西藏昌都地區(qū)（2024年）小學語文統(tǒng)編版單元測試(難點掃除)完整試卷（含答案）

西藏昌都地區(qū)（2024年度）小學語文統(tǒng)編版單元測試(難點掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.比一比，寫一寫。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會根據(jù)平時積累填空。

（1）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的_________。你看，它把黃色給了__________，黃黃的葉子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的___________。

（2）《山行》是詩人__________寫的。從詩中“__________，_________”可以知道詩人喜愛美麗的楓葉，被美景吸引，久久不愿離去。

（3）___________，無理寸步難行。

（4）___________，正是橙黃橘綠時。

（5）一個籬笆三個樁，___________。2）.根據(jù)所學知識填空。

（1）跟著詩詞去旅行。跟隨杜牧，去江南欣賞“____，水村山郭酒旗風”；跟隨劉禹錫，來到黃河邊，賞“_______，浪淘風簸自天涯”；跟隨王安石，看湖陰先生“茅檐長掃凈無苔，_____”；跟隨朱熹，在“等閑識得東風面，______”中看無邊春景。

（2）跟著先賢學品格。守護祖國疆土，人人有責，我們應該銘記李綱“祖宗疆土，____，不可以尺寸與人”的告誡。即便人微言輕，我們也要像陸游一樣，“位卑____”。敢于踏出腳步，積極探索，懂得魯迅“_____，走的人多了，也便成了路”的告誡。

（3）跟著詩詞領悟文人感情。讀孟浩然“移舟泊煙渚，___”，我們感知到詩人的羈旅之愁；讀辛棄疾“_____，聽取蛙聲一片”，我們品讀出詞人對美好生活的向往之情；讀毛澤東“紅軍不怕遠征難，_______”，我們感悟到紅軍戰(zhàn)士的豪情。3）.日積月累

（1）古詩中，同樣是寫景，但作者表達的心情各不相同?！端藿ǖ陆芬辉娭?，“__________，________”兩句借江水等景物描寫詩人的孤寂。而《過故人莊》中描寫田園風光的詩句是“_________，_______”，把秀麗的農(nóng)村風光和愜意的心境融成一片。

（2）如果要為狼牙山五壯士寫頒獎詞，請你引用一句曹植的名言：“______，_____?！?/p>

（3）魯迅先生說：“其實地上本沒有路，_______，_______?！?）.根據(jù)語境，填寫詩句。

（1）詩詞能繪景。有《山居秋暝》中明月高照，清泉流淌的山居秋景：“______，______?！庇小稐鳂蛞共础分袧M天寒霜，江楓搖曳的客船秋景：“______，______?！痹诠旁娭?，描寫秋景的詩句還有：______，______。

（2）詩詞能傳情。有至死不忘收復失地，渴望祖國統(tǒng)一的“王師北定中原日，______?！庇忻鎸ψ鎳蠛煤由奖蝗僳`踏而無比悲憤的“山外青山樓外樓，______？”在古詩中，表達詩人愛國情感的詩句還有：______，______。5）.看拼音，寫詞語。

我的家鄉(xiāng)為“黨的二十大”勝利召開獻禮！路邊的小jìng(

)，各色xiānyàn(

)的jú(

)花zhuāngbàn(

)著美麗的城市；村中yuànqiáng(

)粉刷一新，zhǔnbèi(

)迎接祖國的慶典；公路兩旁páiliè(

)著整齊的汽車；人行道上，遵守交通guīzé(

)的行人；校園里高高飄yáng(

)的國旗……家鄉(xiāng)的一切都在為美麗而fù(

)強的祖國高唱贊歌。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中沒有語病的一項是()A．《北京的春節(jié)》的作者是被譽為“人民藝術家”的老舍寫的。B．看著眼前的畢業(yè)照，我不由得想起六年來和同學們一起春游、勞動、上課。C．暑假期間，杭州各影院準備上映了20多部新影片。D．我們青少年要用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。2）.按要求給下面的生字分類。

①安②想③京④廣⑤觀⑥常⑦壯⑧門

讀后鼻音的字有（）A．①③④⑥⑦B．③④⑤⑥⑦C．②③④⑥⑦3）.呼蘭河除了一些卑瑣平凡的實際生活之外，在精神上，也有不少的盛舉。如：跳大神、放河燈、野臺子戲、娘娘廟大會、（）A．唱秧歌B．劃龍船C．耍龍燈D．舞獅子4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.例：烏鴉看見旁邊有許多小石子。

______________許多___________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

有后雪白的大海

遠無藍色的項鏈

多少彩色的荷葉

前近綠色的浪花2）.將下面搭配恰當?shù)膬?nèi)容用線連起來。

嗡嗡地

刮著

馬馬虎虎地

看書

嘩嘩地

飛著

安安靜靜地

承認

呼呼地

下著

高高興興地

寫字

淙淙地

流著

端端正正地

游玩6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下列詞語排列成一副通順的對聯(lián)。

且讀千年事欲知萬本書今古中西

______________________，______________________。

讀這副對聯(lián)，你聯(lián)想到的一句名言是：_________________________。2）.重新排列句子，把它整理成一段通順的話。

(

)山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

(

)田野的盡頭，連綿的山峰，像大海里起伏的波濤。

(

)溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來游去。

(

)小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。

(

)一條小溪從我們村里靜靜地流過。

(

)小溪的一邊是果園。秋天，碩果累累。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.“到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了?！边@是作者夸張的寫法，諷刺了母雞的炫耀。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀小屋蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。1．小孩子是怎樣在河邊釣魚的？

____________________________________

2．當小男孩正在專心釣魚的時候，路人走來向他大聲提問，小男孩是怎么做的？

________________________________________

3．用自己的話說一說，為什么小孩子不原意回答路人的問題呢？

___________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

風景無處不在：巍峨的大山、潺潺的流水是自然界的風景，瑯瑯的讀書聲、同學們游戲時的身影是校園中的風景，環(huán)衛(wèi)工清掃道路的畫面、街頭陌生人給予的微笑是社會中的風景……在這些風景中，哪種風景給你留下了深刻的印象，又帶給你怎樣的感受？

要求：根據(jù)提示寫一篇作文，注意把重點部分寫具體，融入自己的感情。題目自擬，不得抄襲、套作，不少于450字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。炎帝之少女，，女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1．將課文補充完整。

2．本文選自《_____》，這是一部記錄神話傳說的最古老的奇書。

3．給加點字注音，并解釋詞語意思。

少_____女：_____

堙_____：_____

4．女娃的靈魂化作了（）A．一根樹枝B．一粒石子C．一只小鳥D．一朵鮮花5．精衛(wèi)填海的原因是_____________（用原句回答）。

6．用波浪線畫出描寫精衛(wèi)如何填海的句子，表現(xiàn)了精衛(wèi)的精神。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。①哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。②哈爾威船長的生命就這樣結束了。③在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。④他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。1．第1自然段中，“猶如鐵鑄”“紋絲不動”等短語形象地描繪出哈爾威船長___________、___________的偉大人格。

2．畫“”的句子運用了________的修辭手法，“雕像”原指_______________，這里指________________。文中借“雕像”來突出哈爾威船長_____________的精神，表達了對哈爾威船長的___________之情。

3．聯(lián)系全文，哈爾威船長“英雄的壯舉”表現(xiàn)在_________________、____________________、__________________等幾個方面，表現(xiàn)了他___________、___________、___________的品質(zhì)。

4．哈爾威船長本來有機會逃生，但他為什么選擇與“諾曼底號”一起沉進大海？

________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字組詞。

側

廁

則

身________公________原________________影2）.選擇字義。

惹：A．招引；引起