2024屆寧夏石嘴山市平羅縣重點達(dá)標(biāo)名校中考?xì)v史猜題卷含解析

2024屆寧夏石嘴山市平羅縣重點達(dá)標(biāo)名校中考?xì)v史猜題卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．下列圖片與世界三大宗教文化有關(guān)的是A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④2．“周幽王烽火戲諸侯”、“孔子周游列國”，與“諸侯”“列國”的產(chǎn)生相關(guān)的制度是（）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制3．某同學(xué)以“第二次世界大戰(zhàn)后亞洲、非洲和拉丁美洲的獨立與振興”為主題作探究性學(xué)習(xí)，以下是他的結(jié)論，其中正確的是①1959年，古巴人民通過武裝斗爭，建立革命政權(quán)，走上社會主義道路②1960年非洲17個國家獨立，這一年被稱為“非洲獨立年”③1990年納米比亞的獨立，標(biāo)志著帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰④亞非拉國家獨立后都走上了社會主義道路。A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．武漢市的"首義路”“首義廣場”“首義公園”等地名會讓我們聯(lián)想到()A．辛亥革命 B．戊戌變法 C．五四運動 D．秋收起義5．我國很早就出現(xiàn)了原始農(nóng)耕。下列關(guān)于半坡居民和河姆渡居民原始農(nóng)耕文明共同特征的表述，正確的是①普遍使用磨制石器②過著定居生活③種植糧食作物粟和水稻④會制造陶器A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④6．如果以“轉(zhuǎn)”字串起紅軍長征的歷史，圖中“重大轉(zhuǎn)折”指的是（）A．井岡山會師 B．遵義會議 C．吳起鎮(zhèn)會師 D．會寧會師7．下列是當(dāng)今世界一些國際組織的徽標(biāo)圖案，以“推動世界貿(mào)易自由化，促進(jìn)世界貿(mào)易發(fā)展”為宗旨的國際組織的徽標(biāo)圖案是（）A． B．C． D．8．歐洲是人類文明的發(fā)源地之一，有一個旅游團(tuán)他們想去探訪歐洲文明的發(fā)源地，他們的最佳旅游地是A．德國B．希臘C．英國D．意大利9．1971年10月25日，五星紅旗第一次在聯(lián)合國總部升起，這表明A．中國在聯(lián)合國的合法席位得到恢復(fù)B．中國在國際事務(wù)中所起的作用越來越大C．中國與日本建立了外交關(guān)系D．中國正式加入了聯(lián)合國10．19世紀(jì)60年代，美國成為單一的、聯(lián)合的、強(qiáng)大的國家而繼續(xù)存在，這奠定了美國在20世紀(jì)成為世界第一強(qiáng)國的基礎(chǔ)。如果美國在這一時期分裂成了兩個或者更多的國家，或者北方?jīng)]有贏得勝利，這是根本不可能實現(xiàn)的。材料表達(dá)的主旨是（）A．美國獨立戰(zhàn)爭為美國20世紀(jì)成為世界第一強(qiáng)國奠定了基礎(chǔ)B．美國南北戰(zhàn)爭為美國20世紀(jì)成為世界第一強(qiáng)國奠定了基礎(chǔ)C．美國南北戰(zhàn)爭北方贏得勝利是造成美國分裂的原因D．美國南北戰(zhàn)爭南方贏得勝利是美國成為單一的、聯(lián)合的、強(qiáng)大的國家的基礎(chǔ)11．如果沒有它的成功，國民政府就沒有實現(xiàn)對全國的政治統(tǒng)一。等到日本全面侵華開始，當(dāng)時的軍閥各自為戰(zhàn)，不能走向聯(lián)合抗擊日寇。中國是否能堅持抗戰(zhàn)那么久，能不能保持獨立國家的性質(zhì)就很難說了?！八?應(yīng)是A．戊戌變法B．北伐戰(zhàn)爭C．抗日戰(zhàn)爭D．解放戰(zhàn)爭12．下表反映了1999—2014年澳門本地人均生產(chǎn)總值（單位：澳門元）變化情況。據(jù)此可以說明年份1999年2003年2008年2014年人均生產(chǎn)總值（單位澳門元）117620142854307917713514A．澳門回歸符合中華民族的根本利益B．改革開放促進(jìn)了澳門本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．世界各國可借鑒“一國兩制”的方案D．“一國兩制”有利于澳門經(jīng)濟(jì)的發(fā)展13．下表是關(guān)于某次戰(zhàn)役的知識梳理，與之相關(guān)的戰(zhàn)爭是A．美國獨立戰(zhàn)爭B．美國南北戰(zhàn)爭C．第一次世界大戰(zhàn)D．第二次世界大戰(zhàn)14．不同時期的雜志封面反映著當(dāng)時的時代特色，《人民畫報》1978年的年度封面--《開放之舞》封面這樣描述道：“這一抹跳動的紅，不再是過去十年滿天旗幟上那種濃烈的紅，不再是高高舉起的語錄上唯一的紅色，這一抹紅……也讓人隱隱感受到了那么一點自由的氣息，”對這句話理解不正確的是A．沖破了長期以來“左”傾錯誤的嚴(yán)重束縛B．十一屆三中全會以后中國共產(chǎn)黨進(jìn)行全面撥亂反正C．改革開放后社會各界煥發(fā)了新的生機(jī)與活力D．進(jìn)入了全面建設(shè)社會主義時期15．學(xué)會從材料中提取關(guān)鍵信息是歷史學(xué)習(xí)的基本能力之一。小華同學(xué)圍繞“亞非拉民族解放運動”這一主題搜集了如下材料，從中提取到甘地領(lǐng)導(dǎo)的印度民族解放運動與以往斗爭的不同之處是A．斗爭依靠的群體不同 B．斗爭的對象不同C．以抵制英貨為主要目標(biāo) D．斗爭的方式不同16．“大量‘積極的’美國電影在大選的關(guān)鍵時刻涌入意大利，美國國務(wù)院鼓勵電影公司重新發(fā)行在大選中幫助贏得反共選票的電影,相反華盛頓要求暫緩在法國上映揭露資本主義弊病的電影，以防止被法國共產(chǎn)黨利用?！辈牧纤霈F(xiàn)象反映了美國（）A．出臺馬歇爾計劃 B．實施冷戰(zhàn)政策C．支持成立歐共體 D．實行“和平演變”17．16世紀(jì)至19世紀(jì)，傳教士向西方廣泛介紹了中國的科舉制度?！鴼v史學(xué)家湯因比肯定地認(rèn)為，英國文官考試制度曾效仿中國的科舉制度。”據(jù)材料可知，科舉制度（）A．引發(fā)了歐洲文藝復(fù)興運動興起 B．直接推動了工業(yè)革命的發(fā)展C．對西方文明進(jìn)程產(chǎn)生一定影響 D．嚴(yán)重束縛了人們的思想自由18．朱德在詩歌《遵義會議》中寫道：“群龍得首自騰翔，路線精通走一行。左右偏差能糾正，天空無限任飛揚。”此中頌揚的是A．艱苦奮斗、不怕犧牲的長征精神B．中國共產(chǎn)黨在政治上走向成熟C．解放思想，實事求是的指導(dǎo)方針D．中國革命事業(yè)已經(jīng)取得巨大勝利19．20世紀(jì)三十、四十年代，德意日法西斯力量是威脅全世界的邪惡勢力，企圖稱霸世界，氣焰囂張，粉碎法西斯軍隊不可戰(zhàn)勝的神話是（）①莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)勝利②斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)勝利③平型關(guān)大捷④抗美援朝戰(zhàn)爭勝利A．①③②④ B．①③ C．①③④ D．③④20．近代史上，在山東壽光一帶廣泛流傳著這樣一首歌謠：“牛頭鎮(zhèn)，兩頭尖，當(dāng)中出了個馬保三。”馬保三的主要功績是A．撰寫《齊民要術(shù)》B．領(lǐng)導(dǎo)五四運動C．抗擊日寇侵略D．指揮濰縣戰(zhàn)役21．冷戰(zhàn)是指二戰(zhàn)后，以美國為首兩大集團(tuán)之間既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭狀態(tài)。其主要表現(xiàn)為（）①杜魯門主義出臺②馬歇爾計劃③“北約”組織成立④美國入侵朝鮮、越南⑤蘇聯(lián)占領(lǐng)阿富汗A．①②④ B．③④⑤ C．①②③ D．①④⑤22．“文景之治”、“貞觀之治”兩個盛世出現(xiàn)的共同原因有①實行科舉取士②吸取前朝滅亡的教訓(xùn)③提倡節(jié)儉④減輕賦稅，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④23．將鄧小平理論確立為指引全黨和全國人民建設(shè)中國特色社會主義旗幟的會議是A．中共十二大B．中共十三大C．中共十四大D．中共十五大24．下面是建國初期我國主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量表（單位：萬噸），其主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量變化的原因是種類1950年1951年1952年糧食13213143116392棉花1．22．13．4A．進(jìn)行了土地改革B．成立了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社C．開展了人民公社化運動D．實行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．下圖反映的事件是，它打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。為了紀(jì)念這一歷史事件，我們設(shè)置了節(jié)。26．世界上現(xiàn)存的最大的青銅器是________。27．被稱為“醫(yī)圣”，他的主要著作是。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）法律文件的頒布是歐美資產(chǎn)階級革命的重要表現(xiàn)。閱讀下列材料，回答問題。材料一未經(jīng)議會同意，國王無權(quán)停止法律的實施或廢除法律；未經(jīng)議會準(zhǔn)許，國王不得隨意征稅；不經(jīng)議會同意，國王不得組織常備軍；……。——英國《權(quán)利法案》材料二第一條：在權(quán)利方面，人們生來而且始終是自由平等的。第三條：國家主權(quán)屬于民。第六條：法律是公共意志的表現(xiàn)，在法律面前，所有的公民都是平等的。材料三《拿破侖法典》，1804年公布。拿破侖一世主持編制工作。它規(guī)定了資本主義財產(chǎn)制度，保證私有財產(chǎn)不受侵犯；穩(wěn)定了小農(nóng)土地所有制，保證了農(nóng)民利用自己的小塊土地。是“典型的資產(chǎn)階級社會的法典“（《馬克思恩格斯選集》）?！掇o?！凡牧纤?862年9月24日，合眾國總統(tǒng)發(fā)出一道宣言：1863年元月1日起，凡在當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時及以后永遠(yuǎn)獲得自由；……。請回答：根據(jù)材料一，《權(quán)利法案》頒布的直接目的是什么？它的頒布對英國政體有怎樣的意義？材料二來自于什么法律文獻(xiàn)？該文獻(xiàn)的起草者？根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識分析，拿破侖為什么要頒布《法典》？該法律文件在法律史上有什么地位？材料四的內(nèi)容出自哪個國家的哪一法律文件？該文件對這個國家當(dāng)時產(chǎn)生了什么影響？上述材料涉及的法律文件有什么共同的歷史作用？并從中舉出一例鞏固資產(chǎn)階級革命成果的法律文獻(xiàn)。29．（6分）閱讀材料，辨析作答。結(jié)合所學(xué)指出澳門回歸得益于哪一政策的實施？小歷認(rèn)為，這一時期澳門財政大幅度增加是因為澳門回歸后建立了社會主義制度。你同意他的觀點嗎？并簡要說明理由。30．（7分）世界原來是“孤立”的；曾經(jīng)是“歐洲”的；也曾是“美國”的；如今是“大家”的。閱讀下列材料，然后回答問題：材料一閱讀下圖材料一與哪一事件相關(guān)？它的開辟對世界、對歐洲分別產(chǎn)生了哪些影響？材料二在美國，哥倫布被譽為全美州移民之父，以哥倫布命名的州、城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、歷史景點達(dá)幾十處。同樣是美國，有人認(rèn)為哥倫布是殖民主義強(qiáng)盜，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲對印第安人來說是一場災(zāi)難。材料二認(rèn)為哥倫布是美洲的發(fā)現(xiàn)者，又是殖民主義強(qiáng)盜。你認(rèn)為呢？并說明理由。材料三18世紀(jì)后半葉開啟的工業(yè)革命使西方社會發(fā)生了巨大的變化。以英國為例，資本從1750年的5億英鎊增長到1865年的60億英鎊，工廠制度逐漸形成；……英國在成為大國的過程中，戲劇家莎士比亞的作品提升了英國的人文精神，科學(xué)家牛頓的力學(xué)定律開啟了英國工業(yè)革命的大門?！咛?，他們的名字，十分醒目地寫在英國走過的大國之路上。材料三所指的“工業(yè)革命”使人類進(jìn)入到了什么時代？你認(rèn)為在英國成為大國的過程中，誰的貢獻(xiàn)最大？并說明理由。材料四歐洲不是靠自身的經(jīng)濟(jì)力量而興起的，當(dāng)然也不能歸因于歐洲的理性、制度、創(chuàng)新精神、技術(shù)、地理——簡言之，種族的特殊性。我們將會看到，歐洲興起的工業(yè)革命……是分沾了亞洲的生產(chǎn)、市場和貿(mào)易的好處——簡言之，從亞洲在世界經(jīng)濟(jì)中的支配地位中謀取好處。歐洲從亞洲的悲傷往上爬，然后暫時站在了亞洲的肩膀上?！ヌm克《白銀資本》結(jié)合所學(xué)知識舉一例說明材料四中歐洲怎樣從亞洲的悲傷往上爬，然后暫時站在了亞洲的肩膀上的。材料五下圖反映了“二戰(zhàn)”以來美國經(jīng)濟(jì)的幾個不同的發(fā)展階段：二戰(zhàn)后美國為加強(qiáng)對歐洲的經(jīng)濟(jì)滲透和政治控制在經(jīng)濟(jì)方面采取了什么措施？材料五中美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展在第三階段呈現(xiàn)出怎樣的特征？材料六經(jīng)過兩次世界大戰(zhàn)的劇烈廝殺后，昔日稱雄于世界的歐洲列強(qiáng)均已降為二等國、三等國，它們面對的是一個虛弱不堪、支離破碎的歐洲。在東方，來自蘇聯(lián)和東歐盟國的威脅日益嚴(yán)重；西方，來自美國的經(jīng)濟(jì)滲透和政治控制不斷加強(qiáng)。歐洲政治家清醒地認(rèn)識到，要重振歐洲，必須實現(xiàn)歐洲的統(tǒng)一。為了緩和民族仇恨，防止歷史悲劇的重演，為了更好的利用歐洲的資源，振興經(jīng)濟(jì)，必須重新組織歐洲的經(jīng)濟(jì)、社會與政治生活。1993年，歐洲聯(lián)盟成立。材料七發(fā)展中的中國，提出了“中國離不開世界，世界離不開中國”的戰(zhàn)略思想。根據(jù)材料六概括，促使歐洲重組的因素有哪些？歐洲的統(tǒng)一、中國的發(fā)展，對世界政治格局產(chǎn)生怎樣的影響？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識可知，世界三大宗教包括基督教、佛教和伊斯蘭教。圖一是與佛教相關(guān)的圖片；圖二是與基督教相關(guān)的圖片；圖三是與伊斯蘭教相關(guān)的圖片；圖四反映的是印度的種姓制度。所以①②③符合題意，ABD三項不符合題意；故選C。2、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，西周建立后，周天子把土地、平民和奴隸分封給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國。因此說“周幽王烽火戲諸侯”、“孔子周游列國”的故事中的“諸侯”、“列國”的產(chǎn)生與西周的分封制有關(guān)，所以C項符合題意；A項與傳說時代的堯舜禹有關(guān)，B項開始于夏朝，D項開始于秦朝。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。3、C【解析】本題考查學(xué)生的分析能力。解答此題可用排除法。④亞非拉國家獨立后都走上了社會主義道路的說法錯誤，因為印度、埃及等是走上資本主義道路。因此，④表述錯誤，排除④。含有④的選項ABD不符合題意，故選C。4、A【解析】

根據(jù)題干中“武漢市的‘首義路’‘首義廣場’”結(jié)合所學(xué)可知，1911年10月10夜，武昌新軍中的革命黨人打響了起義的第一槍，經(jīng)過一夜激戰(zhàn)，占領(lǐng)了武昌城，史稱“武昌首義”，所以，這些名字是為了紀(jì)念辛亥革命，A符合題意；戊戌變法沒有題干中城市、地名無關(guān)，排除B；五四運動早期斗爭的中心在北京，后期中心轉(zhuǎn)移到上海，與題干中的地名無關(guān)，排除C；秋收起義是1927年，毛澤東在湖南領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)革命軍發(fā)動秋收起義，與題干中的地點無關(guān)，排除D。故選A。5、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，半坡居民和河姆渡原始居民生活在距今約六七千年，他們處于新石器時代，普遍使用磨制石器，都能建造房屋，過著定居生活，都能制作陶器，都飼養(yǎng)家畜；河姆渡原始居民種植水稻，半坡原始居民種植粟。所以，①②④項是他們的共同特征，D項符合題意；③項不是他們的共同特征，需排除含③的ABC三項；故選D。6、B【解析】

圖中“重大轉(zhuǎn)折”發(fā)生在1935年，依據(jù)所學(xué)知識可知，1935年在長征途中召開的遵義會議，糾正了軍事指揮上的左傾錯誤，確立了毛澤東的正確的領(lǐng)導(dǎo)地位，這個會議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，是中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。選項B符合題意；井岡山會師的時間是1928年，排除A；長征途中1935年底中央紅軍與陜北紅軍在吳起鎮(zhèn)會師，但不是重大轉(zhuǎn)折，排除C；紅軍三大主力會寧會師的時間是1936年，宣告長征勝利結(jié)束，中國革命轉(zhuǎn)危為安，排除D。故選B。7、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，A是歐盟會徽。代表了歐洲各國完美團(tuán)結(jié)的美好愿望；B是世貿(mào)組織會徽，該標(biāo)識由上下三道的弧線組成，意味著充滿活力的世貿(mào)組織在持久和有序地擴(kuò)大世界貿(mào)易方面將發(fā)揮關(guān)鍵作用，六道弧線組成的球形表示世貿(mào)組織是不同成員組成的國際機(jī)構(gòu)，B項符合題意；C項為亞太經(jīng)合組織會標(biāo)。會標(biāo)不僅代表亞太經(jīng)合組織這一重要的地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作組織，也代表著亞太地區(qū)的希望和期待；D項為聯(lián)合國會徽，地球和橄欖枝象征著用和平包圍著整個地球，表達(dá)了人們渴望世界和平、團(tuán)結(jié)的愿望，由此分析ACD不合題意；故此題選B。8、B【解析】

依據(jù)題干“歐洲文明的發(fā)源地”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，古代希臘是西方文明的發(fā)源地，是“西方文明的搖籃”。古希臘文化對歐洲和世界都有廣泛而深刻的影響，因此，古希臘被看成西方文明的發(fā)源地。興起于公元前2000年，愛琴文明以克里特島和希臘半島南部的邁錫尼為中心，大約公元前15世紀(jì)-前12世紀(jì)，由于受到北方部落的大規(guī)模入侵和破壞，克里特和邁錫尼古國相繼滅亡，愛琴文明漸趨沒落。B項符合題意；ACD三項的地點不是歐洲文明的發(fā)源地，不符合題意。故選B。9、AB【解析】

由1971年10月25日，五星紅旗第一次在聯(lián)合國總部升起，結(jié)合所學(xué)，1971年，第26屆聯(lián)合國大會恢復(fù)了中國在聯(lián)合國的合法席位，中國開始在國際事務(wù)中發(fā)揮重要作用?？芍?，AB符合題意。CD不符合題意，故選AB。10、B【解析】

由題干中“美國在19世紀(jì)60年代成為了單一的、聯(lián)合的強(qiáng)大的國家，這奠定了美國在20世紀(jì)成為世界第一強(qiáng)國的基礎(chǔ)?！笨梢钥闯?，美國南北戰(zhàn)爭對美國來說最大的意義是維護(hù)國家的統(tǒng)一。美國南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命，圍繞著奴隸制的存廢而起，戰(zhàn)爭最終以北方的勝利而告終，避免了南北分裂，維護(hù)了國家統(tǒng)一，使資本主義迅速發(fā)展起來，所以美國南北戰(zhàn)爭為美國20世紀(jì)成為世界第一強(qiáng)國奠定了基礎(chǔ)，B項符合題意。由此分析ACD三項均表述不正確，排除，故選B。11、B【解析】

依據(jù)“如果沒有它的成功，國民政府就沒有實現(xiàn)對全國的政治統(tǒng)一”，結(jié)合課本所學(xué)，1926年北伐戰(zhàn)爭后期，國民黨右派發(fā)動政變叛變革命，蔣介石建立南京國民政府。1927年南京國民政府建立后，繼續(xù)北伐。1928年東北張學(xué)良宣布東北易幟，至此南京國民政府在名義上統(tǒng)一了全國。B項符合題意；1898年資產(chǎn)階級維新派掀起了戊戌變法，A項不合題意；由材料“到日本全面侵華開始，當(dāng)時的軍閥各自為戰(zhàn)，不能走向聯(lián)合抗擊日寇?！?937年日本發(fā)動全面侵華，中華民族進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭。C項不合題意；抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨挑起內(nèi)戰(zhàn)，解放戰(zhàn)爭爆發(fā)。D項不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。12、D【解析】

A.材料反映了澳門回歸后的1999-2014年人均生產(chǎn)總值的增長情況，A項所述無法體現(xiàn)，故A項不符合題意；B.改革開放始于1978年，但題干顯示只是1999年-2014年澳門回歸后的生產(chǎn)總值增長的情況，此前增長情況無法體現(xiàn)，故B項不符合題意；C.依據(jù)題干信息可得出，世界各地可借鑒“一國兩制”的方案與題干無關(guān)，故C項不符合題意；D.一國兩制，即“一個國家，兩種制度”，是中國政府為實現(xiàn)國家和平統(tǒng)一而提出的基本國策。澳門于1999年回歸，從圖表可以看出自2003年以來澳門經(jīng)濟(jì)一直呈上升發(fā)展趨勢，由此說明“一國兩制”有利于澳門經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故D項符合題意。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。13、C【解析】

依據(jù)題干的表格內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識可知，1916年，德法在法國的凡爾登展開激戰(zhàn)，死傷70多萬人，被稱為“凡爾登絞肉機(jī)”，這是第一次世界大戰(zhàn)期間最著名的戰(zhàn)役，C項符合題意；ABD三項的戰(zhàn)役與題干表格內(nèi)容無關(guān)，排除；故選C?！军c睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生準(zhǔn)確分析表格的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞“凡爾登絞肉機(jī)”，結(jié)合一戰(zhàn)的相關(guān)知識解答問題，需要學(xué)生具備較高的理解能力和扎實的基本功。14、D【解析】

由材料中的信息“1978年”“這一抹跳動的紅，不再是過去十年滿天旗幟上那種濃烈的紅，不再是高高舉起的語錄上唯一的紅色，這一抹紅……也讓人隱隱感受到了那么一點自由的氣息，”可知，這與十一屆三中全會和改革開放有關(guān)。我國進(jìn)入全面建設(shè)社會主義時期是在1956年。所以D符合題意，ABC項說法正確，不符合題意。故選D。15、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，非暴力不合作運動，是由圣雄甘地領(lǐng)導(dǎo)的，印度人民反抗英國殖民統(tǒng)治的一場影響深遠(yuǎn)的運動，其斗爭方式就是非暴力和不合作，這和以往的暴力革命是不同的，故D符合題意；甘地領(lǐng)導(dǎo)的印度民族解放運動與以往的斗爭，依靠的群體均是印度人民，斗爭的對象均是英國殖民者，均以爭取獨立為主要目標(biāo)，故ABC均不符合題意。故選D。16、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，材料反映了1948年即美國進(jìn)入冷戰(zhàn)時期后，大量的富有強(qiáng)烈的意識形態(tài)色彩的美國電影涌入意大利，美國國務(wù)院鼓勵電影公司重新發(fā)行在大選中幫助贏得反共選票的電影,相反華盛頓要求暫緩在法國上映揭露資本主義弊病的電影，以防止被法國共產(chǎn)黨利用，可見美國電影在歐洲的發(fā)行具有強(qiáng)烈的反共、遏制社會主義的色彩，說明美國電影成為實施冷戰(zhàn)的工具，B項符合題意；ACD三項不符合題意；故選B。17、C【解析】試題分析：本題考查的是科舉制度的相關(guān)知識點。根據(jù)所學(xué)知識，科舉制誕生在我國隋朝。從題文材料的“傳教士向西方廣泛介紹了中國的科舉制度?！鴼v史學(xué)家湯因比肯定地認(rèn)為，英國文官考試制度曾效仿中國的科舉制度?！笨梢钥闯隹婆e制度對西方文明進(jìn)程產(chǎn)生一定影響。ABD不能正確解讀材料，不符合題意，故答案選擇C?！究键c定位】人教新課標(biāo)七年級下冊?科舉制的創(chuàng)立?科舉制的誕生18、B【解析】

依據(jù)題干信息“群龍得首自騰翔”可知，遵義會議確立了以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。這次會議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，成為黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。這次會議是中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的標(biāo)志，故B符合題意；題干沒有涉及艱苦奮斗、不怕犧牲的長征精神；解放思想，實事求是的指導(dǎo)方針；中國革命事業(yè)已經(jīng)取得巨大勝利，故ACD不合題意。故此題選B。19、B【解析】

依據(jù)題干“粉碎法西斯軍隊不可戰(zhàn)勝的神話”，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)勝利使德國在二戰(zhàn)中第一次遭到重大戰(zhàn)略性失敗，打破了德軍不可戰(zhàn)勝的神話，故①符合題意。斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)勝利是二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點，但是發(fā)生在莫斯科戰(zhàn)役之后，故②不符合題意。平型關(guān)大捷是全面抗戰(zhàn)以來的第一次大捷，打破了日軍不可戰(zhàn)勝的神話，故③符合題意?？姑涝瘧?zhàn)爭不屬于反法西斯戰(zhàn)爭，故④不符合題意。故選B.①③。20、C【解析】

依據(jù)題干信息“牛頭鎮(zhèn)，兩頭尖，當(dāng)中出了個馬保三”結(jié)合所學(xué)知識：馬保三（1888--1964年），山東省壽光市牛頭鎮(zhèn)人，1924年參加中國共產(chǎn)黨，其主要歷史功績是1937年發(fā)動了牛頭鎮(zhèn)起義，參加抗日戰(zhàn)爭。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。21、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，①杜魯門主義出臺、②馬歇爾計劃、③“北約”組織成立均是美蘇冷戰(zhàn)的表現(xiàn)，④美國入侵朝鮮、越南和⑤蘇聯(lián)占領(lǐng)阿富汗不屬于美蘇冷戰(zhàn)的表現(xiàn)，所以C符合題意，其他三項均不符合，故本題選C?！军c睛】本題屬于組合型選項題，優(yōu)先使用排除法即可。22、D【解析】

“文景之治”、“貞觀之治”兩個盛世出現(xiàn)的共同原因包括：吸取前朝滅亡的教訓(xùn)，漢朝吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)，唐朝吸取隋亡的教訓(xùn)；提倡節(jié)儉；減輕賦稅，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?！拔木爸巍钡某霈F(xiàn)與實行科舉制度無關(guān)，因為當(dāng)時還沒有創(chuàng)立科舉制，所以答案選D。23、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1997年召開的中共十五大，江澤民作了《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)全面推向21世紀(jì)》的報告，把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。所以將鄧小平理論確立為指引全黨和全國人民建設(shè)中國特色社會主義旗幟的會議是中共十五大，D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。24、A【解析】

依據(jù)題干信息“建國初期我國主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量表”、“1950年、1951年、1952年”，結(jié)合所學(xué)可知，促進(jìn)建國初期我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要原因是土地改革。1952年的土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級被消滅；農(nóng)民翻身做了主人，得到了土地，成為土地的主人。人民政權(quán)更加鞏固，也大大的解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得了迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件，A項符合題意；B項是1953—1956年；C項是1958年；D項是1978年十一屆三中全會之后。由此可知BCD三項與題干“1950年、1951年、1952年”不符。故選A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、南昌起義（1分）；建軍（或八一建軍）【解析】

1927年8月1日，南昌起義爆發(fā)，打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。為了紀(jì)念這一歷史事件，我們設(shè)置了八一建軍節(jié)，所以答案是南昌起義；建軍（或八一建軍）。26、A【解析】依據(jù)所學(xué)可知，殷墟出土的司母戊鼎，是商朝青銅器的代表作，是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。27、《傷寒雜病論》【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，東漢末年，張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）目的：限制國王的權(quán)利。意義：標(biāo)志英國君主立憲制的建立。（2）《人權(quán)宣言》杰斐遜（4）原因：為了鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治；地位：確立了資產(chǎn)階級的立法規(guī)范。（5）國家：美國；文件：《解放黑人奴隸宣言》影響：扭轉(zhuǎn)了美國南北戰(zhàn)爭的局勢，是美國南北戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。（6）作用：鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，有利于資本主義的發(fā)展。文件：英國《權(quán)利法案》，美國1787年憲法，《拿破侖法典》（任答一個即可）【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)和材料一“未經(jīng)議會同意，國王無權(quán)停止法律的實施或廢除法律”可知：《權(quán)利法案》頒布的直接目的是限制國王的權(quán)利。它的頒布標(biāo)志英國君主立憲制的建立。（2））根據(jù)所學(xué)和材料二“在權(quán)利方面，人們生來而且始終是自由平等的”可知：材料二來自于《人權(quán)宣言》。該文獻(xiàn)的起草者是杰斐遜。（3）根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合材料三“典型的資產(chǎn)階級社會的法典”可知：拿破侖頒布《法典》是為了鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治；《法典》確立了資產(chǎn)階級的立法規(guī)范。（4）根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合材料三“1862年9月24日，合眾國總統(tǒng)發(fā)出一道宣言”可知：材料四的內(nèi)容出自美國的《解放黑人奴隸宣言》。《解放黑人奴隸宣言》扭轉(zhuǎn)了美國南北戰(zhàn)爭的局勢，是美國南北戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。（5）根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合材料可知：上述材料涉及的法律文件的共同歷史作用是鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，有利于資本主義的發(fā)展。英國《權(quán)利法案》開始確立資本主義制度，為工業(yè)革命準(zhǔn)備了前提。美國1787年憲法，確立了美國三權(quán)分立的政治制度，資本主義快速發(fā)展起來?！赌闷苼龇ǖ洹反_立了資產(chǎn)階級的立法規(guī)范，促進(jìn)了法國資本主義的發(fā)展?！军c睛】《權(quán)利法案》、美國1787年憲法、《拿破侖法典》，共同歷史作用是鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，有利于資本主義的發(fā)展。29、（1）一國兩制（2）不同意，澳門回歸后依舊實行資本主義制度。“一國兩制”的內(nèi)容是在祖國統(tǒng)一的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時在、香港和澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。澳門經(jīng)濟(jì)的發(fā)展得益于澳門特別行政區(qū)政府主動對國家發(fā)展戰(zhàn)略，深化與內(nèi)地合作，積極打造對接國家發(fā)展戰(zhàn)略的開放新平臺，抓住機(jī)遇，用好政策等。【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)可知，20世紀(jì)80年代，鄧小平闡述“一國兩制”思想?！耙粐鴥芍啤睘閷崿F(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)指明了前景，推動了港澳的回歸。（2）“一國兩制”就是在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實行社會主義制度，、香港和澳門實行資本主義制度，澳門回歸后依舊實行資本主義制度。澳門經(jīng)濟(jì)的發(fā)展得益于澳門特別行政區(qū)政府主動參與國家發(fā)展戰(zhàn)略，深化與內(nèi)地合作，積極打造對接國家發(fā)展戰(zhàn)略的開放新平臺，抓住機(jī)遇，用好政策等。30、（1）新航路開辟對世界：世界開始連成一個整體，對歐洲：促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展（2）哥倫布是美洲的發(fā)現(xiàn)者；1492年（15世紀(jì)末），哥倫布率船隊橫渡大西洋，到達(dá)今天的美洲。哥倫布最早發(fā)現(xiàn)了美洲，開始把美