中職教師高效課堂培訓(xùn)心得體會

中職教師高效課堂培訓(xùn)心得體會模板5篇中職教師高效課堂培訓(xùn)心得體會精選篇1 走出去，才知道天多高；走出去，才知道地多寬；走出去，才發(fā)現(xiàn)耳目一新、豁然開朗。不一樣的眼界，不一樣的心態(tài)；不一樣的心態(tài)，不一樣的行動。參加__中職教師“企業(yè)意識”培訓(xùn)，才知道不一樣的培訓(xùn)，不一樣的體驗，不一樣的收獲。 參加培訓(xùn)，我一直在看。 “菜鳥到大師的距離——練習(xí)?！?這是在參觀__企業(yè)文化中，我最喜歡的一句標語。它給我留下了如此深刻的印象是因為它的地利：顯眼、醒目。走進基礎(chǔ)車間，直入眼簾的就是這一幅碩大的標語，毫無異義地喜歡上了它，并感動于它。學(xué)生在迷茫、怠工時抬眼一看這幅標語，心里自然又重新鼓足了勁。作為教師，我們都要搞班級文化建設(shè)、教室文化布置，要在教室里貼上名人名言、貼上勵志的標語?？晌覀兊拿嗣?、我們的勵志標語掛在了墻上就再難走下來，失去了它應(yīng)有的指導(dǎo)性。別說學(xué)生就是我們老師都可能背不下來我們掛在教室里的名人名言。為什么？問題不在名人、也不在名言，而在于我們和他們之間橫著的距離。一句話，缺乏實用性，是為“標語”而“標語”。我們在文化建設(shè)時不夠用心。 “用心”是__教育團隊追求的價值觀之一，從他們張貼的標語里就可管中窺豹。他們張貼的每一條標語不是出自名人，而是出自他們自己之口，顯得真實、自然、易于接受。如經(jīng)驗之談、如諄諄教誨，脫口而出，針對性特別強也特別親切，就像在對學(xué)生訴說、提醒。__真的做到了創(chuàng)立一種文化、形成一種環(huán)境、營造一種氛圍——始終如一地保持一種實用特色。更難能可貴的是，這一企業(yè)文化還體現(xiàn)在__每一個員工的言談舉止中，而不是僵硬地掛在墻上、冰冷地躺在文件里。在這，和大家共同分享幾條__的標語。 “今天最好的表現(xiàn)是明天最低的起點?！?“老師就是要講給學(xué)生聽、做給學(xué)生看、帶著學(xué)生一起干?！?“知道和會是兩碼事，要把知道的變成會做的事。” 參加培訓(xùn)，我一直在聽。 夏金星教授在講“如何轉(zhuǎn)化后進生”中說：“創(chuàng)造成功的機會，安慰不起作用，鼓勵也不起作用，只有成功才有用。” 我們的學(xué)生是懷著失望與無奈踏進中職的校門的。他們沒有考上夢想的高中，在父母眼中，他們是沒跳過農(nóng)門的魚、他們是成不了鋼的鐵，父母對他們的期望值也大打折扣。學(xué)生對自己未來的命運也感到前途暗淡、渺茫；在困難和挫折面前，他們往往表現(xiàn)為退縮、害怕，甚至破罐破摔。針對特殊的生源情況，教育教學(xué)方法亟待新的改變：先育人后教學(xué)。德國教育家第德多惠的一句話我們都很熟悉：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！睆乃刭|(zhì)教育的內(nèi)涵來看，教育的本質(zhì)就是要喚醒學(xué)生的自信心。而體驗成功，是培植自信的最好方法。教好一個學(xué)生，幸福一個家庭，和諧一方社區(qū)。我們老師應(yīng)尊重學(xué)生的多元智能，對學(xué)生持有積極的期望和要求，開展豐富多彩的活動，為學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，從而幫助學(xué)生樹立一份自信，形成發(fā)展進步的良性循環(huán)。學(xué)生自會調(diào)動自己的聰明才智再去爭取一個又一個的成功，以一個個小小的成功，促成更大成功的取得。通過反復(fù)成功的正強化，培養(yǎng)學(xué)生的成功心理和自我發(fā)展能力，為學(xué)生積蓄以后踏上工作崗位的良好的信心支撐和動力資源，為學(xué)生成長為社會的成功者奠基。參加培訓(xùn)，我一直在動。 進行企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)用工需求。 __為我們安排了“企業(yè)調(diào)研”。這對我們一直在學(xué)校教書、上課的老師來說，完全是陌生的。即使有，那也是書本上的、理論上的。我們?nèi)狈崙?zhàn)能力、缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗。但我們中職學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生是為企業(yè)服務(wù)的，而我們培養(yǎng)的`學(xué)生符合企業(yè)的要求嗎？我們應(yīng)該怎樣做才能讓我們的學(xué)生更好更快地與企業(yè)用工需求相接軌？這些問題一直困擾著我們中職教師。所以，我們老師必須走出學(xué)校，走進企業(yè)，進行企業(yè)調(diào)研。 我們這一組要調(diào)研的是重慶通盛工業(yè)有限公司。從“前期準備”到“制定調(diào)研方案”再到“企業(yè)調(diào)研”再到“總結(jié)展示”，我們?nèi)M齊心協(xié)力，分工合作。這一次企業(yè)調(diào)研是激動而愉快的。通盛公司對人才的要求是什么呢？企管部馮中明部長回答我們：態(tài)度、技能。而態(tài)度是最重要的：嚴格遵守公司的規(guī)章制度、能吃苦耐勞、有主動學(xué)習(xí)的愿望和能力。馮部長說：如果讓他到中職學(xué)校當(dāng)老師，那我就抓這兩個方面。想起曾經(jīng)看到的一個調(diào)查結(jié)果，企業(yè)對員工的素養(yǎng)最看重哪些方面。排名前五的是態(tài)度、性格、習(xí)慣、敬業(yè)、技能。而態(tài)度是排在第一位的。就如馮部長說：技能再好、態(tài)度不好，拿來我也無法用。而態(tài)度好的他至少可以當(dāng)流水線上的裝配工。說到這里，對我的啟示是：我們中職學(xué)校必須狠抓德育，學(xué)生的養(yǎng)成教育必須得天天抓、月月抓、期期抓、年年抓，抓到點、抓到位，讓我們的學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。 參加培訓(xùn)，我一直在想。 “__現(xiàn)象”改變的不僅僅是我們老師，還將改變我們的學(xué)生。 我們這些二三十歲、四五十歲，在事業(yè)單位的溫床里按部就班，已經(jīng)慢慢失去棱角，變得有些麻木的老師們，在參加__“企業(yè)意識”培訓(xùn)的時候，怎么一個個都變得生龍活虎，有激情、有干勁？在聽課時不再接打電話、也不再想著與周公約會，而是忙著記筆記、爭著舉手發(fā)言。結(jié)束一天的培訓(xùn)后，認真地記下一天的培訓(xùn)感受，認真地寫計劃、作報告、完成ppt。甚至加班至深夜、加班至凌晨，只為更好地完成當(dāng)天的培訓(xùn)任務(wù)。這一奇怪的“__現(xiàn)象”，讓我滿足于自己的充實忙碌，讓我反思自己的積極努力。我的答案是團隊意識、競爭機制。 參加培訓(xùn)，都可能在第一天安排“破冰活動”。而“破冰活動”無外乎這三個步驟：分組——交流——定組長、隊名、口號。而__的“破冰活動”多走了一步——以小組為單位做游戲。只多一步，而體驗和結(jié)果完全不同。在游戲環(huán)節(jié)中，大家一起討論、一起執(zhí)行，一起歡呼、一起遺憾，一起流汗、一起感動，真正的“破了冰”，真正的做到了互相認識，真正的理解了團結(jié)、合作、服從、競爭。而這種團結(jié)、合作、服從、競爭的企業(yè)意識一直貫穿培訓(xùn)的始末，貫穿我們每一次的培訓(xùn)任務(wù)。 “__現(xiàn)象”再一次印證了馬斯洛的需要層次理論，每一個人都有渴望被認可、被肯定的需要。點燃了心中的那團火，迷茫的人也會燃燒。我們都不愿做慢慢加熱的冷水鍋里的青蛙，在渾然不知中喪失跳躍的能力，丟失本該精彩的生命。我們滿足于自己工作的安逸穩(wěn)定，可我們也渴望賦予挑戰(zhàn)的生活，而不是干好干壞一個樣，就憑自己的良心和責(zé)任心。我們老師的生活需要改變，我們學(xué)生的職業(yè)生涯更需我們老師去改變。強化小組學(xué)習(xí)，引入競爭機制，讓團結(jié)、合作、服從、競爭的企業(yè)意識深入學(xué)生內(nèi)心。 不一樣的培訓(xùn)——企業(yè)意識，不一樣的體驗——充實快樂，不一樣的收獲——思想火花。走出去——學(xué)習(xí)，走回來——改變，改變的是心態(tài)，改變的是行動，改變的是我們對中職教育工作的熱情。中職教師高效課堂培訓(xùn)心得體會精選篇2 __年9月25日至11月26日的兩個月期間，我很榮幸地成為國家級的職教骨干教師培訓(xùn)對象，參加了上海華東師范大學(xué)舉辦的國家級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專業(yè)知識、實訓(xùn)項目開發(fā)、企業(yè)教育等幾大模塊?；仡欉@兩個月的學(xué)習(xí)生活，收獲頗豐?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下： 一、教學(xué)理論的改進 在職業(yè)教育理論知識學(xué)習(xí)階段，學(xué)院安排了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。雷正光老師——《綜合素質(zhì)就業(yè)導(dǎo)向的職教課程發(fā)展觀》、陸素菊老師——《校本研究與教師專業(yè)發(fā)展》、吳德芳老師——《職業(yè)倦怠與情緒調(diào)節(jié)》、鄭潔老師——《上課這點事--中職課堂發(fā)現(xiàn)》、張勤老師——《職校生心理特征與德育工作創(chuàng)新》、劉德恩老師——《師生關(guān)系與溝通》、陸素菊老師——《職校教師專業(yè)發(fā)展與其策略策略》、張永老師——《中職生的認知特點與教學(xué)法創(chuàng)新》等。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，使我在認識上對“職業(yè)教育”的理解有了一個質(zhì)的飛躍。 此次的理論教學(xué)貼近學(xué)校工作實際，分別涉及教育對象的認識與分析、課程開發(fā)和教學(xué)方式的改革、教師教學(xué)技能的提高、教師的專業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)等，極大的豐富了教師的教育教學(xué)理論和實踐，并通過上海市“十一五”名師張勤老師的介紹，了解當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的發(fā)展形勢，對自身學(xué)校的發(fā)展增加了新的思考和探索。作為職教教師，我們要樹立不選擇學(xué)生的育人觀念，在技能教學(xué)中要大力推廣行動導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，推廣使用項目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法等適合職教特點的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。 二、專業(yè)知識的豐富 在專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)階段，學(xué)院開設(shè)了《軟件項目管理》、《軟件需求》、《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》、《PHP與面向?qū)ο笤O(shè)計》、《測試基礎(chǔ)》等課程。軟件項目管理課程不僅讓我們了解了整個軟件開發(fā)的流程和編寫文檔所需軟件的介紹和使用，還了解到文檔的重要性。軟件需求和數(shù)據(jù)庫的設(shè)計不僅處于軟件開發(fā)流程的前端，而且占據(jù)著非常重要的地位，若在程序編碼開始后再進行改動，將會導(dǎo)致程序編碼全部重寫。老師們所授知識的廣與，讓我深感以前知識的不足和老化，每天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手，對于自己掌握比較扎實的知識，也能熱心與同學(xué)講解，并能較及時地完成老師布置的`作業(yè)。在學(xué)習(xí)中，我為杜育根、謝曉祥、孫海英等老師的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的敬業(yè)精神贊嘆不已，真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。 三、專業(yè)技能的提升 在實訓(xùn)項目開發(fā)階段，我們進行了實訓(xùn)練習(xí)和實訓(xùn)項目《網(wǎng)站管理系統(tǒng)》的開發(fā)，實訓(xùn)過程是辛苦的，但卻是收獲最大，能力提高最快的。我們以小組的形式進行實訓(xùn)，大家都體會到了團隊合作的力量，各組內(nèi)成員都通力合作，在遇到有困難的地方就積極的向老師請教，并相互學(xué)習(xí)和交流。這個過程也讓我充分體會到團隊協(xié)作及組員間溝通的重要性，并且得到了真正的鍛煉。通過實訓(xùn)，我現(xiàn)在已能較熟練地掌握軟件設(shè)計的流程，學(xué)會編寫相關(guān)的開發(fā)文檔，同時也體會到各文檔在軟件開發(fā)中的重要性，并且在實踐操作中加深了對三層架構(gòu)的設(shè)計，并在PHP中實現(xiàn)了如何與MySQL數(shù)據(jù)庫的連接操作，及如何用QTP進行軟件測試等。 四、專業(yè)視野的拓展 在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們參觀了阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、上海坦思計算機系統(tǒng)有限公司、上海罔三華大計算機系統(tǒng)有限公司、浙江天煌科技實業(yè)有限公司等，讓我們了解到這些企業(yè)的企業(yè)文化，了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動態(tài)，及當(dāng)前軟件公司主要使用的技術(shù)。使理論與實踐的距離進一步縮短，更新觀念，擴大視野。 五、各地教師的交流 參加培訓(xùn)的學(xué)員是來自全國不同中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師，我們對彼此計算機的教學(xué)方式方法,學(xué)生的教學(xué)管理等方面進行了細致的交流，不同的思想，生動新穎的教學(xué)方式給了我很大的觸動和啟發(fā)，使我受益匪淺。為以后的教學(xué)進行必要的改進。不僅讓我開闊了視野，同時我也認識到了自己的不足，每一位同學(xué)都是我學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助，關(guān)心愛護，收獲知識的同時，我們也收獲了友誼。 兩個月的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的；培訓(xùn)的時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在那里，我們感受了專家學(xué)者們的人格魅力，感受了最累最投入的學(xué)習(xí)過程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化?？傊@次培訓(xùn)無論從技術(shù)水平、教學(xué)能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。再次感謝學(xué)校給了我這次培訓(xùn)的機會，在今后的工作中我一定不辜負學(xué)校對我的期望，積極進取，把各項工作做到最好。最后，再次感謝華東師大為我們?nèi)w學(xué)員提供的寶貴學(xué)習(xí)機會!中職教師高效課堂培訓(xùn)心得體會精選篇3 《易經(jīng)》云：“易有太極，是生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦?！迸嘤?xùn)以來，我們也像易經(jīng)所說的那樣經(jīng)歷了一個循環(huán)學(xué)習(xí)：從專業(yè)課程的開設(shè)、教學(xué)茫然無知，到企業(yè)抽樣實地調(diào)研，整理得出調(diào)研報告；接著工作任務(wù)分析，歸納典型工作任務(wù)；再到教學(xué)分析，行動領(lǐng)域分析，并轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)領(lǐng)域 形成專業(yè)核心課程描述表、專業(yè)人才培養(yǎng)方案；隨后進行職業(yè)能力分析，整理出專業(yè)課程標準；最后進行專業(yè)課程設(shè)計，以行動導(dǎo)向的教學(xué)方法，設(shè)計出課堂組織教學(xué)框架，并完善形成教學(xué)實施方案；再到現(xiàn)在說課課件準備，初稿的提交，結(jié)業(yè)時的考核，事后的評價與反饋等，可說算經(jīng)歷了整個教學(xué)過程，雖不能謂之升華，起碼有了一個初步的了解，形成了一個教學(xué)思維與理念的輪廓。 說實話，這是我第一次接觸關(guān)于專業(yè)教學(xué)方面的理論與方法，感覺有點茫然，也有些摸不著頭腦，不知如何去抓住學(xué)習(xí)的重點與難點，老師講解的時候偏偏又感覺枯燥無味、生澀難懂，當(dāng)實際動手時，偏是無從著手了。 而培訓(xùn)要求是每一個學(xué)員都要掌握系統(tǒng)的教學(xué)理論、實用的教學(xué)方法與技巧，這對一個教學(xué)經(jīng)驗尚淺近無的人來說，意味著高難度挑戰(zhàn)，基至近于苛刻。尤其是專業(yè)能力模塊是一個整體，從典型工作任務(wù)的歸納，教學(xué)分析，行動領(lǐng)域，學(xué)習(xí)領(lǐng)域，職業(yè)能力分析，到課程結(jié)構(gòu)確定，課程與教學(xué)內(nèi)容分析，可謂是環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，這也無疑增加了其中的難度。 當(dāng)然，凡事都有兩面性，如果整個培訓(xùn)過程能認認真真地參與學(xué)習(xí)，我想雖不能一躍成為名師，起碼成為合格老師應(yīng)該沒問題，因為從其中，我們會學(xué)到如何去調(diào)研，如何去進行工作任務(wù)與教學(xué)分析，如何確定課程體系結(jié)構(gòu) 如何進行課程設(shè)計，如何更高效的去組織課堂教學(xué)設(shè)計與實施，那樣的話，教學(xué)才會上個檔位，才會被人認可，也才會不枉此行。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)得到的幾點體會和認識： 一：職業(yè)教育理念的學(xué)習(xí) 培訓(xùn)中聆聽了許多教育專家的精彩講座，他們用自己多年來研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達國家的職業(yè)教育理論，對我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀進行了科學(xué)的分析，使我對職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，在思想認識上和教學(xué)理念上有了很大 的提高。我認為教育要適應(yīng)時代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹立適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念，才能培養(yǎng)出符合社會需求的合格人才。職校教師肩負著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負、高技能的企業(yè)一線應(yīng)用型技術(shù)人才的使命，我們必須樹立良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識和基本技能外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想，讓他們樹立正確價值觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀。 而縱觀職業(yè)教育發(fā)展，在中國的現(xiàn)狀已呈病態(tài)，大多靠國家政策的扶持，尤其是中職院校，無教育特色，無專業(yè)亮點，無穩(wěn)定生源，追著社會與市場人才需求在喘氣。 所以，讓大家接觸更多更好的職業(yè)教育理念是勢在必行的，老師本次介紹了不少外國職業(yè)教育的理念與特點，以開闊學(xué)員們的眼界，再結(jié)合本土的職業(yè)現(xiàn)狀，取長補短，即使不能理解、溶合，起碼也見識到了外國的教育是什么樣的，怎么進行教學(xué)的。 第一，使我認識到世界各發(fā)達國特別是德國、美國等國經(jīng)濟發(fā)展迅速的一個重要的原因：行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教育運用并取得了良好的效果，總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗。也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問題。 第二，了解到今后一段時期世界各國職業(yè)教育發(fā)展的一個大的方向，以及我國的職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，這為我們今后對職業(yè)教育的改革提供了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。 第三，通過各位專家的講解，我對職業(yè)教育理念有了新的認識，如“項目教學(xué)法”等這些行之有效教的育教學(xué)方法，對于我們今后的教研課改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗，從而使我們在教育教學(xué)中得已借鑒，少走彎路，為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠的影響。 第四，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個優(yōu)秀的中職教師，并為我們樹立了榜樣，明確了目標，我們將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來，為中國的職教育事業(yè)寫下光輝的一頁。 第五，要想成為一名合格的中職教師，除了要有堅定事業(yè)心、高度的.責(zé)任感以外，還需要有扎實的理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識，以及廣博的人文、社會知識。只有這樣，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動有趣，取得很好的教學(xué)效果。 第六，教師本人的科研實踐是上好一門課，特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的關(guān) 鍵因素。 第七，努力思考如何將培訓(xùn)的思想精髓與教育理念恰當(dāng)?shù)赜糜诮逃虒W(xué)實踐中，以科學(xué)的思想為指導(dǎo)來切實提高教育教學(xué)水平。 二、市場調(diào)研的歸納總結(jié) 按照培訓(xùn)計劃，學(xué)校安排我們到湖南創(chuàng)研科技有限公司、嘉杰信息技術(shù)有限公司、今朝縱橫通信工程有限公司進行實地調(diào)研。 在企業(yè)，我們與企業(yè)人事、技術(shù)負責(zé)人面對面交流、座談，大家集中討論了企業(yè)需求人才的招聘要求、所具備的知識與技術(shù)基礎(chǔ)、薪資待遇起點、校企合作、企業(yè)人才的流動與培訓(xùn)等問題，大家都獲益良多。 我們也從中認識到，技術(shù)為主的公司，對人才的需求更注重工作經(jīng)驗與動手能力，其次才是態(tài)度、思維品質(zhì)等，畢竟，企業(yè)的效益擺在首位，人家的態(tài)度是寧可挖掘人才，也不愿花時間與精力去培養(yǎng)隨時可能流失的中堅力量；另外就是學(xué)歷也很重要。這為我們在今后的工作中對課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進、教育教學(xué)研究的進行提供了重要的參考價值。 而作為職業(yè)教師，我們既要給學(xué)生專業(yè)知識、專業(yè)技能，我們更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實地做事，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強實習(xí)、加強校企聯(lián)合，廣泛開展訂單培訓(xùn)等。 在培養(yǎng)人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學(xué)生樹立牢固的質(zhì)量意識和安全意識，市場競爭意識，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能的結(jié)合真實的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生進入企業(yè)后的適應(yīng)能力。 回到工作崗位后，我們要將這些方法運用到學(xué)生的教育與培訓(xùn)中，培訓(xùn)學(xué)生的團隊意識、合作能力、溝通能力、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容、理解，學(xué)會犧牲與奉獻。 總之，這次培訓(xùn)的時間雖然不長，十天的學(xué)習(xí)生活，我感覺并沒有虛度，過得很充實。通過培訓(xùn)和教學(xué)實踐，使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的認識，進一步增強了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西，包括他們對教學(xué)工作嚴謹負責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。 當(dāng)然，我也清醒地認識到了自己在教學(xué)方面的不足和差距。特別應(yīng)該提出的是，在本期的教學(xué)工作中，大到課程的內(nèi)容安排、體系結(jié)構(gòu)分析，小到課堂內(nèi)容講授的具體方法、技巧，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝！同時，我也希望今后還能有機會繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的 指導(dǎo)和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，堅定不移地從事中職教育工作，為我國的教育事業(yè)盡一份綿薄之力。中職教師高效課堂培訓(xùn)心得體會精選篇4 參加培訓(xùn)總的感覺是，走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，具體說：結(jié)識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們交流，相互取長補短；接觸到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；認真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識；進行了項目實踐研究，彌補了我的不足，使自己從教書匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型、 從以下幾個方面匯報： 一、從心理學(xué)、教育學(xué)理論學(xué)起 認知教育對象、深入透視職教發(fā)展、通過《職業(yè)教育心理學(xué)》《心理健康教育》的學(xué)習(xí)我們對我們的教育對象有了新的認識、我們的教育對象是一個特殊的群體，直接面對社會和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化，使得他們具有了特殊的心理特征、這兩門課的學(xué)習(xí)讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學(xué)、 《職業(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法、了解了世界職教課程改革的模式，知道了當(dāng)前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學(xué)生分層等問題、更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基矗、 二、專業(yè)學(xué)習(xí) 把握學(xué)科脈搏計算機技術(shù)一日千里，日新月異、這次培訓(xùn)基地針對我們的專業(yè)特點為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學(xué)又有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員為我們授課，師生與學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊交流，通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)我們更新了知識結(jié)構(gòu)深刻的認識到了計算機學(xué)科的迅猛發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識已深深的根植在我們的思想中、各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴謹?shù)腵治學(xué)態(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學(xué)習(xí)的楷模、 三、項目實踐 貼近企業(yè)，了解需求項目開發(fā)工作使我感受到學(xué)習(xí)收獲突飛猛進，幾天的功夫把我所學(xué)的大部分內(nèi)容濃縮成了一個精華，比較系統(tǒng)地認識到如何更為有效地進行軟件開發(fā)，當(dāng)然，我更明確了要加強“崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)”的教育、與此同時，在基地領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下，進入IT行業(yè)參觀、學(xué)習(xí)和老總、工程師、員工進行零距離交流、這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認識，同時表達了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花、獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，為我們回到各自的崗位后對課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值、我是幸運的，這次培訓(xùn)活動，不但使我發(fā)掘出了自己的價值和長處，也給了一個鍛煉自己的平臺、 結(jié)交了良師益友，培訓(xùn)班進一步樹立了我認真求學(xué)、勇于思考、團結(jié)互助等良好的學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)，讓我更積極地投身到我所熱愛的事業(yè)中去，為我們的職教工作得到一個嶄新的發(fā)展而努力工作、中職教師高效課堂培訓(xùn)心得體會精選篇5 __年x月x日到x日，我有幸地參加了__區(qū)新上崗教師通識培訓(xùn)。通過參加這次短期培訓(xùn)，使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。 在培訓(xùn)過程中，x校長談到了當(dāng)代教師身肩重任