計(jì)算機(jī)類專業(yè)導(dǎo)論和學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)-知到答案、智慧樹答案

計(jì)算機(jī)類專業(yè)導(dǎo)論和學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)-知到答案、智慧樹答案第一章單元測(cè)試1、問題：下面哪一項(xiàng)不屬于“學(xué)生角色轉(zhuǎn)變”這個(gè)專題講授的主要內(nèi)容()選項(xiàng)：A:適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變B:適應(yīng)人際關(guān)系轉(zhuǎn)變C:適應(yīng)生活方式轉(zhuǎn)變D:大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃答案:【大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃】2、問題：下面哪一項(xiàng)不屬于“學(xué)生發(fā)展支持”這個(gè)專題講授的主要內(nèi)容()選項(xiàng)：A:第二課堂B:課程體系C:學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)D:創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)答案:【課程體系】3、問題：下面哪一項(xiàng)不屬于“專業(yè)學(xué)習(xí)指南”這個(gè)專題講授的主要內(nèi)容()選項(xiàng)：A:人才培養(yǎng)目標(biāo)B:人才培養(yǎng)方案C:人才培養(yǎng)定位D:專業(yè)歷史沿革答案:【專業(yè)歷史沿革】4、問題：下面哪一項(xiàng)不屬于“學(xué)院基本情況”這個(gè)專題講授的主要內(nèi)容()選項(xiàng)：A:教學(xué)管理B:實(shí)驗(yàn)室建設(shè)C:學(xué)院概況D:師資隊(duì)伍答案:【教學(xué)管理】5、問題：下面哪一項(xiàng)不是本課程主要講授的內(nèi)容()選項(xiàng)：A:學(xué)院基本情況B:學(xué)生角色轉(zhuǎn)變C:專業(yè)認(rèn)知D:信息檢索答案:【信息檢索】6、問題：下面哪個(gè)專業(yè)不屬于計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院()選項(xiàng)：A:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)B:軟件工程C:通信與信息系統(tǒng)D:網(wǎng)絡(luò)工程答案:【通信與信息系統(tǒng)】7、問題：下面哪些老師是本門大學(xué)先修課程的主講人()選項(xiàng)：A:李貴洋B:顧倩頤C:廖雪花D:李聰答案:【李貴洋;顧倩頤;廖雪花;李聰】第二章單元測(cè)試1、問題：我院在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)教學(xué)平臺(tái)包括三個(gè)中心，下面()不屬于。選項(xiàng)：A:實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心B:工程訓(xùn)練中心C:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心D:培育中心答案:【培育中心】2、問題：我院現(xiàn)有()專業(yè)教師。選項(xiàng)：A:62名B:52名C:50名D:46名答案:【52名】3、問題：我院擁有()省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。選項(xiàng)：A:計(jì)算機(jī)軟件與理論B:教育大數(shù)據(jù)C:可視化計(jì)算與虛擬現(xiàn)實(shí)D:軟件工程答案:【計(jì)算機(jī)軟件與理論】4、問題：計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展30年，我院在()年獲四川省首批“計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)人才培養(yǎng)基地”。選項(xiàng)：A:1997B:2000C:2002D:2004答案:【2002】5、問題：我院擁有四川省協(xié)同創(chuàng)新中心：()。選項(xiàng)：A:可視化計(jì)算與虛擬現(xiàn)實(shí)B:教育大數(shù)據(jù)C:培育中心D:IT培優(yōu)中心答案:【教育大數(shù)據(jù)】6、問題：我院擁有四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：()。選項(xiàng)：A:可視化計(jì)算與虛擬現(xiàn)實(shí)B:網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室C:移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)室D:嵌入式聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室答案:【可視化計(jì)算與虛擬現(xiàn)實(shí)】7、問題：我院擁有專業(yè)碩士點(diǎn)2個(gè)：工程碩士計(jì)算機(jī)技術(shù)和()。選項(xiàng)：A:信息管理與電子商務(wù)B:教育技術(shù)學(xué)C:現(xiàn)代教育技術(shù)D:軟件工程答案:【現(xiàn)代教育技術(shù)】8、問題：我院擁有一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)()。選項(xiàng)：A:2個(gè)B:3個(gè)C:4個(gè)D:6個(gè)答案:【2個(gè)】9、問題：我院()獲國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。選項(xiàng)：A:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)B:網(wǎng)絡(luò)工程C:教育技術(shù)學(xué)D:軟件工程答案:【教育技術(shù)學(xué)】10、問題：我院()獲四川省特色專業(yè)。選項(xiàng)：A:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)B:網(wǎng)絡(luò)工程C:軟件工程D:電子商務(wù)答案:【電子商務(wù)】第三章單元測(cè)試1、問題：學(xué)院積極鼓勵(lì)同學(xué)到國(guó)外高?；?qū)W院合作高校繼續(xù)深造，學(xué)院現(xiàn)有的本碩連讀合作項(xiàng)目是：（）選項(xiàng)：A:1+3項(xiàng)目B:2+3項(xiàng)目C:3+2項(xiàng)目D:4+1項(xiàng)目答案:【3+2項(xiàng)目】2、問題：在計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)習(xí)過程中，除了課堂學(xué)習(xí)外，學(xué)院還為同學(xué)們提供哪些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)資源：（）選項(xiàng)：A:技術(shù)和學(xué)術(shù)講座B:考試考查C:在線學(xué)習(xí)平臺(tái)D:參與教師科研E:科研場(chǎng)所向本科生開放答案:【技術(shù)和學(xué)術(shù)講座;在線學(xué)習(xí)平臺(tái);參與教師科研;科研場(chǎng)所向本科生開放】3、問題：學(xué)校在開展校企合作中，主要的形式有（）選項(xiàng)：A:外企企業(yè)工程師B:組織企業(yè)參觀C:畢業(yè)實(shí)習(xí)D:學(xué)科競(jìng)賽E:教學(xué)研討答案:【外企企業(yè)工程師;組織企業(yè)參觀;畢業(yè)實(shí)習(xí);學(xué)科競(jìng)賽;教學(xué)研討】4、問題：計(jì)算機(jī)學(xué)院本科人才培養(yǎng)內(nèi)涵建設(shè)中的一條主線是指：（）選項(xiàng)：A:入學(xué)教育-專業(yè)教育-綜合訓(xùn)練B:素質(zhì)-能力-知識(shí)C:教學(xué)-科研D:第一課堂-第二課堂答案:【素質(zhì)-能力-知識(shí)】5、問題：計(jì)算機(jī)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)包括：（）選項(xiàng)：A:實(shí)踐教學(xué)中心B:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心C:工程訓(xùn)練中心D:聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室答案:【實(shí)踐教學(xué)中心;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心;工程訓(xùn)練中心】6、問題：計(jì)算機(jī)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括：（）選項(xiàng)：A:課程實(shí)驗(yàn)B:期末實(shí)訓(xùn)C:作業(yè)輔導(dǎo)D:畢業(yè)實(shí)習(xí)答案:【課程實(shí)驗(yàn);期末實(shí)訓(xùn);畢業(yè)實(shí)習(xí)】7、問題：四川師范大學(xué)本科標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制是：（）選項(xiàng)：A:六年B:四年C:五年D:三年答案:【四年】8、問題：計(jì)算機(jī)學(xué)院五個(gè)本科專業(yè)前三學(xué)期主要學(xué)習(xí)：（）選項(xiàng)：A:專業(yè)基礎(chǔ)課程B:跨學(xué)科選修課程C:專業(yè)方向課程D:通識(shí)教育課程答案:【專業(yè)基礎(chǔ)課程;跨學(xué)科選修課程;通識(shí)教育課程】9、問題：計(jì)算機(jī)學(xué)院本科人才培養(yǎng)模式是：（）選項(xiàng)：A:2+2模式B:1+3模式C:1.5+2.5模式D:3+1模式答案:【1.5+2.5模式】10、問題：計(jì)算機(jī)學(xué)院本科人才培養(yǎng)目標(biāo)中能力目標(biāo)是指：（）選項(xiàng)：A:表達(dá)能力B:專業(yè)能力C:工程能力D:科研能力答案:【專業(yè)能力;工程能力】第四章單元測(cè)試1、問題：據(jù)預(yù)計(jì)，到2025年，我國(guó)大數(shù)據(jù)人才的缺口可能會(huì)有。選項(xiàng)：A:2萬(wàn)人左右B:20萬(wàn)人左右C:200萬(wàn)人左右D:2000萬(wàn)人左右答案:【200萬(wàn)人左右】2、問題：在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教授中，為本科生授課的教授占教授總數(shù)的比例為。選項(xiàng)：A:30%B:50%C:70%D:100%答案:【100%】3、問題：下列課程中，與大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)關(guān)系最直接、最緊密的一組是選項(xiàng)：A:單片機(jī)綜合應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)與射頻識(shí)別、傳感器技術(shù)、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)B:大數(shù)據(jù)應(yīng)用部署、大數(shù)據(jù)開發(fā)技術(shù)、離線分析、大數(shù)據(jù)可視化C:大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)D:計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、面向?qū)ο笳Z(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)答案:【大數(shù)據(jù)應(yīng)用部署、大數(shù)據(jù)開發(fā)技術(shù)、離線分析、大數(shù)據(jù)可視化】4、問題：下列課程中，與物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)開發(fā)關(guān)系最直接、最緊密的一組是選項(xiàng)：A:單片機(jī)綜合應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)與射頻識(shí)別、傳感器技術(shù)、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)B:大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)C:離散數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計(jì)D:專業(yè)外語(yǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、面向?qū)ο笳Z(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、中職計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)法答案:【單片機(jī)綜合應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)與射頻識(shí)別、傳感器技術(shù)、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)】5、問題：下列課程中，全部屬于專業(yè)發(fā)展必修課程的一組是選項(xiàng)：A:物聯(lián)網(wǎng)與射頻識(shí)別、大數(shù)據(jù)開發(fā)技術(shù)B:高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο笳Z(yǔ)言程序設(shè)計(jì)C:軟件工程、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)D:單片機(jī)綜合應(yīng)用、專業(yè)外語(yǔ)答案:【物聯(lián)網(wǎng)與射頻識(shí)別、大數(shù)據(jù)開發(fā)技術(shù)】6、問題：下列課程中，全部屬于專業(yè)核心課程的一組是選項(xiàng)：A:大學(xué)數(shù)據(jù)、大學(xué)物理B:大學(xué)物理、計(jì)算機(jī)組成原理C:計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)D:計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、大學(xué)數(shù)學(xué)答案:【計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)】7、問題：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科階段人才培養(yǎng)類型主要是指培養(yǎng)類型的人才。選項(xiàng)：A:科學(xué)家B:行業(yè)專家C:工程技術(shù)型D:技師答案:【工程技術(shù)型】8、問題：在下列數(shù)據(jù)處理的步驟中，最靠前的處理步驟是選項(xiàng)：A:數(shù)據(jù)采集B:數(shù)據(jù)存儲(chǔ)C:數(shù)據(jù)分析D:數(shù)據(jù)展示答案:【數(shù)據(jù)采集】9、問題：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)當(dāng)前的專業(yè)方向主要是方向。選項(xiàng)：A:網(wǎng)絡(luò)工程B:信息完全C:軟件測(cè)試D:物聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)答案:【物聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)】10、問題：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)成立于年。選項(xiàng)：A:1976B:1986C:1996D:2006答案:【1986】11、問題：我院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)開設(shè)了幾個(gè)培養(yǎng)方向()選項(xiàng)：A:1個(gè)B:2個(gè)C:3個(gè)D:4個(gè)答案:【2個(gè)】12、問題：比特幣的相關(guān)技術(shù)屬于以下哪個(gè)技術(shù)領(lǐng)域()選項(xiàng)：A:物聯(lián)網(wǎng)B:云計(jì)算C:區(qū)塊鏈D:大數(shù)據(jù)答案:【區(qū)塊鏈】13、問題：《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》于哪一年正式實(shí)行()選項(xiàng)：A:1990年B:2000年C:2010年D:2017年答案:【2017年】14、問題：目前中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)約有多少()選項(xiàng)：A:4億B:6億C:8億D:10億答案:【8億】15、問題：以下哪個(gè)定律不屬于本課提到的網(wǎng)絡(luò)三定律()選項(xiàng)：A:摩爾定律B:杰爾德定律C:梅特卡夫定律D:安迪比爾定律答案:【安迪比爾定律】16、問題：互聯(lián)網(wǎng)主干網(wǎng)的帶寬每6個(gè)月增長(zhǎng)一倍這個(gè)定律是誰(shuí)提出的()選項(xiàng)：A:安迪·格魯夫B:杰爾德C:梅特卡夫D:安迪·格魯爾答案:【杰爾德】17、問題：我校在哪一年開始開設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)()選項(xiàng)：A:2000年B:2001年C:2002年D:2003年答案:【2003年】18、問題：中國(guó)教育部在哪一年開始開設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)()選項(xiàng)：A:2000年B:2001年C:2002年D:2003年答案:【2001年】19、問題：中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)誕生于哪一年()？選項(xiàng)：A:1989年B:1994年C:1998年D:2000年答案:【1994年】20、問題：互聯(lián)網(wǎng)誕生于哪一年()選項(xiàng)：A:1949年B:1959年C:1969年D:1979年答案:【1969年】21、問題：四川師范大學(xué)軟件工程專業(yè)是否為“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)”？選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】22、問題：四川師范大學(xué)軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)定位為：選項(xiàng)：A:學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)B:專業(yè)型人才培養(yǎng)C:技術(shù)型人才培養(yǎng)D:工程型人才培養(yǎng)答案:【工程型人才培養(yǎng)】23、問題：以下哪門課為四川師范大學(xué)軟件工程專業(yè)的省級(jí)精品資源共享課？選項(xiàng)：A:軟件工程B:軟件質(zhì)量保證與測(cè)試C:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)D:計(jì)算機(jī)導(dǎo)論答案:【軟件質(zhì)量保證與測(cè)試】24、問題：四川師范大學(xué)軟件工程專業(yè)具有哪兩個(gè)省級(jí)精品課程？選項(xiàng)：A:軟件工程B:高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)C:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)D:計(jì)算機(jī)導(dǎo)論答案:【軟件工程;數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)】25、問題：四川師范大學(xué)軟件工程專業(yè)具有哪兩個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)？選項(xiàng)：A:軟件工程B:網(wǎng)絡(luò)工程C:計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)D:計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)答案:【軟件工程;計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)】26、問題：四川師范大學(xué)軟件工程專業(yè)創(chuàng)建于哪一年？選項(xiàng)：A:2000年B:2003年C:2005年D:2008年答案:【2003年】27、問題：以下哪個(gè)不是軟件？選項(xiàng)：A:QQB:微信C:支付寶D:打印機(jī)答案:【打印機(jī)】第五章單元測(cè)試1、問題：學(xué)院IT培優(yōu)興趣學(xué)習(xí)小組在大一、大二階段主要培養(yǎng)學(xué)生哪方面的能力()選項(xiàng)：A:基礎(chǔ)技能B:專業(yè)能力C:工程能力D:創(chuàng)新能力答案:【基礎(chǔ)技能】2、問題：學(xué)院IT培優(yōu)興趣學(xué)習(xí)小組在大二、大三階段主要培養(yǎng)學(xué)生哪方面的能力()選項(xiàng)：A:基礎(chǔ)技能B:專業(yè)能力C:工程能力D:創(chuàng)新能力答案:【專業(yè)能力】3、問題：哪些同學(xué)能夠申請(qǐng)參加學(xué)院的IT培優(yōu)興趣學(xué)習(xí)小組()選項(xiàng)：A:只有大一學(xué)生能夠申請(qǐng)B:只有大二學(xué)生能夠申請(qǐng)C:只有大三學(xué)生能夠申請(qǐng)D:從大一到大四所有年級(jí)的同學(xué)均能申請(qǐng)答案:【從大一到大四所有年級(jí)的同學(xué)均能申請(qǐng)】4、問題：下面哪一項(xiàng)不屬于學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的內(nèi)容()選項(xiàng)：A:舉辦計(jì)算機(jī)技能大賽B:創(chuàng)辦學(xué)生干部素質(zhì)能力培訓(xùn)班C:健全學(xué)院分團(tuán)委管理制度D:創(chuàng)辦辦公軟件義務(wù)培訓(xùn)班答案:【健全學(xué)院分團(tuán)委管理制度】5、問題：下面哪些是計(jì)算機(jī)行業(yè)認(rèn)可的專業(yè)證書()選項(xiàng)：A:CCNA（CiscoCertifiedNetworkAssociate）B:CCNP（CiscoCertifiedNetworkProfessional）C:CCIE（CiscoCertifiedInternetworkExpert）D:H3CNE（H3CCertifiedNetworkEngineer）答案:【CCNA（CiscoCertifiedNetworkAssociate）;CCNP（CiscoCertifiedNetworkProfessional）;CCIE（CiscoCertifiedInternetworkExpert）;H3CNE（H3CCertifiedNetworkEngineer）】6、問題：下面哪一項(xiàng)不屬于學(xué)院的學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)工作的內(nèi)容()選項(xiàng)：A:完善學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)B:崇德社區(qū)項(xiàng)目志愿服務(wù)系列活動(dòng)C:實(shí)施本科生導(dǎo)師制D:以創(chuàng)新推動(dòng)創(chuàng)業(yè)答案:【崇德社區(qū)項(xiàng)目志愿服務(wù)系列活動(dòng)】7、問題：下面關(guān)于IT培優(yōu)描述錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)：A:建章立制、分層管理B:以興趣為基礎(chǔ)C:以項(xiàng)目為牽引D:10個(gè)培優(yōu)小組，培優(yōu)學(xué)生300余人答案:【10個(gè)培優(yōu)小組，培優(yōu)學(xué)生300余人】8、問題：以下內(nèi)容哪些屬于計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院的第二課堂()選項(xiàng)：A:組織IT培優(yōu)活動(dòng)B:豐富的教學(xué)資源C:設(shè)立創(chuàng)新學(xué)分D:參加專業(yè)認(rèn)證答案:【組織IT培優(yōu)活動(dòng);豐富的教學(xué)資源;設(shè)立創(chuàng)新學(xué)分;參加專業(yè)認(rèn)證】9、問題：下面關(guān)于創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)描述錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)：A:以新生一年級(jí)《計(jì)算機(jī)專業(yè)導(dǎo)論》課程為引導(dǎo)B:四人一組配備工程認(rèn)知教育實(shí)驗(yàn)箱C:培養(yǎng)學(xué)生工程學(xué)習(xí)興趣以及工程素養(yǎng)D:為后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)以及科學(xué)創(chuàng)新打下基礎(chǔ)答案:【四人一組配備工程認(rèn)知教育實(shí)驗(yàn)箱】10、問題：下面哪一項(xiàng)不是學(xué)院建設(shè)創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的原因()選項(xiàng)：A:學(xué)校缺乏實(shí)際工程環(huán)境B:大學(xué)一年級(jí)涉及的專業(yè)內(nèi)容較少C:調(diào)動(dòng)和激發(fā)大一新生的創(chuàng)新能力D:學(xué)校的硬性要求答案:【學(xué)校的硬性要求】第六章單元測(cè)試1、問題：適應(yīng)人際交往方式的轉(zhuǎn)變，同學(xué)們應(yīng)做到()選項(xiàng)：A:學(xué)會(huì)換位思考，相互體諒B:同學(xué)間要相互尊重C:要堅(jiān)持與人為善，不要勾心斗角D:多和新朋友交往，少和老朋友聯(lián)系答案:【學(xué)會(huì)換位思考，相互體諒;同學(xué)間要相互尊重;要堅(jiān)持與人為善，不要勾心斗角】2、問題：適應(yīng)從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，同學(xué)們應(yīng)該做到以下哪幾點(diǎn)()選項(xiàng)：A:樹立目標(biāo)B:全面審視自己C:規(guī)劃未來(lái)D:制定計(jì)劃答案:【樹立目標(biāo);全面審視自己;規(guī)劃未來(lái);制定計(jì)劃】3、問題：下面關(guān)于中學(xué)學(xué)習(xí)的描述不正確的是()選項(xiàng)：A:中學(xué)學(xué)習(xí)的目的是為了考高分升學(xué)B:中學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)和自己感興趣的領(lǐng)域C:中學(xué)的學(xué)習(xí)方法主要是背書和做習(xí)題等D:中學(xué)的知識(shí)來(lái)源主要是課堂答案:【中學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)和自己感興趣的領(lǐng)域】4、問題：下面哪些是大學(xué)能給我們帶來(lái)的改變()選項(xiàng)：A:開闊眼界B:積累人脈C:提高個(gè)人修養(yǎng)D:訓(xùn)練