安全意識(shí)培訓(xùn)-1

安全意識(shí)培訓(xùn)1整理課件2016年安全月主題2整理課件1.安全生產(chǎn)的基本方針：安全第一、預(yù)防為主、綜合治理2.我國(guó)的消防方針：安全第一、防消結(jié)合3.安全生產(chǎn)中的兩種安全：1.人身安全2.設(shè)備安全3整理課件安全是什么？安全概念分為兩種即絕對(duì)安全和相對(duì)安全。絕對(duì)安全指沒有危險(xiǎn)、不受威脅、不出事故、即消除能導(dǎo)致人員傷害，發(fā)生疾病、死亡或造成設(shè)備財(cái)產(chǎn)破壞、損失以及危害環(huán)境的條件。由此定義可知絕對(duì)安全是不存在的。所以安全是指：在生活生產(chǎn)中，能將人或物的損失控制在可接受的水平狀態(tài)。安全是一種狀態(tài)。（不可接受的狀態(tài)就是危險(xiǎn)）安全不是瞬間結(jié)果，而是對(duì)某種過程狀態(tài)的描述，安全是相對(duì)的，絕對(duì)安全是不存在的。4整理課件危險(xiǎn)是什么？危險(xiǎn)是指在生產(chǎn)活動(dòng)過程中人或物遭受損失的可能性超出了可接受的范圍的一種狀態(tài)。危險(xiǎn)和安全一樣，也是與生產(chǎn)過程共存的一種連續(xù)性的過程狀態(tài)。危險(xiǎn)包含了：隱患和事故后果。5整理課件事故是什么？安全生產(chǎn)事故，是指生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中發(fā)生的造成人身傷亡或者直接經(jīng)濟(jì)損失的事故。根據(jù)生產(chǎn)安全事故（以下簡(jiǎn)稱事故）造成的人員傷亡或者直接經(jīng)濟(jì)損失，事故一般分為以下等級(jí)：（一）特別重大事故，是指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷（包括急性工業(yè)中毒，下同），或者1億元以上直接經(jīng)濟(jì)損失的事故；（二）重大事故，是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬(wàn)元以上1億元以下直接經(jīng)濟(jì)損失的事故；（三）較大事故，是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重傷，或者1000萬(wàn)元以上5000萬(wàn)元以下直接經(jīng)濟(jì)損失的事故；（四）一般事故，是指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬(wàn)元以下直接經(jīng)濟(jì)損失的事故。6整理課件造成事故的直接原因：1.人的不安全行為2.物的不安全行為3.外界環(huán)境的不良刺激安全生產(chǎn)事故的發(fā)是有這三個(gè)原因中的一個(gè)或是多個(gè)相互作用的結(jié)果。兩個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變：要我安全——我要安全——我會(huì)安全（被動(dòng)）（主動(dòng)）（本能、技能）三級(jí)教育：1.廠級(jí)教育2.車間教育3.班組教育7整理課件安全生產(chǎn)中的四不傷害：1.不傷害自己2.不傷害他人3.不被他人傷害4.保護(hù)他人不受傷害安全生產(chǎn)產(chǎn)中的三點(diǎn)控制：1.危險(xiǎn)點(diǎn)：是指在作業(yè)中有可能發(fā)生危險(xiǎn)的地點(diǎn)、部位、場(chǎng)所、工器具或動(dòng)作等。2.危害點(diǎn)：是已經(jīng)存在不容忽視，必須馬上采取措施去處理。3.事故多發(fā)點(diǎn)8整理課件安全生產(chǎn)中的三違現(xiàn)象：1.違章指揮2.違章操作3.違反勞動(dòng)紀(jì)律事故調(diào)查“四不放過”：1.事故原因未查明不放過2.事故責(zé)任人未受到處理不放過3.責(zé)任人和周圍群眾未受到教育不放過4.整改措施未落實(shí)不放過9整理課件不安全行為產(chǎn)生的三種主要原因1.對(duì)設(shè)備或工藝不知道正確的操作方法2.知道正確的操作步驟，為了省事省時(shí)間省略了必須要的重要的步驟3.習(xí)以為常按自己的習(xí)慣去超作，不論安全不安全，反正以前沒出過事故。安全生產(chǎn)中的“四全管理”：全員全面全過程全天候四全的基本準(zhǔn)則是：人人、處處、時(shí)時(shí)、事事都要把安全放在首位。10整理課件安全防護(hù)設(shè)施要做到四有四必有：1.有洞必有蓋2.有臺(tái)必有欄3.有輪必有罩4.有軸必有套安全檢查的“四查”：1.查現(xiàn)場(chǎng)、查隱患2.查思想3.查管理查制度4.查事故處理11整理課件事故預(yù)防的五個(gè)階段：1.建立健全安全工作組織體系；2.找出安全生產(chǎn)中存在的問題、隱患；3.分析事故及不安全因素產(chǎn)生的原因；4.針對(duì)分析得到的事故原因，選擇恰當(dāng)合理的整改措施；5.實(shí)施整改措施；12整理課件安全作業(yè)五要點(diǎn)1.作業(yè)程序：經(jīng)過培訓(xùn)，熟知各項(xiàng)安全成產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程；（人主體）2.整理、整頓：心情、工具、設(shè)備、各項(xiàng)表格等；（人、物）3.檢查、維修、保養(yǎng)：定期、季節(jié)、季度；（物、環(huán)境）4.班前會(huì)：交接班前，交代好上一班的存在不安全因素；（人）5.總結(jié)：發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)總結(jié)、發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)解決或及時(shí)上報(bào)。13整理課件影響安全生產(chǎn)最常見的六種心理狀態(tài)1.自我表現(xiàn)心理(突出各性，缺乏共性）2.“經(jīng)驗(yàn)”心理：經(jīng)驗(yàn)之談、不論對(duì)錯(cuò)，反正一直到現(xiàn)在沒出過問題。3.僥幸心理4.從眾心理：別人這樣做我也這樣做，順大遛。5.反常心理6.逆反心理14整理課件事故的七大特點(diǎn)：1.因果性2.偶然性3.必然性4.規(guī)律性5.潛在性6.再現(xiàn)性7.可預(yù)防性15整理課件消防知識(shí)燃燒：燃燒是一種放熱發(fā)光的化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)過程極其復(fù)雜，游離基的鏈鎖反應(yīng)是燃燒反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，光和熱是燃燒過程中發(fā)生的物理現(xiàn)象?；馂?zāi)：火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。燃燒形成所必須的三個(gè)必要條件：

1.可燃物質(zhì)2.氧化劑3.著火源且是三者相互作用的結(jié)果，缺一不可16整理課件三個(gè)燃燒條件的相互關(guān)系注意并不是上述三個(gè)條件同時(shí)存在，就一定會(huì)發(fā)生燃燒現(xiàn)象，還必須這三個(gè)因素相互作用才能發(fā)生燃燒。(二)燃燒的充分條件可燃物要有一定數(shù)量助燃物要有一定濃度點(diǎn)火源要有一定能量未受抑制的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)17整理課件火災(zāi)的種類：1、普通火災(zāi)（A類）：凡由木材、紙張、棉、布、塑膠等固體物質(zhì)所引起的火災(zāi)；2、油類火災(zāi)（B類）：凡由引火性液體及固體油脂物體所引起的火災(zāi)，如汽油、石油、煤油等；3、氣體火災(zāi)（C類）：凡是由氣體燃燒、爆炸引起的火災(zāi)都稱為氣體火災(zāi)，如天然氣、煤氣、可燃性氣體等；4、金屬火災(zāi)（D類）：凡鉀、鈉、鎂、鋰及禁水物質(zhì)引起的火災(zāi)；5、電器火災(zāi)（E類）：凡是由電器走火漏電打火引起的火災(zāi)稱為電器火災(zāi)。18整理課件常用滅火器及適用類別1、二氧化碳滅火器：適用于BC類火災(zāi)；

2、干粉滅火器：分為ABC和BC干粉兩種，適用于ABC類火災(zāi)；

3、泡沫滅火器：適用于油類火災(zāi)。19整理課件常見的幾種滅火方法窒息法（隔絕空氣）：減少燃燒區(qū)域的氧氣量,阻止空氣注入燃燒區(qū)域或用不燃燒物質(zhì)沖淡空氣,使火焰熄滅。如用不燃或難燃的石棉被、濕麻袋、濕棉被等捂蓋燃燒物；用砂土埋沒燃燒物；往著火空間內(nèi)灌入惰性氣體、蒸汽；往燃燒物上噴射氮?dú)?、二氧化碳等；封閉已著火的建筑物、設(shè)備的孔洞。冷卻法（降低溫度）：降低燃燒物的溫度,使溫度低于燃點(diǎn),從而燃燒過程停止。如用水和二氧化碳直接噴射燃燒物,往火源附近未燃燒物上噴灑滅火劑,防止形成新的火點(diǎn)。20整理課件常見的幾種滅火方法隔離法（移去可燃物）：使燃燒物和未燃燒物隔離,限制燃燒范圍。如將火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物搬走；關(guān)閉可燃?xì)怏w、液體管路的閥門,減少和阻止可燃物進(jìn)入燃燒環(huán)境內(nèi)；堵截流散的燃燒液體；拆除與火源毗連的易燃建筑和設(shè)備。抑制法：使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)過程中去,中斷燃燒的連鎖反應(yīng)。如往燃燒物上噴射干粉等滅火劑。21整理課件四知四會(huì)一、什么是四知1、知道火災(zāi)危險(xiǎn)性2、知道必要的消防安全知識(shí)3、知道火場(chǎng)逃生的基本方法4、知道火災(zāi)預(yù)防措施二、什么是四會(huì)1、會(huì)報(bào)警2、會(huì)用消防器材3、會(huì)撲救初期火災(zāi)4、會(huì)疏散逃生22整理課件四個(gè)能力1、檢查消除火災(zāi)隱患能力；即：查用火用電，禁違章操作；查通道出口，禁堵塞封閉；查設(shè)施器材，禁損壞挪用；查重點(diǎn)部位，禁失控漏管。2、撲救初級(jí)火災(zāi)能力；即：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，起火部位員工一分鐘內(nèi)形成第一滅火力量；火災(zāi)確認(rèn)后，單位3分鐘內(nèi)形成第二滅火力量。3、組織疏散逃生能力；即：熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。4、消防宣傳教育能力；即：有消防宣傳人員，有消防宣傳標(biāo)識(shí)，有全員培訓(xùn)機(jī)制，掌握消防安全常識(shí)。23整理課件四個(gè)能力1、檢查消除火災(zāi)隱患能力；即：查用火用電，禁違章操作；查通道出口，禁堵塞封閉