宿遷市宿城區(qū)2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含答案解析）

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試五年級(jí)

語(yǔ)文1．根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在括號(hào)里寫(xiě)出詞語(yǔ)，做到規(guī)范、正確、美觀。媽媽常沉浸在對(duì)童年時(shí)光的回憶中：在田園里追qīngtíng（），趕shēngchù（），對(duì)著藍(lán)天nàhǎn（）；也會(huì)學(xué)男孩子拍著xiōngtáng（），móquáncāzhǎng（），練習(xí)shuāijiāo（）；甚至有時(shí)候還在河邊f(xié)àngsì（）地奔跑，把沒(méi)人看管的xiǎotǐng（）劃走，見(jiàn)到大人來(lái)了嚇得兩腿chàndǒu（）。每每這時(shí)，她有一種被幸福lǒngzhào（）著的感覺(jué)。選擇題。2．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（

）A．玷污（zhān）威嚇（hè）B．愛(ài)憎（zèng）哞哞（mōu）C．應(yīng)聲（yìng）

旖（yí）旎D．琴弦（xián）揩淚（kāi）3．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．眷戀

顫抖

慈祥

露陷兒 B．遮掩

嚇唬

屏障

天衣無(wú)縫C．搔癢

遵重

轟炸

出謀劃策 D．疤痕

喉嚨

妒忌

附擁風(fēng)雅4．下面加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是（

）A．譽(yù)之曰

贊譽(yù)B．于物無(wú)不陷也

陷阱C．吾矛之利

鋒利D．未聞孔雀是夫子家禽

聽(tīng)聞5．“三打白骨精”“三顧茅廬”“三打祝家莊”這三個(gè)故事分別出自（

）A．《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》 B．《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》C．《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》 D．《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》6．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A．孔/指以示/兒曰：“此/是君家果。”B．孔/指以示兒/曰：“此/是君家果?！盋．孔指以/示兒曰：“此是君家/果?！盌．孔指以/示兒/曰：“此是/君家果。”7．將“夜色越來(lái)越濃”這句話插入下面的語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?/p>

）①琥珀色的晚霞漸漸地從天邊褪去。②遠(yuǎn)處廟里的鐘聲在薄暮中響起來(lái)。③羊兒咩咩地叫著，由放羊的孩子趕著回家了；烏鴉也呱呱地叫著回巢了。④村落啦，坑洼啦，一下子全都掉進(jìn)了神秘的沉寂里。A．①之前 B．①~②之間 C．②~③之間 D．③~④之間8．五（1）班舉行期末復(fù)習(xí)會(huì)，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．王東說(shuō)甲骨文是目前已知的最早的文字，主要在商周時(shí)期使用。B．張磊說(shuō)《景陽(yáng)岡》寫(xiě)的是“武松打虎”的故事，文中寫(xiě)武松喝酒與打虎并無(wú)關(guān)聯(lián)。C．夏明認(rèn)為《威尼斯的小艇》是一篇說(shuō)明性文章，說(shuō)明了威尼斯小艇的構(gòu)造和功用。D．小亮認(rèn)為胡夫金字塔是世界上最高的建筑物，建于公元前2600年左右。9．下面句子中歇后語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．班會(huì)上，大家各抒已見(jiàn)，議論紛紛，只有他是“徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)”。B．他處理每件公務(wù)都是“小蔥拌豆腐——一清（青）二白”，得到大家的贊賞。C．他擺好攤后就在一旁看書(shū)，并不關(guān)心誰(shuí)來(lái)買，這是要學(xué)“姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤”嗎？D．楊時(shí)為解開(kāi)難題，冒雪在老師程頤家門(mén)外等候多時(shí)，真是“竹籃子打水——一場(chǎng)空”。按要求完成練習(xí)。10．仿照例句，把“冷”寫(xiě)具體。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。___________________________________________________________________________11．修改病句。知道學(xué)校圖書(shū)館新買了許多書(shū)藉，我高興極了，從那以后，我經(jīng)常去看書(shū)?？戳诉@些書(shū)，我的閱讀水平有了明顯的改善，成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。為此，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我一本“西游記”，還說(shuō)它是中國(guó)古典四大名著。___________________________________________________________________________判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”12．小明想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”，他應(yīng)該看羅貫中的《三國(guó)演義》。（）13．“謀、詭、詐、詣”按音序排列依次為詭、謀、詣、詐，它們的部首都是“讠”，表示這四個(gè)字都與說(shuō)話有關(guān)。（）14．漢字字體的演變順序?yàn)榧坠俏摹⑿∽?、金文、隸書(shū)、楷書(shū)。（）15．顏真卿是唐代書(shū)法家，創(chuàng)“顏體”楷書(shū)，是楷書(shū)四大家之一，代表作有《顏勤禮碑》。（）16．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）古詩(shī)是一幅畫(huà)，畫(huà)中有“綠遍山原白滿川，________________”的奇異；古詩(shī)是一首曲，曲中有“________________，不破樓蘭終不還”的豪壯；古詩(shī)是一段情，情中有“________________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的不舍。（2）父母教育我們，學(xué)會(huì)做事前要先學(xué)會(huì)做人，要做一個(gè)善良的人，正如《孟子》中說(shuō)的________________”。不要做壞事，否則就會(huì)像《左傳》中所說(shuō)的那樣“________”（3）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多新朋友，有________的劉伯承，________的小嘎子，________的孫臏，________的《刷子李》…………其中《刷子李》選自________（作者）寫(xiě)的________（作品）。閱讀理解。徐孺子賞月徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語(yǔ)之曰：“若令①月中無(wú)物②，當(dāng)極明邪③？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子④，無(wú)此必不明。”【注釋】①若令：如果。②物：指人和事物。神話傳說(shuō)月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹(shù)等。③邪：句末語(yǔ)氣詞，表示疑問(wèn)。④瞳子：瞳仁。17．解釋加點(diǎn)字的意思。①嘗月下戲（）②人語(yǔ)之曰（）③不然（）18．翻譯下面句子。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明。___________________________________________________________________________19．《徐孺子賞月》與《楊氏之子》同選自《________》一書(shū)，徐孺子的言語(yǔ)智慧在于他用________與月亮進(jìn)行類比，以反駁“________”的觀點(diǎn)。圖表閱讀。【說(shuō)明】①指派兩名班委協(xié)助辦理借書(shū)、還書(shū)手續(xù)。②借閱期限為10天，各班借書(shū)、還書(shū)時(shí)間段相同。（借閱當(dāng)天算作第1天）20．借書(shū)之后，最晚第（

）天歸還。A．9 B．10 C．11 D．721．三年級(jí)學(xué)生可以到圖書(shū)室借書(shū)或還書(shū)的時(shí)間是（

）A．星期五12：10B．星期二10：30C．星期二16：10D．星期一16：0522．小東是二年級(jí)的學(xué)生，他很想借一本《成語(yǔ)故事》，他可以（

）A．于星期一16：00—16：30自己到圖書(shū)室借書(shū)。B．于星期一12：30—13：30自己到圖書(shū)室借書(shū)。C．請(qǐng)班主任于星期二16：00—16：30到圖書(shū)室?guī)兔钑?shū)。D．請(qǐng)班主任于星期一16：00—16：30到圖書(shū)室?guī)兔钑?shū)。23．小玲是六年級(jí)學(xué)生，3月11日（星期五）她到圖書(shū)室借了一本《三國(guó)演義》。她最晚要在什么時(shí)候去圖書(shū)室才能成功還書(shū)？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明理由。___________________________________________________________________________閱讀短文，回答問(wèn)題。不用攙扶聽(tīng)朋友說(shuō)伊沙克·帕爾曼是當(dāng)今世界上最引人注目的小提琴家。他5歲開(kāi)始學(xué)琴。由于他在4歲時(shí)患小兒麻痹癥，落下終身殘疾，因而無(wú)法站立演奏，但他卻以超常的毅力，克服重重困難，最終成為世界級(jí)小提琴大師。十月二十三日晚，我?guī)е闷孀哌M(jìn)人民大會(huì)堂，和朋友一起盡情地享受一代大師的琴聲，一睹小提琴家的風(fēng)采。沒(méi)過(guò)多久，座無(wú)虛席的萬(wàn)人大會(huì)堂里便響起了帕爾曼那無(wú)與倫比的小提琴聲，時(shí)而舒緩輕吟，時(shí)而高昂跳躍……一曲終了，一個(gè)感人的鏡頭在舞臺(tái)上出現(xiàn)了：只見(jiàn)帕爾曼用手杖支撐著身體試圖站起來(lái)，可是不管他如何使勁向上支撐，都沒(méi)有成功，整個(gè)身體并沒(méi)有因?yàn)樗呐Χx開(kāi)座椅，然而他并沒(méi)有放棄，一次，二次，三次。帕爾笑了笑，平靜謙和，甚至帶著一絲歉意。他的同伴、他的觀眾熱切地望著他，大會(huì)堂里靜極了。當(dāng)他第四次掙扎著站起來(lái)的時(shí)候，全場(chǎng)先是寂靜，_____。樂(lè)隊(duì)的百雙眼睛，大會(huì)堂的萬(wàn)雙眼睛，電視機(jī)前的幾億雙眼睛，都默默地注視著帕爾曼不用別人攙扶而自己站起來(lái)的全過(guò)程。這位音樂(lè)家的感人之處，不僅是他的琴聲，更是他的人格力量。人們?yōu)樗那俾暪恼疲鼮樗摹安挥脭v扶”的善舉鼓掌。望著拄著手杖站在舞臺(tái)上的帕爾曼，我萬(wàn)分感慨，頗受啟迪：在現(xiàn)實(shí)生活中，“攙扶”固然能體現(xiàn)攙扶者的良知和愛(ài)心，但“不用攙扶”，何嘗不是體現(xiàn)了被攙扶者的自尊、自信和自強(qiáng)呢？在漫漫歲月中，我們也許都會(huì)遇到跌倒的時(shí)候，但愿那時(shí)，帕爾曼會(huì)給我們力量，使我們有勇氣說(shuō)：“不用攙扶。”帕爾曼走了，他留給我們的是什么呢？24．用“___”畫(huà)出文中描寫(xiě)“琴聲美妙”的句子。25．短文中的“一個(gè)感人的鏡頭”是指_____，從中可以體會(huì)到主人公________的精神。26．根據(jù)短文的語(yǔ)境，在第3自然段的橫線處補(bǔ)充合理的內(nèi)容。27．“帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶著一絲歉意”是對(duì)主人公的________描寫(xiě)。想象一下，此時(shí)的帕爾曼在想些什么。___________________________________________________________________________28．題目“不用攙扶”有幾層含義？分別是什么？___________________________________________________________________________29．習(xí)作表達(dá)。在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定遇到過(guò)讓你從內(nèi)心佩服的人，這個(gè)人也許是你的父母、老師，也許是你的同學(xué)、伙伴，也許是一位生活中偶然遇到的陌生人……請(qǐng)選擇一個(gè)人寫(xiě)下來(lái)。要求：①選擇典型事例，運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的基本方法，具體表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。②自己擬一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目。③字跡工整，不少于450字。參考答案1．蜻蜓牲畜吶喊胸膛摩拳擦掌摔跤放肆小艇顫抖籠罩【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)出相應(yīng)的生字即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)筆畫(huà)，注意“蜓、畜、擦、摔、艇、顫”容易寫(xiě)錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要做到工整、規(guī)范、正確，寫(xiě)完后讀一讀看是否正確。2．D【詳解】本題考查字音辨析。A．玷污（zhān）——（diàn）；B．愛(ài)憎（zèng）——（zēng）；C．旖（yí）旎——（yǐ）；故選D。3．B【詳解】本題考查學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A．露陷兒——露餡兒；C．遵重——尊重；D．附擁風(fēng)雅——附庸風(fēng)雅。故選B。4．B【詳解】本題考查多義字。A．譽(yù)：稱贊/稱贊；B．陷：被控制住/掉進(jìn)，墜入，沉下；C．利：鋒利/鋒利；D．聞：聽(tīng)說(shuō)/聽(tīng)說(shuō)；故選B。5．C【詳解】本題考查經(jīng)典名著?！叭虬坠蔷背鲎浴段饔斡洝分饕v唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，老父，全被孫悟空識(shí)破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識(shí)破打死。唐僧寫(xiě)下貶書(shū)，將孫悟空趕回了花果山?！叭櫭]”出自《三國(guó)演義》主要講漢末,黃巾事起天下大亂.漢宗室豫州牧劉備聽(tīng)說(shuō)諸葛亮很有學(xué)識(shí).又有才能就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到南陽(yáng)郡鄧縣隆中、去請(qǐng)諸葛亮出山輔佐他。去了三次，才請(qǐng)得諸葛亮?！叭蜃＜仪f”出自《水滸傳》主要講楊雄，石秀，時(shí)遷、去投奔梁山，時(shí)遷偷了只雞為導(dǎo)火索，引發(fā)宋江決心打掉祝家莊的野性，一打失利，二打也不成功，后把結(jié)盟祝家莊的李應(yīng)，扈三娘等爭(zhēng)取過(guò)來(lái)。再加上宋江吸取前兩次教訓(xùn)，三打祝家莊勝利。故選C。6．B【詳解】本題考查文言斷句。句子出自南北朝劉慶義的《楊氏之子》。句意：孔君平指著楊梅給孩子看，說(shuō)：“這是你家的水果。”根據(jù)句意劃分為：孔/指以示兒/曰：“此/是君家果?！盉項(xiàng)正確，故本題選B。7．D【詳解】此題考查我們的語(yǔ)境分析能力。“夜色越來(lái)越濃”指的是天越來(lái)越黑的意思，要放在黑夜之內(nèi)，由第四句我們可知“村落啦，坑洼啦，一下子全都掉進(jìn)了神秘的沉寂里?！鼻懊鎽?yīng)當(dāng)提到天越來(lái)越黑，才符合文意，因此插入在第三句和第四句之間最合適。8．A【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和漢字的掌握。B．《景陽(yáng)岡》講的是武松進(jìn)店飲酒，不聽(tīng)店家勸告，連喝18碗出門(mén)倒，然后趁著酒興上了景陽(yáng)岡。突然，他遇見(jiàn)了一只老虎，武松掄起哨棒，與老虎殊死搏斗，最終保住了性命，殺死了老虎的故事。文中寫(xiě)武松喝酒與打虎是有關(guān)聯(lián)的，寫(xiě)喝酒體現(xiàn)出了武松武松豪爽、什么都不怕的性格，也為后文做鋪墊，因?yàn)楹攘司?，借著酒勁，打虎才?huì)那么兇猛無(wú)常。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。C．《威尼斯的小艇》是馬克．吐溫的篇寫(xiě)景散文，以形神兼?zhèn)?，靈活多變的文句，展示了瑰麗的異國(guó)風(fēng)情與小艇的獨(dú)特作用。課文從我的所見(jiàn)所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接著詳細(xì)介紹了小艇獨(dú)特的構(gòu)造特點(diǎn)，然后講了船夫的高超駕駛技術(shù)，最后說(shuō)了小艇與人們的日常生活息息相關(guān)。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。D．《埃及金字塔》這是篇說(shuō)明文，課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫(xiě)出了外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。胡夫金宇塔建于公元前2600年左右，在1889年巴黎埃菲爾鐵塔建成以前，胡夫金字塔直是世界上最高的建筑物。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。9．D【詳解】本題考查歇后語(yǔ)的理解及運(yùn)用。A．徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)：一句話也不說(shuō)。此處用來(lái)形容他在班會(huì)上不發(fā)言，恰當(dāng)。B．小蔥拌豆腐——一清（青）二白：看得清，弄得明白。用來(lái)形容他了解公務(wù)情況，處理得十分妥當(dāng)，恰當(dāng)。C．姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤：指心甘情愿上別人的當(dāng)；也比喻明知是設(shè)下的圈套卻甘愿上當(dāng)，或寓意兩廂情愿。用來(lái)形容他擺攤卻看著書(shū)，誰(shuí)想買書(shū)就過(guò)來(lái)攤位買，恰當(dāng)。D．竹籃子打水——一場(chǎng)空：指用竹籃打水，水很快就漏光。用時(shí)指一無(wú)所獲或愿望完全落空，側(cè)重于方法不當(dāng)。用來(lái)形容楊時(shí)在老師程頤家門(mén)外等候，不恰當(dāng)。故選D。10．冬天到了，寒風(fēng)呼嘯，冷得小草不敢探出頭來(lái)，冷得樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)?！驹斀狻勘绢}考查的是仿寫(xiě)句子，①本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫(xiě)一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。②仿寫(xiě)句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。注意句子結(jié)構(gòu)。11．知道學(xué)校圖書(shū)館新買了許多書(shū)籍，我高興極了，從那以后，我經(jīng)常去看書(shū)。看了這些書(shū)，我的閱讀水平有了明顯的提高，成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。為此，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我一本《西游記》，還說(shuō)它是中國(guó)古典四大名著之一?！驹斀狻看祟}考查的是病句修改。在解這道題時(shí)，我們需要認(rèn)真仔細(xì)才能挑選出相應(yīng)的語(yǔ)病。在第一小句當(dāng)中，“書(shū)藉”應(yīng)改為“書(shū)籍”。在第二句話當(dāng)中，“看了這些書(shū)，我的閱讀水平有了明顯的改善……”出現(xiàn)了搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，“閱讀水平”應(yīng)當(dāng)有了明顯的“提高”。在第三句話當(dāng)中“為此，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我一本“西游記”，還說(shuō)它是中國(guó)古典四大名著?！段饔斡洝分皇菍儆谒拇竺@個(gè)整體當(dāng)中的一部分，因此要改成“為此，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我一本《西游記》，還說(shuō)它是中國(guó)古典四大名著之一。”12．×13．√14．×15．√【解析】12．本題考查四大名著?！昂谛L(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”出自《水滸傳》，為《水滸傳》中一個(gè)經(jīng)典的條目。故錯(cuò)誤。13．本題考查漢字造字法和音序?！爸\、詭、詐、詣”的拼音為“méi、guǐ、zhà、yì”，按音序排列依次為詭、謀、詣、詐；它們的部首都是“讠”，表明它們的本義都與“言語(yǔ)”“說(shuō)話”有關(guān)。故正確。14．本題考查漢字字體的演變順序。漢字字體的演變順序?yàn)榧坠俏摹⒔鹞?、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)。故錯(cuò)誤。15．本題考查文化常識(shí)。顏真卿是唐代書(shū)法家，創(chuàng)“顏體”楷書(shū)，與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢并稱“楷書(shū)四大家”，代表作有《顏勤禮碑》。正確。16．子規(guī)聲里雨如煙黃沙百戰(zhàn)穿金甲孤帆遠(yuǎn)影碧空盡惻隱之心，仁之端也多行不義，必自斃意志堅(jiān)強(qiáng)爭(zhēng)強(qiáng)好勝足智多謀技藝高超馮驥才《俗世奇人》【詳解】本題考查古詩(shī)的默寫(xiě)、名言警句與課文內(nèi)容的理解及作家作品。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“規(guī)”“穿”“孤”“影”的正確寫(xiě)法。（2）“惻隱之心，仁之端也”出自《孟子》，意思：同情心是仁的開(kāi)端，羞恥心是義的開(kāi)端?！岸嘈胁涣x，必自斃”出自《左傳》，意思：是指不義的事情干多了，必然會(huì)自取滅亡。（3）《軍神》這篇課文記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒用麻藥，笑談刀數(shù)，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，表達(dá)了作者對(duì)劉伯承的敬佩和贊揚(yáng)的思想感情?！端印分饕獙?xiě)小嘎子和胖墩兒摔跤的情景，表現(xiàn)了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。《田忌賽馬》這篇課文主要講了孫臏幫助田忌調(diào)換馬的出場(chǎng)順序，在和齊威王的賽馬中取得勝利的故事，表現(xiàn)了孫臏的足智多謀。《刷子李》選自天津籍作家馮驥才的短篇小說(shuō)集《俗世奇人》，這篇課文以“刷子李”刷墻的高超技藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見(jiàn)人物的大本領(lǐng)、大智慧，表達(dá)了作者對(duì)奇人“刷子李”的肯定和由衷的贊嘆，告訴我們手藝人必須有真本事，真本事是精益求精、勤學(xué)苦練得來(lái)的，只有有了真本事，才能有自己的尊嚴(yán)的道理。17．曾經(jīng)對(duì)……說(shuō)是這樣18．好比人的睛睛里有瞳仁，如果沒(méi)有這個(gè)，那么人一定看不見(jiàn)。19．世說(shuō)新語(yǔ)眼睛若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？【解析】17．本題考查字詞解釋。①嘗月下戲：意思是曾經(jīng)在月光下玩耍。這里的“嘗”指的是曾，已經(jīng)過(guò)去的事。②人語(yǔ)之曰：意思是有人對(duì)他說(shuō)。這里的“語(yǔ)”指的是“對(duì)……說(shuō)”。③不然：意思是不是這樣。這里的“然”指的是如此。18．本題考查翻譯句子。譬如：就像。“譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明”意思是：就像是人的眼睛里有瞳仁，如果沒(méi)有瞳仁，那么人一定看不見(jiàn)。19．本題考查文言文出處與理解?！缎烊孀淤p月》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)引》，《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)引》。結(jié)合文中“人語(yǔ)之曰：‘若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？徐月：‘譬如人眼中有瞳子’”可知，他的言語(yǔ)智慧在于他用“眼睛”與“月亮”作比，以反駁“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪”這個(gè)觀點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：徐孺子九歲的時(shí)候，曾經(jīng)在月光下玩耍，有人對(duì)他說(shuō)：“如果月亮里面什么也沒(méi)有，應(yīng)該會(huì)非常明亮吧？”徐孺子說(shuō)：“不是這樣。如同人眼中有瞳孔，沒(méi)有它，眼睛就不明亮?！?0．B21．C22．D23．最晚歸還時(shí)間為3月18日16：00——17：00。理由：圖書(shū)的借閱期限為10天，那么最晚還書(shū)日期應(yīng)是3月20日，但是那天是星期日，圖書(shū)室不開(kāi)門(mén)，六年級(jí)的借閱歸還日期是每周的星期五，因此最晚歸還日期應(yīng)是3月18日16：00——17：00。【解析】20．本題考查圖表內(nèi)容的理解能力。根據(jù)圖表的【說(shuō)明】的第②條“借閱期限為10天，各班借書(shū)、還書(shū)時(shí)間段相同。（借閱當(dāng)天算作第1天）”可知，最晚第10天歸還。故選B。21．本題考查圖表內(nèi)容的理解能力。根據(jù)圖表的第三行的信息可知，三年級(jí)學(xué)生可以借書(shū)還書(shū)的時(shí)間為9:30-10:00,、12：00-13：30和16：00-17：00，故選C。22．本題考查圖表內(nèi)容的理解能力。根據(jù)圖表的第二行的信息可知，二年級(jí)的學(xué)生借書(shū)的時(shí)間為16：00-17：00，并且要班主任待借，故選D。23．本題考查圖表內(nèi)容的理解能力。根據(jù)圖表的【說(shuō)明】第②條“借閱期限為10天，各班借書(shū)、還書(shū)時(shí)間段相同。（借閱當(dāng)天算作第1天）”可知，六年級(jí)的小玲最晚歸還日期為3月20日；根據(jù)圖表最后一行的信息可知，六年級(jí)的借閱歸還日期是每周的星期五，因此最晚歸還日期應(yīng)是3月18日，歸還時(shí)間有兩個(gè)，題目要求“最晚”，故選16：00——17：00。24．沒(méi)過(guò)多久，座無(wú)虛席的萬(wàn)人大會(huì)堂里便響起了帕爾曼那無(wú)與倫比的小提琴聲，時(shí)而舒緩輕吟，時(shí)而高昂跳躍……25．帕爾曼不用別人攙扶，用手杖支撐自己站起來(lái)，嘗試了4次終于成功頑強(qiáng)不服輸26．繼而響起了雷鳴般的掌聲。27．神態(tài)我相信我可以憑自己的力量站起來(lái)，我一定會(huì)成功。28．兩層含義。一層是指帕爾曼不用別人的攙扶而自己站起來(lái)；第二層是指在生活中遇到困難，不用別人援助，靠自己的能力克服困難?！窘馕觥?4．考查根據(jù)題目要求找出對(duì)應(yīng)信息。答案在文章第二自然段?！皼](méi)過(guò)多久，座無(wú)虛席的萬(wàn)人大會(huì)堂里”側(cè)面描寫(xiě)，從觀眾的角度寫(xiě)出“琴聲美妙”；“時(shí)而舒緩輕吟，時(shí)而高昂跳躍……”正面描寫(xiě)，直接介紹出“琴聲美妙”。25．考查根據(jù)題目要求找出對(duì)應(yīng)信息，根據(jù)題目可以定位在原文第三自然段。26．考查對(duì)文章內(nèi)容理解。文中敘述帕爾曼一次又一次試圖站起來(lái)，這樣的精神讓人敬佩，所以當(dāng)他第四次掙扎著站起來(lái)的時(shí)候，觀眾能做的就是用熱烈的掌聲表示對(duì)他的贊美和敬佩。27．考查對(duì)人物描寫(xiě)的辨析。此處是神態(tài)描寫(xiě)。神態(tài)描寫(xiě)專指臉部表情，描寫(xiě)時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)，例如哭喪著臉，專注的神情等。神態(tài)描寫(xiě)主要描寫(xiě)的是臉上的表情。通過(guò)“平靜謙，甚至帶著一絲歉意”，可以分析出人物的心理是對(duì)自己的鼓勵(lì)和支持。28．考查對(duì)文章題目的理解。可以從表層含義和深層含義進(jìn)行分析。也可以結(jié)合文中：在現(xiàn)實(shí)生活中，“攙扶”固然能體現(xiàn)攙扶者的良知和愛(ài)心，但“不用攙扶”，何嘗不是體現(xiàn)了被攙扶者的自尊、自信和自強(qiáng)呢？在漫漫歲月中，我們也許都會(huì)遇到跌倒的時(shí)候，但愿那時(shí)，帕爾曼會(huì)給我們力量，使我們有勇氣說(shuō)：“不用攙扶。”作答?！军c(diǎn)睛】29．例文：我最佩服的一個(gè)人我最佩服的人是我的父親。他是一個(gè)知識(shí)水平不高的維修工人，他身上帶著中國(guó)農(nóng)民的淳樸，為人正直，做事善始善終，對(duì)我來(lái)說(shuō)他是