票給列車員看。MrJohnsontaughtusGermanlastyear.Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.Wouldyoupleasepassmethedictionary?Heshowedthetickettotheconductor.鞏固練習(xí)：5．我替你叫輛出租汽車好嗎？6．新式機(jī)器將會(huì)為你節(jié)省許多勞動(dòng)。7．他用他的第一個(gè)月工資給他媽媽買了一件毛衣。ShallIcallyouataxi?Thenewmachinewillsaveyoualotoflabour.7.Heboughtanewcoatforhismotherwithhisfirstmonth’ssalary.基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋謂＋賓＋賓補(bǔ)）說明:此結(jié)構(gòu)由“主語(yǔ)+及物的謂語(yǔ)動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”構(gòu)成。賓語(yǔ)與賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)之間有邏輯上的主謂關(guān)系或主表關(guān)系，若無賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，則句意不夠完整。Thesunkeepsuswarm.Iheardhimsinging.Youmustgetyourhaircut.Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（賓語(yǔ)）│Ｃ（賓補(bǔ)）名詞/代詞賓格+名詞Thewar|made|him|asoldier./戰(zhàn)爭(zhēng)使他成為一名戰(zhàn)士.名詞/代詞賓格+形容詞Newmethods|make|thejob|easy./新方法使這項(xiàng)工作變得輕松.名詞/代詞賓格+介詞短語(yǔ)I|oftenfind|him|atwork./我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他在工作.名詞/代詞賓格+動(dòng)詞不定式Theteacher|ask|thestudents|toclosethewindows./老師讓學(xué)生們關(guān)上窗戶.名詞/代詞賓格+分詞I|saw|acat|runningacrosstheroad./我看見一只貓跑過了馬路.用it做形式賓語(yǔ)，而將真正的賓語(yǔ)放到賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的后面，以使句子結(jié)構(gòu)平衡，是英語(yǔ)常用的句型結(jié)構(gòu)方式。即：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+it+賓補(bǔ)+真正賓語(yǔ)。如：Ifounditverypleasanttobewithyourfamily.鞏固練習(xí)：1．我們叫她Alice.2．我們大家都認(rèn)為他是誠(chéng)實(shí)的。3．他們把小偷釋放了。4．我要你把真相告訴我。5.衛(wèi)兵命令我們立即離開。6.每天早晨我們都聽到他大聲朗讀英語(yǔ)。7．他每個(gè)月理一次發(fā)8．我們不會(huì)讓她在晚上外出的。WecallherAlice.Allofusconsideredhimhonest.Theyhavesetthethieffree.Iwantyoutotellmethetruth.Theguardsorderedustoleaveatonce.EverymorningwehearhimreadEnglishaloud.EverymorningwehearhimreadEnglishaloud.Hehashishaircuteverymonth.Hehashishaircuteverymonth.Wewon’tlethergooutatnight.Wewon’tlethergooutatnight.9．那可怕的聲音把孩子們嚇壞了10．她正在聽人家講故事。11．我從來沒看見這個(gè)字這樣用過。12．他感到很難跟你交談。13．我認(rèn)為有可能用另一種方法解題。14．學(xué)校定了一條規(guī)則，開始上課時(shí)學(xué)生要起立。Theterriblesoundmadethechildrenfrightened.Theterriblesoundmadethechildrenfrightened.Sheislisteningtosomeonetellingstories.Sheislisteningtosomeonetellingstories.Ihaveneverseenthewordusedthatwaybefore.Ihaveneverseenthewordusedthatwaybefore.Hefeltitverydifficulttotalkwithyou.Hefeltitverydifficulttotalkwithyou.Iconsideritpossibletoworkouttheproblem

inanotherway.Iconsideritpossibletoworkouttheproblem

inanotherway.Theschoolmadeitarulethatthestudents

shouldstandupwhenclassbegins.Theschoolmadeitarulethatthestudents

shouldstandupwhenclassbegins.英語(yǔ)基本句型6Therebe句型說明：此句型是由“there+be+主語(yǔ)+狀語(yǔ)”構(gòu)成，用以表達(dá)存在關(guān)系可以稱“……有……”。它其實(shí)是倒裝的一種情況，主語(yǔ)位于謂語(yǔ)動(dòng)詞be之后，there僅為引導(dǎo)詞，并無實(shí)際語(yǔ)意。此句型有時(shí)不用be動(dòng)詞，而用live,stand,come,go,lie,remain,exist,arrive等。如：Therestandsahillinthemiddleofthepark.Onceuponatimetherelivedanoldkinginthetown.Be與其后的主語(yǔ)在人稱和數(shù)量上一致，有時(shí)態(tài)和情態(tài)變化。如：現(xiàn)在有thereis/are…過去有therewas/were…將來有therewillbe…；thereis/aregoingtobe...現(xiàn)在已經(jīng)有therehas/havebeen…可能有theremightbe...肯定有theremustbe…/theremusthavebeen...過去曾經(jīng)有thereusedtobe…似乎有thereseems/seem/seemedtobe…碰巧有therehappen/happens/happenedtobe…鞏固練習(xí)：1．這個(gè)村子過去只有一口井。2．客人當(dāng)中有兩名美國(guó)人和兩名法國(guó)人。3．天氣預(yù)報(bào)說下午有大風(fēng)。4．燈亮著，辦公室里肯定有人。5．戰(zhàn)前這兒一直有家電影院的.Therewasonlyawellinthevillage.AmongthegueststhereweretwoAmericansandtwoFrenchmen.Theweathermansaysthere’llbeastrongwindintheafternoon.Thelightison.Theremustbesomeoneintheoffice.Thereusedtobeacinemaherebeforethewar.鞏固練習(xí)：6．恰好那時(shí)房里沒人。7．從前，在海邊的一個(gè)村子里住著一位老漁夫。8．公共汽車來了。9．就只剩下二十八美元了。10．鈴響了。Therehappenedtobenobodyintheroom.Once,therelivedanoldfishermaninavillagebythesea.Therecomesthebus.Thereremainedonlytwenty–eightdollars.Theregoesthebell.但常用的英語(yǔ)句子并不都象基本句型這樣簡(jiǎn)短，這些句子除了基本句型的成分不變外，通常是在這些成分的前面或后面增加一些修飾語(yǔ)（modifier）而加以擴(kuò)大。我們稱之為：定語(yǔ)、狀語(yǔ)一、定語(yǔ)：漢語(yǔ)中常用‘……的’表示。通常位于被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構(gòu)成的復(fù)合不定代詞時(shí)，（如：something、nothing）；或不定式、分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)、從句作定語(yǔ)時(shí)，則定語(yǔ)通常置后。副詞用作定語(yǔ)時(shí)須放在名詞之后。形容詞作定語(yǔ)：Thelittleboyneedsabluepen.(little修飾名詞boy；blue修飾名詞pen.）/小男孩需要一支蘭色的鋼筆。Tomisahandsomeboy./Tom是個(gè)英俊的男孩。數(shù)詞作定語(yǔ)相當(dāng)于形容詞：Twoboysneedtwopens./兩個(gè)男孩需要兩支鋼筆。Therearetwoboysintheroom./房間里有兩個(gè)男孩。代詞或名詞所有格作定語(yǔ)：HisboyneedsTom\'spen./他的男孩需要Tom的鋼筆。HisnameisTom./他的名字是湯姆。介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)：TheboyinblueisTom./穿蘭色衣服的孩子是湯姆。Therearetwoboysof9,andthreeof10./有兩個(gè)9歲的，三個(gè)10歲的男孩。名詞作定語(yǔ)：Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./這鉛筆盒里只有一支圓珠筆。副詞作定語(yǔ)：Theboythereneedsapen./那兒的男孩需要一支鋼筆。不定式作定語(yǔ)：Thereisnothingtodotoday./今天無事要做。分詞（短語(yǔ)）作定語(yǔ)：Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那個(gè)微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。Therearefiveboysleft./有五個(gè)留下的男孩。定語(yǔ)從句：Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那個(gè)在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。二、狀語(yǔ)：狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時(shí)間、地點(diǎn)、讓步、方向、程度、目的等。狀語(yǔ)在句子中的位置很靈活，常見情況為：1)通常在句子基本結(jié)構(gòu)之后，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首；2)修飾形容詞或副詞時(shí)，通常位于被修飾的詞之前；3)表示時(shí)間、地點(diǎn)、目的的狀語(yǔ)一般位于句子兩頭，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首，地點(diǎn)狀語(yǔ)一般須在時(shí)間狀語(yǔ)之前；4)一些表示不確定時(shí)間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語(yǔ)通常位于be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，動(dòng)詞之前。有時(shí)狀語(yǔ)在句中的某個(gè)位置會(huì)引起歧義，應(yīng)注意.如：Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩（此時(shí)intheclassroom為girl的定語(yǔ)）;也可以理解為‘男孩在教室里喊女孩’（此時(shí)intheclassroom為地點(diǎn)狀語(yǔ)），最好寫做：Intheclassroom,theboycallsthegirl.副詞（短語(yǔ)）作狀語(yǔ)：Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支鋼筆。（程度狀語(yǔ)）Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母親買的那支鋼筆。（賓語(yǔ)較長(zhǎng)則狀語(yǔ)前置）Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支鋼筆。（程度狀語(yǔ)）Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩現(xiàn)在需要一支鋼筆。（時(shí)間狀語(yǔ)）介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)：Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里，男孩需要一支鋼筆。（地點(diǎn)狀語(yǔ)）Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母親面前,湯姆總是一個(gè)男孩子.(條件狀語(yǔ))OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里沒有學(xué)生.(時(shí)間狀語(yǔ))分詞（短語(yǔ)）作狀語(yǔ)：Hesitsthere,askingforapen./他坐在那兒要一支筆。（表示伴隨狀態(tài)）Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因?yàn)椴坏貌煌瓿勺鳂I(yè)，男孩需要一支筆。（原因狀語(yǔ)）Frightened,hesitstheresoundlessly.（因?yàn)椋┦芰梭@嚇，他無聲地坐在那兒。（原因狀語(yǔ)）不定式作目的狀語(yǔ)：Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,湯姆變得對(duì)商業(yè)很有興趣.名詞作狀語(yǔ)：Comethisway!/走這條路?。ǚ较驙钫Z(yǔ)）狀語(yǔ)從句：時(shí)間狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、目的狀語(yǔ)從句、比較狀語(yǔ)從句、讓步狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句三、同位語(yǔ)：同位語(yǔ)是在名詞或代詞之后并列名詞或代詞對(duì)前者加以說明的成分，近乎于后置定語(yǔ)。如：Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同位語(yǔ)，都是指同一批‘學(xué)生’）Weallarestudents./(all是we的同位語(yǔ)，都指同樣的‘我們’）四、獨(dú)立成分：有時(shí)句子中會(huì)有一些與句子沒有語(yǔ)法聯(lián)系的成分，稱為句子獨(dú)立成分(注意：區(qū)別于分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu))。感嘆詞：oh,hello,aha,ah,等?？隙ㄔ~yes否定詞no稱呼語(yǔ)：稱呼人的用語(yǔ)。插入語(yǔ)：一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。如:Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,這個(gè)故事還遠(yuǎn)沒結(jié)束.情態(tài)詞,表示說話人的語(yǔ)氣（多作為修飾全句的狀語(yǔ)）:perhaps也許,maybe大概,acturely實(shí)際上,certainly當(dāng)然，等。五、分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)：分詞作狀語(yǔ)時(shí)其邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)一致!否則應(yīng)有自己的邏輯主語(yǔ)，構(gòu)成分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)。例：錯(cuò)句：Studyinghard,yourscorewillgoup.正確：(1)Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.或(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.解析：錯(cuò)句中分詞studying沒有自帶邏輯主語(yǔ)，則其邏輯主語(yǔ)就是句子的主語(yǔ)，既yourscore.顯然做study的應(yīng)是人，不應(yīng)是yourscore（分?jǐn)?shù)）.正確句(1)更正了句子的主語(yǔ),使其與分詞邏輯主語(yǔ)一致(同為you);正確句(2)則使用條件分句帶出study的主語(yǔ),(不過已經(jīng)不是分詞結(jié)構(gòu)了).分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)常省略being,havingbeen.不過‘Therebeing...’的場(chǎng)合不能省略.如：Game(being)over,hewenthome.Hestandsthere,book(being)inhand.獨(dú)立結(jié)構(gòu)還可用with、without引導(dǎo)，作狀語(yǔ)或定語(yǔ)。這種結(jié)構(gòu)不但可以用分詞，還可以用不定式、形容詞、介詞短語(yǔ)、副詞或名詞等。如：Withnothingtodo,hefellasleepsoon./無事可做，他很快就睡著了。Theteachercamein,withglassesonhisnose./老師進(jìn)來了，戴著一付眼鏡。（注意，此句onhisnose不可省略?。┚渥映煞志毩?xí)題(一)(一).指出下列句中主語(yǔ)的中心詞（4分，4分鐘）①Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.②Thereisanoldmancominghere.③Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.④Todotoday'shomeworkwithouttheteacher'shelpisverydifficult.(二)選出句中謂語(yǔ)的中心詞（10分，10分鐘）①Idon'tlikethepictureonthewall.A.don'tB.likeC.pictureD.wall②Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.A.getB.longerC.daysD.summer③Doyouusuallygotoschoolbybus?A.DoB.usuallyC.goD.bus④Therewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.A.willbeB.meetingC.thelibraryD.afternoon⑤Didthetwinshaveporridgefortheirbreakfast?A.DidB.twinsC.haveD.breakfast⑥Tomdidn'tdohishomeworkyesterday.A.TomB.didn'tC.doD.hishomework⑦WhatIwanttotellyouisthis.A.wantB.totellC.youD.is⑧Wehadbettersendforadoctor.A.WeB.hadC.sendD.doctor⑨Heisinterestedinmusic.A.isB.interestedC.inD.music⑩Whomdidyougivemybookto?A.giveB.didC.whomD.book(三)挑出下列句中的賓語(yǔ)（10分，10分鐘）①M(fèi)ybrotherhasn'tdonehishomework.②PeopleallovertheworldspeakEnglish.③Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation.④Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?⑤Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou?⑥Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.⑦Theymadehimmonitoroftheclass.⑧Goacrossthebridgeandyouwillfindthemuseumontheleft.⑨Youwillfinditusefulafteryouleaveschool.⑩Theydidn'tknowwho"FatherChristmas"reallyis.(四)挑出下列句中的表語(yǔ)（5分，5分鐘）①Theoldmanwasfeelingverytired.②WhyisheworriedaboutJim?③Theleaveshaveturnedyellow.④SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.⑤Shewasthefirsttolearnaboutit.(五)挑出下列句中的定語(yǔ)（6分，6分鐘）①TheyuseMr,Mrswiththefamilyname.②Whatisyourgivenname?③OnthethirdlapareClass1andClass3.④Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.⑤Themandownstairswastryingtosleep.⑥Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!(六)挑出下列句中的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)（6分，6分鐘）①Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.②Heaskedhertotaketheboyoutofschool.③Shefounditdifficulttodothework.④TheycallmeLilysometimes.⑤IsawMrWanggetonthebus.⑥D(zhuǎn)idyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?(七)挑出下列句中的狀語(yǔ)（8分，8分鐘）①Therewasabigsmileonherface.②Everynightheheardthenoiseupstairs.③HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.④Themanonthemotorbikewastravellingtoofast.⑤Withthemedicineboxunderherarm,MissLihurriedoff.⑥Shelovesthelibrarybecauseshelovesbooks.⑦Iamafraidthatifyou'velostit,youmustpayforit.⑧ThestudentsfollowedUncleWangtoseetheothermachine.(八)劃出句中的直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)（5分，5分鐘）①Pleasetellusastory.②Myfatherboughtanewbikeformelastweek.③MrLiisgoingtoteachushistorynextterm.④Hereisapen.GiveittoTom.⑤Didheleaveanymessageforme?句子成分練習(xí)題(二)指出下列句子中劃線部分的句子成分：1.Whetherwe’llgodependontheweather.2.People’sstandardsoflivingaregoingupsteadily.3.Thatwashowtheyweredefeated.4.Thenurserytakesgoodcareofourchildren.5.I’llreturnthebooktoyoutomorrow.6.Wearesurethatweshallsucceed.7.Thewomanwithababyinherarmsishisother.8.TherearemanyfilmthatI’dliketosee.9.Haveyoumetthepersonaboutwhomhewasspeaking?10.Ihavealotofworktodo.11.AnywayIwon’tstopyoufromdoingit.12.Isaiditinfun.13.Wecansendacarovertofetchyou.14.Shehadtoworkstandingup.15.Seeingthis,somecomradesbecameveryworried.16.Muchinterested,heagreedtogiveitatry.17.Thebusarrivedtenminuteslate.18.Weshouldservethepeopleheartandsoul.19.Springcomingon,thetreeturnedgreen.20.Somefarmerssawsomethingstrangeinthesky.21.Wethinkitnecessarythateveryoneshouldattendthemeeting.22.It’sstrangethatshedoesn’tcometoday.23.ItwasinthelibrarythatIcometoday.24.Helikesdrawingattimeswhenheisn’tworking.25.Weleftinsuchahurrythatweforgottolockthedoor.句子成分練習(xí)題(三)A1、___sixyearssinceIbegantostudyEnglish.

A.ItisB.IhavebeenC.ThereareD.Itwas2、___intheroomatthattime.

A.NobodywasB.SomeonewereC.WhoisD.Heare3、IT'Sverynoisyoutside.___isgoingon?

A.WhoB.WhatC.WhichD.Where4、___inEnglishinclasseverydayisimportant.

A.SpeakB.TalkingC.SayingD.Totell5、Theremustbe____nearthefactory.

A.abookstoreB.bookstoreC.booksstoreD.booksstores6、Althoughit'sraininghard,___arestillworkinginthefields.

A.buttheyB.andtheyC.theyD.sincethey

B1、Thedoctoraswellasthenurses___greatconcernforthepatients.

A.showB.showsC.haveshownD.areshowing2、Yoursonmustbeacleverboy,___he?

A.isB.isn'tC.mustD.mustn't3、Thecomputercenter,___lastyear,isverypopularamongstudentsinthisschool.

A.openB.openingC.openedD.beingopened4、I___gototheshoptoday,forthereisalotoffoodathome.

A.mustn'tB.hadtoC.can'tD.needn't5、Don't___excited.

A.getB.isC.seemD.look6Thisroom___everymorning.

A.iscleaningB.iscleanedC.cleansD.cleaningC1、Gladtomeetyou!___isyourfullname?

A.WhatB.WhereC.HowD.Who2、Heis___tolifttheheavybox.

A.tooweakB.weaktooC.enoughweakD.weakenough3、Thedaysare___warmerandwarmerinspring.

A.gettingB.lookingC.seemingD.going4、Hisjobis____English.

A.teachB.toteachC.taughtD.teaches5、Twoballsare___.

A.underthedeskB.inthewallC.tohereD.atdesks

D1、Weshouldgetready___others.

A.helpingB.tohelpC.helpD.helpwith2、___interestingworkwearedoing?

A.WhataB.HowC.WhatD.Whatan3、Iwant___ateacherwhenIgrowup.

A.tobeB.toC.beD.being4、-Wouldyouliketogoonapicnicwithmetoday?

-Idon'tthinkso.T