新村小學信息化及教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

學校信息化及教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板基本信息學校名稱萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)峽山口街新村小學所涉學段□幼兒園?小學□初中□高中□其他地市（縣）：學校地址：管理團隊成員姓名職務(wù)（職稱）《學校信息化發(fā)展規(guī)劃》制定與實施工作中的責任分工吳駿教師具體負責初中信息化2.0工程推進，校管理員培訓，并參與考核技術(shù)現(xiàn)狀□辦公管理平臺○有?無○準備配置如有或準備配置，請寫下平臺的名字□教學平臺：○有?無○準備配置如有或準備配置，請寫下平臺的名字□教研平臺：○有?無○準備配置如有或準備配置，請寫下平臺的名字□資源平臺：?有○無○準備配置如有或準備配置，請寫下平臺的名字□校園無線網(wǎng)絡(luò)：?有○無○準備配置□其他：SWOT（S）優(yōu)勢：基礎(chǔ)設(shè)施完善（W）劣勢：年輕師資力量薄弱（O）機會：接受新理念，愿意創(chuàng)新教學方式（T）風險：學生能否達到學習目標三年信息化教學發(fā)展總目標學校信息化教學發(fā)展目標（目標要明確、具體）年度信息化教學發(fā)展目標第一年加強信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全區(qū)學校，組織領(lǐng)導培養(yǎng)骨干干部，做好規(guī)劃，建立數(shù)字化示范校。全面開展校園建設(shè)校本培訓，全員普及，合理應(yīng)用。第二年全面實行“班班通”、“人人通”，加快數(shù)字化教學資源建設(shè)，構(gòu)建學科齊全、標準統(tǒng)一、種類豐富的校本教學資源庫和共建共享交互的資源管理平臺“贛教通2.0”，提升所有教師信息化教學能力。第三年教師信息化技能比賽、提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)建校園網(wǎng)管理，實現(xiàn)教育教學的數(shù)字化、個性化，推動基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的深度融合，滿足學生自主、便捷、高效、個性化的學習需要。模式選擇□翻轉(zhuǎn)課堂?優(yōu)化教學□評價改革?跨學科教學?探究學習□其他完善性項目開展信息楷教育創(chuàng)新示范，構(gòu)建智慧學習支持環(huán)境，加快智能網(wǎng)絡(luò)學習體系建設(shè)，加強教育信息化建設(shè)，實現(xiàn)教師，推動落實各學校的信息技術(shù)課程，創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，全面提升學生信息素養(yǎng)。突破性項目建立區(qū)域信息化教育教學門戶和及空間服務(wù)完善區(qū)域信息化教育資源管理構(gòu)建區(qū)域特色微課資源，匯集師生教與學過程中的再生資源，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源共建共享的目標。教師專業(yè)發(fā)展項目總學時：30聽評課：20●主題：信息楷教育創(chuàng)新●次數(shù)●細節(jié)要求信息化教學發(fā)展預(yù)期成果1.智慧課堂優(yōu)課課例：學區(qū)標桿教師優(yōu)課錄制一人一節(jié)，沒有錄課的開成課堂實錄一節(jié)。2.智慧課堂微研課題：微研成果集一冊，案