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我的新數(shù)學老師我的新數(shù)學老師(一)我的新數(shù)學老師在新的一學期里,我們的校園變了,校門變了,商店也變了,之后我們的數(shù)學老師也變了。上一學的謝老師走后,我們的數(shù)學就由王老師上,不僅是五年級,還會教我們讀到六年級。王老師雖然不怎么美,可是照應了那句話“外表美只能取悅一時,內(nèi)心美才能經(jīng)久不衰?!彼齻€子矮矮的,可是我卻覺得她是那么的高大;也許她的字寫得不怎么看得清,可是當我們提出問題時,她總是會認認真真的解答,直到我們懂了為止;可能有時她會對一些人使出壞眼神,可是我認為那是關心。王老師的教學方法非常好,她告訴我們,只要進了教室,就不會說什么了。如果有人搞小動作,她就會死盯著那個人不放,假如那個人還沒有停止小動作,她就會到那個人的旁邊去。我們聽老師講后馬上坐好了。王老師是個有責任感的老師。她有一個本子,上面記錄了好同學的名字,也記錄了壞學生的名字,還有不好不差的一般同學的名字。王老師對我們說,她不會討厭壞學生,也不會非常喜歡好學生,只要上課認真聽講,就可以和她交朋友。我們都愿意和老師交朋友,所以大家下定決心要上課聽講。我喜歡這個老師,所以一定會好好學習。在王老師的印象里做個好學生。我的新數(shù)學老師(二)暑假過得特別快,一眨眼,就過去了,好象在做夢一樣,一覺醒來,迎接新的一天,也是這樣暑假過去了,我要迎接新一個學期的到來。暑假是那么得快樂,不過上學能和同學在一起生活也一樣快樂!“懶蟲起床!懶蟲起床……”原來是媽媽給我定了鬧鐘,我從夢中醒來,平常我都是8點半起床的,今天一下子6點鐘起床,真不習慣!到了學校,一看,咦,怎么全都是一弟弟小妹妹,原來我走錯教室了。找到教室后,我找了個座位坐下來,開學第一天,老同學見面總是要聊聊天的,我就聊起來?!岸A懔恪鄙险n鈴響了,教室里一下子安靜下來,我只見,從門口走進了李校長,我想:李校長一定來查我們班有沒有新加同學的!李校長走進來后,她坐在凳子上,告訴我們這個學期有她來當我們的數(shù)學老師,同學們沒了解清楚就歡呼了起來,原來呀,我們以前的數(shù)學轉到其他地方去了,所以李校長教我們了,李校長可是校長呀,這學期我一定要努力,加一把油!我的新數(shù)學老師(三)暑假過得特別快,一眨眼,就過去了,好象在做夢一樣,一覺醒來,迎接新的一天,也是這樣暑假過去了,我要迎接新一個學期的到來。暑假是那么得快樂,不過上學能和同學在一起生活也一樣快樂!“懶蟲起床!懶蟲起床……”原來是媽媽給我定了鬧鐘,我從夢中醒來,平常我都是8點半起床的,今天一下子6點鐘起床,真不習慣!到了學校,一看,咦,怎么全都是一弟弟小妹妹,原來我走錯教室了。找到教室后,我找了個座位坐下來,開學第一天,老同學見面總是要聊聊天的,我就聊起來?!岸A懔恪鄙险n鈴響了,教室里一下子安靜下來,我只見,從門口走進了李校長,我想:李校長一定來查我們班有沒有新加同學的!李校長走進來后,她坐在凳子上,告訴我們這個學期有她來當我們的數(shù)學老師,同學們沒了解清楚就歡呼了起來,原來呀,我們以前的數(shù)學轉到其他地方去了,所以李校長教我們了,李校長可是校長呀,這學期我一定要努力,加一把油!在我心里,李校長一直是個好校長,今天,我可要看看她的廬山真面目了!她坐下來,首先給我們講了這學期對我們的要求,要求比較簡單,我們都做的到,接著他讓我們自己給自己這學期定一個分數(shù),我定了一個90分,有的同學定的很高,自然也有的同學定得很低,羅萍她只定了50幾分,李校長就鼓勵她,最后她定了60分,從這里我也看不出來李校長的特別之處,只不過覺得李校長她要讓沒一個學生都有自信心,慢慢地,我有發(fā)現(xiàn)了,李校長是我們學習得榜樣她只要看見一張廢紙或者沒用的東西,都會撿起來扔進垃圾筒,我以為只有偶爾幾次,后來我發(fā)現(xiàn)并不是偶爾而是經(jīng)常。接著的幾天,我又發(fā)現(xiàn)了,李校長是個特別認真的人,比如:有同學不會這道題目,她就會叫她,讓他為什么這么做,練口算時,羅萍在李校長的指導下,從錯了5題到錯了一題,可以看出李校長教她的功勞,羅萍她平時并不喜歡講話,別人叫她,她也很少答應,可是,最近幾天,上數(shù)學課時,李校長每次讓她回答,她都正確,如果是別的同學回答,教室里會有講話的聲音,可是一輪到羅萍回答,教室里一點聲音都沒有,因為羅萍講話聲音很小,有可能聽不到,所以連班里比較吵的方順年都安靜下來了!在5天的時間里我并不發(fā)現(xiàn)了李校長僅僅這幾個優(yōu)點,還有很多優(yōu)點!李校長,我一定會努力的!請您放心!我的新數(shù)學老師(四)新的學期,我們班迎來了一位新數(shù)學老師,她姓吳,我們叫她吳老師。她戴著一副眼鏡,看起來很慈祥的樣子,我很喜歡她。有一次上課,吳老師叫我上黑板寫一道題,我十分緊張,粉筆都不小心寫斷了。我一筆一畫地寫著,等寫完了下臺,同學們說:“看,楊博群少寫一個零!”這時,我才恍然大悟。老師看了我一眼,我十分慚愧地低下了頭,生怕吳老師會罵我。坐在座位上,我把臉埋在兩只手臂里,任憑同學們嘰嘰喳喳地議論著,心里難受極了。等老師講完前面同學的題,輪到講我的題了,我低下頭,準備接受老師的批評??墒?,吳老師卻笑瞇瞇地說:“這位男同學一不小心漏寫了一個零,不過沒關系,下次可以改正?!蔽掖蟪砸惑@,心想:這位新老師居然不罰站也不懲罰我,還給我留了面子,不讓同學笑話我,我的心里頓時覺得暖和和的。這位吳老師不僅脾氣好,還會給我留面子,我越來越喜歡這個新老師了。我想:我要積極發(fā)言,爭取讓吳老師表揚我一回!我的新數(shù)學老師(五)新學期開學,一個消息傳遍了我們班級:“數(shù)學要換新老師!”全班像炸開了鍋一樣,同學們議論紛紛。這個說:“老師是男是女?”那個說:“老師兇不兇?”有的說……“來了,來了!”隨著不知哪個同學的話音,這位同學們熱門話題的焦點人物---新老師走進了教室新官上任三把火,這第一把火就開始燒了。瞧,老師坐在給我們定規(guī)矩呢!不停不知道,一聽下一跳。這那是規(guī)矩嗎,這明明就是半篇作文:1。不準騎車來學校。2。作業(yè)每天要按時完成……同學們嘴上說是,但一聽頭就大了:咋那么多規(guī)矩呢?有一次星期五,老師給我們不知了許多作業(yè):練習冊做六面,同步做四面。我們一個個唉聲嘆氣,但老師卻不準我們抗議,還說:“再抗議就多布置些?!焙俸?,這下可把我們給逼退了,乖乖得,不說話。不過我們老師也有溫柔得一面,有一次我們聯(lián)考了幾次試,考得我們頭昏腦脹,根本沒辦法聽課,數(shù)學老師見我們這樣,干脆就抽出半節(jié)課讓我們玩游戲。半節(jié)課下了,我們都玩的很開心,再上數(shù)學課,嘿!真神了,什么公式呀,都記牢了!我們半年報對這老師起佩服之心。這就是我的新數(shù)學老師,有時候很兇,有時卻又很可愛。我的新數(shù)學老師(六)在新的一學期里,我們的校園變了,校門變了,商店也變了,之后我們的數(shù)學老師也變了。上一學的謝老師走后,我們的數(shù)學就由王老師上,不僅是五年級,還會教我們讀到六年級。王老師雖然不怎么美,可是照應了那句話“外表美只能取悅一時,內(nèi)心美才能經(jīng)久不衰。”她個子矮矮的,可是我卻覺得她是那么的高大;也許她的字寫得不怎么看得清,可是當我們提出問題時,她總是會認認真真的解答,直到我們懂了為止;可能有時她會對一些人使出壞眼神,可是我認為那是關心。王老師的教學方法非常好,她告訴我們,只要進了教室,就不會說什么了。如果有人搞小動作,她就會死盯著那個人不放,假如那個人還沒有停止小動作,她就會到那個人的旁邊去。我們聽老師講后馬上坐好了。王老師是個有責任感的老師。她有一個本子,上面記錄了好同學的名字,也記錄了壞學生的名字,還有不好不差的一般同學的名字。王老師對我們說,她不會討厭壞學生,也不會非常喜歡好學生,只要上課認真聽講,就可以和她交朋友。我們都愿意和老師交朋友,所以大家下定決心要上課聽講。我喜歡這個老師,所以一定會好好學習。在王老師的印象里做個好學生。我的新數(shù)學老師(七)數(shù)一下,從一年級到現(xiàn)在,我們的數(shù)學老師已經(jīng)換了2個了,現(xiàn)在是第3個新老師。數(shù)學梁老師去一年級教了,我們都舍不得她?,F(xiàn)在新學期換了一位新的數(shù)學老師,還是一位主任呢!王文茂老師。他偏矮,有些稍胖。他的眼睛是“千變?nèi)f化”的,對待學習差的同學與不聽話的同學,眼睛就像是在冒火,讓人不敢注視著他。而對待學習好的同學和聽話的同學,他的眼睛變得超快,他的眼睛會很尊敬地看著你,像對待一只聰明的小白兔一樣。近幾周的發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)他上課每說完一句話都說:“是吧?!”這兩個字,不清楚這是表明他上課專業(yè)還是好問同學們。還有一個發(fā)現(xiàn)就是他上課總愛讓我們遵守他上課的一條規(guī)矩,就是專心聽他講話,你如果不專心,恐怕你要倒大霉了,他會走過來用嚴厲的眼神望著你,好似在罵你。還有啊,我發(fā)現(xiàn)他擁有“千里眼”,雖然說我們班有很多同學,在講臺上望下去有些眼花繚亂的感覺,你別看他講得正認真的時候,可只要一有同學開小差,那就可逃不過他的千里眼了。雖然這位老師很嚴厲,不是很幽默。但我們明白他的用意都是為我們好。我的新數(shù)學老師(八)我們王老師的課,再難懂的知識,只要他一開口點撥,我們總能在歡快的氣氛中掌握。在課余我們說起王老師來總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號是名副其實的,不信,讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書中找來兩件事給你講一講。一天,上數(shù)學課時,王老師說:“給大家講個小故事。從前有座山,山里有座廟,廟里住著兩個和尚。有一天,老和尚對小和尚說:“從前有座山,山里有座廟……聽著,聽著,我們都笑了。王老師問哪位同學能接著往下講?這個故事能講完嗎?為什么?”這個故事講不完,后面的話可以用什么標點符號表示?在我們興趣盎然之時,王老師說出了循環(huán)小數(shù)的名稱,使我們一下子懂了什么叫循環(huán)小數(shù)。王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮很大作用,在課后也叫人拍手稱絕。一次課后,我們班有一個同學不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上,那個同學嚇得低下頭等待著王老師的批評。同學們也呆住了。王老師看了看我們笑著說,你是怎么搞的嘛,早上要是知道你要摔給我墨水,為什么不通知我穿黑衣服呢?”同學們聽了,發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲……王老師就憑這樣一張“巧嘴”,讓我們聽上數(shù)學課就覺得高興,一看到他走進教室就覺得他是那樣可親可敬。我的新數(shù)學老師(九)我們這學期換了一位新的數(shù)學老師,雖然我們班同學都不怎么喜歡他,不喜歡他的原因是因為他太厲害了,但是我認為他算還不錯吧。新來的數(shù)學老師和以之前的老師完全相反,我們原來的老師對我們很友善,說話也和顏悅色的。這個數(shù)學老師對我們特別嚴厲,一看就不好說話的樣子。我們班小于是不怎么喜歡這個數(shù)學老師,因為這個數(shù)學老師打過他,打他的原因是因為他數(shù)學題的步驟沒有記全。其實想想老師是為你好,他是希望你把知識學會記牢。我認為他有時還是挺好的。偶爾還會和我們開玩笑。誰要是出錯了他就會特別嚴肅了,會做出嚴厲批評。老師說過要有同學在他課上嘚瑟,他就會告訴你:“別狂,在我課上得瑟不好使?!蔽艺J為數(shù)學老師這句話說的沒毛病,我們上課就應該有一個上課該有的樣子。老師,你在我們面前永遠是那個高大知識淵博的人。你的學識和人品永遠是我們心中的燈塔,成功=您的教導+我們的努力,您把公式添到一半給了我們,我們會把另一半送給你,相信我們。我的新數(shù)學老師(十)上中學后,我周圍的一切都發(fā)生了新的變化。我有了新的學習環(huán)境,新的老師和新的同學。但是最讓我感到新奇的是數(shù)學老師——肖祖森老師。我看著課程表上的安排的數(shù)學課,心想:數(shù)學老師是一個怎樣的人呢?所以,當鈴聲響起,我的一雙眼睛都緊緊地盯著教室門。只見一位五十多歲的壯年男子正緩緩向教室走來。剛進來教室,他環(huán)顧了一下四周,說:“你們知道我教了多少年的書嗎?”“我猜二十年?!薄安粚?,是三十年?!薄D時,教室里就沸騰了起來,他敲了敲講臺,示意我們安靜?!拔医虝塘怂氖?。”這時我的內(nèi)心不禁感到詫異。他教了四十年書,那就是把他的青春都奉獻給了學生呀!再一瞧他那簡樸的穿著和頭頂稀疏的發(fā)絲,那就是他辛苦耕耘留下的杰作呀!這讓我對數(shù)學老師的好感提高了幾分。肖老師講的課與他的外貌也有異曲同工之處,那就是——幽默。剛學有理數(shù)的時候,有的同學總是忘記加括號。肖老師就在課堂上重點提出來,讓我們反復練習,并

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