內(nèi)蒙古呼倫貝爾2023屆九年級中考一模語文試卷(含答案)

內(nèi)蒙古呼倫貝爾牙克石市2023屆九年級中考一模語文試卷

學(xué)校：___________姓名：班級：___________考號：

一'材料題

1.請你認(rèn)真閱讀下面一段文字，完成相應(yīng)題目。

因為顛（p?i）流離，所以我們更在乎團(tuán)聚的時光。我們渴望一年一度的春

節(jié)，當(dāng)我們有幸歡聚在一起的時候，時光總是那么短暫?？粗改竷婶W增多的白發(fā)，

才深刻體會到哺育子女的艱辛。回想起小時候父母那些煩瑣的話語，我們才真正感悟

到''慈母手中線，游子身上衣”的那份恩情，真可謂瀝盡心血，操勞不停。人生難得

幾十年，不長也不短，是消失的年華讓我們珍惜歲月的安康和父母的恩賜，讓我們真

正了解幸福的真諦。

將漢字和拼音寫在相應(yīng)的位置上。

①顛（P?i）流離②哺育

二、單選題

2.下列畫線詞語使用有誤的一項是（）。

A.1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作至死不懈,對國防武器做出了許多的巨大貢獻(xiàn)。

B.孫法官鍥而不舍的工作精神和盡忠職守的職業(yè)道德,實現(xiàn)了生效法律文書的價值，

保障了申請執(zhí)行人的合法權(quán)益，維護(hù)了社會公平正義。

C.這件事錯綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以撲朔迷離之感,使人難明真相。

D.垃圾廣告，惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令人不厭其煩。

3.下面句子沒有語病的一項是（）。

A.通過堅守和創(chuàng)新，是老字號品牌價值煥發(fā)生機的關(guān)鍵。

B.林間，空氣格外清新涼爽，處處彌漫著雨露泥土的氣息與花草樹木的身影。

C.在文學(xué)創(chuàng)作中，以淡然的人生態(tài)度創(chuàng)造美、傳播美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，于尋常中見

精神，這才是真正的“大美”。

D.辦好北京冬奧會、冬殘奧會，是一個欣欣向榮、開放自信的中國對國際社會的莊嚴(yán)

承諾。

4.下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①有人說：生活太單調(diào)了，不能創(chuàng)造。

②平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆，便成為一幅名貴的杰作。

③教育者要善于創(chuàng)造值得自己崇拜之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)。

④有人說：環(huán)境太平凡，不能創(chuàng)造。

⑤可見平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞。

⑥單調(diào)無過于坐監(jiān)牢，但就是在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)生了《正氣

歌》。

A.③④②①⑥⑤B.③①②④⑥⑤C.①④②⑥⑤③D.①⑥②④③⑤

三、默寫題

5.古詩文默寫。

①,何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

②馬上相逢無紙筆，。（岑參《逢入京使》）

③,自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》

④,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）

⑤《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺和聽覺角度描寫戰(zhàn)爭激烈的句子是

⑥《三峽》中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”和《與朱元思書》中

“,”有異曲同工之妙。

四,閱讀理解與欣賞

有人說，陶淵明是政治的棄兒，選擇歸隱是無奈之舉；有人說，陶淵明在田園浪漫生

活中內(nèi)心也隱伏著一種痛……，下面就讓我們通過作品走近他。

飲酒（其五）

結(jié)廬在入境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，

中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通

人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌

交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此

人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間

隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人——為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)

延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨

其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

陶潛傳（節(jié)選）

陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文。穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。

素簡貴，不私事上官?？で捕洁]至縣，吏白應(yīng)束帶見之。潛嘆曰：“吾不能為五

斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年解印去縣乃賦《歸去來》。

6.《飲酒》（其五）中“山氣日夕佳，飛鳥相與還”描繪了一幅怎樣的畫面。

7.王安石曾贊“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”四句詩是“奇

絕不可及之語”，請結(jié)合具體詩句分析“奇絕”之處。

8.解釋加粗字詞。

①漁人甚異之②便要還家

③無論魏晉④博學(xué)善屬文

9.翻譯句子。

①率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

②穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。

10.《桃花源記》三處出現(xiàn)過歷史時間名詞，即“晉太元中”“自云先世避秦時

亂”“乃不知有漢，無論魏晉”。請聯(lián)系上下文說說它們在文中的作用。

11.古往今來，陶淵明備受推崇，成為跨越時代的“大家”。請你結(jié)合以上詩文及自

己積累的陶淵明的其他作品，探究他受推崇的原因。

閱讀下面文字，回答問題。

祥子沒等她說完，就晃晃悠悠的走出來。走到一塊墳地，四四方方的種著些松

樹，樹當(dāng)中有十幾個墳頭。陽光本來很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有

些干草與松花。什么聲音也沒有，只有樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫。這絕不會是

小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒有了，連小福子也入

了土！他是要強的，小福子是要強的，他只剩下些沒有作用的淚，她已作了吊死鬼！

一領(lǐng)席，埋在亂死崗子，這就是努力一世的下場頭！

回到車廠，他懶睡了兩天。決不想上曹宅去了，連個信兒也不必送，曹先生救不

了祥子的命。睡了兩天，他把車?yán)鋈?，心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望

什么，只為肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看

著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點皮和須子，他明白了他自己就跟這條

狗一樣，一天的動作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切，什么也無須乎

想了。

人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸去。祥子在

那文化之城，可是變成了走獸。

12.祥子真的“變成了走獸”，其具體表現(xiàn)是什么？

13.結(jié)合選文內(nèi)容分析第一自然段環(huán)境描寫的作用。

14.選文刻畫的幾乎是墮落以后的祥子，回想剛剛進(jìn)城時的祥子，他的淳樸，他的勇

氣，他的尊嚴(yán)，他的理想……再看看走到生命盡頭的祥子，請結(jié)合名著分析祥子變化

的原因。

閱讀下文，回答問題。

吃鯽魚說

馮驥才

①雞不能吃自家養(yǎng)的，魚必須吃自己釣的。

②前者的緣故是，家禽通人性，吃時下嘴難；后者的緣故是，釣魚又吃魚是雙倍

的樂趣。

③深秋晨時，在水塘邊擇一幽僻處，取香餌一珠，粘于銀鉤之尖，悄悄下竿于葦

草間。水色深碧,魚漂明亮，尖頭露出水面，顯得十分靈通。漂兒連著細(xì)如發(fā)絲一般

的敏感的線，再接著埋伏在香餌中銳利的鉤兒。少焉，魚漂忽地一動，通報了水底的

魚訊。這時千千萬萬沉心屏息，握竿勿動，待這漂兒再動兩下，跟著像出水的潛水艇

頂上的天線，直挺挺升起來，一直升到根部。一個生活中那種小愉快將臨的關(guān)鍵時刻

到了。手腕一抖，竿成彎弓，水里一片驚慌奔突的景象。釣者最大的樂趣也就在這短

暫時刻里。倘是高手，必然不急于把魚兒提上來，而是用欲擒故縱之法，把魚兒在水

里拉近放遠(yuǎn)，直遛得沒了力氣，泄了氣，認(rèn)了頭，翻過雪白的肚子，再拉上岸來。

④當(dāng)然這魚既不是鯉魚草魚，也不是武昌白就。唯鯽魚，秋日里最大最肥，而且

吃餌的表現(xiàn)，是一種極優(yōu)美的“托漂”。不像鯉魚草魚，吃食時橫掃而過，把魚餌吞

下去一拉就走，魚漂也被一同拉入水中，這稱“黑漂”。黑，就是魚漂在水面上一下

看不見了。鯽魚吃食要文靜優(yōu)雅得多，它們習(xí)慣于垂頭吸食，待把魚餌吸入口中，一

抬頭，魚漂便直挺挺浮升上來，就叫作“托漂”。天下漁人，一見托漂便知是鯽魚，

一見鯽魚心中必大喜。唯鯽魚之味才鮮美也。

⑤若釣到半斤左右鯽魚，勿燒勿煙，勿用醬油。魚見本色，最具魚味。

⑥鯽魚是最常見的魚，多種烹調(diào)之法中，首推如下：

⑦先把魚除鱗去腸，收拾干凈。愈是銀光透亮模樣，則愈誘人生出烹調(diào)的快感。

然后將收拾好的魚擺在案板上，反正都用刀背輕輕拍打幾下。剛釣到的魚，盡管已把

鰥片取掉，眸子仍舊閃閃發(fā)亮，時而還會扭動一下身子，把癟嘴張成一個圓洞。魚鮮

肉緊，拍打幾下，松其肉，烹煮時味道才好出來。拍打過后，放在油鍋煎炸，微黃即

止，取出晾在一■邊。

⑧另取一鍋燒白水。待水滾沸，投魚入水煮將起來。待湯水見白，放入蔥花、姜

末、精鹽、茴香豆，以及加飯酒。此中要點有三：其一，必須等待湯水變白，再放作

料，湯水變白，是魚被煮透的征象。倘若魚未煮透，作料的味道不能入魚便被熬盡，

失去作料的意義。其二，上述幾種作料蔥姜蒜鹽和料酒必須同時放入。倘若有先有

后，先入者則為主，味道則必不能豐富。其三，加飯酒必須是紹興出產(chǎn)，防止假冒，

一假全糟。這樣，一煮便票十分鐘，煮好即成。

⑨煮好的魚，分作一菜一湯。

⑩I先說菜：用一上好青花瓷盤，將魚擺好，再把湯中的蔥花嫩綠擺在銀白魚腹上

作為裝飾。不需再加任何作料與輔料，只備一小碟老醋在旁，屬于蘸用的調(diào)料。小碟

應(yīng)與盛魚的青花盤配套。I醋票選用山西或天津獨流的老醋為佳,不栗加辣。一辣遮百

味。

?再說湯：鍋中魚湯，盛入小碗，再備瓷勺一只，也應(yīng)與青花盤配套。若桌布也

是青白顏色，則會為這絕好湯菜更添興味。湯中應(yīng)加調(diào)味品，便是胡椒。

辱以醋調(diào)味，湯以胡椒調(diào)味，以示區(qū)別。然胡椒與醋，都是刺激食欲的開胃

品，不敗魚味，反提魚鮮。

之時，盛精米白飯一小碗。一邊吃米，一邊吃魚。白米亮如珠，魚肉軟似

玉，鮮美皆天然。由此可知，一切美味，皆是本味，猶如一切美色，皆是本色。故此

魚之美，勝于一切名師御廚錦繡包裝也。

?取菜之后，便飲魚湯。湯宜慢飲，每勺少半，徐徐入口。魚之精華，盡在湯

中。倘能從中品出山水之清純乃至湖天顏色，不僅是美食家，亦我此湯之知音者也。

?我生來心急怕刺，吃魚不多，唯此樣魚，卻是家常喜愛食物。一是鮮美滋味，

天下無雙；二是自釣自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜歡嘗到這種成果。

?君若有意，不妨照方一試。但別忘了，不能不釣而吃，而是先釣后吃。自釣自

吃，才是此種美食之要義也。

（選自馮驥才《世間生活》，略有刪改）

【批注1】這句話寫了深秋早晨去釣魚的事，生動形象，也表現(xiàn)了作者的心情。

【批注2]④段“托漂”的“漂”應(yīng)該讀piaoo

【批注3】畫框線這段話極富畫面美。

【批注4】?段寫得極妙！讀起來很有味道！

【批注5】把這篇文章入選《世間生活》真有眼光！

15.挑戰(zhàn)【批注1】，賞析語言。請你自選角度，賞析第③段畫線句。

16.闡釋【批注3】。第⑩段畫框線句子富有畫面美，請作出闡釋。

17.回應(yīng)【批注4】。根據(jù)理解，為下面語句設(shè)計朗讀的重音或語速（一處即可），請

陳述你的設(shè)計和理由。

飯菜之后，便飲魚湯。湯宜慢飲，每勺少半，徐徐入口。魚之精華，盡在湯中。

18.聯(lián)結(jié)【批注5】。馮驥才的散文集《世間生活》有下面四個專題，本文歸入哪個

專題最適合？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

⑴人生感懷；（2）生活雅趣；（3）人間生靈；（4）旅行印象。

閱讀下文，回答問題。

健康“雙刃劍”——抗生素

①抗生素主要是由細(xì)菌、霉菌或其他微生物產(chǎn)生的，具有殺菌或者抑菌活性的代

謝產(chǎn)物。其作用就是殺滅感染我們的微生物，目的是把病原體殺滅，控制疾病，以最

終治療疾病。最早的抗生素——青霉素，是英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明在1929年偶然發(fā)現(xiàn)

的。從那以后的半個多世紀(jì)中，人類陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了近萬種抗生素，為細(xì)菌感染性疾病患

者帶來了福音。

②目前，社會各行各業(yè)均有抗生素濫用行為。據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示，我國門

診感冒患者的抗生素使用率約為75%、住院患者的使用率為80%,外科手術(shù)中使用率高

達(dá)95%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于30%的國際水平。由于抗生素的廣泛應(yīng)用或不恰當(dāng)使用，導(dǎo)致病菌對

抗生素敏感性發(fā)生了變化，致使經(jīng)驗性抗生素治療難以奏效。1961年，英國發(fā)現(xiàn)耐甲

氧西林的超級金黃色葡萄球菌MRSA。1986年，法國和英國發(fā)現(xiàn)耐萬古霉素的超級腸球

菌VRE。2009年，印度出現(xiàn)了一種幾乎可以對所有抗生素產(chǎn)生抗藥性的NDM-1超級耐

藥腸桿菌……各種新型多重耐藥菌，甚至超級細(xì)菌的出現(xiàn)，讓細(xì)菌學(xué)家不得不接受一

個可怕的現(xiàn)實：細(xì)菌耐藥的進(jìn)化速度可能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了新型抗生素的研發(fā)周期。

③細(xì)菌的耐藥性又稱抗藥性，是指細(xì)菌對抗生素的耐受性。根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化理

論，基因突變是完全隨機的，自然界施與基因進(jìn)化過程壓力，從而改變該過程的前進(jìn)

方向，使得適應(yīng)自然環(huán)境者得以存活和繁衍。在漫長的進(jìn)化中，基因每次隨機突變的

結(jié)果逐漸累積，最終使細(xì)菌的基因庫中出現(xiàn)了各種耐藥基因，這就是細(xì)菌的天然耐

藥。天然耐藥一般只針對一種或兩種相似的抗生素，在細(xì)菌耐藥性方面不占主要地

位。更值得人們關(guān)注的是獲得性耐藥：指細(xì)菌在選擇壓力下，通過接合型質(zhì)粒、轉(zhuǎn)

化、轉(zhuǎn)導(dǎo)或基因重組的方式獲得外來基因片段而產(chǎn)生的耐藥性。在這種情況下，細(xì)菌

的耐藥基因可以在不同菌株間轉(zhuǎn)移，很容易形成多重耐藥。號稱能抵抗大部分抗生素

的超級細(xì)菌就是通過這種方式進(jìn)化而來的。然而獲得性耐藥并不穩(wěn)定，細(xì)菌也有可能

因丟失耐藥基因片段而失去耐藥性。

④對于普通患者來說，清醒、理性地看待抗生素是合理使用抗生素的關(guān)鍵?？股?/p>

素不是靈丹妙藥，并不是普通感冒或腹瀉都需使用。抗生素也不應(yīng)被視為洪水猛獸，

患者必須在醫(yī)生和藥師指導(dǎo)下使用。憑經(jīng)驗自我用藥、預(yù)防性用藥、家庭常備抗生素

等觀念都是不值得提倡的。

19.選文介紹了抗生素是健康的“雙刃劍”，請根據(jù)文章內(nèi)容填空。

抗生素的作用及由來，濫用抗生素的現(xiàn)狀（或社會各行各業(yè)均有濫用抗生素行為），細(xì)

菌的耐藥性（或抗藥性）產(chǎn)生原因及分類一。

20.選文第②段畫線句子使用了哪些說明方法？請舉一例分析其作用。

21.閱讀選文，下列說法正確的一項是（）。

A.細(xì)菌耐藥的進(jìn)化速度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了新型抗生素的研發(fā)周期。

B.天然耐藥一般只針對一種或兩種抗生素，在細(xì)菌耐藥性方面不占主要地位。

C.超級細(xì)菌也可以對抗所有抗生素從而產(chǎn)生永久抗藥性。

D.我國濫用抗生素的情況非常普遍。清醒、理性地看待抗生素是合理使用抗生素的關(guān)

鍵。

22.如何理解抗生素是健康的“雙刃劍”？

閱讀下文，回答問題。

做人，里子也要講究一點

①過去在部隊時，有一位前輩作家，請吃飯時錢不夠了，就把手表押上，也要讓

大家吃得盡興。當(dāng)時手表是貴重物件，找對象的“三轉(zhuǎn)一響”之一。這是有面子的

事。

②有一次跟團(tuán)旅游被關(guān)在一個景區(qū)，導(dǎo)游伙同景區(qū)商場的經(jīng)理，非讓我們買東西

不可，可是東西又不好又貴，大家都不肯買?，F(xiàn)場氣氛僵持不下，表面的和氣快維持

不住了。商場經(jīng)理背后的大門緊閉，沒有人能飛出去。終于團(tuán)里一個有錢的游客，說

她要買這買那，她其實什么都不缺，但顯然是為了給大伙解圍，化解了一場危機。這

也是有面子的事。

③我們中國人，大多注意面子，血氣方剛有之，一擲千金有之。面子固然重栗，

然而里子方面，有時卻注意不夠。我認(rèn)為：做人，里子也要講究一點。

④康紅雷導(dǎo)演跟我說過一件事：拍《青衣》劇組解散之后，演員各奔東西，潘虹

老師的房間里，她穿過的戲服全部自費干洗后，整潔地掛在房間里。她是個講究里子

的人。

⑤我還認(rèn)識一個攝影助理，他說有一次拍周潤發(fā)的廣告，那時周潤發(fā)的名氣如日

中天，男人們都想在現(xiàn)實生活中學(xué)他燃燒美元點煙的鏡頭。所以現(xiàn)場他被團(tuán)團(tuán)圍住，

紛紛讓他簽名。攝影助理實在小得放在哪里都是透明的，沒有半個人注意到他。他只

是站在一邊默默看著，默默工作，直到所有的拍攝工作全部結(jié)束。周潤發(fā)卻主動向他

走了過來，與他拍了合影。這也是個講究里子的人。

⑥年輕的時候，有一次在北京郊區(qū)開青年作家的會議，結(jié)束時許多代表陸續(xù)走

了。賓館服務(wù)員問我，你們真的是作家嗎？我說是。她說為什么客房里的公物一點都

不愛惜，摔壞了玻璃杯也不賠，還用床單擦鞋。而且打了長途電話不付費，查到房間

說人早走了。我聽了無言以對。再如有些美女在外面絕對光鮮靚麗，但是住的地方有

可能臟亂到下不去腳?；蛘?，私下里張口就是瞎話，頗為不堪。這些不是里子差，是

壓根兒就沒里子。

⑦名人也罷，普通人也罷，面對他人和面對自己時都要展現(xiàn)我們的面子和里子。

過分追求鮮衣怒馬、錦上添花、煌赫恭敬，不但容易喪失意志、流于平庸淺薄，弄不

好還會丟人破財、觸犯法律。扎扎實實提升自己的學(xué)識、修養(yǎng)，認(rèn)真充實美化自己的

內(nèi)在，才能得到恒久不衰的尊重和認(rèn)可，支撐起真正的面子。

⑧最近買過兩件衣服，我都是一眼看中了里子才喜歡的。而以往買衣服首先當(dāng)然

看樣式，然后是質(zhì)地，最后是手工和細(xì)節(jié)，但這兩件衣服的里子都十分驚艷?？床坏?/p>

的地方尚且如此精致，看得到的地方大體可以放心了吧！

⑨做人也一樣，里子也要講究一點。

（李傳鵬選自《新民晚報》2017年12月20日）

23.說一說文章開頭兩段在全文中的作用。

24.談?wù)勀銓Α白鋈耍镒右惨v究一點”這一中心論點的理解。

25.④?⑥段運用了什么論證方法？有什么作用？

26.說說本文論證思路。

27.根據(jù)本文的觀點，說一說以下三則材料，哪一則不能論證這一觀點？為什么？

【材料一】西南政法大學(xué)大四女生謝仁慈，在車禍中失去了左腿，但她沒有因為

殘疾失去生活的信心。而是讀更多的書，去遠(yuǎn)方旅行，抽出時間健身，積極踴躍參加

學(xué)校社團(tuán)活動。她成績優(yōu)異，努力用自己的方式為殘障人士發(fā)聲。她甚至大膽露出假

肢，穿上短褲和短裙，展示自己的美麗。

【材料二】魏征非常有膽識謀略，善于勸諫皇帝收回不合理的主意，經(jīng)常不顧皇

上的面子直言相諫?；噬显玫揭恢缓芎玫您Q鷹，放在手臂上把玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見魏征

前來，急忙藏到懷中。魏征上奏故意久久不停，鶴鷹最終竟然悶死在皇上懷中。

【材料三】張某，曾就讀于北京電影學(xué)院表演系。他既不注重提高演技，也不注

重提升個人修養(yǎng)，而是追求生活享受，喜歡結(jié)交朋友玩樂，開豪華跑車，經(jīng)常出入高

檔消費娛樂場所。后因感情問題與他人發(fā)生沖突，打人致傷被開除。又因先后兩次吸

毒甚至容留他人吸毒被批捕、判刑。雖然他出演了一些影視劇中的角色，并小有名

氣，但最終夢斷高墻。

五、寫作題

28.作文。

精彩的瞬間，美好的永恒，點亮了我們生命的星空。還記得嗎？那無數(shù)次的遇

見：是一座城、一道景，在游賞中欣然相遇；或許是一個人、一件事，在偶然下不期

而遇；或許是一■本書、一■句話，在平淡中遽然相逢...

請以“遇見”為題目，寫一篇記敘文。

要求與建議：①將題目補充完整。②內(nèi)容具體，有真情實感，不得套作抄襲。③

請同學(xué)們在寫作中恰當(dāng)引用古詩文，這樣可以增加文采，增強感染力。

29.閱讀下面三則材料，按要求作文。

材料一：人生在勤，不索何獲。——（東漢）張衡

材料二：詩書勤乃有，不勤腹中虛。（唐）韓愈

材料三：百行業(yè)為先，萬惡懶為首?！ㄇ澹┝簡⒊?/p>

請根據(jù)你對上面材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇議論文。

要求：自擬題目；觀點鮮明正確，內(nèi)容積極向上。

參考答案

1.答案:①沛；②bJ

解析：本題考查字音字形。①顛沛流離:讀音是didnpeiliuli,形容生活艱難，四

處流浪。注意“沛”的正確書寫。②哺育:意思是喂養(yǎng)，比喻通過教育培養(yǎng)?！安浮弊x

意思是喂養(yǎng)。

2.答案：D

解析：D.“不厭其煩”是不嫌煩瑣與麻煩，形容有耐心。句中的意思是網(wǎng)民十分反

感，所以該成語使用有誤。

3.答案：D

解析：A項成分殘缺,可刪去“通過”和“的關(guān)鍵”；B項搭配不當(dāng),可刪去“與花草樹

木的身影”；C項語序不當(dāng)，應(yīng)把“創(chuàng)造美、傳播美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美”改為“發(fā)現(xiàn)

美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳播美”。

4.答案：A

解析：讀所給語句可知，③放在首句，為本段觀點。接著作者列舉了兩種片面言論及

作者對此的看法，④“有人說：環(huán)境太平凡，不能創(chuàng)造”為第一種片面言論，②為作

者對此片面言論的駁斥，①“有人說：生活太單調(diào)了，不能創(chuàng)造”為第二種片面言

論，⑥為作者對此片面言論的駁斥；由⑤“可見平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞”可

知，以上四句的順序為④②①⑥。⑤為結(jié)論放在最后。所以正確順序為③④②①⑥

⑤。故選A。

5.答案：①此夜曲中聞?wù)哿?/p>

②憑君傳語報平安

③不畏浮云遮望眼

④遙憐故園菊

⑤馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚

⑥急湍甚箭，猛浪若奔

解析：

6.答案：暮的嵐氣，若有若無，浮繞于峰際；成群的鳥兒，結(jié)伴而飛，歸向山林。

（這就是人與自然的和諧統(tǒng)一）

解析：本題考查詩歌畫面描述。描繪詩中展現(xiàn)的畫面，要抓住詩中的主要景物，用自己

的語言再現(xiàn)畫面。一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)

美?！吧綒馊障?，飛鳥相與還〃意思是，山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，

結(jié)著伴兒歸來。抓住“山氣“夕”“飛鳥”“還”，結(jié)合詩句的意思加入合理的想象

進(jìn)行描繪即可。

7.答案：這四句通過敘事和議論，定下全篇基調(diào)。詩人從居住的草廬寫起，反思?xì)w田

后自己的生活狀況。他并沒有隱居山林巖穴，而是身處“人境”，照理也會有人來人

往，喧囂不絕于耳，可詩人卻說“而無車馬喧”。這是為什么呢？三四句自問自答揭

開謎底，“問君何能爾”一句轉(zhuǎn)換敘事角度，將抒情主體客體化，仿佛在以第三者的

好奇心追問下去，頗有情趣?！靶倪h(yuǎn)地自偏”一句，以極為精練的語言，作出了回

答：因為心情閑適，心志高遠(yuǎn)，所以居所也就自然會偏僻安靜。

解析：本題考查詩句賞析。分析四句詩的“奇絕”之處，可從表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、

語言特點三方面分析其表達(dá)效果?！敖Y(jié)廬在人境，而無車馬喧”意思是:我家建在眾人

聚居的繁華道路，然而沒有精神去應(yīng)酬車馬的喧鬧。詩人以敘事手法起筆，記敘歸田

后自己的生活狀況。寫自己的居住的草廬位置，在“人境”；“而無車馬喧”設(shè)置懸

念，引起讀者的思考：“人境”應(yīng)該是人來人往，喧囂不絕于耳，可詩人卻為什么說

“無車馬喧”呢？“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”意思是:要問我怎能如此超凡灑脫，心靈

避離塵俗自然幽靜遠(yuǎn)邈?！皢柧文軤枴币痪滢D(zhuǎn)換敘事角度，以設(shè)問的方式，將抒情

主體客體化，仿佛在以第三者的好奇心追問下去，頗有情趣?！靶倪h(yuǎn)地自偏”自問自

答，以極為精練的語言，作出了回答：因為心情閑適，心志高遠(yuǎn)，所以居所也就自然會

偏僻安靜。

8.答案：①驚異，詫異。這里是“對……感到驚異”的意思；②要同“邀”，邀請。

③不要說，更不必說；④連綴，撰寫。

解析：本題考查文言實詞的含義。在理解句意的基礎(chǔ)上，理解字詞的含義，還要注意理

解文言詞匯在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意:漁

人對此（眼前的景色）感到十分詫異。異：驚異，詫異；這里是“以..為異”的意思。②

句意:村里有人就邀請他到自己家里去（做客）。要：“要”同“邀”，邀請。③句意:更

不必說魏晉兩朝了。無論:不必說，更不必說。④句意：知識淵博善于撰寫文章。屬：連

綴,撰寫。

9.答案：①帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)親們來到這塊和外界隔絕的地方，不再出去，于是就跟

外面的人斷了往來。②天資聰明而不拘小節(jié)，追求真性率直而自得其樂，被鄉(xiāng)里鄰居

所看重。

解析：本題考查文言句子翻譯。文言文翻譯的基本要求是“信、達(dá)、雅”，基本原則是

“留、替、調(diào)、補、冊U”。翻譯句子時還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊

句式等情況，如遇省略句要把省略的成分補充完整。：①重點詞語:率，率領(lǐng);妻，指男

子配偶；子，指子女；邑人，同鄉(xiāng)（縣）的人；邑，古代區(qū)域單位;絕境，與人世隔絕的地方;

復(fù)，再，又;焉,兼詞，相當(dāng)于“于之”，“于此”，從這里;遂，就;間隔，隔斷，隔絕。

句意:帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)親們來到這塊和外界隔絕的地方，不再出去，于是就跟外面的

人斷了往來。②重點詞語:穎脫，天資聰明；不羈，不拘小節(jié);任,追求;真，率直的性情;

自得，自得其樂;為，被;之,助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯;貴，形容

詞，用作動詞，看重。句意：天資聰明而不拘小節(jié)，追求真性率直而自得其樂，被鄉(xiāng)里

鄰居所看重。

10.答案：“秦”“漢”“魏晉”這些歷史時間名詞，一方面交待了桃花源中人的來

歷，使故事顯得更加真實可信；另一方面，表明桃花源是一個與世隔絕、安寧和樂、

自由平等的地方，表現(xiàn)了作者對美好理想社會的追求。

解析：本題考查內(nèi)容理解，“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)〃意思是：東晉太元年間，武

陵郡有個人以打魚為生。點明故事發(fā)生的時間，交代漁人的職業(yè)，作為故事的發(fā)端，

引出后文漁人所見的奇異景色及在桃花源的經(jīng)歷；“自云先世避秦時亂”意思是：他們

自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂。交代桃花源中人來到桃花源的時間及原因（躲

避戰(zhàn)亂），暗示桃花源外的世界，戰(zhàn)爭不斷，百姓流離失所，苦不堪言，與物產(chǎn)豐富，

生活恬靜的桃花源形成鮮明對比；“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”意思是：他

們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。桃花源

人不知道如今的朝代，不知道從秦時進(jìn)入桃花源過了多久，說明桃花源人在此地生活

的時間長，與世隔絕，生活和美，表現(xiàn)了作者對美好理想社會的追求。結(jié)合以上分析，

概括回答即可。

11.答案：示例：在于他建立了一座真正的生命精神豐碑，并且為后人樹立了一座精

神的豐碑，這座豐碑的背后沒有刻意、沒有雕琢、沒有雜塵，“采菊東籬下，悠然見

南山”，寧靜而淡定、平凡而從容、自然而隨性；如“黃發(fā)垂髯，并怡然自樂”，有

著對美好生活的希冀，不放棄對美好精神家園的重建；有著傲然不為五斗米折腰、不

諂媚權(quán)貴的性格。這在他的“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”（《歸去來辭》），“卉

木繁榮，和風(fēng)清穆”（《勸農(nóng)》）都有所體現(xiàn)。

解析：本題考查人物形象分析?！达嬀疲ㄆ湮澹分饕憩F(xiàn)隱居生活的情趣，寫詩人于勞

動之余，飲酒至醉之后，在晚霞的輝映之下,在山嵐的籠罩之中，采菊東籬，遙望南山;

全詩情味深長，感覺和情理渾然一體，達(dá)到物我交融的境界，表現(xiàn)了作者悠閑自得的心

境和對寧靜自由的田園生活的熱愛，對黑暗官場的鄙棄和厭惡，抒發(fā)作者寧靜安詳?shù)?/p>

心態(tài)和閑適自得的情趣，以及返回自然的人生理想，寫出了作者對大自然喜愛贊美。

〈桃花源記》中的桃花源是一個與黑暗現(xiàn)實社會相對立的美好境界，反襯出當(dāng)時那個

社會的腐敗，民不聊生，寄托了陶淵明的社會及政治理想，也反映了當(dāng)時人民的美好

意愿，表現(xiàn)了作者對沒有戰(zhàn)亂、寧靜和平和自由和諧的理想社會（生活）的追求。根據(jù)

〈《陶潛傳（節(jié)選）〉第一段“少懷高尚，博學(xué)善屬文。穎脫不羈，任真自得”可知，

陶淵明心懷高尚，知識淵博，灑脫大方不拘謹(jǐn)，有真性情;根據(jù)第二段“素簡貴，不私

事上官”，，吾不能為五斗米折、腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪”可知，陶淵明為人節(jié)儉，不

與世俗同流合污，不慕名利的高潔志趣。

12.答案：他吃喝嫖賭，他懶惰狡猾，因為他沒了心，他的心被人家摘了去。他只剩

下那個高大的肉架子，等著潰爛。

解析：本題考查名著內(nèi)容概括。由“走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹當(dāng)中

有十幾個墳頭……這絕不會是小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。

什么也沒有了，連小福子也入了土！”“祥子在那文化之城，可是變成了走獸。”可

知，選文出自《駱駝祥子》第二十三章，祥子希望徹底破滅，由人變成獸。由選文

“睡了兩天，他把車?yán)鋈ィ闹型耆菈K空白，不再想什么，不再希望什么，只為

肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看著一條瘦得

出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一

天的動作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切，什么也無須乎想了”可以

看出，祥子變成獸的表現(xiàn)是：心是空的，沒有希望，沒有夢想，活著只為填飽肚子。

由原文“他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因為他沒了心，他的心被人家摘

了去。他只剩下那個高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂死崗子去”可知，祥子變

成獸的表現(xiàn)是：他吃喝嫖賭，他懶惰狡猾，因為他沒了心，他的心被人家摘了去。他

只剩下那個高大的肉架子，等著潰爛。

13.答案：描繪“暗淡”、寂靜的松樹林環(huán)境，渲染了悲傷的氣氛，烘托祥子得知小

福子死訊后內(nèi)心的悲愴表現(xiàn)其對生活徹底失去希望的心理，為下文的頹廢表現(xiàn)做鋪

墊。

解析：本題考查環(huán)境描寫的作用?！八乃姆椒降姆N著些松樹，樹當(dāng)中有十幾個墳頭。

陽光本來很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草與松花。什么聲音也

沒有，只有樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫”是環(huán)境描寫?！八蓸洹薄皦烆^”“暗

淡”的松林、“什么聲音也沒有”“樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫”描繪出一幅悲

涼、蕭條、昏暗、寂靜的亂死崗場景，渲染了悲傷的氣氛，烘托祥子得知小福子死訊

后內(nèi)心的悲愴。結(jié)合后文“他是要強的，小福子是要強的，他只剩下些沒有作用的

淚，她已作了吊死鬼！一領(lǐng)席，埋在亂死崗子，這就是努力一世的下場頭”可知，此

處環(huán)境描寫，為后文寫祥子對生活徹底失去希望后的頹廢表現(xiàn)做鋪墊。

14.答案：祥子曾經(jīng)是一個年輕健壯的農(nóng)民，忠厚善良、勤勞樸實、沉默寡言、堅韌

要強，但經(jīng)歷了生活上的三起三落挫折打擊，他的理想破滅，性格扭曲，最后墮落成

沒有靈魂的行尸走肉。究其原因是舊社會的不平等和官僚階級對貧苦百姓的殘酷壓

迫，以及祥子在不斷的遭遇打擊與壓迫之中逐漸的放棄了自己的一切。

解析：本題考查小說主題的分析理解。①社會原因：20世紀(jì)二三十年代，祥子從農(nóng)村

來到城市，用三年的錢湊起來買了一輛新車，他覺得自己的人生有了希望；但是，北

平戰(zhàn)事不斷，祥子被大兵連人帶車都抓走，車也被擄走，他的人生理想第一次破滅。

祥子拼命的拉車，把三匹駱駝賣了，準(zhǔn)備去買新車；但在干包月活的時候，辛苦攢的

錢被孫偵探敲詐去，理想第二次破滅。祥子的妻子虎妞給他買了一輛二手車，但同樣

也讓他燃起了希望；但虎妞難產(chǎn)離世，祥子無奈將車賣了料理喪事。祥子的三起三落

從黑暗的社會環(huán)境的角度，揭示了祥子的悲劇命運。②婚姻原因：與虎妞的結(jié)合完全

不是出于愛情，而是被算計。虎妞的陷阱與欲擒故縱，讓祥子無處可逃，同時她也成

為了祥子悲劇命運的促成人物。③愛情原因：在虎妞死后，小福子一度成為了祥子生

活的希望?？墒?，小福子的死亡，讓祥子徹底走進(jìn)了生命的死胡同。④個人性格局

限：祥子凡事喜歡靠自己，而不善于尋求他人的幫助；方向比努力重要，可祥子只知

道埋頭拉車，不知道抬頭看路；祥子思維固化，眼光狹窄，不喜歡接受“新的事

物”。

15.答案：示例一：這句話使用“擇”“取”“粘”“下”等一連串的動詞，描寫了從

尋找釣魚的位置到下竿釣魚的過程，寫出了作者對釣魚的喜愛及內(nèi)心的悠閑。示例

二：這句話中“于”“之”“一珠”等字詞，典雅、帶有文言味，描寫出釣魚的雅趣，表

現(xiàn)了作者閑適愉悅的心情。示例三：這句話使用短句，節(jié)奏明快，讀來朗朗上口，體現(xiàn)

作者釣魚時的歡快心情。

解析：本題考查詞句賞析。第③段“深秋晨時，在水塘邊擇一幽僻處，取香餌一珠，

粘于銀鉤之尖，悄悄下竿于葦草間”可知這一句運用了動作描寫，例如運用了“擇、

取、粘、下”這些動詞，運用動作描寫，寫出了釣魚時的過程，是從尋找釣魚的位置

到下竿釣魚的詳細(xì)過程；同時這句話“深秋晨時”“幽僻處”這里還是運用了環(huán)境描

寫，描繪出釣魚時的環(huán)境的幽靜。再聯(lián)系前文“雞不能吃自家養(yǎng)的，魚必須吃自己釣

的”“后者的緣故是，釣魚又吃魚是雙倍的樂趣”可知，這些動作和環(huán)境寫出了作者

對釣魚的喜愛及內(nèi)心的悠閑。

16.答案：示例一：瓷盤的青花，蔥花的嫩綠，魚腹的銀白，老醋的褐色，構(gòu)成了一幅色

彩豐富、濃淡相宜的畫面。示例二：鯽魚的濃湯和散落的蔥花，大的瓷盤和小的醋碟，

美食、餐具搭配有致，構(gòu)成了一幅溫馨的畫面，富有生活氣息。

解析：本題考查詞句賞析。由題意可知，要找出句子的“畫面美”，找到原文的句子

“先說菜：用一上好青花瓷盤，將魚擺好，再把湯中的蔥花嫩綠擺在銀白魚腹上作為

裝飾。不需再加任何作料與輔料，只備一小碟老醋在旁，屬于蘸用的調(diào)料。小碟應(yīng)與

盛魚的青花盤配套”；這句話運用“擺、備”動詞，我們可以根據(jù)動作的描寫，讓我

們知道作者吃魚時的畫面，富有生活氣息、情趣之美；另外這句話，運用“青花瓷

盤”“蔥花嫩綠擺在銀白魚腹”“小碟應(yīng)與盛魚的青花盤配套”這些描繪顏色的詞

語，構(gòu)成了一幅色彩豐富、濃淡相宜的畫面，寫出了當(dāng)時吃魚時的魚的擺盤和顏色的

搭配，展現(xiàn)出一幅溫馨的場面，富有生活氣息，有一種和諧之美。

17.答案：示例一：朗讀“徐徐”時語速要慢，在舒緩的朗讀節(jié)奏中，讓人感受到湯濃

味香，回味無窮。示例二：“魚之精華，盡在湯中”的“盡”字要重讀，強調(diào)鯽魚湯的美

味,一種滿足感洋溢其中。

解析：本題考查語句的停頓和重音。注意句子的語氣和含義即可。這句話主要強調(diào)的

是喝魚湯的過程主要是要強調(diào)喝魚湯應(yīng)該慢慢地品味。所以在朗讀“徐徐”時語速要

慢，用舒緩的節(jié)奏，既能與其字面意思相符，也能表現(xiàn)魚湯應(yīng)該慢慢地品味這一意

思。強調(diào)慢慢地喝魚湯的意思這樣可以更好的體會到魚湯的美味；“盡”字要重讀，

這是一個表示范圍的副詞，是“全、者之意。重讀這個字，強調(diào)的“全部在湯

中”，強調(diào)了鯽魚湯的美味，讓人滿足，回味無窮。

18.答案：示例：歸入專題(2)(生活雅趣)最適合。本文將生活中的小事，寫得雅致而

有情趣：有釣魚之趣，烹調(diào)之趣，吃魚之趣;有釣者的雅興、品湯的高雅還有烹魚過程

的講究，美食、餐具搭配的雅致等。雅趣中蘊含著作者對悠然自得生活的熱愛，對

“一切美味，皆是本味”的感悟，對“自食其力，自食其果”這種生活態(tài)度的肯定。

解析：本題考查文章的主旨。根據(jù)文章的主要內(nèi)容是分享釣魚、做魚和吃魚的過程。

是生活中的趣事；由第②段“后者的緣故是，釣魚又吃魚是雙倍的樂趣”可知這是釣

魚吃魚的快樂；由第??段“二是自釣自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜歡

嘗到這種成果”“君若有意，不妨照方一試。但別忘了，不能不釣而吃，而是先釣后

吃。自釣自吃，才是此種美食之要義也”可知，表達(dá)作者對于這種生活的喜愛之情，

同時也是在建議讀者也這樣去享受生活。所以應(yīng)該放在“生活雅趣”。

19.答案：合理使用抗生素。

解析：本題考查說明內(nèi)容的梳理與概括能力。本文主要介紹了抗生素的利與弊。文章

先介紹什么是抗生素及其作用、由來，接著介紹現(xiàn)在社會濫用抗生素的現(xiàn)象，細(xì)菌的

耐藥性產(chǎn)生原因及分類，最后指出普通患者應(yīng)清醒、理性地合理使用抗生素。根據(jù)題

干中給出的內(nèi)容找到對應(yīng)段落，然后簡潔概括段落內(nèi)容即可。由第④段”對于普通患

者來說，清醒、理性地看待抗生素是合理使用抗生素的關(guān)鍵”可概括出：合理使用抗

生素。

20.答案：舉例子、列數(shù)字、作比較。示例一：運用列數(shù)字的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地

說明我國存在抗生素濫用行為。示例二：運用舉例子的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明各

行各業(yè)均有抗生素濫用行為。示例三：運用作比較的說明方法，將我國抗生素的使用

情況與國際水平作比較，突出強調(diào)了我國抗生素的使用率高于國際水平。

解析：本題考查說明方法的判斷與作用分析。要求掌握常用的說明方法及作用。然后

結(jié)合具體語境分析即可。閱讀句子，“據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示”表明使用的是舉例

子的說明方法，舉出門診、住院、外科手術(shù)中都使用抗生素的例子，具體地說明了我

國存在著濫用抗生素的現(xiàn)象；句子中給出的“75%、80%、95%,30%”，是列數(shù)字的說

明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說明“各行各業(yè)均有抗生素濫用行為”；“遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于30%的國際

水平”將我國抗生素的使用率與國際水平進(jìn)行比較，是作比較的說明方法，突出強調(diào)

我國抗生素濫用情況非常嚴(yán)重，再次說明“各行各業(yè)均有抗生素濫用行為”。選擇其

中一種說明方法分析其作用即可。

21.答案：D

解析：本題考查信息篩選與辨析。A.有誤，由第②段“細(xì)菌耐藥的進(jìn)化速度可能已經(jīng)

遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了新型抗生素的研發(fā)周期”可知，選項將句中的“可能”刪去，表述過于絕

對；B.有誤，由第③段“天然耐藥一般只針對一種或兩種相似的抗生素”可知，選項

表述刪了“相似的”，意思發(fā)生變化；C.有誤，由第③段"號稱能抵抗大部分抗生素

的超級細(xì)菌就是通過這種方式進(jìn)化而來的。然而獲得性耐藥并不穩(wěn)定，細(xì)菌也有可能

因丟失耐藥基因片段而失去耐藥性”可知，選項中“產(chǎn)生永久抗藥性”的表述錯誤；D.

正確。故選D。

22.答案：合理使用抗生素可以把病原體殺滅，治療疾病。濫用抗生素使疾病對抗生

素敏感性發(fā)生變化，治療難以奏效。

解析：本題考查信息的篩選與整合能力。閱讀全文可知，“抗生素是健康的‘雙刃

劍'”，指的就是抗生素對人體健康既有好處又有傷害，找出文中對應(yīng)的內(nèi)容加以概

括即可。根據(jù)第①段“其作用就是殺滅感染我們的微生物，目的是把病原體殺滅，控

制疾病，以最終治療疾病”，第②段“由于抗生素的廣泛應(yīng)用或不恰當(dāng)使用，導(dǎo)致病

菌對抗生素敏感性發(fā)生了變化，致使經(jīng)驗性抗生素治療難以奏效”可提煉概括出答

案。

23.答案：用前輩作家押表情吃飯和有錢游客買東西為大伙解圍兩個有面子的事例引

出本文中心論點：做人，里子也要講究-一點。

解析：考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。兩語段正好是文章的開

頭，所以就有用事例引出本文中心論點的作用。同時作為事實論據(jù)論證論點。注意，

只要是議論文中的事實或道理材料，都是為證明論點服務(wù)的，選取這些材料的目的就

是用來證明論點的。即使用在開頭，也不例外。

24.答案：做人，要扎扎實實提升自己的學(xué)識修養(yǎng)、認(rèn)真充實美化自己的內(nèi)在，才能

支撐起恒久不衰的尊重，得到真正的面子。

解析：考查對文章重要語句的理解。通讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答

的關(guān)鍵。如可提取第7段的“過分追求鮮衣怒馬、錦上添花、帽赫恭敬，不但容易喪

失意志、流于平庸淺薄，弄不好還會丟人破財、觸犯法律。扎扎實實提升自己的學(xué)

識、修養(yǎng)，認(rèn)真充實美化自己的內(nèi)在，才能得到恒久不衰的尊重和認(rèn)可，支撐起真正

的面子”等句進(jìn)行分析整理，即可得出答案。

25.答案：舉例論證和對比論證，通過潘紅和周潤發(fā)的正面事例，與青年作家和有些

美女的反面事例，并將正反兩組事例進(jìn)行對比，突出論證了注重里子得到別人的尊重

的觀點，進(jìn)而論證本文的中心論點。

解析：考查論證方法的類型及其表達(dá)作用。“康缸雷導(dǎo)演跟我說過一件事:拍《青衣》

劇組解散之后……”“我還認(rèn)識一個攝影助理，他說有一次拍周潤發(fā)的廣告……”明

顯運用了舉例論證、對比論證的論證方法，通過列舉正面事例和反面事例，形成了正

反對比，突出論證了注重里子得到別人的尊重的觀點。在答作用時一定要找到文段中

的觀點句或中心論點。論證方法就是為證明觀點和中心論點服務(wù)的。

26.答案：首先通過作家和有錢游客有面子的事引出本文中心論點；其次通過正反對

比論證突出論證本文中心論點；最后聯(lián)系個人買衣服重里子進(jìn)一步重申論點。

解析：考查議論文的論證思路。要抓住點明結(jié)構(gòu)思路的語言標(biāo)志?？忌獙W(xué)會抓住關(guān)

鍵詞句（語言標(biāo)志）和段落。沒有詞語作為標(biāo)志就要仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，讀懂內(nèi)容后用

“首先……然后……接著……最后……”等術(shù)語作答。如本文首先通過由事例引出中

心論點；然后通過正反對比論證中心論點；最后進(jìn)一步重申論點。這樣使整個論證過

程邏輯嚴(yán)密，條理清晰。

27.答案：材料二。材料二表現(xiàn)了魏征有膽識謀略，敢于直言進(jìn)諫，與本文觀點不

符。

解析：考查觀點與材料的關(guān)系。觀點一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點。

材料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點之間應(yīng)有

內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行，否則就不能證明論點。如材料二表現(xiàn)了魏征有膽識謀略敢

于直言進(jìn)諫，而本文觀點是“做人，里子也要講究-一點”，所以材料二不能證明本文

的論點。

28.答案：例文：

遇見你，真好

成績并不能代表一切，我眼中的你，很優(yōu)秀。

——題記

你的英語不好，老師讓我當(dāng)了你的師傅。

剛教你時,你居然讓一向耐心的我近乎發(fā)狂:會把“grade”成“groude”；“幫

助某人做某事”的搭配抄了，背了，默了但就是記不住；語法部分能丟掉8、9分，總

分上80都難如登天。

但成績這樣差的一個你，卻有顆善良而細(xì)膩的心。

教了我們一個多學(xué)期的英語老師即將被調(diào)走，深諳班級同學(xué)依依不舍之情的你鄭

重其事地問我：“師傅，咱們給老師辦場歡送會吧？”燈光映射在你那張總是嬉皮無

賴的臉上，勾勒出柔和的弧度。我用疑惑的眼神看著你。你就滔滔不絕地給我講你的

計劃，還給我安排任務(wù)。我不禁笑了，原來，我的徒弟也是個不差的領(lǐng)導(dǎo)者呢！

有了我的支持，你說干就干。于是，在那一個個清晨，午后，課間，教室里隨處

可見你奔走于人群中寫留言的身影。那時已臨近期末大考，因為這件事，成績本就不

算樂觀的你更沒了時間復(fù)習(xí)、訂正。我看了心疼，想要幫你，你卻執(zhí)拗地一定要自己

完成。

總算熬到期末考結(jié)束，你拉著我去把準(zhǔn)備好的幻燈片、禮物都送給老師。“我知

道改變不了什么，但這是我們的心意。”你如是說。

我教給你的只是英語知識，你帶給我的，卻是源源不斷的溫暖與感動。

別人跟我打打鬧鬧時，你會把我擋在身后，沖對方喊：“你怎么能打我?guī)煾?/p>

呢！"我傷心郁悶時，你會比女生還細(xì)心地安慰我；你通過自己的努力從七十多分提

高到了88分，卻不驕不躁，反而來感謝我；永遠(yuǎn)也忘不了你說“只要你不轉(zhuǎn)學(xué)，你就

一直是我?guī)煾怠钡膱远ā?/p>

古人說“教學(xué)相長”。是啊，與其說我是你的師傅，不如說我們彼此學(xué)習(xí)，共同

成長。你的善良、真誠、細(xì)心、執(zhí)著都是我所欣賞的美好。成績并不能代表一切，這

一路，遇見你真好。

解析：本題考查半命題作文。第一，審題立意?！坝稣撸黄诙鴷病?，是指遇見沒

有約定，是意外的，沒有預(yù)期的。從材料來看，題目中的“遇見”并不是一般的接

觸，而是指精彩的瞬間，美好的永恒，是能夠點亮我們生命的引領(lǐng)。橫線上補寫的賓

語可以是人、事，也可以是物或景，甚至是一句名言；可以是現(xiàn)實的，也可以是想象

的，或者作品中的……但一定要體現(xiàn)“精彩的瞬間，美好的永恒”這個主題，寫出自

己的收獲和體驗，在詳細(xì)地記敘與細(xì)膩地描寫中，表達(dá)內(nèi)心的真實感受和思想認(rèn)識。

第二，選材構(gòu)思。從自己的