《裝在套子里的人》統(tǒng)編高中語(yǔ)文必修下

[俄]契訶夫——讓我們浮出水面[法]莫泊桑[美]歐·亨利世界三大短篇小說(shuō)巨匠預(yù)習(xí)檢查1.別里科夫是個(gè)怎樣的人？2.小說(shuō)大致講了哪幾件事？3.文章中你對(duì)誰(shuí)印象最深刻？你最喜歡誰(shuí)？最厭惡誰(shuí)？別里科夫形象：1、

保守、反動(dòng)、扼殺一切新事物新思想的“套中人”典型，是沙皇政府的衛(wèi)道士。

2、害怕變革、頑固保守、誠(chéng)惶誠(chéng)恐、自欺欺人的偽君子；也成了一切害怕、阻礙新生事物的代名詞。

3、他不僅是個(gè)性格典型，也是個(gè)時(shí)代典型。

這篇小說(shuō)發(fā)表于19世紀(jì)末期的1898年，此時(shí)俄國(guó)正處在無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的前夜，工人運(yùn)動(dòng)逐漸展開(kāi)，馬克思主義已在全國(guó)傳播，工人階級(jí)的政黨正在形成，一場(chǎng)革命風(fēng)暴即將到來(lái)。

沙皇政府面對(duì)日益高漲的革命運(yùn)動(dòng)形勢(shì)，利用制度強(qiáng)化各種專政工具開(kāi)始瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國(guó)造成了陰沉、郁悶的氣氛。如利用無(wú)孔不入的審查等作為反制措施，使整個(gè)國(guó)家籠罩在恐懼當(dāng)中。

正是在這種制度下，產(chǎn)生了極力維護(hù)其封建統(tǒng)治的別里科夫——仇視和反對(duì)一切新鮮事物，有著因循守舊的思想。這種如同把自己裝在套子里的人不僅自己保守腐朽，還要將整個(gè)社會(huì)的思想都變得僵化，裝入套子里。別里科夫?yàn)槭裁磿?huì)變成套中人，全城的人為什么會(huì)怕他？請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景加以說(shuō)明。段落主要情節(jié)序幕尾聲介紹別里科夫的外表、生活習(xí)慣和思想性格。別里科夫的死及其影響(故事主體)（38-40）婚事失?。?7）（1-5）（6-37）漫畫(huà)事件（6-10）開(kāi)端發(fā)展騎車事件（11-17）高潮與華連卡弟弟的斗爭(zhēng)（18-36）結(jié)局《裝在套子里的人》的故事由中學(xué)教師布爾金向獸醫(yī)伊凡講述，布爾金在講述中反復(fù)提到了“我們”這一群體（18次）。別里科夫柯瓦連科華連卡“我們”文章中你對(duì)誰(shuí)印象最深刻？你最喜歡誰(shuí)？最厭惡誰(shuí)？作者為什么不用第三人稱，而要用“我們”來(lái)講故事呢？找出文中關(guān)于“我們”的句子，并試著分析我們是群什么樣的人。注意：“我們”指的是別里科夫之外的群體。

合作探究（一）：分析“我們”的人物形象。（第1段）我的同事希臘文教師別里科夫兩個(gè)月前才在我們城里去世。（第4段）他憑他那種唉聲嘆氣......降服了我們，我們只好讓步，減低彼得洛夫和葉果洛夫的品行分?jǐn)?shù)。（第4段）我們教師們都怕他。信不信由您。我們這些教師都是有思想的、很正派的人。（第6段）由于校長(zhǎng)太太的盡力撮合，華連卡開(kāi)始對(duì)我們的別里科夫明白地表示好感了。人人——他的同事和同事的太太們（“我們”）——開(kāi)始對(duì)向別里科夫游說(shuō)：他應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。（第39段）我們要老實(shí)說(shuō)，埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。（第40段）我們高高興興地從墓園回家。合作探究（一）：分析“我們”的人物形象。（第4段）我們這些教師都是有思想，很正派的人。描寫(xiě)“我們”的句子分析形象特點(diǎn)他憑他那種唉聲嘆氣......降服了我們，我們只好讓步，減低彼得洛夫和葉果洛夫的品行分?jǐn)?shù)。（4）我們教師們都怕他。這個(gè)老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個(gè)中學(xué)轄制了足足十五年！（4）由于校長(zhǎng)太太的盡力撮合，華連卡開(kāi)始對(duì)我們的別里科夫明白地表示好感了。人人——他的同事和同事的太太們（“我們”）——開(kāi)始對(duì)向別里科夫游說(shuō)：他應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。（6）我們要老實(shí)說(shuō)，埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們高高興興地從墓園回家。（39.40）合作探究（一）：分析“我們”的人物形象?！静紶柦鹫Z(yǔ)】（第4段）他憑他那種唉聲嘆氣，他那種垂頭喪氣，和他那蒼白的小臉上的眼鏡，降服了我們，我們只好讓步，減低彼得洛夫和葉果洛夫的品行分?jǐn)?shù)，把他們禁閉起來(lái)。到后來(lái)把他倆開(kāi)除了事。虛偽合作探究（一）：分析“我們”的人物形象。【布爾金語(yǔ)】（第4段）我們教師們都怕他......這個(gè)老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個(gè)中學(xué)轄制了足足十五年！可是光轄制中學(xué)算得了什么？全城都受著他轄制呢！懦弱合作探究（一）：分析“我們”的人物形象?！静紶柦鹫Z(yǔ)】（第6段）“可是，這個(gè)裝在套子里的人，差點(diǎn)結(jié)了婚?！薄叭巳恕耐潞屯碌奶珎儯ā拔覀儭保_(kāi)始向別里科夫游說(shuō)：他應(yīng)當(dāng)結(jié)婚?！薄坝谑撬枇祟^，決定結(jié)婚了?！辈回?fù)責(zé)任合作探究（一）：分析“我們”的人物形象。補(bǔ)充材料：【布爾金語(yǔ)】“他(指別里科夫)還常來(lái)我家談?wù)摷彝ド?，若不是后?lái)出了一件荒唐的事(指漫畫(huà)事件)，很可能他最終會(huì)去求婚的，那樣的話，一門(mén)不必要的、愚蠢的婚姻就完成了。在我們這里由于無(wú)聊，由于無(wú)事可做，這樣的婚姻可以說(shuō)成千上萬(wàn)?！浴短字腥恕肺磩h節(jié)的原文無(wú)聊麻木合作探究（一）：分析“我們”的人物形象?！静紶柦鹫Z(yǔ)】（第39段）我們要老實(shí)說(shuō)，埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時(shí)候，露出憂郁和謙虛的臉相。（第40段）我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶,無(wú)聊，亂糟糟了。局面并沒(méi)有好一點(diǎn)。冷漠虛偽合作探究（一）：分析“我們”的人物形象。缺乏變革勇氣合作探究(二)——?jiǎng)?chuàng)作“我們”的意圖圍繞“我們”與別里科夫的關(guān)系,試填空。我們別里科夫（——————）厭惡……“我們”與“套中人”之間有什么關(guān)系呢？可是這個(gè)老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個(gè)中學(xué)轄制了足足十五年！可是光轄制中學(xué)算得了什么？......在別里科夫這類人的影響下，全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他們不敢大聲說(shuō)話，不敢寫(xiě)信，不敢交朋友，不敢看書(shū)，不敢周濟(jì)窮人，不敢教人念書(shū)寫(xiě)字……。我們加固了別里科夫身上的“套子”。1.我們對(duì)待別里科夫行為的態(tài)度？“我們”對(duì)別里科夫的人生造成了什么影響？合作探究(二)——?jiǎng)?chuàng)作“我們”的意圖別里科夫?yàn)楹味?？別里科夫受不了被華連卡取笑。別里科夫是因?yàn)閼峙露赖?。他怕全城的人都知道這件事，怕傳到校長(zhǎng)和督學(xué)的耳朵里，怕出亂子，怕再來(lái)一張漫畫(huà)讓他奉命退休。我們是殺死別里科夫的幫兇?！拔覀儭睂?duì)別里科夫的人生造成了什么影響？合作探究(二)——?jiǎng)?chuàng)作“我們”的意圖惡行并不一定是本性邪惡的人做出的，而是由那些對(duì)自己的行為缺乏道德反思，對(duì)社會(huì)問(wèn)題采取漠視態(tài)度的平庸之人做出來(lái)的。換句話說(shuō)，旁觀者是讓邪惡得以永存的人，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都不會(huì)站出來(lái)制止惡行。作者塑造“我們”的目的是增加文章批判的力度。不僅批判別利科夫這樣封建守舊的人，還批判那些明知社會(huì)有問(wèn)題，卻一味縮在套子里只知道抱怨卻不知道變革的一群人。政治思想家漢娜阿倫特【平庸之惡】（第40段）可是一個(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶，無(wú)聊，亂糟糟了?！狙a(bǔ)充材料】“問(wèn)題就在這兒，”伊凡重復(fù)道，“我們住在空氣污濁、擁擠不堪的城市里，寫(xiě)些沒(méi)用的公文，玩‘文特’牌戲－－難道這不是套子？我們?cè)谟问趾瞄e的懶漢、圖謀私利的訟棍和愚蠢無(wú)聊的女人們中間消磨了我們的一生，說(shuō)著并聽(tīng)著各種各樣的廢話－－難道這不是套子？……不，再也不能這樣生活下去了！”“不用了，該睡覺(jué)了，”布爾金說(shuō)，“明天再講吧?！焙献魈骄?二)——?jiǎng)?chuàng)作“我們”的意圖猜猜“布爾金”怎么回答？逃避沉睡怒其不爭(zhēng)何其哀也！魯迅筆下也有許多批判“奴性”之作，“怒其不爭(zhēng)”:希望借助文學(xué)來(lái)改變國(guó)民麻木愚昧的心靈用精神的武器來(lái)鼓舞和警醒世人文本聯(lián)讀：感受魯迅筆下的“我們”?！究滓壹骸靠滓壹汉冗^(guò)半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問(wèn)道，“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么？”孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說(shuō)道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣?！咀８！俊拔艺嫔?，真的，”她說(shuō)，“我單知道雪天是野獸在深山里沒(méi)有食吃，會(huì)到村里來(lái)；我不知道春天也會(huì)有...”這故事倒頗有效，男人聽(tīng)到這里，往往斂起笑容，沒(méi)趣的走了開(kāi)去；女人們卻不獨(dú)寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來(lái)。有些老女人沒(méi)有在街頭聽(tīng)到她的話，便特意尋來(lái)，要聽(tīng)她這一段悲慘的故事。直到她說(shuō)到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛的評(píng)論著。②文本聯(lián)讀：感受魯迅筆下的“我們”?！究滓壹骸靠滓壹汉冗^(guò)半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問(wèn)道，“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么？”孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說(shuō)道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣?！咀８！俊拔艺嫔?，真的，”她說(shuō)，“我單知道雪天是野獸在深山里沒(méi)有食吃，會(huì)到村里來(lái)；我不知道春天也會(huì)有...”這故事倒頗有效，男人聽(tīng)到這里，往往斂起笑容，沒(méi)趣的走了開(kāi)去；女人們卻不獨(dú)寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來(lái)。有些老女人沒(méi)有在街頭聽(tīng)到她的話，便特意尋來(lái)，要聽(tīng)她這一段悲慘的故事。直到她說(shuō)到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛的評(píng)論著。【孔乙己】：冷酷的世態(tài)人情使得科場(chǎng)跌落的孔乙己非但缺乏應(yīng)有的同情，反而常遭奚落和凌辱，導(dǎo)致內(nèi)心極度的壓抑，最終走向死亡?！咀８！浚后w現(xiàn)人性的冷漠和麻木，以同類的悲劇為樂(lè)。魯鎮(zhèn)上的人們一次次從祥林嫂的血淚回憶中取得滿足，是壓倒她