八年級道德與法治上冊第二單元青春自畫像第五課成長中的秘密省公開課一等獎新名師獲獎課件

第五課

成長中“秘密”1/691.你會像小時候那樣把心里秘密告訴老師、父母嗎？2.你在學校挨了批評或表彰，都回去告訴父母嗎？3.你日志如被他人私自看閱，你生氣嗎？……這說明了什么呢？中學生有了自己秘密你說我說2/69

《青春我》

青春我，渴望擁有一片自己天空，獨享一份心靈自由和寧靜。請你欣賞3/69這首小詩形象地描繪了青春期什么心理特征？想一想:想擁有并保守個人空間4/69導入新課1.知道擁有自己秘密是我們長大標志之一，同時也要了解父母擔心。2.我們要學會區(qū)分對待秘密，在尋求支持與幫助同時也要學會保護自己。5/69一．我們都有“秘密”

1．怎樣了解青春期秘密？（教材P51）（1）成長是生命中華彩篇章，它帶來了喜悅，帶來了力量，也帶來了迷惑。（2）進入青春期，少男少女結(jié)束了無憂無慮孩童時代，開始有了各種各樣秘密。（3）心里藏著秘密孩子已不再是父母一眼就能看透“水晶人”，這給父母帶來了不安。6/69編輯同志：您好！我是一名初中生母親。前些日子，我讀初二孩子強行“霸占”了家中一間小屋，并在小屋門上貼“通告”：早上7:00之前父母不得入內(nèi)；晚上7：30-10:00家長不許打攪；有事請敲門。我們對孩子做法非常不了解。莫非這個年紀孩子真就這么想與父母分開？這么父母還怎么教育他們？這種現(xiàn)象普遍嗎？我想聽聽您看法。

一位中學生母親母親的困惑7/691、你了解這位學生行為嗎？2、生活中你有沒有對父母提出過類似要求？為何？3、當你這么做時候，父母表現(xiàn)是什么？了解，是正常心理現(xiàn)象，青春期開始擁有了個人小秘密。有，渴望有自己空間。不了解，迷惑，生氣，不過父母苦心也是能夠了解。交流天地8/69擁有個人秘密，與父母保持一定心理距離。4、給這種現(xiàn)象起個名字？逐步降低對父母、老師依賴。獨立自主地安排自己生活。意味著長大了。說明我們進入了心理斷乳期（即青春期）。5、這種現(xiàn)象意味著什么？交流天地9/69閱讀51頁《母親迷惑》后，天下父母都能有同種迷惑，我們一起看看心理教授和教育教授看法。1，青春期孩子認為自己長大了，長大標志就是希望與父母保持一定心理距離，期盼獨享一片屬于自己心靈天空。2，表現(xiàn)：因為心理不停發(fā)展，他們情緒自控能力有較大提升，學會了掩飾、隱藏自己真實感情。1，走向獨立是長大成人基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當處置是走向獨立一個基本要求。2，秘密往往與責任相連，而且意味著要獨立負擔責任。3，沒有秘密“水晶人”是永遠長不大，有遠見父母和老師應允許孩子有自己秘密。心理教授：教育教授：4，秘密是一個人走向成熟營養(yǎng)品。秘密不等于交往中圓滑。10/692.青春期孩子產(chǎn)生秘密原因是什么？（教材P52）（1）青春期孩子認為自己長大了，長大標志就是與父母保持一定心理距離，期盼獨享一片屬于自己心靈天空。（2）因為心理不停發(fā)展，他們情緒自控能力有了較大提升，學會了掩飾、隱藏自己真實情緒。（3）過去愛說愛笑孩子，進入青春期后可能會變得緘默寡言。（4）他們心不再像童年那樣透明，即使對最親近人，有時候也會悄悄關閉自己心扉。11/69我同學項尚對人與人之間坦誠現(xiàn)象頗有意見，他真希望同學們能夠像“水晶人”那樣，彼此之間不要有任何隱瞞。一天晚上，他做了個夢。在夢中，一位生物學家對他說：“項尚同學，聽說你尤其希望做個‘水晶人’？”“是?。∧闶窃趺粗?？“我怎么知道你就不用管了。我們現(xiàn)在創(chuàng)造了一個基因技術，完全能夠讓你實現(xiàn)夢想，你愿意試試嗎？”“真？那太好了！假如我成了不隱瞞任何私人秘密‘直腸子’，我朋友們必定非常歡迎我啦！那就請你趕快幫我做手術吧?！表椛袥]有想到基因技術發(fā)展這么快，也沒有想到自己竟然能夠享用這種技術，當然，他更沒有想到，做完手術后，竟然會有那么多煩惱在等著他…..想象屋（教材P52）12/69想象屋1、項尚夢接下來會發(fā)生些什么？小組內(nèi)討論交流：2、從你續(xù)夢中你能夠收獲哪些啟示？13/693.青春期孩子開始擁有秘密意義是什么（項尚夢沒有道理原因）？（教材P52）（1）走向獨立是長大成人基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當處置是走向獨立一個基本要求。（2）對個人來說，秘密往往與責任緊密相連，而且意味著要獨立負擔責任。（3）沒有秘密“水晶人”是永遠長不大。（4）有遠見父母和老師應該允許孩子有自己秘密。14/694.怎樣正確對待個人秘密（項尚夢啟發(fā)）？（教材P53）（1）我們不可能做一個完全透明“水晶人”。（2）擁有自己秘密是我們長大標志之一，是完全正常心理現(xiàn)象。（3）不過，父母擔心和了解也不是沒有道理。15/69依據(jù)自己體會，參考教授觀點，以中學生口吻給那位迷惑母親寫一封回信。（教材P53）這位母親，您好！我是一名初中生，這種情況我也有。您無須擔憂，擁有秘密對我們成長極其主要。這是我們走向獨立表現(xiàn)，是長大成人特征之一。能恰當處理好自己秘密是走向獨立基本要求。秘密與責任相連，而且意味著要獨立負擔責任。沒有秘密“水晶人”是永遠長不大，有遠見父母和老師應該允許孩子有自己秘密。一名初中生16/69二．為心靈開一扇窗17/69

1.有同學認為：“有秘密是長大標志，所以以后什么話也不對父母和老師說了，因為我長大了。”這位同學想法對不對?想一想，有秘密和封閉自己是一回事嗎？（教材P53）交流天地（1）這位同學想法不對。（2）擁有秘密是我們長大標志之一，是正常心理現(xiàn)象。這并不意味著我們要封閉自己，假如我們有良好人際關系。我們應該開放自己，在開放自己同時，保留自己心靈空間。秘密太深重，對身心健康不利，有秘密危險、復雜，如處理不好，會給我們帶來麻煩，所以要主動和父母、老師及信得過人交流，為心靈開一戶窗。18/69

擁有秘密是不是不真誠呢？交流天地不是。秘密是人際交往中自尊和相互尊重表現(xiàn)。19/69閱讀54頁《危險秘密》我們一起探討：這么秘密能不能保守？給我們什么啟示？不能。秘密太沉重對健康不利，生活中秘密，有些是復雜，有些甚至是危險，假如處置不妥，會給自己帶來麻煩甚至災難。這么秘密不能夠保守。個人秘密只有在不違反道德和法律等準則基礎上才能夠?qū)儆谧约好孛?。交流天?0/692.怎樣正確對待個人秘密？（教材P54）（1）生活中秘密各種多樣，有些秘密是是心靈一片綠地；有些秘密是復雜、難以處理；還有些秘密是危險源頭，假如處置不妥，會給自己帶來麻煩，甚至災難。（2）我們要學會區(qū)分對待秘密，有秘密需要傾訴，以排解壓力、調(diào)整情緒、取得支持與幫助；還有秘密需要向家長、老師或者相關部門反應，以保護自己或維護社會安定。（3）《中華人民共和國未成年人保護法》要求了父母及其它監(jiān)護人有責任與義務關注未成年人生理、心理情況和行為習慣。（4）作為未成年人，我們也應正確對待家長和老師對我們關注和教育。21/69自己心中有哪些秘密，其中有沒有難以處理？有沒有暗含著危險？（教材P55頁想一想）（1）考試同學偷看我試卷，并要我替他保密。（2）幾個經(jīng)常在學校附近轉(zhuǎn)悠男青年不止一次向我要錢，不給他們就打我，而且威脅我不準跟父母說。（3）放學回家路上，隔壁在家待業(yè)小剛手持匕首向七年級學生要錢。（4）麗麗發(fā)覺表哥和幾個男青年聚眾吸毒。（5）和網(wǎng)友見面。（6）同桌放學后去麻將室打牌，要我替他保密。（7）幾個同學周日去營業(yè)性舞廳。（關于身心疾病秘密；糟脅迫勒索、暴力傷害秘密；違紀秘密；社會交往方面秘密等都是危險秘密。）22/69

一位家境富裕女學生患上偷竊毛病，她從偷同學、鄰居一些小東西中得到快感、滿足。她明知這么不對，可就是無法控制偷竊欲望，而且也沒有勇氣將自己心理問題對父母和老師說。對這一秘密隱瞞使得她心理問題越來越嚴重，偷竊頻率越來越高，直到最終被公安機關抓獲。

討論：1、這個同學秘密屬于哪種危險秘密？2、你從這位同學行為中收獲了什么啟示?23/69閱讀55頁相關鏈接《傾訴小屋》回答下列問題，為何設傾訴小屋？因為有些秘密復雜，難以處理，需要傾訴以取得處理方法。適當傾訴能夠幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里取得幫助。傾訴有何意義？教育新聞24/69

很久以前有一個國王長了一對驢耳朵，一個少年去給國王剪發(fā)，發(fā)覺了這個大秘密，少年很想告訴他人“國王長了驢耳朵”，不過他很害怕一旦秘密泄漏就會惹來殺身之禍。于是他一直將秘密悶在心里，終于生病了。以后一位醫(yī)生告訴他到深山里挖一個洞，對著洞口大聲說出藏在心中秘密，病就會好了。結(jié)果這位剪發(fā)匠這么做了還真好了……小故事大智慧25/69

適當傾訴能夠幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里取得幫助。青春寄語26/693.為何要學會傾訴？（教材P55）（1）青春期是一個人生理和心理快速發(fā)展時期，處于青春期我們面正確問題和迷惑也增多了。（2）適當傾訴能夠幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里取得幫助。27/69課堂小結(jié)28/69一．給你一雙慧眼，選擇最正確答案。

1．進入青春期,我們擁有自己秘密，這是（）A.正?，F(xiàn)象 B.叛逆心理C.成熟標志 練習A29/692．青少年之所以有屬于自己各種各樣秘密，是應為（）①他們認為自己長大了②他們想與父母保持一定心理距離③他們已經(jīng)長大成人了④他們有獨享一片心靈天空愿望A．①②③ B.①②④C．①③④ B30/693．中學生在學校能夠有自己個人秘密，在家里面對父母時（）A．不應該心里藏著秘密B．能夠做個“透明人”C．也能夠擁有個人秘密

C31/694．走向獨立一個基本要求是()A．擁有個人秘密B．把自己封閉起來，不和任何人交流、交往C．擁有個人秘密并能恰當處置

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5．擁有自己秘密是我們長大標志之一，是完全正常心理現(xiàn)象。父母擔心和不了解（）A．是完全沒有必要B．我們要了解父母苦心C．是極端錯誤

B33/696．對個人來說，秘密往往意味著（）A．不講誠信B．獨立負擔責任C．待人不真誠

B34/69三．我有隱私權35/69在銀行柜臺前設置一米線

你對一米線有什么看法？在現(xiàn)實生活中你又有一米線意識嗎？大家一起來關注36/69感悟隱私37/69感悟隱私某女大學生求職時，被問詢：“你多大了？你談過幾次戀愛？”等問題。38/69感悟隱私（你來當法官）警方對犯罪嫌疑人李某住宅電話進行了監(jiān)聽，發(fā)覺了犯罪線索。李某認為這是他個人隱私權，警方不該這么做。39/69導入新課1.樹立人格獨立觀念，形成尊重他人隱私意識和習慣。2.尊重他人隱私同時，要增強自我保護意識，給自己隱私上把鎖。40/69合作探究1.有些人說：隱私就是個人不光彩事情。你認為這種說法對嗎？為何？（教材P56）（1）不對。（2）每個人都有一些不愿公開或不宜公開個人私事。（3）這些私事不危害社會利益、群體利益，純屬個人私事，這些都是隱私，不一定就是不光彩事。41/69

隱私：不愿告人或不愿公開個人事。組成隱私兩個要件:

一為“隱”，二為“私”。

“隱”即隱藏，是當事人不愿公開，不愿讓他人介入，或不宜公開，他人不宜介入事情。

“私”即個人之事，與“公”相對應,是指純粹個人,與公共利益、群體利益無關事情。

42/69隱私和秘密關系秘密和隱私有一定聯(lián)絡，秘密和隱私都含有相對性，秘密不都是隱私，隱私也不都是秘密。秘密是生活概念，沒有保障性；隱私是法律概念，受法律保護。43/692.什么是隱私？（隱私含義？）（教材P56-57）（1）隱私含義：隱私是指與公共利益、他人利益無關，當事人不愿他人知道或他人不便知道信息。（2）隱私內(nèi)容：①個人活動：指與他人和社會公共利益無關活動，如個人日常生活。②個人信息：也稱個人情報資料，如個人財產(chǎn)情況、身體健康情況、婚戀情況、家庭資料、社會關系、電話號碼、個人習慣、興趣興趣等。還包含：身高、三圍、體重、病歷、身體缺點、生理特征、心理活動、健康情況、生活經(jīng)歷、財產(chǎn)、收入情況、銀行賬號、密碼、父母婚姻情況、住址、在自己住宅里從事個人活動、儲蓄、檔案材料、計算機儲存?zhèn)€人資料、電子郵件地址、QQ號碼等。③個人領域：也稱私人空間，是指個人隱秘范圍，如身體隱私部分，個人居所，學生書包、日志本、通信等。另外，行李、公文包、衣服口袋、個人通訊器材等也屬于私人空間。44/69講授新課隱私就是丑事嗎？這種說法是錯誤。隱私是與公共利益無關個人秘密，包含內(nèi)容相當廣泛，包括個人很多方面，如電話號碼、身高、收入等。

丑事普通指違反道德或觸犯法律事，它們包括公共利益，不屬于隱私。不可將隱私等同于丑事。45/69講授新課一位初中學生畢業(yè)考試成績不理想，心情很沮喪，連外婆家也不想去了。原來，她怕親戚們總是問考了多少分、排在第幾名。當父親與親戚通電話談及此事時，她馬上提醒道：“父親，我分數(shù)是高級機密，不許告訴他人！”你認為分數(shù)屬于隱私嗎？為何？分數(shù)屬于隱私。因為分數(shù)是學生個人信息，而個人信息、個人活動、個人領域又是隱私內(nèi)容，即不愿為人所知與公共利益、群體利益無關純個人私事。46/69講授新課你比較贊成哪種觀點？你有什么好方法來處理分數(shù)問題？教材P57—58：47/69講授新課（1）有考試就有成績，有成績就有好與壞，畢竟人不是完美，既然有膽量考試就應該有膽量面對成績，只有每一次考試后排出成績，我們才能愈加清楚認識自己與他人差距，才知道自己以后努力方向，不然我們就沒了方向和動力，隨之就沒了竟爭意識，只有排出成績，才能讓我們與同學相互了解，相互促進，共同進步，共同提升，所以我認為分數(shù)不是隱私。48/69講授新課（2）可能有些人會說不排出成績，我們就會找不到自己適當位置，也就失去了考試意義，但我認為考試在于自我檢測學習好壞，自己跟自己比好了，知道自己不足后努力學習，掌握知識、利用知識行了，不是說最難超越是自己嗎？假如連自己都能超越還怕不能超越他人嗎。從另外一個角度上講，排出成績就是把學生分成三六九等，輕易惡化同學之間關系，無形中就在我們心里產(chǎn)生了自卑或是自負心理。所以，同學之間沒了分數(shù)這層障礙，交往起來不是愈加自然嗎。49/693.什么是隱私權？（1）隱私權含義：隱私權是指公民依法享受私人生活安寧和私人信息保密權利。（2）隱私權內(nèi)容：包含私人生活安寧權、個人信息保密權、私人通信保密權。（3）保護公民隱私權法律：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國未成年人保護法》。（4）組成侵犯隱私權行為（侵犯隱私權表現(xiàn)）：①監(jiān)視、偷窺他人私生活。（即非法對他人行蹤、住宅、居所等進行監(jiān)聽、監(jiān)視、侵害他人隱私權）②以偷看日志、私自開拆信件等伎倆千方百計刺探他人秘密。③私闖民宅。④公開披露或宣揚他人隱私。⑤道聽途說傳輸他人隱私。⑥非法利用他人個人信息等。50/691、李某在實施手術過程中，發(fā)覺有多名實習醫(yī)生在觀摩自己手術過程。2、葉某在自動提款機前取錢時，有好幾個等候取錢人圍著她。分析：以下行為是否侵犯了隱私權？3、漫畫《偷看》51/69講授新課日記保衛(wèi)戰(zhàn)幽默欣賞與52/69講授新課

孩子日志，父母到底能不能看呢？同學們能夠分成兩組，一組飾演父母，一組飾演兒女，然后對這個問題進行討論。53/69我有隱私權，父母偷看我日志是錯誤，是對我隱私權侵犯。講授新課54/69我們是你父親媽媽，還是你法定監(jiān)護人，看看你日志和信件算什么？講授新課55/69誰對？誰錯？

大家討論一下：講授新課56/69講授新課老師之見：在家庭中，孩子隱私權保護與父母監(jiān)護權推行之間是輕易發(fā)生沖突。怎樣協(xié)調(diào)二者關系非常主要。作為兒女有自己隱私權，作為父母是我們法定監(jiān)護人，我們在知道保護本身隱私權同時也要能了解、尊重父母，多與父母溝通交流。57/69講授新課4.日志作為青少年隱私明確受到法律保護。《中華人民共和國未成年人保護法》要求，對未成年人信件、日志、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢驗，或者對無行為能力未成年人信件、日志、電子郵件由其父母或者其它監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。（教材P58）58/69講授新課漫畫觀賞59/69講授新課我們同齡人為了保護自己隱私，可謂煞費苦心！你還有什么更加好方法嗎？（教材P59）60/69講授新課5.當隱私權受到侵犯時，我們應該理性尋求處理方法。（教材P59）首先，我們能夠與侵權者協(xié)調(diào)，要求其停頓侵權；其次，我們能夠向家長、老師或長輩求援，說明情況原委，防止深入受到傷害；再次，必要時我們還能夠經(jīng)過法律路徑，依法維權。61/69講授新課相關鏈接6.侵害公民隱私權應負擔對應責任，主要有以下三項：（教材P60）（1）停頓侵害。當被害人發(fā)覺或知曉他人正在實施侵害自己隱私時，如談論、傳輸、探詢、竊取自己隱私，能夠直接阻止其侵害行為，也能夠請