2024年新高考語(yǔ)文語(yǔ)言文字運(yùn)用押題18：考前最能提分的語(yǔ)言運(yùn)用題目

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我在玉淵潭散步，看見(jiàn)一對(duì)老夫妻彎著腰在草叢里找什么。他們一邊走，一邊搜索。走幾步，停一停，彎腰?！澳徽沂裁?？”“枸杞子?！薄坝袉?？”老同志把手里一個(gè)罐頭玻璃瓶舉起來(lái)給我看，已經(jīng)有半瓶了。A“不少！”B“不少！”他解嘲似的哈哈笑了幾聲?！澳龘熘?！”“慢慢撿著！”看樣子這對(duì)老夫妻是離休干部，穿得很整齊干凈，氣色很好。他們撿枸杞子干什么？是配藥？泡酒？看來(lái)都不完全是。真要是需要，可以托熟人從寧夏捎一點(diǎn)或寄一點(diǎn)來(lái)——聽(tīng)口音，老同志是西北人，那邊肯定會(huì)有熟人。他們撿枸杞子其實(shí)只是玩！一邊走著，一邊撿枸杞子，這比單純的散步要有意思。這是兩個(gè)童心未泯的老人，兩個(gè)老孩子！18.根據(jù)語(yǔ)境推斷A、B兩句話是誰(shuí)說(shuō)的，說(shuō)明理由。A：__________；B：__________。理由：__________。19.文中畫橫線的兩個(gè)短語(yǔ)“兩個(gè)童心未泯的老人”“兩個(gè)老孩子”，能否互換位置？（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我國(guó)地大物博，南北風(fēng)景、美食、民俗等各不相同，A。經(jīng)文化和旅游部數(shù)據(jù)中心測(cè)算，①2024年春節(jié)假期國(guó)內(nèi)旅游同比增長(zhǎng)34.3%；②游客出游總花費(fèi)同比增長(zhǎng)47.3%。③人們出游意愿不斷增長(zhǎng)，④南北文旅行業(yè)交流也不斷增進(jìn)。⑤這不僅能讓游客產(chǎn)生新鮮感，感受到不同地方的異域風(fēng)光，⑥也能助力更多地方提升人氣，活躍文旅市場(chǎng)。近年來(lái)，隨著人民群眾生活水平提高，文旅消費(fèi)需求呈現(xiàn)升級(jí)趨勢(shì)。消費(fèi)者不再滿足于走馬觀花、被動(dòng)接受式的“到此一游”，更加青睞深度體驗(yàn)、主動(dòng)參與的沉浸式旅游。各地文旅行業(yè)順勢(shì)而為、積極創(chuàng)新，推出了一些切實(shí)有效的舉措。如何變“流量”為“留量”？答案無(wú)他，B。面對(duì)游客的涌入，哈爾濱市政府和群眾用真誠(chéng)換真心，開(kāi)啟“寵游客”模式。凍梨切塊擺盤、凍草莓按個(gè)賣、廣場(chǎng)上建起了“溫暖驛站”……無(wú)論是此前淄博燒烤的出圈，C，都說(shuō)明了一個(gè)道理，有優(yōu)質(zhì)文旅產(chǎn)品，還需政府在監(jiān)管和服務(wù)上用力、從業(yè)者在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和品質(zhì)上用心、市民在理解和參與上用情。攜手同心、形成合力，才能獲得游客認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)口碑傳播。面對(duì)機(jī)遇，扎扎實(shí)實(shí)豐富文旅產(chǎn)品供給，著力提升服務(wù)保障水平，相信未來(lái)會(huì)有更多“哈爾濱”“淄博”被人們看見(jiàn)，給游客留下美好的記憶。20.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。21.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和使用情況的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.走馬觀花，意思是匆忙、粗淺地了解事物，在文中用以表達(dá)目前消費(fèi)者不滿足淺嘗輒止的旅游，更傾向于參與感強(qiáng)的旅游。B.順勢(shì)而為，意思是做事要順應(yīng)潮流，不要逆勢(shì)而行。在文中指文旅行業(yè)敢于抓住時(shí)機(jī)，可替換為“順理成章”。C.留量，使用仿詞的修辭手法，意在生動(dòng)形象說(shuō)明各地文旅行業(yè)長(zhǎng)足、持續(xù)發(fā)展是目前更值得思考的問(wèn)題。D.哈爾濱，使用借代的手法，指只要文旅行業(yè)用真心做好服務(wù)工作，各地都可以和哈爾濱一樣實(shí)現(xiàn)旅游爆火。22.文中畫波浪線的句子有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)??！敬鸢浮?8.①.“我”②.老同志③.①前文“我”問(wèn)“有嗎”，老同志已舉瓶作答。第一個(gè)“不少”是“我”看到半瓶枸杞子后的判斷；②第二個(gè)“不少”是老同志的自我肯定，表現(xiàn)其自?shī)首詷?lè)，與后文“解嘲”“哈哈笑”對(duì)應(yīng)。（示例二：A：老同志；B：“我”。理由：①前文“我”問(wèn)“有嗎”，老同志舉瓶示意，并以“不少”作答；②“我”聽(tīng)到回答后以“不少”隨聲附和，老同志繼之以“哈哈笑”來(lái)“解嘲”。（前文問(wèn)“有嗎”，如果是“我”，那么老同志舉瓶的動(dòng)作算是回答了“我”的問(wèn)，那第一個(gè)“不少”就可以是“我”看到老同志已撿了半瓶枸杞子后的判斷，而第二個(gè)“不少”是老同志對(duì)自己收獲的肯定，與后文“解嘲”“哈哈笑”對(duì)應(yīng)，那么，A指“我”，B指老同志。還有一種情況：如果前文是“我”問(wèn)“有嗎”，老同志舉瓶示意的同時(shí)，并回答了“不少”，第二個(gè)“不少”是“我”聽(tīng)到老同志的回答后的隨聲附和，老同志繼之以“哈哈笑”來(lái)“解嘲”，那么A指老同志；B指我。）19.不能。①保持陳述對(duì)象一致性。第一個(gè)短語(yǔ)的中心語(yǔ)是“老人”，承接上文的“老夫妻”“老同志”；②語(yǔ)義遞進(jìn)。第二個(gè)短語(yǔ)的中心語(yǔ)是孩子，深化了前面的“童心未泯”，重在對(duì)老人保有孩童的天真、在生活中尋找樂(lè)趣的行為的贊美。（首先回答“不能”，然后分析不能顛倒的理由。第一個(gè)短語(yǔ)“兩個(gè)童心未泯的老人”是偏正短語(yǔ)，中心語(yǔ)是“老人”，上文稱呼他們“老夫妻”“老同志”。所以，“兩個(gè)童心未泯的老人”承接上文這兩個(gè)稱呼，所以，為了保持陳述對(duì)象一致性，故不能顛倒。第二個(gè)短語(yǔ)“兩個(gè)老孩子”是偏正短語(yǔ)，中心語(yǔ)是“老孩子”。結(jié)合前文“他們撿枸杞子其實(shí)只是玩！一邊走著，一邊撿枸杞子，這比單純的散步要有意思”，“兩個(gè)老孩子”的稱呼深化了前面的“童心未泯”，重在對(duì)老人保有孩童的天真、在生活中尋找樂(lè)趣的行為的贊美。這樣語(yǔ)義遞進(jìn)，故不能顛倒。）20.A催生出廣闊的文旅市場(chǎng)B唯有真情最動(dòng)人C還是這次哈爾濱旅游的爆火（A處，根據(jù)后面“旅游人數(shù)/收入同比增長(zhǎng)34.3%；游客出游總花費(fèi)同比增長(zhǎng)47.3%。人們出游意愿不斷增長(zhǎng)，南北文旅行業(yè)交流也不斷增強(qiáng)”等信息，可知此處是說(shuō)我國(guó)南北不相同的風(fēng)景、美食、民俗等促使文旅市場(chǎng)的產(chǎn)生或發(fā)展，故補(bǔ)寫內(nèi)容為“催生出廣闊的文旅市場(chǎng)”。B處，根據(jù)后句“面對(duì)游客的涌入，哈爾濱市政府和群眾用真誠(chéng)換真心”，可知此處是強(qiáng)調(diào)各地文旅行業(yè)只有真情先給游客，才能留住流量，故補(bǔ)寫內(nèi)容為“唯有真情最動(dòng)人”。C處，由前句“面對(duì)游客的涌入，哈爾濱市政府和群眾用真誠(chéng)換真心，開(kāi)啟‘寵游客’模式……”可知，此處是說(shuō)此前淄博燒烤的出圈，這次哈爾濱旅游的爆火，“都說(shuō)明了一個(gè)道理”，故補(bǔ)寫內(nèi)容為“還是這次哈爾濱旅游的爆火”。）21.B（“可替換為‘順理成章’”錯(cuò)?！绊槃?shì)而為”，通俗地理解為做事要順應(yīng)潮流，不要逆勢(shì)而行?！绊樌沓烧隆?，為寫文章、說(shuō)話、辦事順著條理或合乎情理，就能順利地做好。也比喻隨著某種情況的發(fā)展而自然產(chǎn)生的結(jié)果。文中指文旅行業(yè)敢于抓住時(shí)機(jī)，故只能用“順勢(shì)而為”，不可以替換為“順理成章”。）22.①成分殘缺，“旅游”后加“人數(shù)/收入”；③搭配不當(dāng)，改為“增強(qiáng)”；⑤贅余，刪除“不同地方的”。（三處表述不當(dāng)是：句①，“旅游同比增長(zhǎng)34.3%”成分殘缺，應(yīng)在“旅游”后加“人數(shù)/收入”。修改后，正確表述為：2024年春節(jié)假期國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)/收入同比增長(zhǎng)34.3%。句③，“出游意愿不斷增長(zhǎng)”搭配不當(dāng)，把“增長(zhǎng)”改為“增強(qiáng)”。修改后，正確表述為：人們出游意愿不斷增強(qiáng)。句⑤，“不同地方的異域風(fēng)光”成分贅余，刪除“不同地方的”。修改后，正確表述為：這不僅能讓游客產(chǎn)生新鮮感，感受到異域風(fēng)光。）二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。只要你留心，這個(gè)世界就好像每天都能聽(tīng)到花落的聲音。像櫻、梨、桃這樣輕盈飄逸的花，我從不將它們的謝落看作一種死亡。它們?cè)陲L(fēng)的輕喚聲中，覺(jué)悟到自己曾經(jīng)是有翅膀的天使，便試著掙脫枝頭，試著飛，輕輕地就飛了出去……最喜歡鄉(xiāng)間樸素的那種小雛菊，開(kāi)得含蓄無(wú)聲，謝得也不事張揚(yáng)。它的凋謝還是風(fēng)暴，說(shuō)來(lái)就來(lái)，它就那么安靜地依偎在花托上，一點(diǎn)點(diǎn)地消瘦，一點(diǎn)點(diǎn)地憔悴，然后不露痕跡地在冬的蕭瑟里，和整個(gè)季節(jié)一起老去。18．下列各句中的“好像”與文中加點(diǎn)的“好像”，意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．曾主任沒(méi)有抬頭，邊干著手頭的工作邊問(wèn)站在旁邊的小李：“你好像對(duì)這次的工作安排很有意見(jiàn)??！為什么不能當(dāng)面向領(lǐng)導(dǎo)提呢？”B．王老師揚(yáng)了揚(yáng)手中的一本書，問(wèn)：“這是誰(shuí)的書？”楊老師接過(guò)去翻看了一下，說(shuō)：“好像是陳老師的，要不你問(wèn)問(wèn)他吧！”C．春風(fēng)輕輕地吹過(guò)，好像媽媽的小手，北風(fēng)呼呼吹過(guò)，好像鋒利的刀割過(guò)。D．哪知這一腳并不像踢到肉上，好像踢到一塊生鐵上，把五個(gè)腳趾頭幾乎碰斷。19．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一句是（）（3分）A．最喜歡鄉(xiāng)間樸素的那種小雛菊，開(kāi)得含蓄無(wú)聲，謝得不事張揚(yáng)。B．最喜歡鄉(xiāng)間樸素的那種小雛菊，開(kāi)得不事張揚(yáng)，謝得也含蓄無(wú)聲。C．最喜歡鄉(xiāng)間那種樸素的小雛菊，開(kāi)得不事張揚(yáng)，謝得也含蓄無(wú)聲。D．最喜歡鄉(xiāng)間那種樸素的小雛菊，開(kāi)得含蓄無(wú)聲，謝得不事張揚(yáng)。20．文中畫波浪線句子的運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)指出并分析其表達(dá)效果。（4分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21～22題。似乎剛過(guò)完春節(jié)，什么都還來(lái)不及干呢，已是長(zhǎng)夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好，猛然即見(jiàn)玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出：我先是一驚，①________。這花一開(kāi)，沒(méi)幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，這了霜降，便立冬了。真真是怎么得了。②________，隨便種種，總會(huì)活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，陽(yáng)光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說(shuō)花瓣可以入藥。還有人來(lái)討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說(shuō)它是生活上向下比，工作上向上比，算得一種玉簪花精神罷。我喜歡花，卻沒(méi)有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時(shí)要點(diǎn)草花種種。有一種太陽(yáng)花又名死不了，開(kāi)時(shí)五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。“③________”，我們常這樣自嘲。21．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。（6分）22．畫波浪線的句子如果改成“以后處暑、白露、秋分、寒露，過(guò)了霜降，便立冬了”，與原句相比，哪個(gè)效果更好？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）18.A(文中加點(diǎn)的“好像”表肯定與確認(rèn)。A項(xiàng)，表肯定與確認(rèn)。B項(xiàng)，表不十分肯定的推測(cè)。C項(xiàng)，表比喻。D項(xiàng)，如同，表類比。)19.C20.①比喻，用“風(fēng)暴”比喻花凋謝得迅速，形象生動(dòng)·反襯了小雛菊安靜地凋謝的特點(diǎn)。②擬人，把小雛菊擬人化，用“依偎”“消瘦”