第13課《最后一次講演》導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練課件 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

第四單元13最后一次講演課前導(dǎo)學(xué)KEQIANDAOXUE課后提升KEHOUTISHENG課堂導(dǎo)練KETANGDAOLIAN010302CONTENTS目錄語(yǔ)文目錄課前導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)練課后提升導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解“最后一次講演”的內(nèi)容，把握演講者的觀點(diǎn)。2.注意演講者的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，感受演講者強(qiáng)烈的愛(ài)憎情感。3.揣摩演講者的語(yǔ)言，理解即興講演的特點(diǎn)。課前導(dǎo)學(xué)ONE目錄01課前導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)練課后提升KEQIANDAOXUE（一）知識(shí)鏈接1.作者簡(jiǎn)介

聞一多（1899—1946），本名聞家驊，字友三，生于湖北省黃岡市浠水縣，中國(guó)現(xiàn)代偉大的愛(ài)國(guó)主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，中國(guó)民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人，中國(guó)共產(chǎn)黨的摯友，新月派代表詩(shī)人和學(xué)者。2.寫(xiě)作背景

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束以后，國(guó)民黨反動(dòng)派不顧全國(guó)人民對(duì)和平民主的迫切要求，繼續(xù)發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，并對(duì)愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)進(jìn)行鎮(zhèn)壓。1946年7月11日，李公樸因參加愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，在昆明被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。7月15日，各界人士在云南大學(xué)禮堂召開(kāi)追悼大會(huì)。會(huì)上，有特務(wù)分子搗亂。面對(duì)這種情景，聞一多先生抑制不住滿腔怒火，拍案而起，發(fā)表了激動(dòng)人心的講演。（二）整體感知

對(duì)比特務(wù)卑劣無(wú)恥反動(dòng)派虛弱本質(zhì)人民必然勝利昆明青年團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）這幾天，大家xiǎode（

），在昆明出現(xiàn)了歷史上最bēiliè（

）最wúchǐ（

）的事情?。?）李先生究竟犯了什么罪，竟遭此dúshǒu（

）？（3）殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要wūmiè（

）人，說(shuō)什么“桃色事件”，說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無(wú)恥??！無(wú)恥?。。?）去年“一二·一”昆明青年學(xué)生為了反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，遭受túsh?。?/p>

），那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命?。ㄈ┗A(chǔ)運(yùn)用（略）（5）反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽(tīng)了都bēifèn（

）痛恨。（6）我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長(zhǎng)的?。踓huíjī（

）桌子］（7）他們這樣瘋狂地來(lái)制造kǒngbù（

），正是他們自己在慌?。。?）歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的shìlì（

）不被人民huǐmiè（

）的?。?）反動(dòng)派tiǎobōlíjiàn（

），bēibǐ（

）無(wú)恥，你們看見(jiàn)聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒(méi)有力量了嗎？（10）我們昆明的青年決不會(huì)讓你們這樣mánhèng（

）下去的?。?1）歷史fùyǔ（

）昆明的任務(wù)是爭(zhēng)取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)?。?2）為什么要打要?dú)?，而且又不敢guāngmíngzhèngdà（

）地來(lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸地來(lái)暗殺！B（相得益彰：指相互幫助、互相補(bǔ)充，更能顯出好處）3.（2022·廣東中考）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A.學(xué)校提倡學(xué)生“自己的事情自己做，簡(jiǎn)單的家務(wù)搶著做，復(fù)雜的家務(wù)幫著做”，旨在培養(yǎng)他們每天勞動(dòng)。（在“勞動(dòng)”后加上“的觀念”）B.廣大青年崇德向善，不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠(yuǎn)，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)能否風(fēng)清氣正、和諧友愛(ài)。（在“崇德向善”前加上“能否”）C.隨著博物館越建越多，展覽內(nèi)容越來(lái)越豐富，最大限度發(fā)揮博物館的作用就成了目前的當(dāng)務(wù)之急。（刪掉“目前的”）D.在“新時(shí)代城市家居”研討會(huì)上，一位年輕的設(shè)計(jì)師提出了智慧城市家居的明確設(shè)計(jì)理念。（把“明確”調(diào)到“提出”前）...A（成分殘缺，在句末加上“的習(xí)慣”）4.結(jié)合所給材料完成題目。（1）和平年代里，戰(zhàn)爭(zhēng)似乎離我們很遙遠(yuǎn)，有些人認(rèn)為革命精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有意義了。面對(duì)這種現(xiàn)象，八年級(jí)某班準(zhǔn)備開(kāi)展以“重讀紅色經(jīng)典，傳承革命精神”為主題的班會(huì)活動(dòng)。如果你是本次班會(huì)的主持人，請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。（1）示例：同學(xué)們，大家好！眾所周知，如今我們和平幸福的生活是無(wú)數(shù)革命先驅(qū)拋頭顱、灑熱血換來(lái)的。在和平年代，我們要感恩革命先驅(qū)的付出。世界格局風(fēng)云變幻，我們要時(shí)刻保持警惕之心，時(shí)刻保持革命斗爭(zhēng)精神。我宣布，“重讀紅色經(jīng)典，傳承革命精神”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?。ㄩ_(kāi)頭要有稱呼、問(wèn)候，結(jié)尾要宣布主題）（2）青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。班級(jí)圍繞名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，開(kāi)展“青年當(dāng)自強(qiáng)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

【任務(wù)一】班級(jí)準(zhǔn)備制作一則短片還原書(shū)中的故事，讓原著“活起來(lái)”，目前已向同學(xué)們征集了四組場(chǎng)景，請(qǐng)你選擇對(duì)應(yīng)情節(jié)的選項(xiàng)填入表格中。場(chǎng)景設(shè)計(jì)具體情節(jié)苦難的童年①

筑路②

第四次死里逃生③

自殺之浴火重生④

BDACA.青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒(méi)能致保爾·柯察金于死地。保爾第四次越過(guò)了死亡線，回到了人間。只是又過(guò)了一個(gè)月以后，他才能起床下地。在母親的攙扶下，他走到了窗邊。屋外是冰雪初融的早春天氣了。B.保爾被趕了出來(lái)，坐在門(mén)口最下一級(jí)臺(tái)階上。他想，該怎么回家呢？母親在稅務(wù)官家里當(dāng)廚娘，每天從清早忙到深夜，為他操碎了心，該怎么向她交代呢？抽泣哽住了保爾的喉嚨。C.“任何一個(gè)笨蛋，隨便什么時(shí)候，都會(huì)對(duì)自己開(kāi)一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法……即使到了生活已經(jīng)無(wú)法忍受的時(shí)候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民?！盌.那吮吸著筑路隊(duì)血液的傷寒病也在悄悄地向他本人進(jìn)攻，但是他健壯的身體仍在抵抗它。一連五天他都強(qiáng)打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來(lái)，跟別人一道去上工。

【任務(wù)二】書(shū)名是一部作品的眼睛。請(qǐng)結(jié)合原著具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要解析《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著書(shū)名的含義。

【任務(wù)二】示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》里有這樣一句話：“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的”?！颁撹F”指信念、意志和毅力，“烈火和驟冷”指特殊的、艱苦的環(huán)境和條件，在小說(shuō)中具體體現(xiàn)為殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境、惡劣的自然環(huán)境、艱苦的勞動(dòng)條件以及常人難以忍受的病痛。標(biāo)題的含義就是指堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。課堂導(dǎo)練目錄02TWO課前導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)練課后提升KETANGDAOLIAN（一）課內(nèi)精練

①這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過(guò)用筆寫(xiě)寫(xiě)文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所寫(xiě)的，所說(shuō)的，都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來(lái)講??！有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō)?。。勏壬曇艏?dòng)了）為什么要打要?dú)?，而且又不敢光明正大地?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸地來(lái)暗殺?。ü恼疲┻@成什么話？（鼓掌）

②今天，這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái)！是好漢的站出來(lái)！你出來(lái)講！憑什么要?dú)⑺览钕壬?？（厲聲，熱烈的鼓掌）殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說(shuō)什么“桃色事件”，說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無(wú)恥??！無(wú)恥?。。崃业墓恼疲┻@是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮?。ü恼疲?.下列對(duì)這篇講演的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.這篇講演痛斥了國(guó)民黨反動(dòng)派制造白色恐怖，暗殺進(jìn)步人士的法西斯暴行，揭示了反動(dòng)派必然滅亡、人民必定勝利的真理。B.這篇講演表現(xiàn)了聞一多先生不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)持正義、視死如歸的英勇斗爭(zhēng)精神。C.這篇講演表明了作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎之情。說(shuō)到李公樸，語(yǔ)氣熱情，滿懷崇敬；談到人民，語(yǔ)氣洋溢著激情；斥責(zé)敵人，語(yǔ)氣嚴(yán)厲尖銳，充滿蔑視。D.講演不斷變換人稱，有力地配合作者感情的表達(dá)。對(duì)敵人正面痛斥時(shí)，用“他們”；向聽(tīng)眾揭露敵人罪行時(shí)，用“你”“你們”；鼓勵(lì)人們團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗時(shí)，用“我們”。...D（對(duì)敵人正面痛斥時(shí)，用“你們”；向聽(tīng)眾揭露敵人罪行時(shí)，用“他們”）2.聞一多先生從三個(gè)方面層層深入，揭露反動(dòng)派制造暗殺李公樸先生事件的險(xiǎn)惡用心，這三個(gè)方面分別是指什么？2.①李公樸無(wú)罪而遭毒手。②要?dú)?，又不敢“光明正大”地?lái)打殺，只會(huì)偷偷摸摸地來(lái)暗殺。③殺了人，為推脫罪責(zé)，反造謠誣蔑，嫁禍于共產(chǎn)黨。3.“這成什么話？”這句話是反問(wèn)句。請(qǐng)你將其改成陳述句，并與原句作比較，說(shuō)說(shuō)原句的表達(dá)作用。陳述句：表達(dá)作用：“這實(shí)在是不像話?！?/p>

原句語(yǔ)氣有力，痛斥敵人的卑劣行徑，抒發(fā)自己的憤慨之情，反問(wèn)句能增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，使情感表達(dá)更強(qiáng)烈。改為陳述句后，語(yǔ)氣平淡無(wú)力。（二）考點(diǎn)鏈接關(guān)于演講（一）什么是演講？演講，又叫講演或演說(shuō)，是指在公眾場(chǎng)合，以有聲語(yǔ)言為主要手段，以體態(tài)語(yǔ)言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。如何善用語(yǔ)言技巧，提高演講的感染力？1.句式轉(zhuǎn)換，感情強(qiáng)烈。（1）設(shè)問(wèn)句?！袄钕壬烤狗噶耸裁醋?，竟遭此毒手？他只不過(guò)用筆寫(xiě)寫(xiě)文章？用嘴說(shuō)說(shuō)話……”引起聽(tīng)眾注意和思考，使其產(chǎn)生感情大共鳴。（2）感嘆句?！盀槭裁匆蛞?dú)?，而且又不敢光明正大?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸的來(lái)暗殺！”抒發(fā)對(duì)反動(dòng)派的憤怒，增強(qiáng)質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣。（3）反問(wèn)句?！斑@成什么話？”“憑什么要?dú)⑺览钕壬?？”語(yǔ)氣凌厲，使敵人處于被告地位。2.人稱轉(zhuǎn)換，配合表達(dá)?！澳憧次覀?nèi)松伲瑳](méi)有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！”不斷變換人稱，有力地配合演講者思想感情的表達(dá)，大力譴責(zé)反動(dòng)派，立場(chǎng)堅(jiān)定。3.使用短句，急促有力?！敖裉?，這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái)！是好漢的站出來(lái)！你出來(lái)講！”句式短小，語(yǔ)氣急促，給人一種短兵相接的氣勢(shì)，強(qiáng)烈地譴責(zé)反動(dòng)派的無(wú)恥和卑劣。4.使用修辭，增強(qiáng)語(yǔ)氣?！盁o(wú)恥??！無(wú)恥??！”反復(fù)，語(yǔ)氣從斥責(zé)到控訴，情感從憤怒到仇恨，使演講者以及聽(tīng)眾的情緒達(dá)到高潮。課后提升目錄03課前導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)練課后提升THREEKEHOUTISHENG在魯迅逝世九周年紀(jì)念會(huì)的演講聞一多

①有些人死去，盡管鬧得十分排場(chǎng)，過(guò)了沒(méi)有幾天，就悄悄地隨著時(shí)間一道消逝了，很快被人遺忘了。有的人死去，盡管生前受到很不公平的待遇，但時(shí)間越過(guò)得久，形象卻越加光輝，他的聲名卻越來(lái)越偉大。我想，我們大家都會(huì)同意，魯迅是經(jīng)受得住時(shí)間考驗(yàn)的一位光輝偉大的人物。因?yàn)樗o中華民族的文化事業(yè)留下了寶貴的遺產(chǎn)。他是中國(guó)歷史上最偉大的文學(xué)家。

②魯迅生前所處的環(huán)境異常危險(xiǎn)，他是一個(gè)被“通緝”的“罪犯”！但是他無(wú)所畏懼，本著有一分熱，發(fā)一分光的精神，他勇敢、堅(jiān)決地做他自己認(rèn)為應(yīng)做的事，在文化戰(zhàn)線上打著大旗沖鋒陷陣，難怪有的人為什么那么恨他！

③魯迅在日本留學(xué)，住在十里洋場(chǎng)的上海，他和洋人，和大官打過(guò)不少交道。但他對(duì)帝國(guó)主義，對(duì)買(mǎi)辦大亨，對(duì)當(dāng)權(quán)人物，沒(méi)有絲毫的奴顏媚骨，寧可流亡受苦，也不妥協(xié)。魯迅之所以偉大，之所以能寫(xiě)出那么多偉大的作品，和他這種高尚的人格是分不開(kāi)的。學(xué)習(xí)魯迅，我想先得學(xué)習(xí)他這種高尚的人格。

④有人不喜歡魯迅，也不讓別人喜歡，因?yàn)橄铀f(shuō)話討厭，所以不準(zhǔn)提到魯迅的名字。也有人不喜歡魯迅，倒愿意常常提到魯迅的名字，是為了罵罵魯迅。因?yàn)?，?jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)一旦魯迅回罵就可以出名?，F(xiàn)在，也可以對(duì)某些人表明自己的“忠誠(chéng)”。前者可謂之反動(dòng)，后者只好叫作無(wú)恥了。其實(shí)，反動(dòng)和無(wú)恥本來(lái)就是分不開(kāi)的。

⑤除了這樣兩種人，也還有一種自命清高的人，就像我自己這樣的一批人。從前我們住在北平，我們有一些自稱“京派”的學(xué)者先生，看不起魯迅，說(shuō)他是“海派”。就是沒(méi)有跟著罵的人，反正也是不把“海派”放在眼上的?，F(xiàn)在我向魯迅懺悔：魯迅對(duì)，我們錯(cuò)了！當(dāng)魯迅受苦受害的時(shí)候，我們都正在享福，當(dāng)時(shí)我們?nèi)绻加恤斞改菢拥墓穷^，哪怕只有一點(diǎn)兒，中國(guó)也不至于這樣了。

⑥罵過(guò)魯迅或者看不起魯迅的人，應(yīng)該好好想想，我們自命清高，實(shí)際上是做了幫閑幫兇！如今，把國(guó)家弄到這步田地，實(shí)在感到痛心！現(xiàn)在，不是又有人在說(shuō)什么聞××在搞政治了，在和搞政治的人來(lái)往啦，以為這樣就能把人嚇住，不敢搞了，不敢來(lái)往了。