【高二下】山東省淄博市臨淄中學2023-2024學年度高二下期中考試語文試卷含答案

【高二下】山東省淄博市臨淄中學2023-2024學年度高二下期中考試語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。長江和黃河雖然同為中華文化的母親河，都取得了輝煌燦爛的成果，但從夏商周到西晉末，黃河流域經(jīng)濟文化發(fā)展水平超過長江流域。然而，自東漢末年以來，中國北方多次遭到游牧民族的沖擊，歷次兵燹帶來大規(guī)模北人南遷，而相對安定的長江流域隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和技術的進步，優(yōu)越的自然條件日益凸顯。長江流域和黃河流域皆具水熱條件，故成為中華文化的兩大源頭，而長江流域擁有更豐沛的水熱資源。但在原始社會末期至商末這一文明初始階段的氣候條件下，中國先民所能達到的生產(chǎn)力水平更適合開發(fā)北方黃河流域。在全新世中期，全球氣候變暖，長江、黃河流域較之現(xiàn)在更加溫暖濕潤。黃河流域森林密布，受低溫和干旱的威脅較輕；而氣候炎熱潮濕的長江流域則經(jīng)常發(fā)生洪澇災害。當時的原始農(nóng)業(yè)以木石農(nóng)具為主，黃河中上游的粟作農(nóng)業(yè)依托肥沃疏松的黃土和黃河及其大小支流的灌溉，通過精耕細作實現(xiàn)了蓬勃發(fā)展，各早期文明也借此綿延不絕并逐漸融合；而長江流域則因其紅壤的土質(zhì)較為緊密，水稻種植所需平整土地及引水灌溉的勞動量大、技術要求高，而當時人員、技術所能達到的稻作生產(chǎn)方式又較為粗放，且常受洪水威脅，故其農(nóng)業(yè)產(chǎn)出量不及黃河流域。這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的差異在進入青銅時代后仍長期延續(xù)，直至鐵質(zhì)農(nóng)具產(chǎn)生及其后一系列灌溉排水工具的出現(xiàn)、防洪手段和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術的進步，長江流域的水熱優(yōu)勢才逐漸彰顯。另外需要指出的是，在這一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重心的轉(zhuǎn)變過程中，近

5000年來的中國氣候總體向干冷演變，這導致黃河流域生態(tài)系統(tǒng)趨向脆弱，而長江流域則變得更適宜人類居住和農(nóng)業(yè)開發(fā)。另外，黃河流域因過度開發(fā)而導致水土流失也起到了推波助瀾的作用。但總體而言，在當時及此后相當長的歷史時期內(nèi)，長江流域鐵農(nóng)具的推廣和興修水利工程的力度仍不及黃河流域，“火耕水耨”仍是南方水稻耕作的主要方式。直到東漢時期長江流域的水稻生產(chǎn)才擺脫“火耕”，走上精耕細作的道路，并且部分地區(qū)還開始使用牛耕出現(xiàn)了秧苗移栽與雙季稻，灌溉農(nóng)業(yè)模式也日臻成熟，這些都為日后長江流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的騰飛打下基礎。六朝時，長江流域的灌溉與防洪事業(yè)進一步發(fā)展。如東晉時期的荊江筑堤，南朝的鄱陽湖筑堤建閘等，長江流域的豐富水熱資源得到較大程度開發(fā)，形成足以與黃河流域相抗衡的重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)。此外，造船業(yè)也取得了突破性發(fā)展，長江流域開始展開大規(guī)模航運。史載南朝宋孝武帝西巡“龍舟翔鳳以下，三千四十五艘。舟航之盛，三代二京無比”。為方便水路交通，各處運河開始修筑。比如孫吳開鑿破岡瀆以匯通秦淮與江南運河，使建鄴（今南京）成為聯(lián)絡長江與吳會水運的中心城市，商貿(mào)迅速興起。東晉南朝時期，與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關系密切的天文歷法學取得重大突破，東晉虞喜發(fā)現(xiàn)歲差現(xiàn)象，稍后，祖沖之將虞喜的歲差學說引入歷法（大明歷），隋唐因之，對長江流域的農(nóng)業(yè)發(fā)展幫助甚大。唐朝政府極重農(nóng)田水利工程，將興修水利提高到了法律層面，建立了較為完備的水利管理機構，長江流域也隨之開辟出了大量良田。尤其是安史之亂過后，長江中下游的淮南道和江南道成為長安朝廷的財賦供應基地，其水利事業(yè)蓬勃發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)隨之日盛。中唐時期權德輿指出：“江、淮田一善熟，則旁資數(shù)道，故天下大計，仰于東南。”唐代后期，江東人民還從長期水田耕作的實踐出發(fā)，改進笨重的直轅犁為曲轅犁，明顯降低了犁的受力點，既減輕了扶犁農(nóng)戶的體力消耗，又充分有效地利用了畜力，大大提高了耕作效率，“中國舊式步犁至此發(fā)展成熟，完全定型化”。曲轅犁沿用到了新中國成立初期。除此之外，唐朝江南地區(qū)還出現(xiàn)了稻麥復種制、茶林間作與魚草輪作之法，這不僅令長江流域豐富的水熱資源得到了更充分的利用，而且還有利于保持生態(tài)的平衡，江南水稻區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)蒸蒸日上。宋朝時，江南的水田耕作工具已較為配套，起秧、碎土、稻谷揚凈等都有專門工具，復種（雙季稻和稻麥兩熟）技術也較為成熟，加之當時圩田盛行于江南，“每一圩方數(shù)十里，如大城，中有河渠，外有門閘。旱則開閘引江水之利，潦則閉閘拒江水之害。旱澇不及，為農(nóng)美利”。唐末引自越南的較為耐旱的占城稻此時也在江南普遍種植，江南水稻產(chǎn)量得到了極大提高，故南宋中期以來“蘇湖熟，天下足”的諺語廣為流傳。綜上所述，春秋以迄宋代，隨著技術的進步，自然條件更為優(yōu)厚的長江流域在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面逐步趕超了黃河流域，成為中國的糧食財富供應基地。（摘編自馮天瑜、馬志亮、丁援《長江文明：中國經(jīng)濟文化重心南移的外因與內(nèi)因》）1.下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.青銅時代后，長江流域水熱資源優(yōu)勢逐漸彰顯，很快形成了能與黃河流域相抗衡的重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)。B.各路運河的修筑帶動了六朝造船業(yè)的突破性發(fā)展以及長江流域大規(guī)模航運的開展，推動了商貿(mào)的迅速興起，C.引入外來的占城稻，極大促進了江南水稻產(chǎn)量的提高，使江南成為南宋中期以來的糧食基地。D.在天文歷法方面，引入祖沖之、虞喜歲差學說的大明歷，對長江流域的農(nóng)業(yè)發(fā)展幫助很大。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.從第三段的內(nèi)容可以看出黃河流域水土流失是因為受到了氣候逐漸干冷、干旱的影響。B.從六朝和唐代歷史來看，長江流域經(jīng)濟文化的長足發(fā)展離不開國家和政府層面的組織建設。C.安史之亂后淮南道和江南道農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展與法律保障下水利管理機構的建立不無關系。D.唐朝江南地區(qū)的一系列耕作方法給了我們啟示：人類可以在不破壞自然的前提下利用自然為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列不屬于經(jīng)濟文化重心逐漸由黃河流域移至長江流域原因的一項是（）A.東漢末年以來，中國北方多次遭到游牧民族的沖擊，南方相對安定。B.隨著生產(chǎn)力發(fā)展，長江流域更豐富的水熱資源優(yōu)勢得以發(fā)揮。C.長江流域的紅壤土質(zhì)緊密，而黃河流域的黃土土質(zhì)疏松。D.長江流域生產(chǎn)力發(fā)展和技術的進步逐漸超越了黃河流域。4.衡量社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的主要標志是生產(chǎn)工具，下面表格空缺處內(nèi)容填充不正確的一項是（）表格名稱：①

時間原始社會末期至商末青銅時代后期至東漢前期唐代后期宋朝工具/特點木石農(nóng)具②

曲轅犁④

領先地域黃河流域③

長江流域長江流域A.①黃河流域、長江流域生產(chǎn)工具發(fā)展情況對照表B.②青銅農(nóng)具C.③黃河流域D.④水田耕作工具種類多樣且較為配套5.請梳理長江流域水稻耕作、種植方式的發(fā)展脈絡。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。藥引聶鑫森正是江南三月，天陰陰的，細雨霏霏。市中醫(yī)院名醫(yī)池北鷗，乘出租車，直奔副市長的家。副市長杜心宇的妻子清早打電話來說，請池北鷗老先生務必出個急診，并會派車來接。池北鷗說：“不必派車，我自個兒來！”杜心宇管的是城市基本建設，修環(huán)城公路，開辟沿江風光帶，建花園式社區(qū)，保護老城區(qū)的大街小巷，他的成績有目共睹。杜心宇為官清廉，池北鷗沒聽過老百姓對這位副市長有什么非議。不過，杜心宇不大注意身體，飲食起居不規(guī)律，不到五十歲，就患了心臟病，頭上白發(fā)叢生，臉上滿是疲憊之色。在中醫(yī)院，池北鷗擅長治療心臟病及其他內(nèi)科疾病，下方奇妙，救治了不少患者。杜心宇信奉中醫(yī)，自然成了池北鷗的病人。每次來看病，杜心宇總把小車停在中醫(yī)院的百米之外，而后一個人步行而來，這一點讓池北鷗很稱意。每次看完病后，杜心宇也不著急走，總要和池北鷗說說閑話。杜心宇在大學是學中文的，讀了不少書，恰好池北鷗古文底子深厚，又精于書法和古玩鑒賞，兩人非常投緣。這回，杜夫人請池北鷗上門出診，定是杜心宇病得不輕，無法下床走動。池北鷗提著小藥箱，剛走下車，杜夫人就撐著一把傘迎了上來，說：“池先生，辛苦您了。老杜他偶感風寒，又發(fā)高燒，又說胡話，出了一身虛汗，只好勞您大駕了。”池北鷗說：“別急，別急，我保他無事?！毙≡豪锒霹N花開得鬧喳喳的，有猩紅、粉紅、素白、淡黃各種顏色，一叢叢，一簇簇。杜心宇果然躺在床上，蓋著一床棉被。蠟黃的臉，滿頭的汗，眼睛閉著，嘴里含糊地說著胡話。床頭柜上，擺著一只青花山水筆筒。池北鷗眼睛一亮，這分明是清雍正時期的東西，他家祖上就傳下了一個類似的筆筒，隨手就能賣幾十萬元。再認真掃了幾眼，池北鷗馬上斷定這是個仿品，是刻意做舊的。池北鷗摸了摸杜心宇的額頭，很燙，體溫該有四十度。他擺上小迎枕，為杜心宇切脈，斂聲屏氣，眼半閉，如老僧入定。切過脈，池北鷗半晌無言。這癥狀似乎與心臟病無關，偶感風寒自是外加條件，但按理不應是這個樣子啊。他站起來，說：“杜夫人，借一步到客廳說話?！倍欧蛉酥绷?，問：“老杜怎么啦？”池北鷗徑直走向客廳。“杜夫人，心宇這些日子有什么東西念念不忘嗎？”杜夫人想了一下，說：“只有那個床頭柜上的瓷筆筒，是我一個遠房堂弟送給老杜的?！薄澳闾玫苡质菑哪睦锏脕淼?？”“他說是從古董商那里買的，沒花多少錢。”池北鷗點點頭，又問：“他為什么突然之間送這個筆筒呢？”“聽老杜說，我這個堂弟中了個建設廉租房社區(qū)的標，這本是件好事，可辦手續(xù)時卻不順利，老杜覺得這是政策允許的范圍，就幫堂弟打了幾個電話，把該辦的手續(xù)辦了。過了些日子，堂弟就送了這個筆筒來。老杜一回家，就捧著這個筆筒看，一會兒皺眉一會兒笑。這東西好嗎？”池北鷗淡然一笑，說：“還……不錯。”心想：這古董商，肯定裝神弄鬼哄外行，要了個大價錢，而杜心宇也只是對古董略知皮毛，把這個筆筒當成真東西了，雖是親戚間的饋贈，作為一個領導，收之則心有恐懼，退之又怕冷淡了親情。“池先生，你……好像很為難，老杜的病……”“不，心宇之病，自然可醫(yī)，你不必擔心。這個筆筒呢，我要用它作一味藥引，不知你們舍得否？”杜夫人說：“這有什么舍不得呢？”“那就好。你將筆筒打碎，用碎瓷片熬出一大碗水。然后，我開個方子，你們按方抓了藥來，再用碎瓷片熬出的水煎藥。服第一劑后，心宇立馬會清醒過來?！背乇柄t坐到桌子邊，從藥箱里取出銅墨盒、毛筆、處方箋，然后認真地寫起來：“藥引：疑似雍正青花山水筆筒碎片。正方……”末了，又寫了一小段話：“心不動，欲何以生？藥雖靈，意先乎醫(yī)?！倍乙皇綄懥藘蓮??！耙粡堊ニ幱?，一張留給心宇吧。服藥后，有什么反應，你們可打電話來?！背乇柄t看著處方箋，拈須而笑。他寫的是行書，源自宋代的黃庭堅體，行氣貫通，筆畫之間顧盼生姿，堪稱書法精品。他更愜意的是這一味藥引，古人未有此例！從病理看，杜心宇身體原本虛弱，又夾帶寒邪，無法用補，加之外感風寒，虛汗淋漓，又不能攻，所以，只是開了些比較平和的藥。關鍵是藥引，要讓病人受大驚而心疼，繼而大喜，發(fā)出一身真正的透汗，然后再下另外的方子，方可奏效。晚上九點鐘的時候，池北鷗正在自家書房的燈下，摩挲著自己那個祖?zhèn)鞯挠赫嗷ㄉ剿P筒，電話鈴忽然響了。是杜心宇打來的?！俺叵壬x謝您白天上門，我迷迷糊糊的，也沒向您道個謝，對不起啊?！背乇柄t微微一笑，說：“我用府上的那個筆筒做了藥引，你覺得如何？”“好得很啊，聽內(nèi)人一說，又看了處方，那一身猛汗把我澆醒了，心動則生邪念、妄念，那才是真正的病根。這張?zhí)幏?，我準備拿去托裱裝框，掛在辦公室里，時時拜讀，引以為戒。明日，我再來中醫(yī)院當面致謝，并請先生再切脈醫(yī)心！”池北鷗情不自禁地哈哈大笑起來。（有刪改）6．下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．副市長杜心宇每次到醫(yī)院看病，“總把小車停在中醫(yī)院的百米之外”“一個人步行而來”，體現(xiàn)了他的低調(diào)和謙遜，不要求特殊待遇。B．小說寫杜心宇不到五十歲就患了心臟病，臉上滿是疲憊之色，暗示他是一個工作狂，只顧工作，不會自我調(diào)節(jié)，以致積勞成疾。C．池北鷗通過切脈問詢判明杜心宇病在生理，又在心理，他身體原本虛弱，又夾帶寒邪，加上接受贈禮心生恐懼，終于臥床不起。D．池北鷗要以疑似雍正青花山水筆筒碎片作為藥引，意在讓杜心宇受大驚而后大喜，發(fā)出一身透汗，然后配合藥物進行治療。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．小說標題“藥引”二字，直接涉及小說的核心情節(jié)，即名醫(yī)池北鷗以特殊的藥引為杜心宇治病，也能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣。B．杜心宇小院里盛開的杜鵑花富有活力，小說以此暗示了池北鷗當時心情愉悅，又推動了情節(jié)的發(fā)展，凸顯了主題，耐人尋味。C．小說整體上采用了順敘的方法，從出診寫到效果初見，局部采用插敘，用以交代杜心宇的為人，以及池杜兩人過去的交往。D．池北鷗馬上斷定別人送給杜心宇的筆筒是贗品這一情節(jié)，與前文敘述他“精于古玩鑒賞”、后文他“摩挲著自己那個筆筒”相照應。8．小說以池北鷗的哈哈大笑結(jié)束，這笑聲具有怎樣的意蘊？請作簡要分析。（4分）9．“心不動，欲何以生？藥雖靈，意先乎醫(yī)”在小說中的作用是什么？請簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：贈司徒魯郡顏公，諱真卿，事唐為太子太師，與其從父兄杲卿，皆有大節(jié)以死。至今雖小夫婦人，皆知公之為烈也。初，公以忤楊國忠斥為平原太守，策安祿山必反，為之備。祿山既舉兵，與常山太守杲卿伐其后，賊之不能直窺潼關，以公與杲卿撓其勢也。天寶之際，久不見兵，祿山既反，天下莫不震動，公獨以區(qū)區(qū)平原，遂折其鋒。四方聞之，爭奮而起，唐卒以振者，公為之倡也。（節(jié)選自曾鞏《撫州顏魯公祠堂記》，有刪改）材料二：代宗崩，真卿為禮儀使。盧杞專權，忌之。會李希烈陷汝州，杞乃奏曰：“顏真卿四方所信，使諭之，可不勞師旅?！鄙蠌闹３跻娤Ａ?，欲宣詔旨，希烈養(yǎng)子千余人露刃爭前迫真卿，將食其肉。諸將叢繞謾罵，舉刃以擬之，真卿不動。希烈遽以身翼蔽之，麾眾令退，館真卿而禮之。希烈大宴逆黨，召真卿坐，使觀倡優(yōu)斥默朝政為戲，真卿怒曰：“相公，人臣也，奈何使此曹如是乎？”拂衣而起。時朱滔、王武俊等在坐，目真卿謂希烈曰：“聞太師名德久矣，相公欲建大號，而太師至，非天命正位？欲求宰相，孰先太師乎？”真卿正色叱之曰：“是何宰相耶！君等聞顏杲卿無？是吾兄也。祿山反首舉義兵及被害詬罵不絕于口。吾今生向八十，官至太師，守吾兄之節(jié)，死而后己，豈受汝輩誘脅耶！”希烈乃拘真卿，令甲士十人守，掘方丈坎于庭，曰“坑顏”，真卿怡然不介意。又遺其將辛景臻、安華至真卿所，積柴庭中，沃之以油，且傳逆詞曰：“不能屈節(jié)，當自燒?！闭媲淠送渡砀盎?，景臻等遽止之。興元元年八月三日，乃使閹奴與景臻等殺真卿。先曰：“有敕。”真卿拜，奴曰：“宜賜卿死?！闭媲湓唬骸袄铣紵o狀，罪當死，然不知使人何日從長安來？

”奴曰：“從大梁來?！闭媲淞R曰：“乃逆賊耳，何敕耶！”遂縊殺之，年七十七。（節(jié)選自《舊唐書·顏真卿傳》，有刪改）10.材料二中畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。祿山A反B首C舉義兵D及E被害F詬G罵H不絕I于口。11.下列對材料中加點詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.伐，與成語“矜功伐能”“平伐其功”（《屈原列傳》）“自伐者無功”（《老子四章》）中的“伐”含義不同。B.區(qū)區(qū)，與“秦以區(qū)區(qū)之地”（《過秦論》）和“是以區(qū)區(qū)不能廢遠”（《答司馬諫議書》）中的“區(qū)區(qū)”含義均不同。C.坎，指的是低洼的地方，也就是坑。與成語“坎井之蛙”及“鑿地為坎”（《蘇武傳》）中的“坎”含義均相同。D.無狀，包含無功績，無善狀、不肖，無禮，無事實和根據(jù)等意。在文中是顏真卿對朝廷的自謙自責之辭。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項是（）A.顏真卿預計安祿山會造反，早作了準備，并聯(lián)合顏杲卿牽制了安祿山的進攻力量，對大唐中興有重要意義。B.盧杞建議皇上派顏真卿去招安李希烈，其實是出于對顏真卿的忌恨，想借刀殺人，利用李希烈除掉顏真卿。C.顏真卿根據(jù)閹奴的回答，斷定他的真實身份是叛賊，所謂“皇命”亦無中生有，朝廷并沒有想要賜死自己。D.表達方式上，材料一夾敘夾議，材料二重在敘事，兩則材料均彰顯了顏真卿的遠見卓識及對國家的忠誠。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）謫戍之眾,非抗于九國之師也；深謀遠慮,行軍用兵之道,非及向時之士也。（3分）（2）與爾三矢，爾其無忘乃父之志。（2分）（3）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。（3分）14.顏真卿之“烈”有哪些表現(xiàn)？請根據(jù)文意簡要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。詠梅投所知戴復古潔白無瑕美不嬌，炯如珠玉粲林皋。獨開殘臘與時背，奄勝眾芳其格高。欲啟月宮休種桂，如何仙苑卻栽桃。不將品質(zhì)分優(yōu)劣，痛飲花前讀楚騷[注]?！咀ⅰ俊妒勒f新語·任誕》中記載：“名士不須奇才，但使常得無事，痛飲酒，讀《離騷》，便可稱名士也?！焙笥么说湫稳菟^的名士風度。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩人把這首詠梅詩投寄給相知的朋友，借此抒寫自己的情懷，表達與眾不同的性情。B.首聯(lián)直接切題，表現(xiàn)梅花的潔白無暇、美而不嬌，如同珠玉一般在山林中光鮮燦爛。C.“獨開”表明梅花與“眾芳”的不同，暗示了梅花不與百花爭艷、不和世俗同流的品格。D.頸聯(lián)運用了襯托手法，借對桂花和桃花的貶抑，突出對梅花的贊美之情，情感鮮明。16.戴復古曾提出“陶寫性情為我事，留連光景等兒嬉”的作詩主張，意思是作詩要陶寫自己的性情，僅僅留連于美景就會顯得膚淺。請簡要分析詩人是如何在這首詩中體現(xiàn)這一主張的。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）歐陽修《五代史伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三之箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)，“

，

”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場。（2）屈原在《離騷》中，運用互文、比喻等手法來寫自己從早到晚精勤修德的句子是“

，

”。（3）李密《陳情表》中“

，

”兩句，一外一內(nèi)都強調(diào)一個“無”字，寫出了自己舉目無親，家中乏人的困苦境地。（4）小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。王老師認為不妨直接用古人成句，比如“

，

”就很好。三、語言文字運用（19分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。古人嘗拿“如切如磋，如琢如磨”來譬喻朋友的交互影響。這譬喻實在是很恰當。玉石有瑕疵棱角，用一種器具來切磋琢磨它，它才能圓融光潤，才能“成器”。①

，如私心、成見、驕矜、暴躁、愚昧、頑惡之類，要多受切磋琢磨，才能洗刷凈盡，達到玉潤珠圓的境界。②

，與自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢磨的影響也就愈大。這影響在學問思想方面最容易見出。一個人多和異己的朋友討論，會逐漸發(fā)現(xiàn)自己學說的不圓滿處，對方學說的有可取處，逼得自己不得不作進一層的思考，這樣做學問才能逐漸登堂入室。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，③

。一個人被“磨”的方面愈多，吸收外來的滋養(yǎng)也就愈豐富。

你對于一個人愈同情，就愈能了解他；你愈了解他，也就愈同情他。法國人有一句成語說：“了解一切，就是寬容一切?！边@句話說來像很容易，卻是人生的最高智慧，需要極偉大的胸襟才能做到。修養(yǎng)這種胸襟的捷徑是多與人做真正的好朋友，多與人推心置腹，從對于一部分人得到深刻的了解，做到對于一般人類起深厚的同情。18．下列對文中相關內(nèi)容的分析說明，不正確的一項是（3分）（）A．文中第一段第一行的兩處“譬喻”，也可以用“比喻”來代替。B．文中第一段加點詞語使用的引號，有引用和強調(diào)的作用。C．文中畫波浪線的句子與“了解與同情是互為因果的”，表意相近。D．文中最后一段中加點的兩個“對于”，改為“對”，不符合語境。19．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20~22題。相比普通疾病感染的細菌來說，多重耐藥菌可謂是超級細菌了。我們平時生病感染的普通細菌，基本上使用一種合適的抗生素就可以把它殺得

①

。而多重耐藥菌可不同，它們可以輕松防御三種及以上的普通抗生素。這種多重耐藥細菌引起的感染一旦發(fā)生，可有效治療的藥物比較少，不僅會增加患者的痛苦，還會增加治療費，甚至增加病死率。同時，這種耐藥菌還需要更高級的抗菌藥甚至多種高級抗菌藥聯(lián)合使用才能將之殺滅。生物膜形成是細菌在抗菌藥物環(huán)境下存活的有效途徑，超級細菌們建起了一座座

②

，抵御抗生素的襲擊，例如鮑曼不動桿菌和銅綠假單胞菌在醫(yī)院環(huán)境中長期存在，并造成廣泛的醫(yī)院感染，這與它較強的生物膜形成能力

③

。更為可怕的是，超級細菌們演化出的技能不僅可以垂直傳播，即隨著菌株的繁殖由親代傳給子代；還能水平傳播，讓自己的“屠龍刀”通過質(zhì)粒、轉(zhuǎn)座子等可移動元件在不同菌種、不同菌屬、不同菌株間互相傳播，導致耐藥性的廣泛擴散。20．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）21．下列句子中的“可以”與文中加點的“可以”，意義和用法相同的一項是（）（3分）A．棉花可以織布，棉籽還可以榨油。B．任務完成后，你才可以離開。C．他為大家忙前忙后，實在熱情得可以。D．此地崇山峻嶺，茂林修竹，可以一游。22．文中畫波浪線的詞語“屠龍刀”富有表現(xiàn)力，請賞析其表達效果。（4分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們的生活可能交織著無數(shù)的艱辛和劫難，也可能融匯著無數(shù)的歡樂和幸福，然而卻毫無例外地都潛伏著、存在著無窮無盡的未知數(shù)。但正是有了這些未知數(shù)，我們才能不停地渴望和不斷地追求，去渴望最完美的生活形式，去追求最圓滿的生命結(jié)局。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案【答案】1.C2.A

3.C

4.B

5.①東漢以前，“火耕水耨”為其主要耕作方式；②東漢時期，開始精耕細作，使用牛耕，出現(xiàn)了秧苗移栽與雙季稻種植；③唐朝，改進后的曲轅犁用于耕作能夠節(jié)省人力，有效利用畜力，江南地區(qū)還出現(xiàn)了稻麥復種制、茶林間作與魚草輪作法；④宋代，復種技術較為成熟，圩田盛行于江南，占城稻此時在江南普遍種植。【解析】【1題詳解】A.曲解文意（混淆時態(tài)），“形成了能與黃河流域相抗衡的重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)”錯，根據(jù)原文“如東晉時期的荊江筑堤，南朝的鄱陽湖筑堤建閘等，長江流域的豐富水熱資源得到較大程度開發(fā)，形成足以與黃河流域相抗衡的重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)”可知，青銅時代后，長江流域還沒有形成足以與黃河流域相抗衡的重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)，形成時期在東晉時期。B.因果倒置，“各路運河的修筑帶動六朝造船業(yè)的突破性發(fā)展以及長江流域大規(guī)模航運的開展”錯，應是“六朝造船業(yè)的突破性發(fā)展以及長江流域大規(guī)模航運的開展帶動了各路運河的修筑”。D.張冠李戴，根據(jù)原文“東晉虞喜發(fā)現(xiàn)歲差現(xiàn)象，稍后，祖沖之將虞喜的歲差學說引入歷法（大明歷）”可知，歲差說是虞喜的，不是祖沖之的，應該是“祖沖之將虞喜的歲差學說引入歷法（大明歷）”?！?題詳解】A.“因為受到了氣候逐漸干冷、干旱的影響”曲解文意，根據(jù)原文“另外，黃河流域因過度開發(fā)而導致水土流失也起到了推波助瀾的作用”可知，黃河流域水土流失是因為過度開發(fā)，而氣候干冷導致的是生態(tài)系統(tǒng)趨向脆弱。【3題詳解】C.根據(jù)原文“當時的原始農(nóng)業(yè)以木石農(nóng)具為主，黃河中上游的粟作農(nóng)業(yè)依托肥沃疏松的黃土和黃河及其大小支流的灌溉，通過精耕細作實現(xiàn)了蓬勃發(fā)展，各早期文明也借此綿延不絕并逐漸融合；而長江流域則因其紅壤的土質(zhì)較為緊密，水稻種植所需平整土地及引水灌溉的勞動量大、技術要求高，而當時人員、技術所能達到的稻作生產(chǎn)方式又較為粗放，且常受洪水威脅，故其農(nóng)業(yè)產(chǎn)出量不及黃河流域”，材料談及了“長江流域土質(zhì)緊密的紅壤”與“黃河流域疏松的黃土”，但并沒有把二者進行比較，且此處主要論述“長江流域農(nóng)業(yè)產(chǎn)出量不及黃河流域”。【4題詳解】B.根據(jù)題干提示，首先從原文中按照時間順序逐一提取中國歷史上使用過的農(nóng)具，比較判斷其所屬地域及是否處于領先地位。通過表格橫線和縱向的信息比對，推斷具體空缺處的內(nèi)容，②處應填“鐵制農(nóng)具”?！?題詳解】本題考查學生對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。從第四段““火耕水耨’仍是南方水稻耕作的主要方式。直到東漢時期，長江流域的水稻生產(chǎn)才擺脫‘火耕’，走上精耕細作的道路，并且部分地區(qū)還開始使用牛耕，出現(xiàn)了秧苗移栽與雙季稻，灌溉農(nóng)業(yè)模式也日臻成熟，這些都為日后長江流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的騰飛打下基礎”可以梳理出①②兩條；從第六段“唐代后期，江東人民……改進笨重的曲轅犁……唐朝江南地區(qū)還出現(xiàn)了稻麥復種制、茶林間作與魚草輪作之法”，可以梳理出第③條；從第七段“宋朝時……復種（雙季稻和稻麥兩熟）技術也較為成熟，加之當時圩田盛行于江南”，可以梳理出第④條。6．B（B項，“暗示他是一個工作狂，只顧工作，不會自我調(diào)節(jié)，以致積勞成疾”，沒有根據(jù)。其一，原文為：“不過，杜心宇不大注意身體，飲食起居不規(guī)律，不到五十歲，就患了心臟病，頭上白發(fā)叢生，臉上滿是疲憊之色?！笨梢姡瓸項所述癥狀是由“不大注意身體，飲食起居不規(guī)律”引起的。其二，文中關于杜心宇讀書、書法、古玩鑒賞、家中養(yǎng)花等敘寫，表明他不乏儒雅之氣，不是“只顧工作，不會自我調(diào)節(jié)”的工作狂。）7．B（“小說以此暗示了池北鷗當時心情愉悅，又推動了情節(jié)的發(fā)展，凸顯了主題”分析有誤，這里的描寫主要是凸顯杜心宇的儒雅，并以富有活力的場景反襯此時杜心宇的病態(tài)。）8．①杜心宇明白自己的病根所在，哈哈大笑是為朋友“康復”而高興，是祝賀的笑；②自己所用的這一藥引，終于收到了奇效，哈哈大笑是為自己的設計成功而高興的表現(xiàn)，是陶醉的笑。（每點2分）9．①塑造并豐富了人物形象：這段話展現(xiàn)了池北鷗的智慧和醫(yī)德。他不僅關心病人的身體健康，更關心病人的心理健康。②推動小說情節(jié)發(fā)展：這段話幫助杜心宇從病痛中恢復過來，同時也引發(fā)了杜心宇對自己行為的反思。③深化小說的主題：通過這句話，小說進一步深化了主題。它提醒讀者，在現(xiàn)代社會中，人們往往被欲望和權力驅(qū)使，忽略了內(nèi)心的平靜和真實。④它增強了小說的藝術感染力：這段話運用了簡潔而深刻的語言，表達了深刻的哲理和人生智慧，使讀者在閱讀過程中產(chǎn)生共鳴和思考。（每點2分，答出三點得6分）【答案】10.BDF

11.B12.D

13.（1）顏真卿是全國信服的人，派他去告諭李希烈，可以不勞煩軍隊（動用武力）。（2）李希烈急忙用身體像鳥張開翅膀一樣遮擋他，揮手命令眾人退下，將顏真卿安置在館舍，禮貌地對待他。14.①與反賊安祿山英勇斗爭。②面對李希烈（閹奴與景臻）等人的威逼，他大義凜然，蹈死不顧。③李希烈使其觀看藝人褻瀆朝廷政事取樂，他怒斥希烈，捍衛(wèi)朝廷的尊嚴?！窘馕觥俊?0題詳解】句意：安祿山反叛，他首先起兵反抗，被殺害的時候，口里不停地罵賊?！暗撋椒础笔侵髦^結(jié)構，后面“首舉義兵”的主語是顏杲卿，應在B處斷開；“舉義兵”是動賓結(jié)構，E處斷開；“被害”和“詬罵不絕于口”主語都是顏杲卿，中間G處斷開。11題詳解】A.正確。攻打；夸耀；夸耀；夸耀。句意：他和常山太守顏杲卿攻打賊軍的后方。/夸耀自己的功勞和才能。/屈原就自夸自己的功績。/自我夸耀的不會建立功業(yè)。B.錯誤。小、少；小、少；這里指自己，自謙詞。句意：唯獨顏公憑小小的平原郡。/秦國憑借小小的地方。/內(nèi)心不勝仰慕至極！C.正確。都指低洼的地方。句意：在庭院挖了一丈見方的坑。/井底之蛙。/在地上挖了一個坑。D.正確。【12題詳解】D.“兩則材料均彰顯了顏真卿的遠見卓識及對國家的忠誠”錯誤，材料二主要表現(xiàn)顏真卿的剛烈及對國家的忠誠，沒有表現(xiàn)其遠見卓識。【13題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“信”，信服；“顏真卿四方所信”，判斷句；“諭”，曉諭，告諭；“勞”，使勞煩，動用武力。（2）“遽”，急忙；“翼”，像鳥張開翅膀一樣；“麾”，揮手，指揮；“館”，安置在館舍，安排住宿；“禮”，禮貌地對待，以禮相待?！?4題詳解】①材料一“祿山既舉兵，與常山太守杲卿伐其后，賊之不能直窺潼關，以公與杲卿撓其勢也”，與反賊安祿山英勇斗爭。②材料二當朱滔、王武俊等建議李希烈讓顏真卿作宰相時，顏真卿怒斥“是何宰相耶！君等聞顏杲卿無？是吾兄也。祿山反首舉義兵及被害詬罵不絕于口。吾今生向八十，官至太師，守吾兄之節(jié)，死而后己，豈受汝輩誘脅耶！”；李希烈讓人在院中掘坑曰“坑顏”時，顏真卿“怡然不介意”；辛景臻、安華等人揚言要燒死顏真卿時，他“乃投身赴火”；當使者說從大梁來時，顏真卿“罵曰：‘乃逆賊耳，何敕耶！’”，最后英勇就義?？梢娒鎸钕Ａ遥ㄩ幣c景臻）等人的威逼，他大義凜然，蹈死不顧。③材料二李希烈使其觀看藝人褻瀆朝廷政事取樂，他怒斥希烈“相公，人臣也，奈何使此曹如是乎？”，捍衛(wèi)朝廷的尊嚴。參考譯文：材料一：被追贈為司徒的魯郡顏公，名真卿，在唐朝為太子太師，和他的堂兄杲卿，都為保持崇高的節(jié)氣而死。直到今天，即使是平民百姓也都知道顏公的忠烈。當初，顏公因為觸犯楊國忠被貶為平原太守，他預計安祿山必反，為這事做了準備。安祿山叛亂后，他和常山太守顏杲卿攻打賊軍的后方，賊軍之所以不能長驅(qū)直入潼關，就是因為顏公與杲卿阻擋了他們的勢頭。天寶年間，多年沒有戰(zhàn)爭了。安祿山謀反后，天下人無不感到震驚。唯獨顏公憑小小的平原郡，削弱了敵軍的鋒芒。四面八方聽到這個消息，爭先恐后地奮起響應。唐朝最終能夠振興，就是顏公首先發(fā)起的。材料二：?唐代宗去世，顏真卿任禮儀使。盧杞獨攬大權，忌恨他。正趕上李希烈叛變攻占汝州，盧杞就提議說：“顏真卿是全國信服的人，派他去告渝李希烈，可以不勞煩軍隊(動用武力)。”皇上同意了。顏真卿剛見到李希烈，想宣講詔書旨意，李希烈的干兒子一千多人抽出刀搶著上前逼迫他，要吃他的肉。許多將領層層圍住，隨口辱罵，往他的身上揮刀比劃，顏真卿毫不畏懼。李希烈急忙用身體像鳥張開翅膀一樣遮擋他，揮手命令眾人退下，將顏真卿安置在館舍，禮貌地對待他。李希烈大擺宴席犒勞他的爪牙，請顏真卿赴宴，讓他看藝人指責、褻瀆朝廷政事取樂，顏真卿發(fā)怒說：“大人是